課間十分鐘作文400

人問我：“什么東西最長?”我十分自豪地說：“下課的最后幾分鐘最長!”當下課鈴一響，隨著老師的下課口令，教室里頓時熱鬧開了。不信，你看，男生把兩張桌子一合，中間夾著一本書，一個小型的乒乓球臺完成了，兩位“世界級乒乓球選手”激烈的打開了，小小的乒乓球在球臺上飛來飛去，令圍觀者目瞪口呆;神秘的小姐們總是三五成群的聚在一起，“嘰嘰咕咕”不知在說些什么;嘿!那位仁兄一手插腰，一手指著令一位兄弟在干什么?想必是“榜” 上有名了，肯定少不了一場民事糾紛，哎!;這兩個兄弟各自拿著“愛國者”，來抵御對方的“飛毛腿導彈”。唉!“旁邊的小姐請讓開，請讓開 ，請讓開，小心彈頭飛過來 !”;可憐的汪小姐被不知從哪兒來的蜘蛛紳士嚇得她一聲尖叫，這一叫廣告效應不錯，她立刻成為了全教室的焦點;最得意的要數(shù)，“福爾摩斯探長”拉。不知又破了什么新書，正在高歌“你是瘋子，我是傻子”以在下之見，他可能剛從神經病醫(yī)院逃出來的;最勤奮的`要數(shù)“王秀才”了正在搖頭晃腦的背“只在此山中，云深不知處”;可憐的“張道士”昨晚一定很晚才睡吧，這不在那兒精心打坐，會不會已“得道升-天”?要不正和周公對飲?;“喂可惡的夏工程師你為何總是計算錯誤，將飛機發(fā)射到我的頭上?”……時間如流水一去不復返。鈴聲奏起，同學們只好回到各自的“雅座”，在下也不得不收起“長鏡頭”，恭候老師的大駕。謝謝收看記者王鈞從黃岡實驗小學六(2)班發(fā)回的報道。朋友們，下次再見!!!

記得如果上小學時,老師要我們寫課間十分鐘時,每人都會把它寫的很快樂,可能都無一例外地寫:“ 有的同學玩耍,有的同學跑步,有的同學在跳遠,玩得真高興! ” 其實這樣寫只是為了符合老師的要求,那時的我們上課和下課并沒有什么兩樣,自然而然也不會覺得特高興……

現(xiàn)在老師還愛讓我們寫課間十分鐘,不過我們卻不會再把它寫得很快樂,可能也會大多寫同學們都在刻苦地研究數(shù)學題吧!當然,這也是為了符合所謂老師的要求,但是現(xiàn)在我們那稀有的課間十分鐘卻能著實讓我們很快樂,為什么呢?

自從上了中學后,白天,坐在窗明幾凈的教室里,我們把整個身心都交給了老師.45分鐘連著一個45分鐘,腦海里那五花八門的知識像走馬燈一樣次第出現(xiàn):剛剛還是“ 楚漢相爭 ” 的戰(zhàn)場,突然就就進入了“ 櫻花之國 ” ;這一節(jié)還未結束“ 陋室 ” 的欣賞,下一節(jié)“ 證明平行 ” 的殿堂便拉開了帷幕.我們全神貫注地憑老師領航導游,神經繃得緊緊的,說實話,對待學習不“ 專心也不行……當然還有老師們總愛拖堂,讓我們本來稀少的課間時間少之又少……

看看,每個老師在拖堂這里還各有一招 :語文老師在下課時如果聽到一點點使他不滿意的聲音,就立刻開始他的“ 拖堂大計,詭詐地一笑,對我們說:“ 大家知道老師從來不會拖堂的,但有位同學強迫老師拖堂,下課后大家去K他好了. ” 說完,把責任推開后的老師又心安理得地講他的課了…… 數(shù)學老師的那招更絕,臨下課時,像讓我們做選擇題似的對我們說:“ 同學們,你們說這道題現(xiàn)在講完好呢?還是你們今天晚上做好呢? ” 暈,這么難,當然每一個人都會選擇讓老師繼續(xù)講下去啦,但我們所要付出的代價就是課間時間泡湯了…… 政治老師一進來就對我們說:“ 同學們,我發(fā)現(xiàn)15班的學生很可愛,他們下課鈴響了也不告訴老師喔! ”“ 我們也很可愛, ” “ 我們也不告訴你. ” 本能反應我們都七嘴八舌地回答老師.但是話一出口就后悔了,因為這不是“ 變相 ”的拖堂嗎?……

為什么我們的課間時間越來越少呢?真希望有足夠的課間十分鐘,帶著歡笑,帶著歌唱,伴我們健康成長……

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