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班級(jí)小事500字作文小學(xué)優(yōu)秀范文
在我們的班級(jí)里每天都會(huì)發(fā)生一些小事,也許這些小事都沒什么特別,不過它們與我們的生活息息相關(guān),有些很有意義。下面是小編為您整理的關(guān)于班級(jí)小事的500字作文,希望對(duì)您有所幫助!
班級(jí)小事500字作文篇一
今天下午的作文課上,老師并沒有象往常一樣叫我們寫作文,而是笑咪咪地對(duì)我們說: “今天我們來進(jìn)行一次考試,是知識(shí)淵博型小學(xué)生測(cè)試題,但考試的時(shí)間只有5分鐘,一定要看清題目。請(qǐng)想?yún)⒓拥娜伺e手。”話音剛落,全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來。老師又問大家為什么要參加測(cè)試,有的同學(xué)說要挑戰(zhàn)自我,有的說想看看自己的知識(shí)積累如何,有的'說是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好,這可是個(gè)自我檢測(cè)的好機(jī)會(huì)。
終于拿到了試卷,我瞄了一下 ,一點(diǎn)兒也不難,于是就不假思索地做了起來?僧(dāng)我沒做完時(shí),老師就宣布時(shí)間到了,并且說誰也不準(zhǔn)再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲。可這是老師發(fā)出的死命令,我們不得不聽啊,一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。
交好試卷,同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來,有的在爭(zhēng)論考試的題目,有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷,有的在猜測(cè)這次測(cè)試的意圖……就在這時(shí),老師居然開始報(bào)分?jǐn)?shù)了。這次考試的結(jié)果慘不忍睹:全班滿分的只有8個(gè),得0分的竟有32個(gè),當(dāng)然也包括我。原來這次測(cè)試只需做2、3兩道題,試卷的最后寫得一清二楚,而所有得0分的同學(xué)都是因?yàn)闆]看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候,我真的感到后悔莫及。
現(xiàn)在我終于明白了老師的良苦用心,她原來想通過這樣的考試來考驗(yàn)我們習(xí)慣和細(xì)心。有人說:細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣改變命運(yùn)。我要就遠(yuǎn)記住這次考試,讓粗心大意的壞毛病永遠(yuǎn)從我身上消失。
班級(jí)小事500字作文篇二
班級(jí)里的那個(gè)事兒啊!真讓人不知所措。
“老英明天、后天是不是不提口語(指過關(guān))了。”我漫不經(jīng)心地問著。“嗯”,同桌有些煩地回答。這是為什么呢?
星期三上午的英語課,老師走進(jìn)教室時(shí)面帶微笑,一副心情愉快的'樣子。正上著課,老英又說起了那句熟悉的不能再熟悉的話:“扣一分,抄單詞。”原來是趙某在說話,老師的臉龐從微笑變成了無表情。隨后,老師讓翻譯一句話,我正為一個(gè)單詞不會(huì)而愁呢。卻突然被老師“不留情面”地點(diǎn)名叫起,我支支吾吾了半天也沒翻譯下來。老師又把吳某叫了起來,他亦是如此,于是,意料之中的狂風(fēng)暴雨終于降臨……( )
“我覺得最近,咱們班有些人對(duì)英語很煩,我也不否認(rèn),男孩子對(duì)英語沒興趣……我一在強(qiáng)調(diào),英語就是一門需要記憶的科目,可是呢你看看每天早上黑板有二十幾個(gè)人不過關(guān)……要是咱班再不過關(guān),那這兩天我不提口語。”
剛說完,突然老師又發(fā)火了:“誰在下面說話,我在上面說一句,你在下面說一句。”老英被氣得摔門而去,原來是趙某小聲說話惹的禍啊!
“這老英一不提口語,弄得這兩天不知該干啥了,語文沒過關(guān),物理也沒寫完。”我郁悶地感嘆道。班里的這個(gè)事不知要到什么時(shí)候才算了結(jié),沒有了老師嚴(yán)厲的管束,還真讓我有點(diǎn)不知所措了。
班級(jí)小事500字作文篇三
一個(gè)下著傾盆大雨的早上,烏黑的云沒給大地留下一縷陽光,我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來,“丁零零――”給同學(xué)們帶來一絲絲解放。
由于下著雨,同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了,沉悶的氣氛得我喘不過氣來。我無聊地環(huán)顧四周,一位拿著書的同學(xué)引起了我的注意。
她把書本放在同桌面前,誠懇地問:“這題我不懂,能教教我嗎?”同桌沒有拒絕她期待的.目光,熱情地拿起書,思考起來。
不一會(huì)兒,同桌輕輕放下書,微微皺著眉頭,顯然她也不是很明白。“呃,我認(rèn)為是這樣……”“同桌說。
“可是……”她說。
“那大概是這樣的吧……”
“好像也不太對(duì),因?yàn)?hellip;…”
“這倒也是……”
“你說這樣行嗎?……”
“有點(diǎn)道理,但是我覺得呢……”
她們你一言我一語地說開了,我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著,覺得不只同桌是在幫助她,更是她們?cè)谝黄鹛接,互相幫助。我用手指圍成一個(gè)四邊形的框,想象著攝影角度。
啊,宛如一幅畫……
“哦!我知道了,是這樣,是這樣……”思考良久之后,同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā),茅塞頓開,終于研究出了正確答案。
“謝謝!”兩個(gè)甜甜的道謝聲爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿意足的她拿回了書,嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。
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