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GRE考試寫作得高分的小妙招

時(shí)間:2021-11-30 11:23:53 GRE 我要投稿

GRE考試寫作得高分的小妙招

  寫作在GRE考試中也是極為重要的一部分,考生掌握一些小妙招是可以在寫作上得高分的。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)鞧RE考試寫作取得高分的小妙招。

GRE寫作得高分

  GRE寫作得高分的小妙招

  第一,開頭點(diǎn)明中心

  段首一定要寫中心句,雖然這種做法看起來很老土,但是卻是最為有效的。

  畢竟一開頭就讓別人明白你的意圖總歸是好的,不然的話找了半天也沒找到你的說話意圖會(huì)讓人很鬧心。有的同學(xué)概括能力不是很好,這樣的話就更要多多鍛煉自己提煉段首句的能力了。

  第二,多多看看范文有好處

  范文是一定要看的,要大略的看,不要什么都看,先整體把握作者的行文思路,再進(jìn)行細(xì)節(jié)分析的方法是最好的。

  細(xì)節(jié)方面就是看作者是怎么展開題目,這里面也是有大學(xué)問的,好的開頭一上來就會(huì)吸引別人的眼球

  還要看作者是從哪幾個(gè)方面入手,各自怎么論證的,論證方法有很多,大家可以選幾個(gè)自己比較喜歡的,多多練習(xí),熟能生巧。

  但是我們還是要提醒大家,不要迷信范文,范文也是不同的人寫的,別人的不一定就適合你,所以還是要有自己的特色。寫作的時(shí)候思路不要僵化,要靈活多變,這一點(diǎn)在文章中很容易就會(huì)體現(xiàn)出來。

  第三,寫作這個(gè)東西其實(shí)是相通的

  不太熟練的同學(xué)可以先寫中文,然后再想辦法翻譯成英文,這個(gè)方法雖然看起來很不好,但是實(shí)際上英語的學(xué)習(xí)就是一個(gè)翻譯的過程,我們做不到向老外那樣用英文思考,那就先把我們的思路用中文寫下來,這樣的話是很多同學(xué)都可以比較容易接受的。

  第四,專門練習(xí)句子,提高寫作水平

  寫一篇整個(gè)的文章一開始是很難的,大家可以專門寫一些句子,等到自己造句的功力增強(qiáng)了不少的時(shí)候,就可以寫整篇的文章了。

  模板的使用要看個(gè)人愛好,看看適合不適合自己。

  第五,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤

  閱讀一定量的題目可以鍛煉我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力,argument其實(shí)和issue也是想通的,一個(gè)做好了另一個(gè)也會(huì)有相應(yīng)的提高,所以寧可在一個(gè)上多花功夫,也不要面面俱到但是哪個(gè)都不精通.

  GRE寫作得高分的技巧

  1. 主攻論證分析:

  寫作的兩項(xiàng),論證分析(Analyze an Argument)和是非分析(Analyze an Issue),它們的難度是不可同日而語的。無論GRE的思維有多難,真正對(duì)中國(guó)學(xué)生造成最大障礙的永遠(yuǎn)是語言。論證分析語言來源于我們所看到的Argument本身,行文體系固定,有很多固定的說法可以利用,因此它的語言難度很容易被克服。Issue部分不同題目有不同話題,而且都很有深度,所有語言都得現(xiàn)場(chǎng)造,沒有固定套路,對(duì)于許多連TOEFL作文都搞不定的同學(xué),Issue想要迅速提高幾乎就是不可能的。因此,突破口一定在Argument。

  2. 降低語言目標(biāo):

  GRE寫作如何考好,第一步就是了解官方指南的說法。官方指南對(duì)于Issue和Argument的寫作有著詳細(xì)的指導(dǎo),但卻被絕大部分考生,甚至教師所無視�?忌鷤�?nèi)タ荚嚕砻婵嫉氖荊RE分析性寫作,實(shí)際考的是自己心中的寫作。中國(guó)考生心中認(rèn)為的寫作考試考什么?語言。堆砌辭藻,替換句型,這是大家在考場(chǎng)上思考的東西,聽說還有教師在課堂上告訴學(xué)生寫句子要注意押韻。這簡(jiǎn)直是荒謬至極。另外,就是字?jǐn)?shù),大家都是盡可能的堆砌字?jǐn)?shù),爭(zhēng)取達(dá)到600字,甚至700字。還是荒謬至極。

