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描寫小人物的作文初二優(yōu)秀作文
綠葉襯紅花，小人物也有小人物的精彩生活。關(guān)于描寫小人物的作文的有哪些呢?下面是小編為你整理的內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
描寫小人物的作文篇一
我常常為一些小人物的精神境界所感動(dòng)。他們用另類的手筆，營(yíng)造出寧?kù)o，曠遠(yuǎn)的藝術(shù)氛圍。雖然沒(méi)有政治家的雄才大略，也沒(méi)有豪門望族的億萬(wàn)家資，卻擁有一種坦蕩的胸懷，一種對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求。他們不顧及同時(shí)代人對(duì)他們的評(píng)論，也不在乎他們?cè)谑廊搜壑械牡匚�，即使在�?dāng)時(shí)不為世人所知。他們用深遠(yuǎn)的目光，仰觀宇宙，縱察社會(huì)，思想飛躍了時(shí)代，滋養(yǎng)后世。在外人看來(lái)，他們也許很孤獨(dú)，但他們的內(nèi)心并不孤獨(dú)，只有久遠(yuǎn)的深邃。
一位落魄的文人，騎馬依依不舍地離開(kāi)汴京，在古道上徘徊。仕途受阻的柳三變，并沒(méi)有就此沉淪，也沒(méi)有放棄自己的初衷和自己喜愛(ài)的事業(yè)，他把筆投向社會(huì)基層的人們，穿梭其間，觀察著人生百態(tài)，在歌樓酒會(huì)中放縱著自己的靈感。他沒(méi)有獲得高官俸祿，卻擁有了楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌挠七h(yuǎn)，擁有了衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的曠達(dá)執(zhí)著。在宋代詩(shī)人中獨(dú)樹(shù)一幟，支撐著整個(gè)婉約詞派。他甘心做一個(gè)小人物，用他細(xì)膩，深情的筆，寫出小人物的多情，憂愁，幽思，寂寞，飄零，羈旅，思鄉(xiāng)，感秋。當(dāng)時(shí)的達(dá)官貴人早已隨歷史泯滅，而他卻以凄艷的情思，悠婉的韻律流芳后世。
正是因?yàn)橛羞@樣的小人物，才使后人在瞻仰歷史的時(shí)候，能夠獲得心靈的共鳴和慰藉。他們?cè)诋?dāng)時(shí)沒(méi)有知音，卻贏得了千秋萬(wàn)代的心靈相通。他們的作品和精神追求也成為人類寶貴的精神財(cái)富。
??我又想起了一個(gè)同樣平凡的小人物，一個(gè)深閨中的女子，畢生把自己封閉在小小的天地中。在當(dāng)時(shí)，除了她的家人，幾乎沒(méi)有人知道她的名字。但她依然默默地堅(jiān)守著自己的藝術(shù)創(chuàng)造，進(jìn)行著自己對(duì)人類精神境界的不懈追求。她的詩(shī)，在幾百年后才引起人們的重視，成為人們爭(zhēng)相詠?zhàn)x的主流。她就是狄金森，在逝世百年后，被認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的詩(shī)人。她的一首詩(shī)是這樣寫的：“我死了以后/被埋在土里/上面矗立著一個(gè)著一個(gè)墓碑/嫩綠的野草覆蓋著我的墳……”這是怎樣曠達(dá)的胸懷，平坦的'心境，令我的感動(dòng)恒久不息。
??我情愿做一個(gè)不為人知的小人物，不為名利，只為能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，提升自己的精神高度。在人類文明進(jìn)程的大海中，做一粒微不足道的細(xì)沙，去隨水簇浪，填溝補(bǔ)壑。
描寫小人物的作文篇二
我最熟悉的一個(gè)人是她滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長(zhǎng),傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。 有一次，有位同學(xué)在課堂上講悄悄話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。
