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關(guān)于曹文軒的作文的讀后感
曹文軒是中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授，是中國(guó)少年寫(xiě)作的積極倡導(dǎo)者、推動(dòng)者，關(guān)于他寫(xiě)的書(shū)的度過(guò)之后都有自己的感觸。下面是小編精心為大家準(zhǔn)備的關(guān)于曹文軒的作文的讀后感，希望大家喜歡。
關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇1
《啞�！穼�(xiě)的是：?jiǎn)∨Ｊ莻�(gè)啞巴，他的爸爸老了，為了讓啞牛學(xué)一門(mén)本領(lǐng)，能夠自己養(yǎng)活自己，就送他到菜市場(chǎng)學(xué)志菜，教他賣(mài)菜的是一個(gè)老婆子，開(kāi)始的時(shí)候，啞牛在菜市場(chǎng)賣(mài)得很開(kāi)心，感到很快樂(lè)。后來(lái)，他受到了菜市場(chǎng)老婆子的欺負(fù)，每天要干一些重活。啞牛有的'是力氣，毫無(wú)怨言，他把又臟又累的勞動(dòng)變成了有趣的玩耍。
啞牛是快樂(lè)的，后來(lái)他不快樂(lè)了。有一次，啞牛看見(jiàn)老婆子在錢(qián)箱里偷錢(qián)，可是啞牛不會(huì)說(shuō)話(huà)，只能用手比劃，而偷了錢(qián)的老婆子卻誣諂是啞牛偷的......還有一次，啞牛給一個(gè)大伯家送完白菜，在路上又幫助老奶奶把菜搬到六樓，才趕回到菜市場(chǎng)，回來(lái)晚了，被老婆子一頓臭罵，還扣了獎(jiǎng)金。沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)大伯來(lái)了，指責(zé)菜市場(chǎng)的老婆子少了五十斤稱(chēng)的白菜，老婆子卻把責(zé)任推缷到不會(huì)說(shuō)話(huà)的啞牛身上，大伯憤怒了，指責(zé)老婆子，幫啞牛作證，老奶奶也把啞牛幫她搬菜的事告訴了大家......老婆子提前退休了，再也沒(méi)有人欺負(fù)啞牛了，啞牛又快樂(lè)了。
讀完這往篇文章，我們應(yīng)該幫助殘疾人，而不是歧視、欺負(fù)他們，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正義、樂(lè)于助人的好孩子，只有心地善良，講信譽(yù)才會(huì)贏得人們的尊重。
關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇2
微小的幸福與溫暖，在我和你們的生命中，不斷地出現(xiàn)。
然而之于藝術(shù)，以前我一直相信我是一個(gè)極端的人，熱愛(ài)卡夫卡的《城堡》，CLAMP的《圣傳》，還有由貴的漫畫(huà)。
直到看到曹先生的書(shū)。
“美的力量決不亞于思想的力量”。他如是說(shuō)。
所以，只因了這一句話(huà)，便是傾心于他的那些，帶著鄉(xiāng)土氣息，純美而溫暖的故事。
最近讀的是曹先生的《細(xì)米》，橙黃色的封面，大-片大-片的金黃色，一個(gè)少年呆呆的在稻田前守望。
他守望的是什么呢，是幸福么?
