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金筆作文加盟細(xì)則五年級(jí)作文
金筆作文是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很受孩子家長(zhǎng)的推崇，那他們的加盟細(xì)則是怎樣的呢?下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的金筆作文加盟細(xì)則，希望大家喜歡。
金筆作文加盟細(xì)則
一、加盟者的條件
礪智特色教育項(xiàng)目是把教育產(chǎn)品進(jìn)行商業(yè)化運(yùn)做的項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)幾年的努力和探索，礪智集團(tuán)及其全國(guó)各級(jí)分校在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)管理、教學(xué)、教研、運(yùn)做模式等各方面積累了大量的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，基本可以給不同類型的加盟者提供不同類型的經(jīng)營(yíng)和管理模式。因此對(duì)加盟者的條件要求和專業(yè)要求比較寬松，基本可以分成五大類：
1. 各地各類型的民辦學(xué)校，少年宮等教育機(jī)構(gòu)及團(tuán)體均可以引進(jìn)礪智項(xiàng)目，填補(bǔ)自己項(xiàng)目的空白，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍。
2. 學(xué)校在職、退休教師可以實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)業(yè)，辦屬于自己的礪智特色教育學(xué)校。
3. 私人企業(yè)老板、商業(yè)成功人士引進(jìn)礪智項(xiàng)目，分享教育產(chǎn)業(yè)的巨大利潤(rùn)空間。
4. 新畢業(yè)的大學(xué)生及有志于創(chuàng)業(yè)的青年，實(shí)現(xiàn)用礪智項(xiàng)目創(chuàng)辦擁有自己的學(xué)校，直到成功。
二、金筆作文加盟程序
1、立項(xiàng)：決定加盟
2、考察(1)索取資料(2)考察當(dāng)?shù)亟逃袌?chǎng)(3)考察礪智分校運(yùn)作(4)到青島總�？疾�
3、加盟(1)交加盟費(fèi)(2)簽協(xié)議(3)授權(quán)
4、建校：(1)到當(dāng)?shù)亟涛?cè)(2)獨(dú)立辦學(xué)(3)聯(lián)合辦學(xué)(4)掛靠
5、聘用教師(1)網(wǎng)上招聘(2)人才市場(chǎng)(3)大專院校
6、教師培訓(xùn)(1)統(tǒng)一到青島總校培訓(xùn)(2)總校派人培訓(xùn)
7、啟動(dòng)市場(chǎng)、招生、授課
三、加盟者如何考察當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)
礪智要求每個(gè)加盟者在加盟礪智特色教育前，對(duì)其所在城市的市場(chǎng)進(jìn)行前期考察，考察方式如下：
1.考察市場(chǎng)人口密度分布情況、消費(fèi)情況
2.考察該城市是否有與礪智項(xiàng)目雷同的學(xué)校，如果有看他們的招生、教學(xué)、操作、地點(diǎn)、收費(fèi)等情況。
3.考察其它培訓(xùn)類學(xué)校的招生模式、教學(xué)情況、在校情生況、收費(fèi)情況。
4.考察本區(qū)域內(nèi)中小學(xué)、學(xué)校分布、學(xué)生數(shù)量情況。其它培訓(xùn)類學(xué)校在公辦學(xué)校內(nèi)開班情況。
5.考察當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T對(duì)民辦教育管理情況，新增學(xué)校審批情況。
6.考察當(dāng)?shù)毓ど�、稅�?wù)、民政等部門對(duì)民辦學(xué)校管理情況。.
7.考察當(dāng)?shù)厣倌陮m，文化宮等培訓(xùn)場(chǎng)所培訓(xùn)項(xiàng)目、招生等情況。
8.考察當(dāng)?shù)刂髁髅襟w，如報(bào)紙的發(fā)行量、廣告價(jià)位、以及其它民辦學(xué)校在報(bào)紙上打廣告的形式。
9.考察地級(jí)市所屬各縣區(qū)民辦學(xué)校的情況。
10.考察當(dāng)?shù)厝瞬攀袊L人才招聘的情況。
金筆作文欣賞篇(一)
“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢?“哦!”原來(lái)是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。
老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有想好，說(shuō)以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽一聲“時(shí)間到!請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)!”我還沒(méi)有說(shuō)一句話，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無(wú)奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺(jué)得像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來(lái)了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。
但是大家都說(shuō)的不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說(shuō)了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說(shuō)了什么?她說(shuō)：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來(lái)，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)�？墒牵f(shuō)話時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒(méi)什么兩樣，在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來(lái)“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說(shuō)她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來(lái)了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……
時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來(lái)了，他在提醒我們?cè)摶丶伊?hellip;…
金筆作文欣賞篇(二)
一張相片是一幅圖畫，一張相片是一個(gè)故事。
每當(dāng)看到這張照片，我就想起今年暑假我們“銀河小隊(duì)”賣報(bào)紙的事。
在那張充滿回憶的相片里，照著我們“銀河小隊(duì)”在花壇邊賣報(bào)紙。我站在路左邊賣，剛賣出了一份報(bào)紙，心里正高興哩!喬喬站在路右邊賣，正在跟一位叔叔說(shuō)話，好像有生意了。嬌嬌還沒(méi)有找到生意，露出了焦急的表情。其他人在花壇的.四周轉(zhuǎn)悠，生意好像也不錯(cuò)。
那天，我們?yōu)榱伺e行活動(dòng)而湊在一起，活動(dòng)的項(xiàng)目是：賣報(bào)紙。我們都很激動(dòng)，畢竟是第一次賣報(bào)紙嗎!我們紛紛買完報(bào)紙，開始了活動(dòng)。
不一會(huì)兒，他們都賣了出去。就是我，始終不敢叫賣。都走到喬喬家了，我有些著急了。“阿姨，買《齊魯晚報(bào)》嗎?我問(wèn)。可看到的，卻是令人失望的搖頭，真是出“口”不利呀!不過(guò)，多問(wèn)了幾次，總算做成了第一筆生意，我興奮極了!
后來(lái)，我們大家又接著賣了一份報(bào)紙，還幫嬌嬌賣了一份報(bào)紙呢!
這次賣報(bào)紙使我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)力量大和勞動(dòng)的艱辛，每次我看到照片時(shí)都能想到這次賣報(bào)紙的事。
金筆作文欣賞篇(三)
張老師一聲令下“開始!”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇!”一聲后便做起了水果拼盤來(lái)了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了!把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來(lái)做連心魚，可好看了!我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺(jué)得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了!”我無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)：“可是我們也要用啊!”他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱](méi)注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉!我們還沒(méi)做完，你干嗎把它吃掉啊!”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的東西。”“借我啦，別那么小氣了!”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說(shuō)：“看什么看，快點(diǎn)做吧!”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
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