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交通工程專業(yè)就業(yè)前景發(fā)展歷史介紹
中國(guó)“過程裝備與控制工程專業(yè)”的前身是“化工機(jī)械專業(yè)”，成立于20世紀(jì)50年代初期。下面介紹一下過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)前景，大家可以閱讀參考一下!
過程裝備與控制工程專業(yè)就業(yè)前景
這個(gè)專業(yè)并不要求什么特定的人才能學(xué)，這個(gè)專業(yè)主要學(xué)習(xí)生產(chǎn)過程中所用到的各種過程設(shè)備(如：泵，壓縮機(jī)，壓力容器，分離器等。)的設(shè)計(jì)，維修，保養(yǎng)，檢測(cè)等等還有一些具體工藝方面。主要學(xué)材料力學(xué)，過程設(shè)備設(shè)計(jì)，流體力學(xué)，過程機(jī)械等等很多專業(yè)課。大概有十多門專業(yè)課還有數(shù)不清的基礎(chǔ)課，總之學(xué)的只是很龐雜。由于這個(gè)專業(yè)類似于萬金油的性質(zhì)，只要有生產(chǎn)過程，基本上都用得上我們專業(yè)的學(xué)生，所以就業(yè)前景是很不錯(cuò)的，只要是四級(jí)過的，學(xué)習(xí)不是特次的學(xué)生一般都可以找到工作。但是這些僅限于男生，由于工科專業(yè)普遍來講女生很不好找工作(大慶石油學(xué)院)
首先，適合男生學(xué)，就業(yè)率絕對(duì)高，待遇中等。 本專業(yè)以前叫化工機(jī)械，顧名思義，是個(gè)綜合性專業(yè)，教學(xué)集化工機(jī)械自動(dòng)控制為一體。 主要就業(yè)于化工相關(guān)企業(yè)及設(shè)計(jì)單位，主要從事化工設(shè)備(如儲(chǔ)罐)設(shè)計(jì)。同時(shí)可就業(yè)于石油化工、制藥、機(jī)械、自動(dòng)化、制冷等，就業(yè)面廣。 (華南理工大學(xué))
學(xué)過程裝備與控制工程這個(gè)專業(yè)首先要懂得它的專業(yè)性質(zhì)( 業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備化學(xué)工程、機(jī)械工程、控制工程和管理工程等方面的知識(shí)，能在化工、石油、能源、輕工、環(huán)保、醫(yī)藥、食品、機(jī)械及勞動(dòng)安全等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理以及工程科學(xué)研究等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。) 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：
1.掌握化學(xué)工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、機(jī)械工程、控制工程等學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);
2.掌握化工單元設(shè)備和成套裝備的設(shè)計(jì)方法與控制技術(shù);
3.具有對(duì)新裝備、新技術(shù)進(jìn)行開發(fā)研究與創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及對(duì)化工裝置項(xiàng)目進(jìn)行成本評(píng)估與投資決策的初步能力;
4.熟悉國(guó)家關(guān)于化工裝備設(shè)計(jì)、開發(fā)、研究、環(huán)境保護(hù)和安全防災(zāi)等方面的'方針、政策和法規(guī)。
5.了解化工裝備與控制工程的理論前沿，了解新裝置、新技術(shù)、新工藝的發(fā)展動(dòng)態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。 結(jié)合自己的體會(huì)和從業(yè)經(jīng)歷最好是內(nèi)向性格個(gè)男性，若想獲得成功還需有一定的抽象空間想象能力。本專業(yè)招生沒有什么其他特殊要求，好就業(yè)尤其男生但口對(duì)口很難且工作大都有些枯燥。 (長(zhǎng)江大學(xué))
過程裝備與控制工程之前是化工機(jī)械專業(yè)�，F(xiàn)在基本上清楚了吧! 基本是做化工壓力容器設(shè)備及相關(guān)行業(yè)的。就業(yè)形式比較好! 男孩子學(xué)，女孩子最好別來。 科目很多，物理化學(xué)很多! 真的想成材的來，想上大學(xué)的不要學(xué)這個(gè)學(xué)科，比較苦!(河海大學(xué))
過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展歷史
