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教師個(gè)人主要工作實(shí)績(jī)
教師的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也是進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革的重要保障措施。教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)是怎么樣呢？教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)有哪些呢?下面是的教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)資料，歡迎閱讀。
教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)篇1
過(guò)去的一學(xué)年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是極不平凡的一年，我更深刻地感受到忙碌與收獲同在。
我從四個(gè)方面談一下我的一些具體工作實(shí)績(jī)。
一.政治思想方面
一年來(lái)，我始終認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育方針，隨時(shí)不忘認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育觀念。新的教育形勢(shì)下我們更新教育觀念，打造高效課堂!為此，我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本上汲取營(yíng)養(yǎng)，從實(shí)踐中探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)琢磨新形式下怎樣授好課，怎樣使課堂高效，怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)更有效。
二.學(xué)科教學(xué)方面
1.備課
在備課工作中，我深下功夫，熟知知識(shí)要點(diǎn)，力爭(zhēng)做到心中有數(shù)，同時(shí)，課過(guò)我還盡力去考慮不同學(xué)生的接受能力，因而我感覺(jué)真正備好課并不容易，決不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
2.上課
關(guān)注課堂生成，注重實(shí)效性是我一貫的教學(xué)策略，提高并且保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是我制勝的法寶。課堂無(wú)論何時(shí)都是教學(xué)的主陣地。在教學(xué)過(guò)程中，我以學(xué)生的身心發(fā)展和接受能力為基點(diǎn)，本著夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時(shí)努力精練自己的課堂語(yǔ)言，克服以前經(jīng)常重復(fù)的毛病，從贊美入手，倡導(dǎo)和引領(lǐng)課堂上全員參與。讓學(xué)生全方面接受教學(xué)內(nèi)容。
3.作業(yè)批改
在對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改上我投入了大量的精力，我個(gè)人認(rèn)為，給學(xué)生不同類型的作業(yè)評(píng)語(yǔ)是我在本年度作業(yè)批改中的一個(gè)亮點(diǎn)。我在這一方面嘗試著變革，試著把學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)做我們師生交流的'又一個(gè)平臺(tái)，當(dāng)成我們彼此心靈溝通的橋梁。每次作業(yè)，除了按常規(guī)批閱外，我還特意用心的寫(xiě)上我的體會(huì)和感受。
4.學(xué)科教研
一年來(lái)，我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。作為課堂，互聽(tīng)互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討樣本。我適當(dāng)采用了學(xué)案教學(xué)，小組互助合作教學(xué)的方式，都收到了較理想的教學(xué)效果。
三、 真情付出，創(chuàng)造和諧的師生關(guān)系
用真情教書(shū)，用真心與人是我的座右銘，在學(xué)生眼里，我是老師，更是朋友。平日里，我習(xí)慣于拿出時(shí)間、投入精力與學(xué)生交流、談心，讓他們從老師的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)中找到自尊和自信，更能體會(huì)到老師對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)。
四 .個(gè)人學(xué)習(xí)方面
我深知不斷學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人的重要性，因而，不管工作有多忙，我都會(huì)抽時(shí)間搞好個(gè)人學(xué)習(xí)。作為教師知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)會(huì)很好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也很好，何樂(lè)而不為呢?