細(xì)米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。他們初次相見(jiàn)，彼此就有了一種奇異的感覺(jué)。在后來(lái)漫長(zhǎng)而溫暖的'歲月中，細(xì)米一邊在梅紋的引領(lǐng)下走向前方，一邊開(kāi)始暗戀著她的聲音、她的舉止以及她身上所有的一切，而她在那段孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)光里;似乎亦更深刻地陷入了一種對(duì)于細(xì)米的不可名狀的眷戀。一種非戀情的戀情，在一個(gè)到處是河流與蘆葦?shù)乃l(xiāng)世界中令人感動(dòng)地展開(kāi)著，處處風(fēng)采飄逸，處處詩(shī)意流動(dòng)。
“月亮越升越高。是個(gè)好月亮，薄薄的一片，十分純凈。天空藍(lán)得單純，偶爾飄過(guò)云彩，襯得它更為單純。天空與月亮，就像一塊藍(lán)色的綢子展開(kāi)了，露出了一面鏡子”這就是梅紋和細(xì)米登上蘆葦叢中的了望塔，看到大自然神秘而美麗的景色，細(xì)米生來(lái)便有一種發(fā)現(xiàn)自然中美的天賦，淘氣而又靦腆，瘦小而又膽大，充滿(mǎn)了想像力，更有自己的主見(jiàn)。我相信細(xì)米的不少非凡舉動(dòng)一定會(huì)引起讀者的興趣的，如他懲罰小七子，如他騎發(fā)瘋的大白牛，如他為了梅紋而去偷考試卷子，但最讓我傾心的是他用一把小刀在滿(mǎn)世界刻下的圖象，還有他在竹林背后的高墻上創(chuàng)造的一幅巨大的“壁畫(huà)”。這就是細(xì)米最大的不同之處，是他的“精神之美”所在。而對(duì)應(yīng)的，梅紋能夠以她的不同于鄉(xiāng)間的，女子獨(dú)有的敏銳的感覺(jué)，來(lái)開(kāi)發(fā)引導(dǎo)細(xì)米。在梅紋的啟發(fā)下，細(xì)米對(duì)于藝術(shù)有了一種心靈的自覺(jué)，于是他在精神上走向了成熟。
梅紋曾滿(mǎn)腔熱忱地推薦細(xì)米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當(dāng)文化館的人很敷衍潦草地處置細(xì)米送來(lái)的作品時(shí)，梅紋氣憤了，指責(zé)他們是不懂藝術(shù)的“白癡”，同時(shí)也放棄了讓社會(huì)承認(rèn)細(xì)米的藝術(shù)的念頭。小說(shuō)的進(jìn)一步發(fā)展告訴我們，文化館看得上還是看不上細(xì)米的藝術(shù)已無(wú)關(guān)緊要了，重要的是藝術(shù)帶著細(xì)米的精神不斷地飛升。因?yàn)樗囆g(shù)，細(xì)米的生命才變得更優(yōu)美，不僅細(xì)米，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是如此。這就是曹文軒要在《細(xì)米》這部小說(shuō)里告訴我們的。
正如前面所說(shuō)，細(xì)米生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，雖然有些野性，但他的心靈先天就孕育著藝術(shù)的元素。梅紋來(lái)自城市，她對(duì)藝術(shù)有一種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)，但她面對(duì)細(xì)米渾沌的藝術(shù)世界時(shí)也感到了新奇和迷惑，她后來(lái)終于明白了，細(xì)米以及他父親這兩人的“心靈與血液里暗藏著與藝術(shù)息息相通的東西”，她對(duì)細(xì)米的幫助與其說(shuō)是引導(dǎo)，不如說(shuō)，是共同創(chuàng)造。所以，最少我認(rèn)為，從思想主題上說(shuō)，《細(xì)米》完全超越了傳統(tǒng)的成長(zhǎng)小說(shuō)，貫穿著一種民主、平等、自由的現(xiàn)代思想。
但在審美思想上，作者卻采取一種反現(xiàn)代的姿態(tài)。讀曹文軒的作品，可以發(fā)現(xiàn)他始終在追求著、捍衛(wèi)著古典審美理想，這簡(jiǎn)直說(shuō)得上是力挽狂瀾之舉。我一點(diǎn)一點(diǎn)地看著青銅葵花，草房子，山羊不吃天堂草，一點(diǎn)點(diǎn)融入那些平淡的故事中。平淡，然而溫暖，《細(xì)米》同樣如此。曹先生在這個(gè)文學(xué)創(chuàng)作有些浮躁的年代，堅(jiān)守著那一點(diǎn)自己的麥田，悠然沉靜于自己的，帶有鄉(xiāng)土風(fēng)情的，溫暖的故事，并且如此這般，溫暖了所有人。
