點(diǎn)亮人生作文
生的道路是漫長(zhǎng)的，在這條路上有歡笑、有快樂(lè)、有陽(yáng)光;同時(shí)也有痛苦、有悲愴、有蒼涼。其實(shí)，每個(gè)人的人生注定都要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，都要經(jīng)歷冰雪嚴(yán)寒的洗禮，但是，因?yàn)槊總�(gè)人的心態(tài)不同，所以洗禮過(guò)后的結(jié)果也不同。有的人或許一生都在風(fēng)雨中體會(huì)著道路的泥濘，而有的人則頂著狂風(fēng)暴雨去迎接太陽(yáng)的光明，用健康的心態(tài)點(diǎn)亮人生!
19世紀(jì)，美國(guó)有一個(gè)叫海倫凱勒的小女孩兒，三歲的時(shí)候因?yàn)橐淮胃邿顾龁适Я寺?tīng)力、視力以及發(fā)音能力，她的人生從此再也見(jiàn)不到光明。當(dāng)她的父親知道這個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)擺在眼前的時(shí)候，決定：不能向厄運(yùn)低頭一定要想盡一切辦法，讓她過(guò)上正常人的生活。于是，請(qǐng)來(lái)了一位高級(jí)盲人老師教她識(shí)字。在學(xué)習(xí)的道路上老師與她共同經(jīng)歷了艱苦的歷程。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候非常順利，老師通過(guò)讓她用手觸摸實(shí)物的辦法認(rèn)字，比如：老師教她“水”這個(gè)字的時(shí)候，就讓她把手放在水龍頭下面，然后，打開(kāi)水龍頭讓她用手去觸摸水，這樣她就知道了“水”這個(gè)字。慢慢地她“認(rèn)識(shí)”了很多字。但是，有一天，當(dāng)老師教她“愛(ài)”這個(gè)字的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有觸摸的東西可以感受得到“愛(ài)”這個(gè)字的含義，所以，她很長(zhǎng)時(shí)間都學(xué)不會(huì)。老師知道這個(gè)字非常重要，為了讓她學(xué)會(huì)這個(gè)字，老師絞盡腦汁，但是始終沒(méi)有找到最合適的辦法。一天，老師拿著她平時(shí)喜歡的'娃娃讓海倫摸一摸，想讓她知道愛(ài)字的含義。于是，她開(kāi)始觸摸娃娃,但是，過(guò)了一會(huì)兒她突然號(hào)啕大哭，把娃娃撕的粉碎，老師驚呆了，不知道為什么會(huì)這樣。倔強(qiáng)的她哭著跑出了房間。后來(lái),老師知道了,就這么一個(gè)字，她已經(jīng)學(xué)了好幾個(gè)月，可是還是沒(méi)有感覺(jué)，根本不知道愛(ài)字是什么意思。過(guò)后，老師也哭了。夜深了，老師摸著娃娃一點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，突然，她心里一亮，馬上拿出針線把撕毀的娃娃仔仔細(xì)細(xì)地縫合在一起，哇，一個(gè)完整的娃娃又出現(xiàn)了。第二天，老師早早的起來(lái)，拉住海倫的手，讓她再次摸一摸娃娃。她慢慢地觸摸著，終于笑了。這時(shí)，老師又用她們之間的“手語(yǔ)”示意海倫：“我把一個(gè)撕毀的娃娃縫合起來(lái)的這種心里和行為就是愛(ài)”。經(jīng)歷了風(fēng)雨，見(jiàn)到了彩虹，從此，她與老師在學(xué)習(xí)的道路戰(zhàn)勝了各種各樣的困難。最終，海倫凱勒成為美國(guó)著名的作家、學(xué)者、社會(huì)活動(dòng)家,并完成了她的自傳《假如給我三天光明》。
可以說(shuō)，海倫凱勒用一顆健康的心，憑借頑強(qiáng)的毅力與厄運(yùn)抗?fàn)�，給自己帶來(lái)了光明，給親人帶來(lái)了光明，也給世界帶來(lái)了光明。作為一名消防戰(zhàn)士，從此，我要用無(wú)畏的精神，勇敢的品格，頑強(qiáng)的意志投入到寶貴的軍旅生涯之中。用一顆健康的心，主動(dòng)迎擊困難，與熊熊的烈火一起舞動(dòng)，與漆黑的濃煙一起舞動(dòng),與刺鼻的焦糊一起舞動(dòng),給國(guó)家?guī)?lái)光明、給百姓帶來(lái)光明!
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