教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)篇2
一、總 則
為迸一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)機(jī)制，客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和有關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際，制定本條件。
適用范圍：全省各類小學(xué)從事教育教學(xué)的人員。
任職資格名稱：小學(xué)高級(jí)教師(中級(jí))、小學(xué)中高級(jí)教師(副高級(jí))
二、基本條件
第一條 擁護(hù)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》(黔教師發(fā)[2005] 146號(hào))，為人師表，教書(shū)育人，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)端正。身體健康，能全面履行本崗位職責(zé)。
第二條 外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力符合當(dāng)年國(guó)家和貴州省對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試的有關(guān)規(guī)定。
第三條 完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第四條 任現(xiàn)職期間，有下列情況，按以下規(guī)定執(zhí)行：
1、在規(guī)定任職年限內(nèi)考核被確定為“基本合格”的，每次延期一年申報(bào);被確定為“不合格”的，每次延期二年申報(bào)。
2、在職稱考試中違紀(jì)受查處者，從通報(bào)之日起延期二年申報(bào);在申報(bào)中弄虛作假者，從認(rèn)定之日起延期三年申報(bào)。
3、受黨紀(jì)、行政“警告& quot;處分的，從解除處分之日起延期三年申報(bào);受“記過(guò)”及以上處分的，從解除處分之日起延期四年申報(bào)。觸犯法律，受刑事處罰的，從解除處罰之日起延期六年申報(bào)。
三、申報(bào)條件
第五條 申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格，除必須取得相應(yīng)的教師資格，擔(dān)任課程的講授外，還必須具備下列學(xué)歷、資歷條件之一：
1、獲得碩士學(xué)位。
2、雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師2年以上。
3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師3年以上。
4、大學(xué)�？飘厴I(yè)，取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師4年以上。
5、中師畢業(yè)，取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師5年以上。
第六條 申報(bào)小學(xué)中高級(jí)教師任職資格，除必須取得相應(yīng)的教師資格，擔(dān)任課程的講授外，還必須具備下列學(xué)歷、資歷條件之一：
1、獲得碩士學(xué)位，取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師3年以上。
2、雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師4年以上。
3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師5年以上。
4、大學(xué)�？飘厴I(yè)，取得小學(xué)高級(jí)教師任職資格，擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師7年以上。
四、評(píng)審條件
第七條 申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師、小學(xué)中高級(jí)教師任職資格，其所提供的業(yè)績(jī)應(yīng)是任現(xiàn)職以來(lái)取得的成績(jī)，年平均課堂教學(xué)達(dá)到國(guó)家規(guī)定的課時(shí)定額;對(duì)擔(dān)任特殊課程的教師或兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師，課堂教學(xué)時(shí)數(shù)或工作定額可按有關(guān)文件規(guī)定確定，并報(bào)市、縣教育行政部門審核認(rèn)可;年平均課堂教學(xué)時(shí)數(shù)，從本次評(píng)審工作的截算時(shí)間上溯到規(guī)定的任職年限;享受國(guó)家規(guī)定的產(chǎn)假、公派外出學(xué)習(xí)或進(jìn)修，可相應(yīng)減少課時(shí)定額。兼有校中層以上領(lǐng)導(dǎo)工作的教師除按規(guī)定進(jìn)行業(yè)務(wù)水平、教學(xué)能力等的考核外，兼有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師還應(yīng)有主管部門對(duì)其進(jìn)行管理工作實(shí)績(jī)的考核，且取得相應(yīng)的小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)合格證書(shū);兼有校中層領(lǐng)導(dǎo)工作的教師應(yīng)有學(xué)校對(duì)其進(jìn)行管理工作實(shí)績(jī)的考核。
第八條 小學(xué)高級(jí)教師應(yīng)貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，有良好的師德，面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，具有終身學(xué)習(xí)能力與研究能力;掌握現(xiàn)代教育思想，具有創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神，積極進(jìn)行教學(xué)改革，認(rèn)真研究教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著;積極培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師;積極組織和參與學(xué)生課外教育活動(dòng)，在發(fā)展學(xué)生智力和能力，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造方面做出顯著成績(jī)，管教管導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;積極承擔(dān)學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)。按《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》(見(jiàn)附件)，教學(xué)評(píng)價(jià)積分應(yīng)達(dá)80分以上。