  如果打開官方指南,我們就能發(fā)現(xiàn),ETS對(duì)于寫作語言的'要求只有一個(gè),就是clarity。教師們喜歡給學(xué)生講6分范文,是的,其語言達(dá)到了6分語言的標(biāo)準(zhǔn),叫skillful。但是,如果我們看看官方的4分范文和3分范文,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),4分文章樸實(shí),清楚,思維也非常淺顯,字?jǐn)?shù)一共就400字;3分Issue文章思維混亂,語言錯(cuò)誤層出不窮,觀點(diǎn)不清晰,沒有證據(jù),Argument文章根本寫的就不是Argument考試要求的東西。

  因此,很多同學(xué)想要保3爭(zhēng)4,擔(dān)心考2、2.5之類的分?jǐn)?shù)。我們認(rèn)為,在2-4分的分?jǐn)?shù)段,高與低的區(qū)別根本就不在于各種形式,而在于考生是否知道這個(gè)考試考什么�?�2分的,絕不是什么語言簡(jiǎn)單,因?yàn)?分的文章語言就很簡(jiǎn)單,甚至是我經(jīng)�?嫉�5分水平,我用的也是簡(jiǎn)單的語言。考2分的,究其根本,就是壓根不知道這個(gè)考試考什么。這一點(diǎn),我們稍后在戰(zhàn)術(shù)角度詳談。

  3. 控制練習(xí)量,多看思路:

  是不是寫得越多越好?在理想世界,是的。現(xiàn)實(shí)是,我們有多少時(shí)間來復(fù)習(xí)GRE,又有多少時(shí)間可以投入寫作?為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的4分,拼命寫是沒有意義的。Argument每一篇文章長(zhǎng)得都應(yīng)該差不多,因此練上3、4篇,就足以掌握。Issue每一篇文章長(zhǎng)得都完全不一樣,練10篇也不見得能提高多少。因此,這里所提供的復(fù)習(xí)思路非常功利,考前練5篇以內(nèi)的Argument,保證知道要寫什么,而Issue根本不用練。但是,不練,少練不等于放棄,我們應(yīng)該把僅有的復(fù)習(xí)時(shí)間用在看思路上。中國(guó)大陸GRE寫作題目重復(fù)出現(xiàn),遠(yuǎn)小于ETS題庫所提供的題目,因此我們只需要復(fù)習(xí)以前考過的話題,Issue加Argument共一百篇作用�?记坝脙扇鞎r(shí)間密集突擊看,至少讓自己在考場(chǎng)上不是白板,遇到每一道題都知道該寫哪些內(nèi)容,保3沖4應(yīng)該是很得當(dāng)?shù)摹N以诮蘂RE寫作期間,自豪的不是我有多少學(xué)生考5、6分,而是我能讓學(xué)生以最低代價(jià)考3.5、4分,絕不會(huì)低于3分。我一般在課上都會(huì)說:課上認(rèn)真聽,課下沒做作業(yè),考前去復(fù)習(xí)填空閱讀,臨考突擊我的題目分析思路。所以我的很多TOEFL作文也就23、24分水平的學(xué)生GRE寫作仍然輕松拿到4分,就是因?yàn)閼?zhàn)略得當(dāng)。

  GRE考試寫作得高分的經(jīng)典句式

  1. The fact that…does not necessarily imply that…

  2. Factors such as…all have some bearing on…

  3. Economy, as we know, is influenced by the combination of a host of factors, local, national and international, political, social, and technological.

  4. But we are told nothing about the way the poll was conducted and how well it represented…

  5. But theproblem is that the two situations are not similar enough to justify the analogical deduction.

  6. According to…, but there is no evidence whatsoever to show…

  7. The argument provides no direct information as to the degree to which…

  8. There is no evidence whatsoever to indicate that…

  9. But any conclusion at this stage is premature in absence of a comprehensive examination of…

  10. For a couple of reasons, this argument is not very convincing.

  11. The arguer employs two lines of reasoning to reach this conclusion.

  12. To support this claim, the editorial cites statistics indicating that…

  13. As it stands, this argument suffers from three critical flaws.

  14. In this argument, the planning department of an investment firm reaches the conclusion that…

  15. The basis for this recommendation is the expectation that…


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  寫作在GRE考試中也是極為重要的一部分,考生掌握一些小妙招是可以在寫作上得高分的。為此百分網(wǎng)小編為大家?guī)鞧RE考試寫作取得高分的小妙招。

