讀木偶奇遇記讀書筆記心得感悟500字
木偶奇遇記是作家科洛迪寫的，《木偶奇遇記》講的故事值得我們?nèi)ニ伎�，這也許就是《木偶奇遇記》的意義所在。下面是小編為你帶來(lái)的讀木偶奇遇記有感500字，一起來(lái)看一看吧。
讀木偶奇遇記有感500字篇1
今天，我讀完了意大利著名兒童文學(xué)家科洛迪寫的《木偶奇遇記》這本書。我覺(jué)得科洛迪很了不起，因?yàn)樗ㄟ^(guò)這本書告訴我們：要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。
我還認(rèn)識(shí)了許多書中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，后來(lái)變成了一個(gè)好孩子;有善良的仙女，曾經(jīng)幫助木偶匹諾曹改正錯(cuò)誤;有可惡的小矮人車夫，他把孩子們帶到“玩具城”里，讓他們變成驢，最后把他們賣了賺錢;還有可憐的杰佩托。其中，我最喜歡的是木偶匹諾曹。他開(kāi)始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后他改正了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。
就拿這幾天我的英語(yǔ)輔導(dǎo)課來(lái)說(shuō)吧，我已經(jīng)快四年級(jí)了，在英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)兩年了，跟英語(yǔ)老師也很熟悉了，再加上我經(jīng)常坐在班級(jí)的第一排，總跟老師說(shuō)話，也不怕老師了，所以這幾天上課不怎么認(rèn)真聽(tīng)講。紙是包不住火的，老師找了我的父母，說(shuō)我這幾天的課堂紀(jì)律很不好。爸爸媽媽嚴(yán)歷地批評(píng)了我�，F(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的道理。我要向匹諾曹學(xué)習(xí)，改掉我這些壞毛病。
《木偶奇遇記》真是一本好書，它使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
讀木偶奇遇記有感500字篇2
爸爸給我買了一本書，名叫《木偶奇遇記》�？戳诉@本書以后我感觸非常深。
這本書講述了一個(gè)名叫匹諾曹的木偶被賦予了生命，他任性、淘氣、懶惰、愛(ài)說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)、整天只想玩。后來(lái)經(jīng)歷了一連串的奇遇，他變成了誠(chéng)實(shí)、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)他人的一個(gè)好孩子。最后，他和他爸爸一起過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
書中有一句話是這樣說(shuō)的“當(dāng)壞孩子變成好孩子的時(shí)候，他們就有能力使他們的家庭內(nèi)部煥然一新并充滿微笑。”讓我知道，知錯(cuò)就改就是好孩子，好孩子能讓家里很幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中，大家難免會(huì)犯錯(cuò)，但要知錯(cuò)就改，這樣就能讓家里多了一個(gè)幸福的娃娃。
列寧八歲時(shí)去姑姑家玩，不小心打碎了姑姑最喜歡的玻璃瓶子，卻沒(méi)告訴姑姑。回家后，他傷心地一直在哭，說(shuō)一定要給姑姑寫信，說(shuō)是他打碎的瓶子。姑姑收到信后寫了回信，說(shuō)她原諒了小侄子。列寧這才放心。所以，只要知錯(cuò)就改，就一定會(huì)得到別人的原諒。
我從小木偶匹諾曹身上知道了誠(chéng)實(shí)對(duì)于任何人都很重要，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最高貴的品質(zhì)。
讀木偶奇遇記有感500字篇3
在這個(gè)寒假里，我閱讀了許許多多的課外書，有《小故事大道理�！镀て敽突糜疤�(hào)》�！稓v屆獲獎(jiǎng)作文》……但令我最深受啟發(fā)的書還是《木偶奇遇記》。
今天，媽媽去給我買了一本書，叫《木偶奇遇記》，我一回家就津津有味地看起來(lái)。書里講的是一個(gè)老木匠發(fā)現(xiàn)了一根會(huì)說(shuō)話的木頭，然后把它造成一個(gè)木偶，結(jié)果這個(gè)木偶竟然活了，老木匠用最后幾塊錢給小木偶買了一個(gè)書包，讓他上學(xué)去�？尚∧九疾幌矚g上學(xué)，偷偷地把書包賣掉，然后把錢亂花掉。不過(guò)他也有善良的'一面，他看見(jiàn)有人掉進(jìn)水里，他就會(huì)奮不顧的跳下水就那個(gè)人，他這種助人為樂(lè)的精神，實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
在想想我，簡(jiǎn)直跟他判若兩人啊!記得有一次，我和媽媽一起去進(jìn)貨，在公交車上，我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶上來(lái)，我猶豫不決，到底要不要把位置讓給她呢?如果讓給她，我就要站得累死了，如果不讓，老奶奶也會(huì)累，最后，我還是沒(méi)有把位子讓給她�，F(xiàn)在讀了這本叫《木偶奇遇記》的書，才真正知道助人為樂(lè)這個(gè)詞意思，自己真是太慚愧了!
