大學(xué)生暑期家教實(shí)踐心得體會范文
實(shí)習(xí)是大學(xué)生走向社會的作用非凡的一道檻，其中充滿著磨礪與再學(xué)習(xí)的機(jī)會。下面是小編為您整理的暑期家教實(shí)踐心得體會，一起來看看暑期家教實(shí)踐心得體會!
暑期家教實(shí)踐心得體會篇一
當(dāng)我第一次走進(jìn)那個(gè)小小的不能稱之為教室的小教室，里面大約有十來個(gè)小朋友，小朋友們都非�；顫娍蓯�，有些小男孩非常調(diào)皮，在和一個(gè)和我差不多大的男老師在打鬧，熱鬧非常。
其實(shí)，我覺得我這個(gè)人非常的矛盾，雖然我很喜歡小孩子，但是我喜歡安靜的小孩子，不喜歡吵吵鬧鬧的小孩子，因?yàn)槲視X得小孩子們的吵鬧聲會讓人很頭疼。但是，有時(shí)候看見那些很調(diào)皮的小孩子安靜下拉專心做某一件事情的時(shí)候，他們那個(gè)專注的表情，認(rèn)真的表情，在我看來是非�？蓯鄣摹５强偠灾�，我還是很喜歡小孩子的，喜歡他們的單純，喜歡他們純潔無暇的笑容，我覺得跟他們在一起的時(shí)候，我自己也變得非常的單純，有時(shí)候甚至單純地忘記了自己身處的這個(gè)世界是有多么的復(fù)雜，多么的可怕，人心又是多么的不可猜測。這一切一切不開心的事情，都被和孩子在一起的快樂給沖走了。所以，我決定，即使我讀的不是師范專業(yè)的漢語言文學(xué)，但是，我還是要努力讓自己成為一個(gè)老師，一個(gè)小學(xué)老師。
我工作的地方，是一個(gè)名叫品博教育的家教機(jī)構(gòu)，里面有很多不同年級的小孩子，但是我教的是最小的孩子們，所以也會比較累，因?yàn)楹⒆觽兊木τ肋h(yuǎn)是那么好，可以有說不完的話，有做不完的小動(dòng)作，有走不完的神。有時(shí)候，我甚至?xí)�，難道我讀小學(xué)一年級的時(shí)候也是這樣子嗎?小孩子們還真是讓人覺得無語，明明是多么簡單的看圖說話呀，就四幅圖，寫200字左右，讓我來寫，就是：今天早上6點(diǎn)30分的時(shí)候小明就起床了，起床后，他自己疊好自己的被子，然后就刷牙洗臉，小明是個(gè)既愛衛(wèi)生又勤勞的好孩子，刷完牙后他又幫媽媽打掃房間，雖然打掃的是自己的房間，但是他還是覺得很累，他也就知道了媽媽每天要做那么多的家務(wù)事多么的辛苦，他覺得自己長大了，覺得自己的事情就要自己做，要幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)，所以還要幫媽媽一起做家務(wù)。小明是一個(gè)孝順勤勞的好孩子，我們都要像他學(xué)習(xí)。
就是那么簡單的看圖說話，有些小朋友們卻寫得跟流水賬一樣，連100字也沒有寫到，雖然小朋友的想象力是很豐富的，但是他們的表達(dá)能力還不夠強(qiáng)，即使有很多的好想法，也表達(dá)不出，也不會表達(dá)。還有，就是有一些小朋友的注意力非常的不集中，有時(shí)候我要是去看別的小朋友的作文了，他就立馬走神或者和周圍的同學(xué)說話，非要我一直盯著他不可，雖然只有12個(gè)小朋友，但是還是忙得我暈頭轉(zhuǎn)向，有時(shí)候根本就不知道該盯著誰，對著這些小朋友又不能特別地兇，還真是難壞我了。
小朋友們的精力是非常旺盛的，寫了一個(gè)下午的作文，還有暑假作業(yè)，在課后的娛樂——玩沙畫。在玩沙畫的時(shí)候也不能消停，一直向周圍的同學(xué)借這個(gè)顏色那個(gè)顏色的，跟大家討論用什么顏色好的，還能為一種顏色吵架的，還有的男生只對女生好，把女生需要的顏色都給他，不給男生。小小年紀(jì)，這些小男生就知道泡妞了，哈哈!