GRE寫作得高分

  GRE寫作得高分的小妙招

  第一,開頭點(diǎn)明中心

  段首一定要寫中心句,雖然這種做法看起來很老土,但是卻是最為有效的。

  畢竟一開頭就讓別人明白你的意圖總歸是好的,不然的話找了半天也沒找到你的說話意圖會(huì)讓人很鬧心。有的同學(xué)概括能力不是很好,這樣的話就更要多多鍛煉自己提煉段首句的能力了。

  第二,多多看看范文有好處

  范文是一定要看的,要大略的看,不要什么都看,先整體把握作者的行文思路,再進(jìn)行細(xì)節(jié)分析的方法是最好的。

  細(xì)節(jié)方面就是看作者是怎么展開題目,這里面也是有大學(xué)問的,好的開頭一上來就會(huì)吸引別人的眼球

  還要看作者是從哪幾個(gè)方面入手,各自怎么論證的,論證方法有很多,大家可以選幾個(gè)自己比較喜歡的,多多練習(xí),熟能生巧。

  但是我們還是要提醒大家,不要迷信范文,范文也是不同的人寫的,別人的不一定就適合你,所以還是要有自己的特色。寫作的時(shí)候思路不要僵化,要靈活多變,這一點(diǎn)在文章中很容易就會(huì)體現(xiàn)出來。

  第三,寫作這個(gè)東西其實(shí)是相通的

  不太熟練的同學(xué)可以先寫中文,然后再想辦法翻譯成英文,這個(gè)方法雖然看起來很不好,但是實(shí)際上英語的學(xué)習(xí)就是一個(gè)翻譯的過程,我們做不到向老外那樣用英文思考,那就先把我們的思路用中文寫下來,這樣的話是很多同學(xué)都可以比較容易接受的。

  第四,專門練習(xí)句子,提高寫作水平

  寫一篇整個(gè)的文章一開始是很難的,大家可以專門寫一些句子,等到自己造句的功力增強(qiáng)了不少的時(shí)候,就可以寫整篇的文章了。

  模板的使用要看個(gè)人愛好,看看適合不適合自己。

  第五,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤

  閱讀一定量的題目可以鍛煉我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力,argument其實(shí)和issue也是想通的,一個(gè)做好了另一個(gè)也會(huì)有相應(yīng)的提高,所以寧可在一個(gè)上多花功夫,也不要面面俱到但是哪個(gè)都不精通.

  GRE寫作得高分的技巧

  1. 主攻論證分析:

  寫作的兩項(xiàng),論證分析(Analyze an Argument)和是非分析(Analyze an Issue),它們的難度是不可同日而語的。無論GRE的思維有多難,真正對(duì)中國(guó)學(xué)生造成最大障礙的永遠(yuǎn)是語言。論證分析語言來源于我們所看到的Argument本身,行文體系固定,有很多固定的說法可以利用,因此它的語言難度很容易被克服。Issue部分不同題目有不同話題,而且都很有深度,所有語言都得現(xiàn)場(chǎng)造,沒有固定套路,對(duì)于許多連TOEFL作文都搞不定的同學(xué),Issue想要迅速提高幾乎就是不可能的。因此,突破口一定在Argument。

  2. 降低語言目標(biāo):

  GRE寫作如何考好,第一步就是了解官方指南的說法。官方指南對(duì)于Issue和Argument的寫作有著詳細(xì)的指導(dǎo),但卻被絕大部分考生,甚至教師所無視�?忌鷤�?nèi)タ荚嚕砻婵嫉氖荊RE分析性寫作,實(shí)際考的是自己心中的寫作。中國(guó)考生心中認(rèn)為的寫作考試考什么?語言。堆砌辭藻,替換句型,這是大家在考場(chǎng)上思考的東西,聽說還有教師在課堂上告訴學(xué)生寫句子要注意押韻。這簡(jiǎn)直是荒謬至極。另外,就是字?jǐn)?shù),大家都是盡可能的堆砌字?jǐn)?shù),爭(zhēng)取達(dá)到600字,甚至700字。還是荒謬至極。

