六年級(jí)作文精彩開(kāi)頭作文素材及范文
六年級(jí)的作文寫作中，有哪些開(kāi)頭是比較精彩有亮點(diǎn)的呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)六年級(jí)作文出彩開(kāi)頭，以供參閱。
六年級(jí)作文精彩開(kāi)頭
●能夠破碎的人，必定真正活過(guò)。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽(yáng)用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章。如果說(shuō)那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點(diǎn)，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開(kāi)滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
●春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹。
●《太陽(yáng)每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。
●寬容，是一種坦蕩，可以無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無(wú)價(jià)，寬以待人，這是人生處世的基本法則。
02、站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂(lè)，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
●03、只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。
●04、雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。
●05、冰心說(shuō)道：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”
●06、悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打敗;樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限;樂(lè)觀的人，所受的磨難無(wú)量，前途也無(wú)量。在悲觀的人眼里，原來(lái)可能的事也能變成不可能;在樂(lè)觀的人眼里，原來(lái)不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸，樂(lè)觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里，我們不難發(fā)現(xiàn)樂(lè)觀的精神;從平庸的人那里，我們很容易找到陰郁的影子。
●07、堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。
●08、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖;如果你只看到月亮的陰影，那么你的生命歷程將難以找到光明;如果你總是發(fā)現(xiàn)朋友的缺點(diǎn)，你么你的人生旅程將難以找到知音;同樣，如果你總希望自己完美無(wú)缺，假設(shè)你的這一愿望真的能如愿以償，那么你最大的缺點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)。
●09、喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無(wú)垠，可里面有跋涉者的腳印;阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險(xiǎn)者的身影;雅魯藏布江湍急浩蕩，可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。
●11、月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜，你便能見(jiàn)到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂(lè)，耐過(guò)寒冬，你便無(wú)須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。
●12、沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸;沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅;沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。
六年級(jí)作文精彩結(jié)尾
