新SAT寫(xiě)作文本常見(jiàn)的處理方法
考生在做新SAT寫(xiě)作部分的時(shí)候，有必要掌握處理寫(xiě)作文本的一些實(shí)用方法。下面就讓小編給大家分享新SAT考試寫(xiě)作文本常見(jiàn)的幾種處理方法吧，希望能對(duì)你有幫助!
新SAT寫(xiě)作文本的處理措施
在新SAT寫(xiě)作中，考生的文章將得到三個(gè)獨(dú)立的分?jǐn)?shù)，其中閱讀分?jǐn)?shù)展現(xiàn)考生對(duì)于閱讀文章的理解能力，這就需要考生在分析的過(guò)程中明確指出原作者在文章中寫(xiě)了什么內(nèi)容。在寫(xiě)作中，一般可以合理地使用quote(引用)，paraphrase(釋義改寫(xiě))或summarize(總結(jié))來(lái)指出作者在文章中提供的信息。
1. Quote
引用是最直接也是最簡(jiǎn)單的一種方式，如果原文本信息內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，或是想要保留原語(yǔ)言寫(xiě)作風(fēng)格的時(shí)候，往往可以直接使用引號(hào)將原文中的內(nèi)容摘錄下來(lái)。
2. Paraphrase
為了避免過(guò)度的引用，考生也可以對(duì)于原文本信息進(jìn)行同義改寫(xiě)。Paraphrase(釋義)就是使用不同的詞匯或句型結(jié)構(gòu)來(lái)轉(zhuǎn)述原文本信息。
常見(jiàn)的paraphrase技巧可以從詞匯和句式結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面進(jìn)行。在詞匯方面可以使用同義詞或近義詞(如cause可以換成lead to/result in/give rise to/bring about/engender)、改變?cè)~性(如communicate-communication-communicative)等，在句式結(jié)構(gòu)方面可以使用不同的從句或分詞結(jié)構(gòu)，或者主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的替換等。
3. Summarize
如果原文本內(nèi)容較長(zhǎng)，或者原文本內(nèi)容信息點(diǎn)較多時(shí)，可以摘選原文本信息的主要內(nèi)容，忽略一些細(xì)節(jié)點(diǎn)，這就是summarize。
在寫(xiě)作中，具體使用哪種方式來(lái)表述文本信息需要根據(jù)文本內(nèi)容的和考生來(lái)定，也可以將這三種方式混合使用，但無(wú)論使用哪種信息，需要保證所闡述的內(nèi)容與原文信息保持一致，沒(méi)有對(duì)原文信息進(jìn)行任何的扭曲。
新SAT寫(xiě)作essay的修辭分析方法
在新SAT寫(xiě)作部分的考試中，根據(jù)OG給出的官方評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一篇高質(zhì)文章需要有一個(gè)好的框架，而一個(gè)好的框架要具備一些很關(guān)鍵的要素。首先，它必須清楚表述作者的論點(diǎn)是什么，且最好在introduction段呈現(xiàn)論點(diǎn)。Intro段之后，需要有至少三個(gè)支撐段，我們稱(chēng)這種支撐段為body paragraph. 在每個(gè)body paragraph中，需要有一個(gè)中心的claim和相應(yīng)的evidence來(lái)支撐這個(gè)claim。OG中也指出，evidence主要包括以下幾種：facts事實(shí)，credible sources可靠的信息來(lái)源，或者是 examples例子。此外，一個(gè)好的conclusion來(lái)重申、深化作者的argument也顯得尤為重要。
根據(jù)上述的文章框架，修辭分析，即所給文章的作者運(yùn)用到的文學(xué)上的手法，就在充實(shí)body paragraph中起了重要作用。當(dāng)然，有一點(diǎn)需要明確的是，作者運(yùn)用修辭分析的目的肯定離不開(kāi)其中心claim的構(gòu)建。為了更好的打動(dòng)讀者、加強(qiáng)文章對(duì)讀者的說(shuō)服力，作者會(huì)用到很多修辭手法比如metaphor暗喻，simile明喻，appeal to emotion訴諸情感，comparison/contrast比較對(duì)比(注意contrast更多強(qiáng)調(diào)的是不同點(diǎn)之間的比較)，word choice詞匯選擇，repetition重復(fù)，或者propaganda夸大宣傳等手法。這些手法會(huì)讓讀者更加深入、有效的了解作者的觀點(diǎn)。
要抓到作者的這些手法，建議考上在閱讀文章的同時(shí)養(yǎng)成有意識(shí)的做筆記的習(xí)慣，在文章都邊邊角角寫(xiě)注釋并圈圈點(diǎn)點(diǎn)重要的修辭手法，當(dāng)然，這要求學(xué)生首先能留意到并識(shí)別出這些手法，但是要注意的一點(diǎn)就是，我們提醒學(xué)生不要標(biāo)注過(guò)多的注釋?zhuān)⒆⒁鈴淖⑨尩氖址ó?dāng)中有側(cè)重的挑選修辭手法進(jìn)入自己的essay寫(xiě)作。在課堂訓(xùn)練和平時(shí)的練習(xí)中，我們也會(huì)刻意訓(xùn)練考生識(shí)別修辭手法的能力，并通過(guò)一些典型例子的運(yùn)用讓學(xué)生在修辭手法的知識(shí)儲(chǔ)備上有更多的“遷移性”，從而可以舉一反三。