我告訴那些小朋友我的名字，有些小朋友叫我連老師，有的就直接叫我的名字，其實(shí)我并不介意他們是否叫我老師，因?yàn)槲冶緛砭瓦�不是一個(gè)真正意義上的老師，也沒有經(jīng)驗(yàn)，這樣的我，更愿意做學(xué)生們的大朋友，像朋友一樣地，在玩樂中學(xué)習(xí)，不是很好嘛?今天是第一次課，星期三還有第二次課，我一定要好好準(zhǔn)備，不能讓小朋友們看扁了我!
加油!加油!加油!
暑期家教實(shí)踐心得體會篇二
一年一度的實(shí)習(xí)又到了，每年暑假開始就要為去哪里實(shí)踐發(fā)愁。畢竟沒有很多公司或是單位肯收一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人，哪怕只是實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基矗那作為師范生，最好的實(shí)習(xí)環(huán)境自然是做老師。
但正值暑假，我所合適的學(xué)校都已放假，我只好將目光轉(zhuǎn)向家教實(shí)踐。而我自己在校期間就有兼職家教，這方面還是比較有經(jīng)驗(yàn)。于是絕地你在暑期繼續(xù)進(jìn)行輔導(dǎo)，也可作為個(gè)人實(shí)踐。
家教的對象是即將升入初中的學(xué)生，這個(gè)暑期的輔導(dǎo)內(nèi)容主要就是為上初中打下基礎(chǔ)，或是進(jìn)行一下過渡，將初中和小學(xué)的只是能夠聯(lián)系起來。
晶晶是個(gè)比較喜歡玩的孩子，當(dāng)初阿姨想到找家教就是希望有個(gè)人來約束她，在她要偷懶的時(shí)候能有人提醒，特別是老師布置的軟作業(yè)比如背誦，讀書等。
暑假期間，由于晶晶已經(jīng)上了不少輔導(dǎo)班，都有較大抵觸心理，盡管和我關(guān)系很好，但在學(xué)習(xí)方面還是會出現(xiàn)消極不配合的態(tài)度。這就需要根據(jù)晶晶的情況，為她制定了套學(xué)習(xí)方案。同時(shí)我也覺得，在暑假并不是學(xué)生正規(guī)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能安排特別繁重的計(jì)劃，否則只會更讓她對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩。
這次輔導(dǎo)只持續(xù)天10，因?yàn)橹缶鸵_始參加夏令營，軍訓(xùn)等等。
對于佳純，畢竟我以前也跟她相處過一段日子，因此對她的學(xué)習(xí)情況也比較了解：一共三門學(xué)科，晶晶的語文是她的強(qiáng)項(xiàng)，和數(shù)學(xué)方面，在我看來也挺不錯(cuò)，老師所講的知識點(diǎn)，解題方法都能迅速掌握，并舉一反三。而英語方面，不論是口語還是語法，似乎總有些疙疙瘩瘩的地方，無法熟練掌握。于是我決定這個(gè)暑假的補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)要放在英語上，數(shù)學(xué)第二，語文次之。大概的時(shí)間安排是上午讀讀英語和語文，鍛煉英語口語，豐富語文內(nèi)涵，下午就要進(jìn)行英語的語法練習(xí)，每天抓住一個(gè)語法點(diǎn)著重練習(xí)，然后數(shù)學(xué)做一點(diǎn)精選習(xí)題，保持對原有知識的掌握以防遺忘，而晚上，畢竟(是暑假，是休息的時(shí)間，晚上不需要安排學(xué)習(xí)，好好放松休息就好。
她的語法基礎(chǔ)基本上是掌握了，但做題的時(shí)候比較粗心，說話練習(xí)就無妨立即將語法運(yùn)用到句子里去;至于單詞方面的掌握情況也不太好，她常常會把單詞的字母顛倒，有時(shí)候甚至忘記單詞的意思……針對這些情況，我決定把重點(diǎn)放在她的單詞上面，再輔以一些語法知識的復(fù)習(xí)以及課本的內(nèi)容。因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元，除此之外，我還會在網(wǎng)上找一些專門針對語法的練習(xí)卷給她做，這些就是她平時(shí)的作業(yè)。當(dāng)時(shí)在考初中復(fù)習(xí)時(shí)，老師曾經(jīng)發(fā)過一本輔導(dǎo)書，涵蓋了小學(xué)6年所有的知識點(diǎn)和語法以及詞匯，是很好的學(xué)習(xí)幫手。同時(shí)，由于現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)英語已經(jīng)不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音標(biāo)，只是在學(xué)單詞時(shí)順便提到，我決定要在這15天讓她掌握音標(biāo)。