1951年大連工學(xué)院首先成立"化學(xué)生產(chǎn)機(jī)器與設(shè)備"專業(yè)。1952年全國(guó)高校大調(diào)整，天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院、華南工學(xué)院、成都工學(xué)院、杭州化工學(xué)校(中專班)化工學(xué)院中一般都設(shè)有化工機(jī)械系。例如，華東化工學(xué)院在1952年建校初期的三個(gè)系分別為無機(jī)工業(yè)系、有機(jī)工業(yè)系和化工機(jī)械系�；C(jī)械系中設(shè)有化工機(jī)械專業(yè)。在1957年增設(shè)了化學(xué)工程學(xué)專業(yè)。1958年又增設(shè)了化工機(jī)械制造和化工自動(dòng)控制兩個(gè)專業(yè)。在恢復(fù)研究生招生后，華東化工學(xué)院和浙江大學(xué)的化工機(jī)械專業(yè)成為全國(guó)首批碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，定名為化工過程機(jī)械專業(yè)。早期的化工機(jī)械專業(yè)基本上是化工的底子再加上機(jī)械。60年代以后化學(xué)工程專業(yè)興起，促使不少老學(xué)校對(duì)化工機(jī)械專業(yè)淡化了化工的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，西方壓力容器技術(shù)的空前發(fā)展又為化工機(jī)械專業(yè)展現(xiàn)了一個(gè)嶄新的、廣闊的空間。各校根據(jù)自身?xiàng)l件形成了各自的特色。有些學(xué)校以研究壓力容器為主，有些學(xué)校繼續(xù)拓展過程設(shè)備的研究或化工機(jī)器的`研究。
英美國(guó)家的化工系一般分成兩個(gè)專門化方向:一部分搞工藝，一部分搞設(shè)備。當(dāng)時(shí)按照蘇聯(lián)的模式，化工與機(jī)械并重。既要讀機(jī)械系的機(jī)械課程，又要讀化工系的化工課程。專業(yè)課要修化工設(shè)備課程，但其中化工機(jī)械的內(nèi)容較少。因?yàn)樘K聯(lián)有兩個(gè)專業(yè):化工機(jī)械和機(jī)械設(shè)計(jì)制造。
1954年，請(qǐng)來了蘇聯(lián)專家杜馬什涅夫，在大連工學(xué)院講學(xué)。杜馬什涅夫(ДОЦЕНТ)是莫斯科化工機(jī)械學(xué)院副教授。全國(guó)各校選派了12位教師和10位研究生去進(jìn)修，重新修訂教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)修班人員認(rèn)為，不能盲目照抄蘇聯(lián)課程。他們考察了大連、吉林等地的蘇聯(lián)援建項(xiàng)目。由大連工學(xué)院出面，召集了天津大學(xué)、浙江大學(xué)、華東化工學(xué)院等校教師與杜馬教授一起制定中國(guó)第一份化工機(jī)械專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃。
中國(guó)的化工機(jī)械專業(yè)并不是完全蘇聯(lián)模式的翻版，它還吸納了歐美國(guó)家化工和機(jī)械專業(yè)的特點(diǎn):
(1)從美國(guó)、英國(guó)回來的老一輩教授主持了學(xué)科建設(shè)。
(2)美國(guó)麻省理工(MIT)單元操作和英國(guó)壓力容器技術(shù)在課程體系中有所反映。
過程裝備與控制工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備過程裝備與過程控制基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能夠在化工、煉油、醫(yī)藥、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域從事過程裝備與過程控制設(shè)計(jì)、研究、制造、管理的高級(jí)工程技術(shù)人員。
培養(yǎng)的化工機(jī)械畢業(yè)生要做什么工作?當(dāng)時(shí)的思路是化工廠需要大量能夠從事化工設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的工程技術(shù)人員，包括設(shè)備的采購(gòu)、安裝、維護(hù)及零配件管理等方面的工作。主要是應(yīng)該有一定的設(shè)計(jì)能力。從教學(xué)角度，大學(xué)不宜教授運(yùn)轉(zhuǎn)、維修，應(yīng)該教授設(shè)計(jì)，教授原理和原則。設(shè)備與機(jī)器的關(guān)系是以設(shè)備為主，以機(jī)器為輔。因?yàn)樵O(shè)備是非定型的，需要設(shè)計(jì)，而機(jī)器是定型的.，只要會(huì)選用就行。容器、塔器、換熱器、反應(yīng)器等屬于設(shè)備，機(jī)器有干燥機(jī)、離心機(jī)、破碎機(jī)、過濾機(jī)等。后來把破碎機(jī)去除了，把它們歸到了礦山機(jī)械中去。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要做蒸餾塔、吸收塔等的設(shè)計(jì)。杜馬認(rèn)為這是符合中國(guó)實(shí)際的。
化工機(jī)械專業(yè)的第一輪教學(xué)計(jì)劃，從1954年到1955年醞釀，到1956年形成，矛盾很多，化工的味道很重。大家認(rèn)為化工原理一點(diǎn)不能少，有人認(rèn)為分量上還要超過化工類專業(yè)。
從1952年專業(yè)調(diào)整以來，化工專業(yè)有兩種類型:工藝類和機(jī)械類。對(duì)于工藝類專業(yè)，化學(xué)課程很多，而機(jī)械課程不多�；S從中試到投產(chǎn)，化工問題誰來管?很多人認(rèn)為要由化工機(jī)械專業(yè)來管，包括從管道設(shè)計(jì)到進(jìn)料、出料等。
