作文苦的滋味
六年級了，也就是到了小學(xué)的最后一個階段，要沖刺了。而沖刺的時候，是
最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂的。
“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆
著氣，而衛(wèi)生組長卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟
著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時
一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時，值日生回頭一望這“長
跑”的路線，不禁連連嘆息。
“上難嶺啦�！贝掖掖驋咄晷l(wèi)生的'值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提
掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的
口號。
所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我
們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍�？深}山并非如此簡單，它還擁有一個
超級寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！�。六年級的課程總歸與低年級的課程有差
距，光憑五六年級的課本，別看六年級的課本薄，可是難度卻比五年級難度要高
的高。當(dāng)然，計算是不成問題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級的定義多得多，如
果少背一個字，那將會“一失足成千古恨”。
只有下課的時候，才是同學(xué)們最快樂的時候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠
出來，我們便理智地蹦起來，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，
一定要靠右“跑”，“跑”起來最快速度只能達到競走最高的速度……啊，好拘
束。我們再也不像以前那樣像被捅的馬蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走。可以
想像，這對那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。
“苦�！逼阂驗槲覀兊男l(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來
臨，樹葉黃澄澄地飄下來。不少人都說，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。
是啊，是很美，我們也是這樣認為的。不過黃葉有些陶醉的太過火，以至于值日
生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再
去追另一片時，才發(fā)覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時的火是冒了
三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個小小的生命。于是值日生們，也
就是我們整個班級的人們，從此開始踏入了苦海之邊。
而上了課，那才是真正到“苦�！�。你想，一天從早晨7 時30分學(xué)到下午5
：40分，這個時間里，大腦必須時刻清醒著，腰板必須時刻挺直著，而手指卻要
時刻運動著。當(dāng)然，這是每個身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時，做
學(xué)生的可就不那么好受嘍。
下課。嗯嗯，這節(jié)課因為多講了幾個應(yīng)用題而過了五分鐘，剩下的這五分鐘
干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來�！翱烊ド蠋�，這節(jié)課我們上語文�！�
哎呀，語文。語文倒是挺好，不過如果大腦不休息一下的話，或許運轉(zhuǎn)不過來呢。
不過還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級了，應(yīng)該有某些制度
了。比如下課時間縮短啊，等等。“好了，我們現(xiàn)在上課�！卑パ剑瑝牧�，我還
沒有去上廁所。無奈，只好忍祝
“樂天”篇：說完“難嶺”、“苦�！敝螅撜f說“樂天”了。大家應(yīng)該
都知道，這個“嶺”“海”和“天”都是不能相比的�？梢娚狭肆昙�，快樂也
是多得源源不斷。
哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我
們干值日時，這些俏皮的話總會讓人忘記疲勞。有時候我們累了，看見有“小蝴
蝶”飛下來，也懶得動一下。而當(dāng)我們面面相覷時，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣
地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，
打掃完畢時，我們的心里也快樂極了。
上課時，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開時，心里也有一種成功的喜悅。這種
喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r所有的不快全都覆蓋。
最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級原來是最快樂的。
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