第一天，我們的第一項(xiàng)任務(wù)就是聽寫。首先，我給她三十分鐘復(fù)習(xí)一下一、二單元的單詞，然后再進(jìn)行聽寫。她照我的吩咐做了，但是這一次的聽寫成績卻不怎么理想，只有70分，我對此并不滿意，于是我對她說：“下一次的聽寫要把剛剛這兩個(gè)單元的內(nèi)容算上，回去后要記得復(fù)習(xí)。”她回答說：“不就是四個(gè)單元，有什么了不起的。明天你再給我三十分鐘不就行了嗎!”這一句話讓我意識到由于我們太熟了，她根本不會把我當(dāng)老師看，又怎么會那么聽我的話呢?看來，我得給她一點(diǎn)壓力。“明天我可不給你三十分鐘了，但是如果你的.聽寫成績比這一次的分?jǐn)?shù)高，我就給你一份禮物。”她聽了以后，笑著問我：“是什么禮物?”“天機(jī)不可泄露，只要你能達(dá)到我的要求，你就會知道它是什么了。”接著，我們開始進(jìn)行第二項(xiàng)任務(wù)——學(xué)習(xí)元音。因?yàn)樵舯容^響亮，所以她對這一部分的內(nèi)容，學(xué)得還算不錯(cuò)。最后，我分發(fā)了一張關(guān)于一、二單元的練習(xí)卷，作為今天的作業(yè)，并吩咐她記得復(fù)習(xí)單詞。學(xué)習(xí)完當(dāng)天的音標(biāo)計(jì)劃，我們繼續(xù)進(jìn)行語法的復(fù)習(xí)，從我對晶晶的經(jīng)驗(yàn)，我知道她的薄弱環(huán)節(jié)――動(dòng)詞不定式。于是挑了些我認(rèn)為很經(jīng)典的動(dòng)詞不定式題目給她做，效果并不理想，也許是放假很久了，對英語十分生疏，甚至出了平常不會犯的錯(cuò)誤，但只要我在一旁提醒，又能很好的完成題目，說明她還是不熟練
暑期家教實(shí)踐心得體會篇三
轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日又過去了，這是自己大學(xué)的第一個(gè)暑假，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。為了不留下遺憾，為了使這個(gè)漫長的暑假過得充實(shí)，為了對這些年來所學(xué)的知識、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名高等院校的學(xué)生的我，就決心好好利用這個(gè)暑假，決定參加家教實(shí)踐，不僅為自己獨(dú)立賺一點(diǎn)錢減輕父母的壓力，而且為自己今后好找一份不錯(cuò)的工作作好準(zhǔn)備。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，雖然還有那么一點(diǎn)點(diǎn)別扭，但卻沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職工作只是沾上了“教師”的一丁點(diǎn)兒邊，可我卻分明感受到這兩個(gè)字給我?guī)淼淖院篮涂鞓�。然而�?dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……，令我傷感、留戀
第一次去給那兩個(gè)弟弟上課的情形依舊歷歷在目……我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)多小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。前一晚，我甚至興奮得失眠，直到很晚了才睡著。一路上我的心里像揣了只兔子，砰砰直跳，我是即緊張又非常興奮，連我自己都分不清楚到底是什么了，只記得再心里不住的對我自己說：“這是我人生的第一份工作，一定要好好的干，加油、加油!”我并沒多想接下來要見面的學(xué)生會是怎樣，任性?挑剔?還是乖巧聽話?我只知道我要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象……
我到他們家里之后，等了一會兒，在對方母親的帶領(lǐng)下弟弟們笑迎了出來了。不知怎么回事的，我那顆是時(shí)刻緊繃的心，突然像離了弦的箭一樣，一下子松開了。我進(jìn)行了簡單的自我介紹之后，我就詢問了他們的成績以及學(xué)習(xí)狀況，大概連接情況之后我們開始討論我們上課的plan。小弟弟們現(xiàn)在都是初二生。最后我們決定幫他們系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一下前幾個(gè)學(xué)期學(xué)過的英語教材，并盡自己最大的努力幫助他們提高他們的學(xué)習(xí)成績，不辜負(fù)他們父母對我的信任以及對他們的期望。
開始在講課過程中我發(fā)現(xiàn)，在我講一些課外小故事(尤其是關(guān)于各式各樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)和豐富多彩的大學(xué)生活以及自由無拘無束的課堂)的時(shí)候他們非常開心，都聽得津津有味的，不過在講課本知識的時(shí)候他們就有點(diǎn)盡力不集中，不那么注意聽講了。于是我就從我自身找問題，我想也許可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)形象沒有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語氣，用像講故事的方法為他們設(shè)置懸念，并讓他們給我提出意見，還有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃洠o他們信心要他們相信自己，我會故意講錯(cuò)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題，并自覺的去深入理解它，讓他們對課本感興趣，并且主動(dòng)地接受課本知識，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不是采取填鴨式的教育方法。我的目的是為了叫他們自己學(xué)習(xí)，而不是只為了暫時(shí)的提高他們的成績，這也是我和他們的父母達(dá)成的協(xié)議。我的任務(wù)是要教他們懂得他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的最終目的是什么，如何去學(xué)習(xí)、怎么學(xué)會去學(xué)習(xí)······