1956年教育部與各部委聯(lián)合成立了教材編審委員會(huì)，要編自己的教材。同時(shí)，教育部在北京石油學(xué)院等院校又增加了一批化工機(jī)械專業(yè)。這樣，全國(guó)的化工機(jī)械專業(yè)增加到十幾所院校。
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過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)
(1)信息服務(wù)業(yè)是新型工業(yè)化的強(qiáng)大動(dòng)力源
信息化已經(jīng)成為制造業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)。信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展不僅使電子信息產(chǎn)品制造業(yè)迅速崛起，而且深刻改造了鋼鐵、機(jī)械、紡織、化工、冶金等傳統(tǒng)制造業(yè)的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)理念。信息化技術(shù)由于集成了電子信息、自動(dòng)控制、現(xiàn)代管理、先進(jìn)制造等多項(xiàng)高新技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新、企業(yè)管理模式的創(chuàng)新和企業(yè)間協(xié)作關(guān)系的創(chuàng)新，能有效提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，改善產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，加快企業(yè)對(duì)市場(chǎng)需求的'反應(yīng)速度，極大地增強(qiáng)了制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
(2)人力資源是新型工業(yè)化的基礎(chǔ)
資本技術(shù)密集型、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和工業(yè)化過程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)優(yōu)化所需的人力資源，主要靠培養(yǎng)和引進(jìn)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才來解決，這對(duì)教育、科技、信息、文化等全面提高人民素質(zhì)和科技文化水平的服務(wù)部門提出了更高的要求。
(3)新形勢(shì)下現(xiàn)代服務(wù)業(yè)與制造業(yè)之間出現(xiàn)"耦合"現(xiàn)象
在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，服務(wù)業(yè)與制造業(yè)之間出現(xiàn)了相互融合的勢(shì)頭。這種融合更多地表現(xiàn)為服務(wù)業(yè)向制造業(yè)的滲透，特別是與生產(chǎn)過程相關(guān)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)直接作用于制造業(yè)的生產(chǎn)流程。尤其需要指出的是，隨著專業(yè)化分工程度的深化和市場(chǎng)體系的完善，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在新型工業(yè)化中的作用將不斷增強(qiáng)。
(4)服務(wù)業(yè)國(guó)際轉(zhuǎn)移成為重要趨勢(shì)
近幾年，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的大背景下，跨國(guó)公司開始了新一輪全球產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整。制造業(yè)的國(guó)際轉(zhuǎn)移仍然是產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整的重心，服務(wù)業(yè)向新興市場(chǎng)國(guó)家轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)也漸趨明顯，成為新的熱點(diǎn)。服務(wù)業(yè)國(guó)際轉(zhuǎn)移表現(xiàn)為下述三個(gè)層面:一是項(xiàng)目外包，即企業(yè)把非核心輔助型業(yè)務(wù)委托給國(guó)外其他公司;二是跨國(guó)公司業(yè)務(wù)離岸化，即跨國(guó)公司將一部分服務(wù)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移到低成本國(guó)家;三是一些與跨國(guó)公司有戰(zhàn)略合作關(guān)系的服務(wù)企業(yè)，如物流、咨詢、信息服務(wù)企業(yè)，為了給跨國(guó)公司在新興市場(chǎng)國(guó)家開展業(yè)務(wù)提供配套服務(wù)而將服務(wù)業(yè)進(jìn)行國(guó)際轉(zhuǎn)移，或者是服務(wù)企業(yè)為了開拓東道國(guó)市場(chǎng)和開展國(guó)際服務(wù)貿(mào)易而進(jìn)行服務(wù)業(yè)國(guó)際轉(zhuǎn)移。對(duì)于東道國(guó)而言，第二和第三層面的服務(wù)業(yè)國(guó)際轉(zhuǎn)移都表現(xiàn)為服務(wù)業(yè)外商直接投資。