第九條小學(xué)中高級(jí)教師須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。并具有廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí);勝任各論文集的教學(xué)，熟練掌握教育教學(xué)班主任論文集。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。開(kāi)展教育教學(xué)改革。實(shí)施班主任教育，因材施教。在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力、促進(jìn)學(xué)生論文資料下載發(fā)展等方面取得顯著成績(jī);不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能。具有指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)校高級(jí)初中德育教育論文的能力。按《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系》(見(jiàn)附件)。教學(xué)評(píng)價(jià)積分應(yīng)達(dá)90分以上。
第十條小學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件:
任現(xiàn)職以來(lái)，除符合本評(píng)審條件第七、八條外，還須關(guān)于管理會(huì)計(jì)的論文下列條件之一:
1、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲省級(jí)三等獎(jiǎng);或地級(jí)二等獎(jiǎng);或縣級(jí)一等獎(jiǎng)以上�；蚍e極參與課題實(shí)驗(yàn)或教改實(shí)驗(yàn)，獲省級(jí)教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);或地級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng);或縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)以上。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)�；蚍e極參與課題實(shí)驗(yàn)或教改實(shí)驗(yàn)。
獲縣級(jí)教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)以上;或縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)以上。
2、擔(dān)任班主任工作連續(xù)3年以上，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，掌握小學(xué)教育規(guī)律，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育效果明顯，所帶班級(jí)城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生鞏固率100%，并被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)集體;農(nóng)村學(xué)校學(xué)生鞏固率98%以上，并被評(píng)為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以上先進(jìn)集體。
3、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師發(fā)表本 專業(yè)論文1篇;或有1篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)教材教法研究、教改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)1篇;或有1篇論文獲地級(jí)三等獎(jiǎng)、或縣級(jí)一等獎(jiǎng);或有2篇論文獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)以上。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全縣以上推廣(提供經(jīng)驗(yàn)材料并由縣教育行政部門出具推廣效果證明)。
5、積極承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)年輕教師的工作有明顯的效果，有記錄、有計(jì)劃、有總結(jié)及被指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的證明等相關(guān)材料并承擔(dān)過(guò)縣級(jí)以上示范課或?qū)ｎ}講座等任務(wù)1次以上，并且水平在本縣范圍內(nèi)屬領(lǐng)先地位(由縣以上教育行政部門提供有關(guān)證明材料)。
6、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師獲地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào);或獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)2次以上(可累計(jì))。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào);或獲鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)3次以上(可累計(jì))。
7、在村級(jí)或教學(xué)點(diǎn)小學(xué)連續(xù)工作超過(guò)二十年。
8、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲地級(jí)三等獎(jiǎng)2人(次)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)2人(次)以上。
第十一條 申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格的教研員，在任職期間必須承擔(dān)2門以上學(xué)科的教教研工作，每學(xué)年須聽(tīng)課60節(jié)以上(有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評(píng)價(jià)及指導(dǎo)意見(jiàn))，學(xué)科開(kāi)展中心教研活動(dòng)每學(xué)年不少于6次，學(xué)科教研工作措施有力，有計(jì)劃、有方案、有總結(jié)，指導(dǎo)小學(xué)教學(xué)改革力度大，具有較強(qiáng)引領(lǐng)作用。同時(shí)每年發(fā)表2篇以上教研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，或2篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)、或地級(jí)二等獎(jiǎng)以上。
第十二條 小學(xué)中高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件：