1. 每個(gè)人總是渴望將日子過(guò)得行云流水，有滋有味。總希望掬一顆明凈若秋水長(zhǎng)天的心，漫步在時(shí)光的走廊里，享受春花秋實(shí)，享受歲月飄香。那月，溫婉如水，情深如詩(shī)。你巧笑嫣然為我寫的一首回文詩(shī)，拔動(dòng)了我的心田，紅袖添香，風(fēng)月瑯琳，一敘傾談，相逢恨晚相遇遲。從此，伊在彼岸，拈花怡情。君在此岸，琴瑟合鳴。
2. 你看，大家為了追求幸福，排成長(zhǎng)長(zhǎng)一隊(duì)，然而，幸�？燔噺纳砼院魢[而過(guò)，只卷來(lái)塵土旋飛。每天彈奏的曲調(diào)單調(diào)乏味，生活的旋律只有一個(gè)“累”，面對(duì)喧囂再也感覺(jué)不到生活的美，快樂(lè)仿佛長(zhǎng)著翅膀遠(yuǎn)飛。飄揚(yáng)的塵埃，站成等待的`姿勢(shì)，與時(shí)光日月交替，靜靜聆聽(tīng)，蕭蕭而下，落寞秋瘦的情懷，沉淀一段喧嘩過(guò)后的寧?kù)o，靜待流年封鎖冷香，縈遍的清秋夢(mèng)惘然，迎著清晰的蹤跡，縱橫多少昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨，一夢(mèng)已別寒。
3. 平靜是夜空唯一的擁有，月光是逃離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境。看不見(jiàn)明月的光芒，是因?yàn)檫�有一顆孤獨(dú)的心，它不肯認(rèn)輸，所以才將未來(lái)孤注一擲……日飛子遠(yuǎn)，音杳信疏，秋念成行，惹愁煙樹(shù)。待把離緒偷剪，怕斷了更生，只恨心太軟，理還亂。歲月如歌，唱不全故事的標(biāo)點(diǎn)與符號(hào)。記憶如麻，理不清記憶的來(lái)時(shí)跟散去。以些經(jīng)過(guò)的風(fēng)景人影，總使得我猶記深心，怎么也揮之不去，抹不掉的淺淺痕跡，時(shí)刻劃傷著故事的篇章。
4. 愛(ài)是什么?愛(ài)是一杯熱茶。愛(ài)是什么?愛(ài)是一件外套。愛(ài)是什么?愛(ài)是一雙手套。這是同學(xué)的愛(ài)。愛(ài)是什么?愛(ài)是一個(gè)幸福的懷抱。愛(ài)是什么?愛(ài)是一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)。愛(ài)是什么?愛(ài)是一次次嚴(yán)厲的批評(píng)。這是老師的愛(ài)。愛(ài)是什么?愛(ài)是一天一夜的陪伴。愛(ài)是什么?愛(ài)是一雙溫暖的手愛(ài)是什么?愛(ài)是一種心靈的草藥。這是父親的愛(ài)。
5. 愛(ài)是什么?愛(ài)是一種可以讓人從凍結(jié)的心靈中解脫出來(lái)的溫度。愛(ài)是什么?愛(ài)是一盞明燈，照亮了別人也溫暖、快樂(lè)了自己。愛(ài)是什么?愛(ài)是一顆璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路兩旁的顏色。
六年級(jí)精彩作文：我家的新鮮事
上個(gè)星期天，天氣格外晴朗，我一個(gè)人在家里專心致志地寫作業(yè)。突然，一陣急促的電話鈴聲，打斷了我的思路。
“喂，你好。”我不耐煩地說(shuō)。“What‘s you name?(你叫什么名字?)”“恩?怎么回事?”“What‘s you name?”對(duì)方又問(wèn)了一遍。我的天!不會(huì)是接到越洋電話了吧?但是，英語(yǔ)習(xí)慣中打電話不能直接這樣問(wèn)呀。老外不可能連自己國(guó)家的語(yǔ)言也搞不懂，肯定是哪個(gè)“搗蛋鬼”打來(lái)的。不過(guò)，聽(tīng)對(duì)方的聲音好象是一個(gè)成年人，那是誰(shuí)呢?
“你是誰(shuí)呀?”我有點(diǎn)過(guò)火了。“My name is……” 沒(méi)等對(duì)方說(shuō)完，我就氣呼呼地說(shuō)道：“你會(huì)不會(huì)講中國(guó)話呀?你到底是誰(shuí)”“嘿嘿，是我呀，你老爸。”“啊?這……老爸，你怎么搞的?”原來(lái)是爸爸，爸爸也真是的，不知在搞什么鬼。
“爸，什么事兒啊?你從哪里學(xué)來(lái)的英語(yǔ)?講起來(lái)還挺順的，差點(diǎn)把我唬住了，……”“哈哈回家告訴你。我在書(shū)店看到一本科幻書(shū)挺好的，你想要嗎?”“It‘s great you!Thank you!(太棒了!謝謝!)”“OK!Good bye!”
爸爸真行，還真聽(tīng)得懂呢，也不知從哪學(xué)來(lái)的，今晚非要好好問(wèn)一下不可。
晚上，爸爸剛進(jìn)門，我便纏他問(wèn)：“爸，你跟誰(shuí)學(xué)的英語(yǔ)?”“這還用學(xué)?我上初中時(shí)，英語(yǔ)
學(xué)的最好，現(xiàn)在順口說(shuō)說(shuō)而已。”“吹牛，”媽媽聞聲過(guò)來(lái)，“你英語(yǔ)好才怪呢，我上初中時(shí)英語(yǔ)還拿過(guò)獎(jiǎng)狀呢。”“以前的事就別提了，現(xiàn)在敢不敢比一比?”爸爸胸有成竹地向媽媽挑戰(zhàn)了。“比就比!”媽媽也不甘示弱。
我樂(lè)壞了：爸爸媽媽比廚藝、比工作能力這不奇怪，可已過(guò)不惑之年的他們比英語(yǔ)，這可真是新鮮事。
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