過程裝備與控制工程專業(yè)的專業(yè)調(diào)整
90年代末期，中國(guó)經(jīng)歷了建國(guó)以來最大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整。從1000多個(gè)專業(yè)，合并成500多個(gè)專業(yè)，又從500多個(gè)專業(yè)，減少為249個(gè)專業(yè)。在這次大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整中，化工部化工機(jī)械教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)做了大量的工作。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析了國(guó)內(nèi)外化工類和機(jī)械類高等教育的現(xiàn)狀、存在的問題和未來的發(fā)展，向教育部提出了把原"化工設(shè)備與機(jī)械"本科專業(yè)改造建設(shè)為"過程裝備與控制工程"本科專業(yè)的總體設(shè)想和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃建議書，于1998年3月獲得教育部的正式批準(zhǔn)。在新的專業(yè)目錄中，更名為"過程裝備與控制工程"專業(yè)，歸入機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。教育部在2001年第11號(hào)文件"關(guān)于成立2001-2005年教育部高等學(xué)校有關(guān)科類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的通知"中，機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)五個(gè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì):
·機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)指導(dǎo)分委員會(huì);
·材料成型及控制工程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);
·工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);
·過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì);
·機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)。
這樣，化工機(jī)械專業(yè)得到保留，并把它拓寬為"過程裝備與控制工程"專業(yè)，為化工機(jī)械專業(yè)開辟了更加美好的`前程。此后，一批院校利用原有相近專業(yè)(如真空技術(shù)及設(shè)備、糧食機(jī)械、輕工機(jī)械、食品機(jī)械、造紙機(jī)械、制藥機(jī)械等等)的辦學(xué)條件，也紛紛成立了"過程裝備與控制工程"專業(yè)，使全國(guó)具有該專業(yè)的院校由1998年的43所發(fā)展至2003年的72所，大大加強(qiáng)了該專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)模，擴(kuò)大了該專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵、覆蓋領(lǐng)域和影響力。
過程裝備與控制工程專業(yè)的專業(yè)內(nèi)涵
本學(xué)科是機(jī)械大學(xué)科的一個(gè)分支，它自己是屬于機(jī)械領(lǐng)域，同時(shí)又服務(wù)于過程工業(yè)，自身的發(fā)展又需要機(jī)電控制。所謂過程工業(yè)，是指通過化學(xué)和物理的方法以達(dá)到改變物料性能的加工業(yè)，它涵蓋了化學(xué)、化工、石油化工、食品、制藥，甚至于冶金等眾多行業(yè)部門。過程工業(yè)所涉及的對(duì)象是流程性物料，從原料到產(chǎn)品需經(jīng)過復(fù)雜的工藝過程，因而整個(gè)過程需要由為數(shù)眾多的單元構(gòu)成，
