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寫自己優(yōu)點的作文小學生
作文是一種記錄的方式。我們應該怎么寫介紹自己優(yōu)點的作文呢?今天小編為你整理了介紹自己優(yōu)點的作文，希望對你有用。
寫自己優(yōu)點的作文篇1
聽老師講課，可真是一種極大的享受，就猶如到了仙境一般，象聽那著名音樂家彈奏樂曲，妙不可言.
老師邊講課，還會邊吐出一篇篇作文，講的是那么地流利，完全是脫口而出，不用腦袋想那么老半天，隨時隨刻都能說出一篇長作文。
今天學習的是第七課《祖父的園子》老師讀完“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花就開一朵花，愿意結一個瓜就結一個瓜。”這句排比句式時，你聽老師又在吐作文了：“愿意聽課趴下就趴下，愿意回答問題彎腰就彎腰。”說完，
全班笑聲不斷，掌聲不斷!“啪，啪，啪!”我知道這個排比句式是在諷刺葉凱的不良習慣。
此時此刻，我心頭一震，對呀!我以后寫作文就可以用上這個排比句式呀!這句話是多么富有童趣呀!愿意怎樣就怎樣，多么自由呀，我一定要“占為己有”。我聽著聽著就像入了迷，目光目不轉睛的盯著，一心一意,把所有對自已作文有幫助的詞句都記在心里,我仿佛置身于知識的海洋里,盡情地......
聽老師講課必須得小心,不能開一點兒小差.因為劉老師的眼睛很厲害，像“火眼金睛”一樣的尖銳，即使在講課，眼睛也會瞟來瞟去，冷不丁地就看到同學的一舉一動，就連在課桌底下玩踢腳，老師也一定能發(fā)現(xiàn)，躲不過神眼的觀察.
老師講課還會講一些她小時候的故事，每一個故事都是那么的有趣，同學們都聽得津津有味.
我小時候......
老師又在講自已的故事了.
我小時候的鄰居嘛，家里養(yǎng)了幾只鵝，我每次去玩，必須得經(jīng)過他家的院子，有一次，我穿著花裙子從他家院子走過，鵝不知不覺地來到我身邊，突然它就撲了上來，咬住我的裙子不停地扯，那時我不知所措了，就坐在地上大哭.后來我才知道，鵝喜歡花顏色(笑).
從此以后我以過院子，總是提心吊膽，小心翼翼了.
“啪啪”笑聲不斷，掌聲不斷.
聽老師講課真是妙不可言啊!
寫自己優(yōu)點的作文篇2
每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優(yōu)點 堅強，我認為堅強是每個男子漢都應該有的。
記的當時是三年級的時候，第一次學騎車，因為沒有了輔助輪，所以我摔倒幾次后便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，并在我騎車的時候扶著車跑，我說： 可以松手了。 她才松手。
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。于是，我心生一計 可以用速度來保持平衡。我在最后一次練習的時候，在度過艱難的拐彎后，就象 瑪麗 號撞 諾曼底 號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去，只見那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一樣搖來搖去，但是最后沒有倒。媽媽急忙跑過來，問我： 沒有事吧? 我笑了笑勉強地說： 沒有事 。媽媽夸我是個堅強的好孩子。我聽了心里美滋滋的。
還有一次，就是去張家界爬山的時候，因為年齡還小，一累就不想走了，讓媽媽背著。但是，當我看到媽媽滿頭大汗時，想起了老師平時教育我們要堅強。于是，我的雙腿又來了力量，從媽媽背上下來，像子彈頭列車一樣的奔跑起來，從最后一名，沖到第一名，心里可舒服了。
這就是我的.閃光點 堅強。
寫自己優(yōu)點的作文篇3
不知為什么，我在學校完全是另一個樣子，老是上不好語文課，又喜歡搗亂，上課不聽講，下課與同學拼拳腳功夫，不知也被班長記了多少次名，被老師打了多少手板�？晌覍医滩桓�，仍然我行我素，照完不誤。
有一次，我上語文課因為睡覺，而被老師罰站一節(jié)課，下課后，我準備go to wc時，被語文老師逮了個正著，她對我說： 你為什么上課不聽講，聽說你的數(shù)學頂呱呱的，那你為什么不仔細聽語文課呢?唉，尺有所短，寸有所長。人無完人，也無廢人。世上沒有什么做不到的事，你為何不揚長避短、發(fā)奮圖強呢? 說完便等待著我的回答。我半信半疑的問： 學好數(shù)學也是優(yōu)點? 我從老師的眼里得到了肯定的回答，我也豁然開朗，茅塞頓開。在這段時間，我差點忘記了上廁所。我還明白，我能把數(shù)學學好，那我就能把語文學好;能把語文學好，我就能把英語學好。受到鼓勵的我，正一點一點地放大自己的優(yōu)點，興奮得腳步立刻輕松起來。
從那以后，我脫穎而出，我每次都很認真的聽老師講課，上課也積極發(fā)言，考試也經(jīng)常的九十八九十九。老師也對我嘖嘖稱贊，同學們也對我刮目相看，我終于懂得了每個平淡無奇的生命中，都蘊含著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其乎的一絲優(yōu)點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏 我終于也取得了成功。
許多成功，都源于找到了自身的優(yōu)點，并努力地將其放大成就，超越自己和他人的明顯優(yōu)勢。
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