下面，附一部分OG范文 “Let There Be Dark”的修辭手法，供考生參考并自行取用。
In a world awash with electric light … how would Van Gogh have given the world his “Starry Night” who knows what this vision of the night sky might inspire in each of us, in our children or grandchildren? (rhetorical questions; appeal to emotion)
Ecological light pollution is like the bulldozer of the night, wrecking habitat and disrupting ecosystems several billion years in the making. (metaphor, comparing light pollution to the effects of a “bulldozer”)
I knew night skies in which meteors left smoky trails across sugary spreads of stars. (descriptive word choice so as to evoke the wonder of the night sky)
新SAT寫(xiě)作的備考方法及要求
我們備考的最大最直接的依據(jù)就是prompt的提示，盡管文章每次考試都在變換，但是prompt是保持不變的，因此，我們?cè)谠淖鰳?biāo)記的'時(shí)候，就要充分利用prompt給我們的提示，在原文圈圈點(diǎn)點(diǎn)的筆記的時(shí)候應(yīng)該把重點(diǎn)放在以下方面：
evidence to support claims (e.g., cited data or statistics, or authoritative sources that support the author’s argument)
reasoning to develop ideas and make connections (e.g., the author explains his logic for using a specific piece of evidence to support a specific claim)
stylistic or persuasive elements to add power to the ideas expressed (e.g., using figurative language, irony, metaphor, and other elements to appeal to emotions)
首先，在讀文章的時(shí)候，務(wù)必記得做筆記，尤其注意以下幾點(diǎn)，這幾點(diǎn)也是prompt中給出的幾點(diǎn)：作者如何運(yùn)用evidence來(lái)支撐觀點(diǎn);作者如何用reasoning來(lái)發(fā)展觀點(diǎn)、連接claim和evidence的;作者如何運(yùn)用stylistic or persuasive elements來(lái)增加觀點(diǎn)的可靠性和說(shuō)服力。
除了在文章的邊邊角角寫(xiě)注釋?zhuān)覀兘ㄗh考生養(yǎng)成圈圈點(diǎn)點(diǎn)的習(xí)慣，比如可以用下劃線或畫(huà)圈來(lái)標(biāo)注以下重點(diǎn)：一是中心觀點(diǎn);二是重要的細(xì)節(jié);三是標(biāo)記出事實(shí)和觀點(diǎn);四是找出文章中的evidence，用于之后的直接引用或同義轉(zhuǎn)述。
其次，寫(xiě)出文章的outline，并思考如何在文章中體現(xiàn)中心點(diǎn)和分論點(diǎn)。這一步比較重要，而且outline會(huì)幫助我們節(jié)省時(shí)間，理清思路，以避免不必要的改寫(xiě)和重寫(xiě)。如果第一步中對(duì)文章有效進(jìn)行了標(biāo)注，那么在本部分寫(xiě)大綱的時(shí)候就會(huì)更加有組織、有條理。
第三步就是寫(xiě)文章，把寫(xiě)好的outline填充evidence并擴(kuò)展為一篇文章。注意文章的連貫性。正如張執(zhí)遠(yuǎn)老師在授課中一直強(qiáng)調(diào)的，在introductory paragraph中需要有一個(gè)topic sentence、3個(gè)能細(xì)化論證的論點(diǎn)作為thesis statement, 根據(jù)thesis statement進(jìn)而將文章發(fā)展為3-5個(gè)支撐的body paragraph. 另外注意句式結(jié)構(gòu)的多樣性。
最后，檢查潤(rùn)色，看是否有語(yǔ)法、拼寫(xiě)、表達(dá)上的錯(cuò)誤。雖然幾個(gè)語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤不會(huì)對(duì)SAT essay部分的分?jǐn)?shù)影響特別大，但利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)重新檢查還是可以幫助我們避免不少不必要的錯(cuò)誤。
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