當好課代表作文
忙碌的課代表
昔日想成為一名課代表的我，如今終于美夢成真，當上了英語課代表�？墒牵斏狭擞⒄Z課代表后，我的生活竟然是這樣的忙碌，簡直令我疲憊不堪。
早晨，我剛一坐到位置上，還沒來得及掏出鉛筆盒，就感到有點兒不對勁了。原來，一大群同學(xué)已經(jīng)蜂擁而至地來到我的書桌旁，“這是我昨天抄的十遍單詞，趕緊給我挑上鉤!”“這是我的質(zhì)量監(jiān)測!”……我聽著同學(xué)們的催促聲�！拔宋宋獭薄皦蛄�!停!你們能不能有點兒秩序!”我盡量把聲音放得嚴厲些，好讓同學(xué)們乖乖地聽我的話�！芭抨�!”我這句話猶如一道圣旨，讓同學(xué)們不得不服從命令�！扳彙贝蜮徚�!剩下的同學(xué)只得這節(jié)課后再說!就這樣一推再推，下課時我這里早已是人滿為患，可是同學(xué)們還是不斷接踵而至地向我這兒發(fā)起進攻，我沒有辦法，只得向我的同桌發(fā)出求救信號。
這節(jié)是英語課，我心神不寧地手背后坐好�！芭�!上帝啊!千萬不要再給我添麻煩了!否則我會發(fā)瘋的!”我默默地祈禱著。沒想到，付老師又留了一批又累又麻煩的活兒給我干。這下我更倒霉了，不是同學(xué)交給我作業(yè)，而是我去找他們要作業(yè)!“要是寫不完，放學(xué)就給我留在這兒……”老師的說話聲不絕于耳，而我卻一句也聽不進去，只想著：下午我會比上午更累，而且又多了一項活兒。
到了下午，一下課我便像離弦的箭一樣飛出座位，從這頭兒跑到那頭兒，從到那頭兒又跑到這頭兒，幾乎教室里的每一個角落都被我踩踏過，我真有點兒要昏過去的感覺。
經(jīng)過我一番辛苦地“跋山涉水”，終于在當天完成了老師交給我的任務(wù)。我想：今天我的確夠累的，回家后一定要美美地睡上一覺。不過，我同樣想出了一條自我安慰的理由：這畢竟是為了我們這個集體，我做出的這點兒貢獻實在是太微不足道了。
當課代表──難
真搞不懂英語老師怎么會讓我當課代表，要知道，班里可是強手如林，懶學(xué)生多得可怕，他們會服我嗎?不用想都知道，當然是不服啦!
英語課代表雖然是個官，確實同學(xué)們的出氣筒。幸虧自己有個好心臟，不然早就因心力交瘁而住院了。你瞧，要收作業(yè)了，“喂，把昨晚的作業(yè)交上來�！蔽仪辶饲迳ぷ诱f道�！罢n代表同志，緩十分鐘再交吧，保證完成�！倍呿懫鹆恕巴侠瓩C”的喊聲�！罢n代表，你敢現(xiàn)在就去交作業(yè)，我跟你沒完。”“……”MY GOD!聽聽這些“上帝”的意見，無奈，我只好等他們，等了將近兩節(jié)課，他們才把全部的'作業(yè)交齊，滿足了classmates的意愿，又免不了在老師那兒“享受”一陣暴雨：“課代表，你怎么總是這么遲才交作業(yè)，在那么遲，我就撤了你的職�！弊屓擞中呃⒂治媸抢鲜筮M了風(fēng)箱──兩頭受氣。真想甩手不干了，心里悶悶的發(fā)牢騷：“什么課代表，‘夾心餅干’一個。”
考試的成績出來了，考好了，沒人理會你平時花了多少苦功，只會輕描淡寫地來了一句：“有什么了不起的，誰叫她是課代表，我要是考的那么好也可以當課代表了。”考砸了，那可是同學(xué)們“有仇報仇，有冤報冤”的好機會。在一片“嘻嘻哈哈”的嘲笑聲中，夾雜著不屑：“課代表也不過如此，我還當她有多大本事呢!”聽到這樣的冷言冷語，我心里頓時想了半截，可誰讓咱是課代表呢?
唉!當課代表真難啊!
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