關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇3
近期我讀了一本叫《草房子》的書(shū)，那是著名兒童作家曹文軒的一本最有名的兒童小說(shuō)。
這是一本內(nèi)容十分豐富的書(shū)，講述的是小男孩桑桑在小鄉(xiāng)村里和他的小伙伴們一起生活的故事。這本書(shū)主要寫(xiě)了禿-鷹、小白船這幾個(gè)人物。禿-鷹是一個(gè)禿頭的樂(lè)天派，小白船是一個(gè)和他形影不離的小女孩，也是最了解他的小女孩。這本書(shū)就是寫(xiě)他們之間的友誼和圍繞他們發(fā)生的一些故事。
每一個(gè)人物都有一個(gè)獨(dú)立的故事，寫(xiě)了小白船如何與作者筆下的小男孩認(rèn)識(shí)，禿-鷹如何走出禿頭的煩惱。也寫(xiě)了桑桑如何與他們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)一起玩樂(lè)的故事。最后桑桑走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了那個(gè)小鄉(xiāng)村，這真是一本美麗的好書(shū)，讓我有收獲了很多。
這本書(shū)告訴我們，要珍惜美好，要珍惜友誼和親情，如果不珍惜，失去時(shí)就晚了，我們現(xiàn)在的童年就十分美好，我們要珍惜。
可是我們有的同學(xué)平時(shí)常常說(shuō)起自己怎么怎么不幸福，盼著自己快快長(zhǎng)大，可以不聽(tīng)父母的嘮叨，可以一個(gè)人生活自由自在，可是真的如此嗎?
長(zhǎng)大了有什么好?可以不聽(tīng)父母的嘮叨?可是父母為了你付出了很多，為了你他們這些年流了多少汗水和淚水?一個(gè)人生活?還自由自在?你想過(guò)沒(méi)有，沒(méi)有了父母的幫助，小小和我們很難在這個(gè)世界上生活下去，現(xiàn)在很多的同學(xué)生活上根本就不會(huì)自理，很多同學(xué)都過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，連一雙小小的襪子都沒(méi)洗過(guò)，離開(kāi)父母一個(gè)人生活那是不可能的，我們還是好好珍惜這美好的童年，珍惜父母為我們付出的一切吧!
就在前幾天，我看完了曹文軒寫(xiě)的`《青銅葵花》�？赐赀@本書(shū)，我不由自主地流下了眼淚，因?yàn)�，這本書(shū)令我非常感動(dòng)，書(shū)中講述了一個(gè)寧?kù)o而又安詳?shù)男〈迩f——大麥場(chǎng)里發(fā)生的一個(gè)感人的故事，男主人公叫做青銅，女主人公叫做葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……故事中，青銅葵花們?cè)庥隽怂疄?zāi)、火災(zāi)、蝗災(zāi)的痛苦，但是他們總是堅(jiān)持著，齊心協(xié)力，等待著渡過(guò)難關(guān)。
青銅，雖然是一個(gè)啞巴男孩，但是，他用那無(wú)聲的語(yǔ)言感動(dòng)了他的家人，讓他的家人們領(lǐng)養(yǎng)了孤兒葵花。葵花，是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的小女孩，哥哥去干什么，她總是不聲不響地跟在哥哥的身后，哥哥讓她去干什么，她總是會(huì)聽(tīng)話(huà)地干這干那。