  如果打開官方指南,我們就能發(fā)現(xiàn),ETS對(duì)于寫作語言的'要求只有一個(gè),就是clarity。教師們喜歡給學(xué)生講6分范文,是的,其語言達(dá)到了6分語言的標(biāo)準(zhǔn),叫skillful。但是,如果我們看看官方的4分范文和3分范文,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),4分文章樸實(shí),清楚,思維也非常淺顯,字?jǐn)?shù)一共就400字;3分Issue文章思維混亂,語言錯(cuò)誤層出不窮,觀點(diǎn)不清晰,沒有證據(jù),Argument文章根本寫的就不是Argument考試要求的東西。

  因此,很多同學(xué)想要保3爭(zhēng)4,擔(dān)心考2、2.5之類的分?jǐn)?shù)。我們認(rèn)為,在2-4分的分?jǐn)?shù)段,高與低的區(qū)別根本就不在于各種形式,而在于考生是否知道這個(gè)考試考什么�?�2分的,絕不是什么語言簡(jiǎn)單,因?yàn)?分的文章語言就很簡(jiǎn)單,甚至是我經(jīng)�?嫉�5分水平,我用的也是簡(jiǎn)單的語言。考2分的,究其根本,就是壓根不知道這個(gè)考試考什么。這一點(diǎn),我們稍后在戰(zhàn)術(shù)角度詳談。

  3. 控制練習(xí)量,多看思路:

  是不是寫得越多越好?在理想世界,是的。現(xiàn)實(shí)是,我們有多少時(shí)間來復(fù)習(xí)GRE,又有多少時(shí)間可以投入寫作?為了一個(gè)現(xiàn)實(shí)的4分,拼命寫是沒有意義的。Argument每一篇文章長(zhǎng)得都應(yīng)該差不多,因此練上3、4篇,就足以掌握。Issue每一篇文章長(zhǎng)得都完全不一樣,練10篇也不見得能提高多少。因此,這里所提供的復(fù)習(xí)思路非常功利,考前練5篇以內(nèi)的Argument,保證知道要寫什么,而Issue根本不用練。但是,不練,少練不等于放棄,我們應(yīng)該把僅有的復(fù)習(xí)時(shí)間用在看思路上。中國(guó)大陸GRE寫作題目重復(fù)出現(xiàn),遠(yuǎn)小于ETS題庫所提供的題目,因此我們只需要復(fù)習(xí)以前考過的話題,Issue加Argument共一百篇作用�?记坝脙扇鞎r(shí)間密集突擊看,至少讓自己在考場(chǎng)上不是白板,遇到每一道題都知道該寫哪些內(nèi)容,保3沖4應(yīng)該是很得當(dāng)?shù)摹N以诮蘂RE寫作期間,自豪的不是我有多少學(xué)生考5、6分,而是我能讓學(xué)生以最低代價(jià)考3.5、4分,絕不會(huì)低于3分。我一般在課上都會(huì)說:課上認(rèn)真聽,課下沒做作業(yè),考前去復(fù)習(xí)填空閱讀,臨考突擊我的題目分析思路。所以我的很多TOEFL作文也就23、24分水平的學(xué)生GRE寫作仍然輕松拿到4分,就是因?yàn)閼?zhàn)略得當(dāng)。

  GRE考試寫作得高分的經(jīng)典句式

  1. The fact that…does not necessarily imply that…

  2. Factors such as…all have some bearing on…

  3. Economy, as we know, is influenced by the combination of a host of factors, local, national and international, political, social, and technological.

  4. But we are told nothing about the way the poll was conducted and how well it represented…

  5. But theproblem is that the two situations are not similar enough to justify the analogical deduction.

  6. According to…, but there is no evidence whatsoever to show…

  7. The argument provides no direct information as to the degree to which…

  8. There is no evidence whatsoever to indicate that…

  9. But any conclusion at this stage is premature in absence of a comprehensive examination of…

  10. For a couple of reasons, this argument is not very convincing.

  11. The arguer employs two lines of reasoning to reach this conclusion.

  12. To support this claim, the editorial cites statistics indicating that…

  13. As it stands, this argument suffers from three critical flaws.

  14. In this argument, the planning department of an investment firm reaches the conclusion that…

  15. The basis for this recommendation is the expectation that…