而每一個(gè)單元均需要由能實(shí)現(xiàn)這一功能的設(shè)備來完成，將這些單元設(shè)備連在一起便構(gòu)成過程裝備。動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科是研究能量以熱、功及其他相關(guān)的形式在轉(zhuǎn)化、傳遞過程中的基本規(guī)律，以及按此規(guī)律有效地實(shí)現(xiàn)這些過程的設(shè)備及系統(tǒng)的應(yīng)用科學(xué)及應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。動(dòng)力工程及工程熱物理學(xué)科在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)起著支持和促進(jìn)的作用，在工學(xué)門類中占有不可替代的地位。在長(zhǎng)期發(fā)展的過程中，它不斷升華和擴(kuò)展，容納了物理學(xué)的多個(gè)分支及近代進(jìn)展，應(yīng)用了數(shù)學(xué)、力學(xué)、機(jī)械工程、儀器科學(xué)、材料科學(xué)、電子技術(shù)、控制科學(xué)及計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的理論、方法和已有成果，形成自身獨(dú)立的理論體系和實(shí)踐范疇，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)和前提。它不斷在冶金、電子、交通運(yùn)輸、船舶與海洋工程、航空宇航工程、土木工程、水利工程、化學(xué)工程、礦業(yè)工程、農(nóng)業(yè)工程、兵工科學(xué)、核科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)工程等各個(gè)學(xué)科獲得越來越廣泛的應(yīng)用。
化工過程機(jī)械學(xué)科主要研究化工、石油化工、煉油與天然氣加工、輕工、核電與火電、冶金、環(huán)境工程、食品及制藥等過程工業(yè)中處理氣、液和粉體等流程性材料必需的設(shè)備與技術(shù)。例如，過程工業(yè)中的傳熱設(shè)備及節(jié)能技術(shù)的研究;化工單元傳質(zhì)設(shè)備和相分離設(shè)備研究;化工過程用泵、壓縮機(jī)等流體機(jī)械的研究與監(jiān)控;壓力容器及管道的設(shè)計(jì)、制造和安全保障的技術(shù)研究;過程設(shè)備的腐蝕、損傷與延壽技術(shù)的研究;非金屬材料成型加工技術(shù)與設(shè)備的研究，等等。本學(xué)科是一個(gè)專業(yè)面廣，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)多個(gè)行業(yè)服務(wù)的、涵蓋多種學(xué)科的交叉型二級(jí)學(xué)科。流體力學(xué)、熱力學(xué)、粉體力學(xué)、燃燒學(xué)、傳熱學(xué)、傳質(zhì)學(xué)等工程熱物理和化工過程原理的科學(xué)基礎(chǔ)為本學(xué)科的重要理論基礎(chǔ)。
二級(jí)學(xué)科--過程裝備與控制工程，是在化工機(jī)械專業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，后相繼并入煉油機(jī)械、輕工與食品機(jī)械，又增加了生物化工、精細(xì)化工和核電工業(yè)等方面的內(nèi)容，使學(xué)科的內(nèi)涵和深度有了很大的發(fā)展。
過程裝備與控制工程專業(yè)主要以過程工業(yè)為專業(yè)背景。過程工業(yè)是指以流程性物料(如氣體、液體、粉體等)為主要對(duì)象，以改變物料的狀態(tài)和性質(zhì)為主要目的的工業(yè)，它包括化工、石油化工、生物化工、化學(xué)、煉油、制藥、食品、冶金、環(huán)保、能源、動(dòng)力等諸多行業(yè)與部門。過程工業(yè)所涉及的一些物理、化學(xué)過程，主要有傳質(zhì)過程、傳熱過程、流動(dòng)過程、反應(yīng)過程、機(jī)械過程、熱力學(xué)過程等。正是這些物理、化學(xué)過程，構(gòu)成了過程工業(yè)的`生產(chǎn)過程。然而，要使這些過程得到實(shí)現(xiàn)，達(dá)到工業(yè)生產(chǎn)的目的，必需要有相應(yīng)的過程設(shè)備。
過程裝備與控制工程的主要研究?jī)?nèi)容包括:過程裝備設(shè)計(jì)與制造，高效節(jié)能裝備的開發(fā)，成套裝置的開發(fā)與設(shè)計(jì)，成套工程，設(shè)備結(jié)構(gòu)及強(qiáng)度理論，過程安全理論、技術(shù)與裝備，流程參數(shù)控制理論與技術(shù)，制冷技術(shù)與裝備，粉體理論與技術(shù)等。
過程裝備與控制工程專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，例如化工、石油化工、能源、輕工、制藥、制冷、動(dòng)力、環(huán)保、生化、食品、機(jī)械、勞動(dòng)安全，等等。
從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)來看，過程裝備可以包括以下幾大類，這就是以前的化工機(jī)械的定義:
(1)流體動(dòng)力過程及設(shè)備
(2)傳熱過程及設(shè)備
(3)傳質(zhì)過程及設(shè)備
(4)熱力過程及設(shè)備
(5)機(jī)械過程及設(shè)備
(6)化學(xué)過程及設(shè)備
從上述內(nèi)容可以看出，凡是涉及熱量傳遞、能量傳遞及質(zhì)量傳遞過程的工業(yè)，均屬于過程工業(yè)，而不僅僅是化學(xué)工業(yè)。過程工業(yè)，或者說是流程工業(yè)中涉及的所有的機(jī)器和設(shè)備，均屬于過程裝備。
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