青銅十分渴望坐進(jìn)教室，朗讀一篇篇課文，可是當(dāng)他得知家里的錢(qián)只供一個(gè)人的學(xué)費(fèi)時(shí)，為了能讓她妹妹在明亮的教室里讀書(shū)，他毫不猶豫地收起了那強(qiáng)烈的欲望，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹，這真是一個(gè)胸懷寬廣的哥哥啊;為了能讓妹妹擁有一張美麗的自己的照片時(shí)，哥哥冒著風(fēng)雪去橋頭賣(mài)蘆花鞋，甚至連自己的蘆花鞋也賣(mài)掉了，他自己寧可光著腳走回家，這真是一個(gè)富有愛(ài)心的哥哥啊;為了能讓妹妹在明亮的燈光下做作業(yè)，哥哥到河邊抓螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)放到南瓜花里，為妹妹做了十幾個(gè)南瓜花燈，這又是一個(gè)體貼入微的哥哥啊;為了妹妹能在演出時(shí)更加漂亮，哥哥奇思妙想，幫妹妹做了一條沒(méi)有瑕疵的、美麗的冰項(xiàng)鏈，這還是一個(gè)花盡心思的哥哥礙…我一想到哥哥為妹妹付出了這么多，我就想要哭，這是一個(gè)多么美滿(mǎn)的一家子啊!互幫互助。有愛(ài)護(hù)妹妹的哥哥，有疼愛(ài)孫女的奶奶，還有關(guān)心女兒的爸爸媽媽。但是，世界總是殘酷的，慈祥的奶奶不幸去世了。
另一個(gè)悲慘的事情又緊接著發(fā)生了，葵花要被接回城里了。那一天，媽媽故意把青銅支開(kāi)，讓青銅去外婆家拿鞋樣，因?yàn)樗狼嚆~是不會(huì)讓葵花走的。當(dāng)青銅來(lái)到河邊時(shí)，船已經(jīng)變成了鴿子般大小的白點(diǎn)了。日子一天有一天過(guò)去，青銅的心情越來(lái)越差。當(dāng)他看見(jiàn)葵花田里的金燦燦的葵花都朝向他時(shí)，他用盡全身的力氣，叫出了一聲：“葵—花!”雖然不怎么清晰，但是青銅是可以說(shuō)話(huà)了�？嚯y中又帶著希望。
看完這本書(shū)，使我受益匪淺，那字里行間，時(shí)時(shí)刻刻透露著純真的感情，令人回味無(wú)窮;那扣人心懸的故事情節(jié)，使我懂得了一定要尊重自己的父母和長(zhǎng)輩，一家人能夠生活在一起就是幸福;那優(yōu)美的文字，時(shí)常提醒著我：“不要等到失去，才懂得珍惜!”我們要珍惜眼前的這一切!
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關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇4
我并不是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，但我喜歡買(mǎi)書(shū)。半年來(lái)，我已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)在網(wǎng)上和街頭淘了很多很多的書(shū)了，有自己真的想看的書(shū)，有純粹是喜歡書(shū)名的書(shū)。以前買(mǎi)書(shū)，我很少翻閱。但今年起，自從我經(jīng)朋友介紹讀了一本名叫如何閱讀一本書(shū)的書(shū)籍之后，我腦子里豁然開(kāi)朗。重新把家里從小到大的書(shū)籍都翻了出來(lái)，對(duì)，我要把他們?nèi)恐匦碌恼J(rèn)真的閱讀一遍，為了能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，為了能使自己的思維更加升華，文筆更加的順暢，我現(xiàn)在把看書(shū)當(dāng)做是一種修煉，每天堅(jiān)持看一點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)章節(jié)。
翻來(lái)小時(shí)候的少兒讀物，噗，大家可能覺(jué)得好笑，20幾歲的人居然看的津津有味。其中就有曹文軒系列的書(shū)籍，其實(shí)，提起曹文軒，大家應(yīng)該特別的熟悉，但是我貌似只聽(tīng)過(guò)他的大名，只知道《草房子》是他寫(xiě)的。
手中拿著一本《白柵欄》講述的是一個(gè)七歲小男生暗戀女老師的故事。他的女老師是一個(gè)很受歡迎的人，所有的同學(xué)都喜歡她。女老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候，連空氣都是溫馨甜美的;女老師上課的時(shí)候，原本喜歡流鼻涕的學(xué)生，也憋住保持形象的`不流了;原本上課作怪的學(xué)生，小動(dòng)作也不做了;原本吵吵鬧鬧的教室，變得特別的安靜。這個(gè)許多老師都頭疼的一年級(jí)，在這位女老師的手上變得異常的乖巧。只是，在同學(xué)們上課時(shí)都只顧著看著老師，卻不知道老師嘴里說(shuō)的什么教學(xué)內(nèi)容。最后導(dǎo)致的是，期中考試時(shí)，成績(jī)?cè)愀獾膽K不忍睹。女老師生氣了，可是在學(xué)生們的眼里，生氣起來(lái)的女老師更加好看了。
