要聽爸爸的話
一個偶然的機(jī)會，朋友讓我參加由著名的美國留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃專家高燕定舉行的現(xiàn)代教育講座。閑暇無事的我,原本是打發(fā)時光，不想居然入迷，不僅做了些記錄，而且事后還進(jìn)行了整理。我以我的愚鈍和多情把它記載于后。
高燕定之所以被稱為“哈佛爸爸”，我想是人們對他教育女兒成功的褒獎。高先生女兒高倩先后在美國兩所著名大學(xué)就讀。哈佛大學(xué)畢業(yè)的同年又被哥倫比亞法學(xué)院錄取，不到25歲，就可以成為“法學(xué)博士”。除了高倩品學(xué)兼優(yōu)外，“哈佛爸爸”也是名副其實。他熱衷教育研究和考察，把中西方教育思維加以融合，綜合運用現(xiàn)代教育理念，以啟蒙精學(xué)為重點，以鼓勵贊賞為手段，以愛好志趣為導(dǎo)向，循循善誘地讓孩子朝著自己童年設(shè)定的目標(biāo)奮進(jìn)，確實耐人尋味。
高燕定首先幫助我們破解了孩子學(xué)外語的難題。他說：“學(xué)外語很自然的方法是模仿，兒童學(xué)外語可以通過反復(fù)模仿以及和交流對象親密接觸，就可以獲得滿意的效果�！彼畠何鍤q到了美國，一盤《愛麗絲漫游仙境》錄像帶偶然間被她所吸引�！稅埯惤z漫游仙境》是教育家卡爾.劉易斯寫的一部家喻戶曉的童話故事，它以夢幻般的故事情節(jié)打動了無數(shù)孩子的心，故事中的角色充滿活力，引人入勝。于是她女兒每天放學(xué)回家，都要把這盤錄像帶放上幾遍，看到興奮的地方，開始是跟著哼哼唧唧。后來居然隨著故事情節(jié)和愛麗絲“交流”起來。不到一個學(xué)期，這個看了幾百遍的片子女兒已經(jīng)滾瓜爛熟，對其中的道白和音樂都能背誦下來。甚至只要打開錄放機(jī)，高倩就能隨著帶子里的角色一起“與帶共舞”!
不到一個學(xué)期，高倩僅僅靠一盤錄像帶，高效率地學(xué)會了基本英語的美好經(jīng)歷給她留下永遠(yuǎn)的記憶。以至她十一歲時寫的英文書《從西方到東方》出版后，有記者問她，以一個一句英語也不會說的新移民，來到這個英語國家，她是如何過外語這道坎的。她不假思索說起的就是這個故事。記者第二天就在報紙頭版上發(fā)表一篇題為《(愛麗絲漫游仙境)影響了少年作家》的報道。
高燕定說：“這一事實表明，就是精學(xué)‘一本書’、一盒錄音(像)磁帶�！彼终f：“語言心理學(xué)的研究表明，模仿是高效率學(xué)習(xí)語言的有效方法。在學(xué)外語的初始階段，最好不要涉獵太多，而是用同一種教材，反復(fù)模仿，不求多，但求熟練，通過不斷重復(fù)鞏固，滾瓜爛熟以后，再擴(kuò)大到面。這時，不僅沒有心理障礙，而且信心大增，以后可以學(xué)得非常順暢�！�
接著高燕定給我們介紹了引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)的基本方法――表揚與贊美。高先生說，孩子到了看書學(xué)習(xí)的年齡一定要和她交流。他的實踐是設(shè)問、聽講、贊美“三部曲”。小孩所看的圖書要知道其中內(nèi)容，只要談及書中之事，一定要陪談到底。先是問她能不能看懂書中內(nèi)容，以激發(fā)她的學(xué)習(xí)欲望，增強(qiáng)她的閱讀自信;在問書中故事說了些什么，她會娓娓到來，此時你必須認(rèn)真聽講，不得漫不經(jīng)心。即使是她沒有讀過的內(nèi)容，也要作為下次再講的“任務(wù)”。有時還要表現(xiàn)出自己不知道，是她講過之后才明白的震驚。每逢這個當(dāng)口，她總是流露出得意的神情。就這樣，讓她在誨人不倦的“學(xué)術(shù)”氛圍中，認(rèn)認(rèn)真真聽著她的“故事”。他還說，女兒到了美國，接觸到了英語，幾乎所有的圖書讀書英文，而讓她講故事用的是漢語，這中間還經(jīng)歷了一個英譯漢的過程。當(dāng)她講到“精彩”之處，一定要真心實意地加以贊美。
高先生很有見地說：“利用孩子的自豪感，調(diào)動孩子的自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子講故事給大人聽，比大人給孩子講故事的效果好得多，孩子給大人講故事，精神高度集中，經(jīng)歷了閱讀、思考、理解、語言組織和表達(dá)等一系列復(fù)雜過程，是一種絕佳的綜合訓(xùn)練。家長在‘聽故事’的'時候，一定要當(dāng)她的忠實聽眾。享受著孩子的童音故事帶來的愉悅和知識，不時提問、表揚和贊美，是一種無比幸福的事�！�
最后，高先生講授何如幫助孩子進(jìn)行“職業(yè)設(shè)計”�！叭松傇撚袎粝�，給孩子一個夢想，讓她有自己的追求;在孩子心中點燃一把火，讓她燃燒;給孩子身上裝上‘發(fā)動機(jī)’，讓她自己奔跑。這時人生設(shè)計最重要的一步。”
高先生在講述幫助孩子進(jìn)行“職業(yè)設(shè)計”時說：“沒有理想，人生迷茫，許多孩子從小沒有奮斗目標(biāo)，長大成人后，才開始考慮人生，倉促培養(yǎng)就業(yè)技能，為時已晚。”他認(rèn)為，應(yīng)該在孩子童年階段就必須幫助她設(shè)立一個或幾個人生目標(biāo)。同時，不斷加以引導(dǎo)。
他說：“在高倩五六歲時就向她灌輸法律了，以致她從懵懵懂懂中立志當(dāng)律師，到后來逐漸成為一個‘法癡’。其間經(jīng)過漫長的10年學(xué)業(yè)，到了高中畢業(yè)，她的這種職業(yè)志向和追求始終沒有改變�！�
“幼時建立和培養(yǎng)對法律的興趣和愛好，使她從小喜歡看有關(guān)法律的人物傳記、紀(jì)實文學(xué)作品，對政治事件敏感，對政治人物關(guān)注。在初高中階段更是鼓勵她參加有關(guān)法律的社會實踐。當(dāng)少年法庭律師和檢察官，參與少年犯罪的審判工作等。遇有疑惑不解的問題，她主動到圖書館找資料，收集職業(yè)律師看的文獻(xiàn)資料和專業(yè)期刊等。通過這些，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)、熏陶、實踐使她對律師工作有了親身體驗和深層次了解�！�
高先生在總結(jié)對他女兒培養(yǎng)教育經(jīng)驗時，進(jìn)一步闡明了孩子從小建立職業(yè)目標(biāo)的重要性：“作為家長一定要關(guān)注孩子發(fā)自內(nèi)心的興趣，尤其要關(guān)注與目標(biāo)有關(guān)的事物，從小著力培養(yǎng)這個職業(yè)‘精英’的基本素質(zhì)，到時就會取得滿意的效果。
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