為了達(dá)到這個(gè)目的，我會隨時(shí)即興編了幾個(gè)簡單的日常對話讓他們practice，隨時(shí)想起來什么就提問什么，然后繼續(xù)講解。在我們剛剛開始的時(shí)候，兩人都很害羞，都一樣羞于啟齒，怕自己說不好被別人看笑話，小臉都漲地紅紅的臉。于是我就告訴他們：“你們可以大膽的說，說不好這么的是別人的耳朵，你又不會少什么，有什么可怕的。”跟著我便說了句：“Open your mouth and be proud。”就這樣邊說邊親自進(jìn)入角色引導(dǎo)他們。很快他們就不再那么拘束了，輕松地進(jìn)行著對話。這個(gè)告一段落之后，接下來我就來事著手講解他們的課本，他們雖然也有跑神的時(shí)候，但總體來說聽得還是非常認(rèn)真的，有什么不懂就會即提出來，然后我就耐心的一一幫他們解答，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最后把他們給講懂了為止。在我們休息或者我安排他們朗讀課文時(shí)，隔壁房間的阿姨常常不時(shí)跑過來給我加水或是遞上水果等一些吃的。就這樣，我的第一堂課開始了，從開始心里想繃緊的弦那么緊張到最后的輕松自如(我所擔(dān)心的他們太調(diào)皮的事情根本沒有發(fā)生)，就這樣分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無窮……
每天的太陽都是新的，但每天的太陽并不都是燦爛的。從第一天開始，我就開始了我忙碌卻又充實(shí)的生活，每天早晨很早就到他們家，上午從他們家里回來，短暫的休息之后又是下午他們的上課時(shí)間，他們馬上就要上初三了，很快就要面臨中考的壓力，我也希望自己能夠幫助他們一點(diǎn)點(diǎn)，我能做的就是好好的講課，認(rèn)真的落實(shí)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)。我要對得起他們以及他們的父母，更要對得起我的汗水和良心。他們是那么天真活潑的孩子，可無憂無慮中卻肩負(fù)了父母憂慮的期盼。望子成龍，望女成鳳。都說interest是最好的老師�？梢韵胂�，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。
但是身為他們的臨時(shí)“老師”，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們在僅有的幾個(gè)小時(shí)里有所收獲。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性時(shí)，我學(xué)會了忍耐與寬容，并根據(jù)他們的性格和年齡特點(diǎn)，逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力，智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我們的課堂，并對我的教學(xué)起到了舉足重輕的作用。他們也都積極得參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng)，自己也搞得筋疲力盡，但沒有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。
從事教學(xué)工作需要有“耐心、韌性、毅力”，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師和做過家教的同學(xué)請教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。
做家教的日子雖然很快就過去了，但我卻從中受益非淺�，F(xiàn)在對于未來，我有了更多的信心和勇氣。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說他們的開心、快樂的事情。不論這其中有過怎樣的困難，我們一起走過，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合，雖然有過力不從心，但我毅然的走了過來，體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西，也許實(shí)踐的意義就是在于此吧。談到做家教的最大感受，我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。
通過在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的思維能力、表達(dá)能力、交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將會影響我以后的學(xué)習(xí)、生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信我在這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的，而且會讓我受用一生。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任(patience，tolerance，care，responsibility)，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
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