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寫老師作文400字五年級(jí)寫人作文
老師和學(xué)生接觸較多，所以之間很熟悉。其中關(guān)于老師的作文400字也值得一看。下面就是百分網(wǎng)小編給大家整理的寫老師作文400字，希望大家喜歡。
寫老師作文400字篇(一)
我的老師,長(zhǎng)的高高的,看起來不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦,剛剛好,他臉上戴著一副眼鏡,看起來大約三十幾歲,他是一個(gè)認(rèn)真又和藹可親的好老師,那就是我的導(dǎo)師.
老師說話非常清楚,平常教書十分認(rèn)真,一定要全班都會(huì)了才教下一個(gè)單元,當(dāng)我們很無聊時(shí),他會(huì)說一些有趣的事情,笑話,讓我們開心一下,不過有時(shí),因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓?老師也會(huì)很生氣的處罰我們,不過我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒?他要讓我們記住,而下一次我們考試時(shí),我們教會(huì)想到上次老師對(duì)我們的.處罰,教會(huì)用功讀考好一點(diǎn).
老師如果有空時(shí),也會(huì)和我們聊天,沒空時(shí),他也會(huì)叫我們自己去操場(chǎng)上玩,老師上課時(shí),除了角我們課本里面的東西之外,也會(huì)告訴我們生活上的一些常識(shí),讓我們知識(shí)變的更豐富.
老師很關(guān)心我們,也很愛護(hù)我們,當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí),他都會(huì)先原諒我們一次,并且告訴我們下次如果再犯錯(cuò)的話,就要處罰我們,老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生,做個(gè)有用的人,而我們也不會(huì)讓老師失望的.
寫老師作文400字篇(二)
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā);一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語(yǔ)文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí)，大家心想;這位老師一定好“應(yīng)付”。
過了一會(huì)開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位陳老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時(shí)，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧!卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎?那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表?yè)P(yáng)他。”此時(shí)，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會(huì)知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢?真不愧是“順風(fēng)耳”埃過了一會(huì)他卻繼續(xù)上課，而沒有批評(píng)我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我，這到底是什么意思啊?這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對(duì)我說“你剛才吹的`口哨真的是很好聽，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。
自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經(jīng)過一段時(shí)間我們都跟陳老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學(xué)畢業(yè)那天全班同學(xué)都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師!
寫老師作文400字篇(三)
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點(diǎn)，每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的'同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動(dòng)。
李老師非常嚴(yán)肅。一天，她在講課文時(shí)，一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講�？墒遣灰粫�(huì)兒，那個(gè)同學(xué)又拿起玩具，認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠，大聲說到：“古瑞(同學(xué)的名字)，今天下午你留下。”說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓(xùn)了他一頓，果然第二天，他上課認(rèn)真多了。
李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)都沒有做，便立刻給他的家長(zhǎng)打電話，說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看，沒有做的全補(bǔ)上了，而且沒有一個(gè)錯(cuò)，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累。”我們哄堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
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寫老師作文400字篇(四)
在我的身邊有很多熟悉的人：親愛的媽媽、爸爸，關(guān)愛我的'姥姥、姥爺、奶奶，傳授給我知識(shí)的老師，給我?guī)砜鞓返耐瑢W(xué)和朋友。其中，我最喜歡陳老師。
陳老師非常愛我們，也非常關(guān)心我們。每天都和我們一起上課，一起玩。陳老師對(duì)我關(guān)心的一件事，一直都讓我非常難忘。記得我上二年級(jí)上學(xué)期一個(gè)星期三的中午，我剛吃完午飯，突然覺得肚子疼，不一會(huì)肚子就越疼越厲害。陳老師發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過來問我：“你怎么了?”然后陳老師忙給我媽媽打電話，還給我用手揉肚子，陳老師一邊揉一邊問我：“好一點(diǎn)沒有?”�？啥亲釉教墼絽柡Γ鄣奈抑苯�，陳老師見我沒好，又急忙給我接了些熱水讓我喝，又一邊給我揉肚子，一邊溫柔的對(duì)我說：“別害怕，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，媽媽一會(huì)就來了!”過了一會(huì)，媽媽來了，把我送到了醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院出來時(shí)，爸爸也來了。但我還是一直回想著陳老師對(duì)我的關(guān)愛!
這就是我的老師，一個(gè)對(duì)同學(xué)關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我非常喜歡陳老師!
寫老師作文400字篇(五)
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢(shì)的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻(xiàn)的園丁――劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環(huán)視一下教室，而后一聲“上課” ，同學(xué)們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。我一直以來都是最怕上數(shù)學(xué)課的，因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向不好，當(dāng)然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼感的我，在數(shù)學(xué)上雖也下了一番功夫，可是也不見什么明顯起色。不知為什么，現(xiàn)在我不但對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。我喜歡他生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，仿佛一切復(fù)雜的題目經(jīng)他嘴一說就變得那么通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個(gè)題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對(duì)我的鼓勵(lì)讓重拾學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!
學(xué)習(xí)上劉老師是我的導(dǎo)航燈，生活上他是我的指路人。平時(shí)的他也是同學(xué)們的.好知己，有什么心事我們都會(huì)找他談，在他這里準(zhǔn)能得到滿意的答復(fù)。每當(dāng)我感到失落、氣餒的時(shí)候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵(lì)之語(yǔ)，這時(shí)我又點(diǎn)起了曾經(jīng)熄滅多次的希望之燈。他給了我力量，使我在知識(shí)的海洋上一帆風(fēng)順，能讓我在跌跤的時(shí)候勇敢的爬起來!
劉老師，您就是我最敬佩的老師!
寫老師作文400字篇(六)
我有一個(gè)好老師，她就是引領(lǐng)我進(jìn)入知識(shí)的殿堂，遨游書海的蔡老師。她那烏黑的頭發(fā)上，嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是那么炯炯有神。又彎又細(xì)的黑眉頭，向人字似的向下彎垂。小巧玲瓏的鼻子，似乎是象牙雕刻的，好看的人驚嘆。但最迷人的，那就要數(shù)那張能說會(huì)道的嘴巴了，上課時(shí)，老師清楚響亮的講課聲，傳遍教室的每一個(gè)角落，讓每一位同學(xué)都聽得津津有味;課后，老師親切的話語(yǔ)讓同學(xué)們一下子就聽懂了題目的意思，一下子就知道了答案。
上一次語(yǔ)文課，有許多老師來聽課，老師把嘔心瀝血準(zhǔn)備了一夜的備課筆記拿出來，然后笑容滿面的開始上課。從小我就很膽小，再加上身后有這么多老師來聽課，我們的.一舉一動(dòng)都被老師們看在心里，記在心里，如果答錯(cuò)了老師的問題不是全被老師們記在心里了嗎?那多尷尬呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握的問題，可我對(duì)自己還是沒有信心，始終沒把小手舉起來。老師見我總不舉手，故意叫我回答問題，我膽怯地說出了問題答案，此時(shí)老師向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的目光，好像在說對(duì)對(duì)對(duì)，就是這個(gè)答案，響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心，大聲說出了問題的答案，大家都鼓起掌來。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝您!
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