好吧，看到這里我真心忍不住笑了，人們常說(shuō)的情人眼里出西施是不是這種情況?這幫小屁孩子不是一般的喜歡這位女老師啊。當(dāng)然，我想這位女老師應(yīng)該也是愛(ài)著她的每一位學(xué)生吧!作者用細(xì)膩的筆觸，溫馨詳盡的記錄了七歲小男孩和女老師之間一個(gè)個(gè)真切的小故事，記錄了他們之間的情誼，向我們展示了一個(gè)個(gè)清晰明朗的畫(huà)面。用暗戀來(lái)形容，倒也更加增加了一股子難以言說(shuō)的感覺(jué)。也許每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離般的感覺(jué)。這些感覺(jué)應(yīng)該是一輩子都埋藏在心里的吧，但是這本書(shū)的作者卻寫(xiě)了出來(lái)。比如：小男孩想引起女老師的注意，在她面前逞英雄氣概，聽(tīng)著女老師的歌聲會(huì)讓他忘了啃白薯干，結(jié)果一串口水流到手上，才回過(guò)魂來(lái)繼續(xù)啃，還有聽(tīng)女老師說(shuō)話(huà)時(shí)那種掉進(jìn)蜜糖罐的感覺(jué)。
好吧，讓我想到了我們小學(xué)時(shí)候的實(shí)習(xí)老師，他剛從師范學(xué)校畢業(yè)，分到我們小學(xué)，教我們數(shù)學(xué)，當(dāng)我們實(shí)習(xí)班主任。我們那時(shí)候?qū)@位帥氣，又陽(yáng)光的老師頗有好感。很多同學(xué)都喜歡圍著他，聽(tīng)他說(shuō)著外面的故事。他也很樂(lè)意，跟我們高談闊論。每逢課下，他都會(huì)很有耐心地回答我們的問(wèn)題，甚至有時(shí)候還吹噓他的超能力。當(dāng)然，任由他怎么吹牛，我們都聽(tīng)得津津有味。他的粉筆字寫(xiě)得特別好，每次抄題目，抄歌詞的時(shí)候，我們都會(huì)模仿他的字跡，模仿他握筆的方式，幾年下來(lái)，看一些同學(xué)的字，就知道，是他帶出來(lái)的徒弟。當(dāng)然最后他實(shí)習(xí)完后就被調(diào)到了其他的地區(qū)學(xué)校，為此我們?nèi)喽紓牧撕镁�，吵著鬧著要去看他，結(jié)果去過(guò)一次之后就不了了之了。
白柵欄中的女老師也有過(guò)離開(kāi)學(xué)校得機(jī)會(huì)，吹笛子的那個(gè)男人要回老家，要求女老師跟他一塊回去，女老師拒絕了。 后來(lái)，女老師在這幫孩子六年級(jí)畢業(yè)之后，離開(kāi)了學(xué)校，去了海邊。離開(kāi)學(xué)校之前，她還在白柵欄那邊的屋子里等了小男孩五天，就好像丟了魂兒似的夕陽(yáng)，在枝丫間慌慌張張地尋覓著。最后，大概覺(jué)得沒(méi)有指望了，就慢慢地沉了下去。之后，就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。最后來(lái)不及趕上的告別，也讓讀者心里形成了一道憂(yōu)傷。
關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇5
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了：小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原來(lái)杜小康的家里是做生意的，后來(lái)因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣(mài)東西時(shí)，被大貨輪撞了，并因此而受了傷，家里要攢出錢(qián)來(lái)給他父親治病，從此杜小康就不能上學(xué)了。小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的'學(xué)校、家庭生活，成功的塑造了桑桑、紙?jiān)隆⒘�、禿鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感豐富。