任現(xiàn)職以來(lái)，除符合本評(píng)審條件第七、九條外，還應(yīng)具備下列條件中的三條：
1、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上;或積極參與課題實(shí)驗(yàn)或教改實(shí)驗(yàn)，獲省級(jí)教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);或省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上，或地級(jí)一等獎(jiǎng)以上;或積極參與課題實(shí)驗(yàn)或教改實(shí)驗(yàn)，獲地級(jí)教育科研、教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)以上;或地級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上。
2、擔(dān)任班主任工作連續(xù)5年以上，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，掌握小學(xué)教育規(guī)律，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育效果明顯，所帶班級(jí)城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生鞏固率100%以上，并被評(píng)為地級(jí)以上先進(jìn)集體;農(nóng)村學(xué)校學(xué)生鞏固率98%以上，并被評(píng)為縣級(jí)以上先進(jìn)集體。
3、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文3篇;或有2篇論文獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師發(fā)表本專業(yè)論文2篇;或有2篇論文獲地級(jí)二等獎(jiǎng)、或縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
4、在教改、教材教法研究方面做出突出成績(jī)，其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在地級(jí)以上推廣，取得良好反響、積極承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)小學(xué)高級(jí)教師工作有明顯的效果，有記錄、有計(jì)劃、有總結(jié)及被指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的證明等相關(guān)材料，并承擔(dān)過(guò)地級(jí)以上示范課或?qū)ｎ}講座等任務(wù)2次以上，且水平在本市(州、地)范圍內(nèi)屬領(lǐng)先地位(由地級(jí)以上教育行政部門提供有關(guān)證明材料)。
6、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師獲省級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào);或獲地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教工作者、先進(jìn)德育工作。模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)3次以上(可累計(jì))。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師獲地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)2次以上(可累計(jì));或獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)3次以上(可累計(jì))。
7、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)5人(次)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲地級(jí)一等獎(jiǎng)3人(次)以上。
第十三條 申報(bào)小學(xué)中高級(jí)教師任職資格的教研員，在任現(xiàn)職期間，必須承擔(dān)2門以上學(xué)科的教研工作，每學(xué)年須聽(tīng)課60節(jié)以上(有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課評(píng)價(jià)及指導(dǎo)意見(jiàn))，學(xué)科開(kāi)展中心教研活動(dòng)每學(xué)年不少于6次。同時(shí)每年發(fā)表4篇以上教研論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，或4篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)以上。 +
第十四條 電教(教育技術(shù))機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師和學(xué)校從事遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)維護(hù)和教學(xué)的`教師申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職格,結(jié)合其職務(wù)職責(zé)的特點(diǎn),作如下補(bǔ)充要求:
每學(xué)年應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃，設(shè)備正常使用率達(dá)80%媒體軟件(課件)制作不低于4個(gè)，教育教學(xué)資源應(yīng)用不低于6次。課時(shí)數(shù)應(yīng)具備年均上信息技術(shù)課、電教課、觀摩課或視導(dǎo)課(有視導(dǎo)計(jì)劃和總結(jié))不低于30節(jié)(其他教師利用電教資源<硬件設(shè)備或軟件>開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，視為電教管理教師教學(xué)工作<每3節(jié)課折合為1個(gè)課時(shí)>)。制作的音像教材、媒體教育教學(xué)軟件(課件)、優(yōu)質(zhì)課、視導(dǎo)課實(shí)錄視科研論文對(duì)待。
第十五條 電教(教育技術(shù)>機(jī)構(gòu)，申從事教育教學(xué)工作的教師和 學(xué)校從事遠(yuǎn)程教育、計(jì)算機(jī)維護(hù)和教學(xué)的教師申報(bào)小學(xué)中高級(jí)教師任職資格，結(jié)合其職務(wù)職責(zé)的特點(diǎn)，作如下補(bǔ)充要求：
每學(xué)年應(yīng)按教學(xué)計(jì)劃，設(shè)備正常使用率達(dá)90%以上，媒體軟件(課件)制作不低于8個(gè)，教育教學(xué)資源應(yīng)用不低于10次。課時(shí)數(shù)應(yīng)具備年均上信息技術(shù)課、電教課、觀摩課或視導(dǎo)課(有視導(dǎo)計(jì)劃和總結(jié))不低于50節(jié)(其他教師利用電教資源(硬件設(shè)備或軟件)開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，視為電教管理教師教學(xué)工作〈每3節(jié)課折合為1個(gè)課時(shí)〉)制作的音像教材、媒體教育教學(xué)軟件(課件)、優(yōu)質(zhì)課、視導(dǎo)課實(shí)錄視科研論文對(duì)待。