那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢!但面對(duì)著她，他還是無(wú)奈地站了起來(lái)。無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。在我心靈深處在我心靈深處，有一份愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻給予我溫暖。 那是在一個(gè)雨天。大雨滂沱，晶瑩的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作響，時(shí)不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的雷聲。我想著：糟了，我沒(méi)帶傘，媽媽又帶了弟弟到廣州去看病，我怎么回家啊! 同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了。
雨越下越大，如水柱一般從天而降，陣勢(shì)驚人!我就像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 過(guò)來(lái)一會(huì)兒，大部分同學(xué)們都走了，只有我急促的呼吸聲回響在耳邊。天快黑了，雨還沒(méi)有停，我的心中充滿了恐懼，背起書包就像校門外跑去。我的心似乎隨著鼓點(diǎn)“咚咚”跳個(gè)不停，只想快些到家。雨水把地面沖得坑坑洼洼的。跑著跑著，我一腳就踩進(jìn)了水里，“撲通"一聲摔倒了，腿不停地在流血，還濺了一身的污泥。又愛(ài)笑的我“哇哇”地哭了起來(lái)。 這時(shí)，有一個(gè)人奔了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：”小朋友，你怎么了?“我抬起頭一看，原來(lái)是媽媽!我馬上停止了哭泣，用力地?fù)ё寢尅寢対嵃椎囊路晃遗门K兮兮的。然后，媽媽幫我拍拍泥水，把我扶了起來(lái)，她晶瑩的淚珠掛在了腮邊，對(duì)著我溫柔地說(shuō)：“孩子，我們回家吧，媽媽給你包扎傷口。”一下子，我的心充滿溫暖。媽媽不顧勞苦地把我背回了家。 以前，我總以為媽媽經(jīng)常打我，是在怪責(zé)我，但我知道那也是一種愛(ài)，因?yàn)閶寢尯芟Ｍ页刹�，所以我要把這份沉甸甸的愛(ài)小心翼翼地藏在心里，讓我永遠(yuǎn)珍惜人間最美好的愛(ài)!
描寫小人物的作文篇三
每天在放學(xué)的路上，我都會(huì)看見(jiàn)這么一位大爺在賣燒餅，風(fēng)雨無(wú)阻。他似乎成為了街頭一景。
大爺很樂(lè)觀，廣結(jié)善緣，他的小攤總是擠滿了人，那香味都是十里余香。那天下著大雨，無(wú)情的雨滴夾雜在寒風(fēng)中飄落，給人留下一絲涼意。不禁打了個(gè)寒顫，本以為如此惡劣的天氣下大雨應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧!可是幫我管下那個(gè)小巷時(shí)，我又看見(jiàn)了那位大爺。雨下得那樣大，大爺依然只穿了一件襯衣，站在那把大大的雨傘下，向走過(guò)的路人投向溫暖的微笑，空氣也似乎變暖了一些呢!那些無(wú)意間，我聽(tīng)到大爺?shù)膩?lái)歷，心中有涌起一點(diǎn)點(diǎn)敬仰，這使我想起了一篇文章中的小女孩，為了讓賣紅薯的老大爺早點(diǎn)回家，挑了兩個(gè)最大的紅薯。當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)大爺笑盈盈的話語(yǔ)時(shí)，自己也很快樂(lè)。其實(shí)賣燒餅的大爺并非家庭的貧困，只是在享受他的生活，認(rèn)為在大街口看著來(lái)來(lái)往往的人，他就深感幸福。每天夜幕降臨，我都能看見(jiàn)大爺一邊收攤一邊快活地和別人交談，有時(shí)也會(huì)有人幫助他，但他總是說(shuō)：“不不，我可以，我自己來(lái)!”突然間，我感到眼前的大爺似乎更可愛(ài)了呢。
天晚了，大爺騎車走了。我手上還拿著剛才買的燒餅，小小的，金黃的，香香的，暖暖的。雖然大爺已經(jīng)回去了，但這樣一個(gè)蒼老而有力的身影，依然在我的眼前晃動(dòng)著……
什么是享受生活呢?這位大爺就給了我們最好的答案。這位大爺不高，濃密的眉毛下有著黝黑的皮膚，但那雙大眼睛分外有神，透著生氣。這位大爺雖然也和別人一樣，是個(gè)平平常常的人，但卻給我留下了難以磨滅的印象!
生活，也可以很簡(jiǎn)單!
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