應(yīng)對(duì)GRE生詞難詞的方法
GRE考試中最令人頭疼的莫過于閱讀考試中生澀難懂的陌生詞了，雖然這類詞匯只占很少數(shù)，但是足以震懾考生，并且影響閱讀。那么如何攻克這些GRE閱讀詞匯中的.生難詞呢?下面小編介紹幾種方法給大家，希望能夠?qū)Ω魑粋淇糋RE的同學(xué)有所幫助。很多同學(xué)將認(rèn)為閱讀中遇到生難詞還是因?yàn)樽约旱腉RE詞匯量太小，要背更多的單詞才能在考場(chǎng)上游刃有余。事實(shí)上，GREGeneralTest是一般化考試，對(duì)考生的專業(yè)背景沒有要求，因此也不會(huì)在專業(yè)術(shù)語名詞方面對(duì)考生有很高的要求。這些術(shù)語名詞不需要死記硬背。那么我們用哪些方法拿下這些沒必要背的難詞呢?
一，有時(shí)候文章里面出現(xiàn)的一系列術(shù)語名詞會(huì)構(gòu)成一個(gè)體系，在這個(gè)體系中不同的術(shù)語概念之間具有某種形式的關(guān)聯(lián)，考生在讀文章的過程中如果能夠看出這一點(diǎn)，那么可以對(duì)術(shù)語名詞進(jìn)行跟深層次的理解和標(biāo)記。比如，有篇文章分析了厭氧型糖酵解代謝方式，里面可能提到一系列名詞術(shù)語，酵解、肌糖元、三磷酸腺苷、葡萄糖等，可以將它們標(biāo)記在一個(gè)分解或合成反應(yīng)方程式中，如果標(biāo)記后還是糊里糊涂，建議根據(jù)文章地論述將這些術(shù)語標(biāo)記在一個(gè)由簡(jiǎn)單的方框和箭頭構(gòu)成的系統(tǒng)圖中，這樣一邊解決了術(shù)語詞匯的問題，一邊樹立了文章的內(nèi)容。
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