五、破格條件
第十六條 對(duì)不具備規(guī)定資歷，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出、屬于小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審范圍的在職教師，重點(diǎn)是在教學(xué)第一線的教師，任現(xiàn)職2年以上可破格申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格。破格申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格，除具備正常晉升的評(píng)審條件外，還應(yīng)具備下列條件中的兩條：
1、小學(xué)教師在本校承擔(dān)2科以上的教學(xué)任務(wù)，完成課堂教學(xué)時(shí)數(shù)連續(xù)2年超過(guò)國(guó)家規(guī)定課時(shí)數(shù)的15%以上，教學(xué)成績(jī)突出，省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課竟賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上;或獲省級(jí)教育科研，教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，或省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)以上。鄉(xiāng) (鎮(zhèn))、村小學(xué)教師參加教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲地級(jí)二等獎(jiǎng)以上;或獲地級(jí)教育科研，教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，或地級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)以上。
2、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師擔(dān)任班主任工作3年以上，成績(jī)顯著，所帶班級(jí)連續(xù)2次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體，連續(xù)2年學(xué)生鞏固率100%，且本人獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀班主任或先進(jìn)德育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
織(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師擔(dān)任班主任工作3年以上，成績(jī)顯著，所帶班級(jí)連續(xù)2次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)集體，連續(xù)2年學(xué)生鞏固率100%，且本人獲得鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)以上優(yōu)秀班主任或先進(jìn)德育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。
3、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師參加編寫(xiě)的小學(xué)教材或教參，累計(jì)完成5萬(wàn)字以上;或發(fā)表本專業(yè)論文4篇。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師參加編寫(xiě)的小學(xué)教材或教參，完成累計(jì)3萬(wàn)字以上;或發(fā)表本專業(yè)論文2篇。
4、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師教學(xué)科研論文或教學(xué)作品或教具在教育部門主辦的評(píng)比中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師教學(xué)科研論文或教學(xué)作品或教具在教育部門主辦的評(píng)比中獲地級(jí)三等獎(jiǎng)以上。
5、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師承擔(dān)過(guò)地級(jí)以上教育行政部門組織的示范課或?qū)W術(shù)講座2次以上，經(jīng)地級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定在本市(州、地)屬領(lǐng)先水平(提供教案或講座材料，并由地級(jí)以上教育行政部門出具證明)。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師承擔(dān)過(guò)縣級(jí)以上教育行政部門組織的示范課或?qū)W術(shù)講座2次以上，經(jīng)縣級(jí)以上教育行政部門認(rèn)定在本縣屬領(lǐng)先水平(提供教案或講座材料，并由縣級(jí)以上教育行政部門出具證明)。
6、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師獲省級(jí)。以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者。先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào);或獲地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào)3次以上(可累計(jì))。
鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師獲地級(jí)以上勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等榮譽(yù)稱號(hào);或獲縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)德育工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、三八紅旗手等稱號(hào)3次以上(可累計(jì))。
第十七條 對(duì)不具備規(guī)定資歷，但確有真才實(shí)學(xué)、成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出、屬于小學(xué)教師職務(wù)任職資格評(píng)審范圍的在職教師，重點(diǎn)是在教學(xué)第一線的教師，任現(xiàn)職2年以上可破格申報(bào)小學(xué)中高級(jí)教師任職資格。破格申報(bào)小學(xué)中高級(jí)教師任職資格，除具備正常晉升的評(píng)審條件外，還應(yīng)具備下列條件中的兩條：