其中，我最喜歡的一個(gè)片段是：禿鶴演得一絲不茍，他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌子上操起一把茶壺，喝得水往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢，走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是，文章寫(xiě)得很生動(dòng)、真誠(chéng)，說(shuō)明了禿鶴很想演好這個(gè)角色。
讀了《草房子》之后，我覺(jué)得桑喬為了治好桑桑的病，連自己的學(xué)校也不顧了，天天帶他去看病，從這里我知道了沒(méi)有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕，媽媽每天晚上都會(huì)起來(lái)幫我打蚊子，還幫我擦藥，每天晚上都會(huì)睡不好，這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很普通，但是對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)要管很多事，很少有時(shí)間陪家人，所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說(shuō)：“冬則溫，夏則清，晨則省，昏則定。”因此我們現(xiàn)在就要報(bào)答父母。最后，我希望大家一定要從現(xiàn)在開(kāi)始，懂得孝順父母。
關(guān)于曹文軒的作文的讀后感篇6
今天終于如愿以?xún)�，讀了期盼了三年的小說(shuō)《草房子》。的確，曹文軒的這部?jī)?yōu)秀小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨浪漫而遙遠(yuǎn)的童話(huà)。
在閱讀這部作品時(shí)我一而再再而三的流淚。我還記得三年前我在念初三時(shí)在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)這部小說(shuō)的節(jié)選，杜小康隨杜雍和遠(yuǎn)到三百里外的大蘆蕩去放鴨。編者為那篇課文加了一個(gè)頗有意義的標(biāo)題——《孤獨(dú)之旅》。
我在宿舍里把這篇課文默讀了一遍又朗讀了一遍，我至今還記得眼淚流淌過(guò)臉頰時(shí)的激動(dòng)。
這三年期間，我讀過(guò)不少小說(shuō)，但能感動(dòng)我一下下的少的可憐。我已經(jīng)忘開(kāi)始淡忘為文字流淚的感覺(jué)了。
通讀了《草房子》，讀到禿鶴因禿頭而尷尬，讀到桑桑救紙?jiān)�，讀到秦大奶奶的艾地，讀到細(xì)馬又在夕陽(yáng)中回到油麻地，讀到蔣一輪吹給白雀的笛聲，讀到杜小康在暴風(fēng)雨中追尋鴨子，讀到桑喬校長(zhǎng)背著桑桑四處求醫(yī)，讀到溫幼菊在藥寮中對(duì)桑桑說(shuō)“別怕”……我都哭了，淚流滿(mǎn)面。
我眼前不斷浮現(xiàn)出一片一片金色的'草房子，那些被歲月隔阻在童年里的童貞爭(zhēng)先恐后的向我迎面撲來(lái)……
“當(dāng)十四聲槍響之后，桑�？粗炜诊h起的那一片淡藍(lán)色的硝煙，放聲大哭了起來(lái)。”
在十四聲槍響的余音和桑桑的大哭聲中，我看見(jiàn)我的童貞在我面前不遠(yuǎn)處突然停了下來(lái)，他們站在原地，向我做鬼臉，后面涌現(xiàn)出了許多天真無(wú)邪的面孔，他們沖著我開(kāi)懷大笑。他們是童年的我以及我的那些伙伴們。
如果我手中握著桑喬的那把獵槍?zhuān)倚枰傧蛱炜沾蛏衔鍢專(zhuān)?啪!啪!啪!啪!
“明天一大早，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)時(shí)，舊將載著桑桑和他的家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開(kāi)這里——他將永遠(yuǎn)得告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子……”
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