1、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師獲得國(guó)家級(jí)的表彰1次以上;或獲省級(jí)以上表彰2次。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師獲省級(jí)以上表彰1次以上。 .
2、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師出版教育教學(xué)論著2部(本人撰寫(xiě)不少于12萬(wàn)字);或發(fā)表本專業(yè)論文6篇。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師出版教育教學(xué)論著1部(本人撰寫(xiě)不少于5萬(wàn)字);或發(fā)表本專業(yè)論文3篇。
3、積極承擔(dān)培養(yǎng)和指導(dǎo)小學(xué)高級(jí)教師的工作有明顯的效果，有記錄、有計(jì)劃、有總結(jié)及被指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可的證明等相關(guān)材料，并承擔(dān)過(guò)省級(jí)以上示范課或?qū)ｎ}講座等任務(wù)5次以上，并且水平在本省范圍內(nèi)屬領(lǐng)先地位(由省級(jí)以上教育行政部門提供有關(guān)證明材料)。
4、省、市(州、地)、縣(區(qū)、市)(含城關(guān)鎮(zhèn))小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門或委托其他部門組織的各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)5人(次)以上。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村小學(xué)教師所指導(dǎo)學(xué)生在參加教育行政部門組織的或委托其他部門組織各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)3人(次)以上。
六、附則
第十八條 本《條件》為小學(xué)高級(jí)教師任職資格或小學(xué)中高級(jí)教師任職資格必須具備的基本申報(bào)評(píng)審條件。各校應(yīng)根據(jù)工作需要，在符合上述條件的教師中擇優(yōu)申報(bào)評(píng)審;對(duì)獲得勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、骨干教師等稱號(hào)的教師，具有擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷的教師，應(yīng)在符合本《條件》的前提下優(yōu)先申報(bào)評(píng)審;在任現(xiàn)職期間，支援農(nóng)村(鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下〈不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校〉)教學(xué)工作一年以上的教師，或在農(nóng)村(鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下〈不含縣市所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)�！�)從事教學(xué)工作的教師，可提前1年申報(bào)評(píng)審上一級(jí)教師職務(wù)任職資格。
第十九條 本《條件》所稱的論文，除注明的外，均是指在具有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)CN或國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)ISSN符號(hào)或郵發(fā)代號(hào)的公開(kāi)刊物上發(fā)表的論文，包括高校公開(kāi)發(fā)行的學(xué)報(bào)、增刊，出版社公開(kāi)出版的論文集及報(bào)紙上發(fā)表的論文。
本《條件》所稱的教材、教參、著作是指具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)ISBN符號(hào)并公開(kāi)出版的本專業(yè)的教材、教參、著作。
本《條件》提到的教材、教參、著作、論文及科研課題、項(xiàng)目等系指本專業(yè)的，其作者(完成人)都是指獨(dú)立或排名第一。
本《條件》所稱的課時(shí)數(shù)是指課堂學(xué)時(shí)數(shù)和按其它教學(xué)環(huán)節(jié)(指帶學(xué)生實(shí)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，作學(xué)術(shù)講座，批改作業(yè))折算的課時(shí)數(shù)。
本《條件》所稱的字?jǐn)?shù)，除注明的外，均指?jìng)�(gè)人獨(dú)立完成的字?jǐn)?shù)。
本《條件》規(guī)定的教材、教參以及獲得的專利1項(xiàng)可折抵1篇論文。
本《條件》中凡冠有“以上”者，均含本級(jí)。
第二十條 各市(州、地)應(yīng)根據(jù)本《條件》和本地實(shí)際制定實(shí)施細(xì)則。
第二十一條 本《條件》由省人事廳、省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第二十二條 本《條件》自發(fā)布之日起執(zhí)行。原黔人通(1999)53號(hào)文件同時(shí)廢止。
教師個(gè)人工作實(shí)績(jī)篇3
年度，豐城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)平穩(wěn)發(fā)展，學(xué)生快樂(lè)進(jìn)取，教師幸福作為，素質(zhì)教育步步深入，實(shí)驗(yàn)特色進(jìn)一步凸現(xiàn)，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的充分肯定。我個(gè)人本學(xué)年度工作實(shí)績(jī)用四個(gè)詞概括，即清廉、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、有為。簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
清 廉
在我心中，我始終認(rèn)為，作為校長(zhǎng)，就應(yīng)該是學(xué)校的一面旗幟，就是立在全體師生面前的一根標(biāo)桿。塑造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，就要從我自身做起。
1、以校為家。作為一校之長(zhǎng)，我始終堅(jiān)持最早一個(gè)到校，最晚一個(gè)離校，從不無(wú)故遲到早退，始終與師生一道堅(jiān)守工作崗位，天天是我的執(zhí)勤日。
2、嚴(yán)以律己。我始終堅(jiān)持，全體教師看班子，全體班子看校長(zhǎng)。以自身的一言一行，每時(shí)每刻做師生表率。
3、廉潔奉公。這一年度，學(xué)校完善了多個(gè)制度，將權(quán)利公開(kāi)，推行陽(yáng)光管理，讓成績(jī)突出的優(yōu)秀教師得到肯定和體現(xiàn)。自己一身正氣，坦蕩處事，廉潔奉公，不為名所困，不為利所累，在學(xué)校樹(shù)立正能量的榜樣。
務(wù) 實(shí)
工作上，一直務(wù)實(shí)進(jìn)取，埋頭扎實(shí)工作，親力親為、盡職盡責(zé)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。
1、務(wù)實(shí)改善辦學(xué)條件。本學(xué)年度，學(xué)校爭(zhēng)取了省級(jí)項(xiàng)目，立項(xiàng)并正在興建一棟8500平方米的`綜合大樓，并拆除興建新校門，屆時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)條件將得到極大改善。
2、務(wù)實(shí)推進(jìn)文化立校。積極構(gòu)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化體系，堅(jiān)持文化立校，文化育人，以文化人。
3、務(wù)實(shí)夯實(shí)課堂教學(xué)。我經(jīng)常深入課堂，堅(jiān)持推門聽(tīng)課，按時(shí)參加各科教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果。
4、務(wù)實(shí)提升育人質(zhì)量。深入開(kāi)展素質(zhì)教育，堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀樹(shù)立實(shí)驗(yàn)小學(xué)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的育人觀，人才觀，全面提升育人質(zhì)量。
5、務(wù)實(shí)提高師資實(shí)力。一流的師資是保障育人質(zhì)量的前提。本學(xué)年完善了多個(gè)教師激勵(lì)機(jī)制，投入了大量資金用在教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)上，制定了教師發(fā)展五年規(guī)劃，并取得了突出成效。這一年度我校三個(gè)教師課堂展示取得了全省一等獎(jiǎng)。提前完成了三年培養(yǎng)目標(biāo)。并且讓一大批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。
6、務(wù)實(shí)保持引領(lǐng)作用。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的治學(xué)理念就是扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)滿意，并且使各項(xiàng)工作在全市乃至全省有引領(lǐng)示范作用。我既是這樣想的也是這樣做的。
7、務(wù)實(shí)完成教育局和上級(jí)部門交辦的任務(wù)。學(xué)校經(jīng)常代表我市接受上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)的檢查檢閱，多次受到好評(píng)。
創(chuàng) 新
本學(xué)年度，我?guī)ьI(lǐng)全校師生，破解重重阻力與困難，大力開(kāi)展“三維”課程改革實(shí)驗(yàn)工作。針對(duì)老師“苦教”學(xué)生“苦讀”的教學(xué)現(xiàn)狀，大力實(shí)施課程改革，讓師生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，并積極拓展課程內(nèi)容，編寫(xiě)校本教材，挖掘社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，增設(shè)書(shū)法課、趣味數(shù)學(xué)課、閱讀課以及家長(zhǎng)課程、特色課程，全面開(kāi)展大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在校體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間真正達(dá)到一個(gè)小時(shí)以上，使學(xué)生在我校教學(xué)中得到全面發(fā)展。我校本學(xué)年度開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)工作，為本學(xué)年一大亮點(diǎn)特色，走在全市前列。得到了家長(zhǎng)認(rèn)可，更得到了學(xué)生喜愛(ài)，為學(xué)生幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
有 為
在全體師生的共同努力下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在本學(xué)年度獲得了較好成績(jī)，先后獲得江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校先進(jìn)單位、江西省平安示范校園、宜春市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、宜春市尊師愛(ài)生活動(dòng)先進(jìn)單位、宜春市教師培訓(xùn)工作先進(jìn)學(xué)校、豐城市特色文化校園;80多篇教學(xué)論文獲省級(jí)獎(jiǎng)，兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)，多個(gè)省級(jí)課題結(jié)題和立項(xiàng);三個(gè)學(xué)生文藝節(jié)目參加全省中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲一二等獎(jiǎng);陳嬌麗老師參加全省育人楷模獲全省一等獎(jiǎng)和全省小學(xué)古詩(shī)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，涂異飛老師參加全小學(xué)語(yǔ)文教師基本功大賽獲特等獎(jiǎng)。我校本學(xué)年開(kāi)展的三維課程改革工作在《宜春日?qǐng)?bào)》和《豐城報(bào)》做專題報(bào)道，豐城市電視臺(tái)《零距離》欄目全程報(bào)道，得到了社會(huì)各界及家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)。
當(dāng)然，工作中我還存在許多不足:如精細(xì)化管理與省內(nèi)名校相差甚遠(yuǎn);校本課程開(kāi)發(fā)還沒(méi)有形成體系;教師師德師風(fēng)還要進(jìn)一步提升;學(xué)生文明程度還有待于改進(jìn);特別是我個(gè)人的學(xué)習(xí)還不夠，在管理理念上存在短板;許多事項(xiàng)想做而沒(méi)精力做;面對(duì)新形勢(shì)，特別是均衡教育大背景下名校發(fā)展的戰(zhàn)略上思想還沒(méi)準(zhǔn)備充分等等。面對(duì)不足，既是壓力更多的是挑戰(zhàn)與動(dòng)力，面對(duì)目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)滿懷信心。我將一如既往，竭盡所能，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展果敢擔(dān)當(dāng)。
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