讀完這本書，它讓我受益匪淺，更讓我懂得了更多的道理，今后我一定要多看書，爭(zhēng)取獲得更多的知識(shí)。
讀木偶奇遇記有感500字篇4
今天，我讀完了意大利著名兒童文學(xué)家科洛迪寫的《木偶奇遇記》這本書。我覺(jué)得科洛迪很了不起，因?yàn)樗ㄟ^(guò)這本書告訴我們：要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。
我還認(rèn)識(shí)了許多書中的人物：有勇敢的木偶匹諾曹，后來(lái)變成了一個(gè)好孩子;有善良的仙女，曾經(jīng)幫助木偶匹諾曹改正錯(cuò)誤;有可惡的小矮人車夫，他把孩子們帶到“玩具城”里，讓他們變成驢，最后把他們賣了賺錢;還有可憐的杰佩托。其中，我最喜歡的是木偶匹諾曹。他開(kāi)始時(shí)很調(diào)皮、任性、懶惰、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不關(guān)心他人。最后他改正了壞毛病，變成了一個(gè)懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心他人的好孩子。從他身上我學(xué)到了很多東西。
就拿這幾天我的英語(yǔ)輔導(dǎo)課來(lái)說(shuō)吧，我已經(jīng)快四年級(jí)了，在英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)兩年了，跟英語(yǔ)老師也很熟悉了，再加上我經(jīng)常坐在班級(jí)的第一排，總跟老師說(shuō)話，也不怕老師了，所以這幾天上課不怎么認(rèn)真聽(tīng)講。紙是包不住火的，老師找了我的父母，說(shuō)我這幾天的課堂紀(jì)律很不好。爸爸媽媽嚴(yán)歷地批評(píng)了我。現(xiàn)在讀了《木偶奇遇記》這本書，使我明白了有錯(cuò)誤就要及時(shí)改正的道理。我要向匹諾曹學(xué)習(xí)，改掉我這些壞毛病。
《木偶奇遇記》真是一本好書，它使我受益匪淺，讓我懂得了很多道理，從中也受到了很大的教育。
讀木偶奇遇記有感500字篇5
在書店中，我到處尋找著書，終于，我找到了一本用黑色大字在上面寫著的——《木偶奇遇記》。我很感興趣地翻開(kāi)，看到簡(jiǎn)介，我情不自禁的讀了起來(lái)。
《木偶奇遇記》是意大利的兒童文學(xué)家卡洛�？坡宓系拇碜�，發(fā)表與1880年。
這部童話的主人公匹諾曹是個(gè)調(diào)皮的木偶，他天真無(wú)邪、純潔樸實(shí)、正直勇敢，他任性、淘氣、搞亂、不守規(guī)矩，有時(shí)候還喜歡撒點(diǎn)慌。他既沒(méi)壞到無(wú)可救藥，也沒(méi)好到無(wú)可挑剔，而是和現(xiàn)實(shí)生活中的許多孩子一樣，心地善良，聰明伶俐，但又缺點(diǎn)多多。另外，他又缺乏主見(jiàn)、沒(méi)有恒心、禁不住誘惑。正是因?yàn)檫@樣，他經(jīng)歷了很多事情。
在課外書上，我也看到一些誠(chéng)信的故事：從前，有一位國(guó)王，年紀(jì)大了，沒(méi)有子女。他想從全國(guó)的孩子中挑選一個(gè)做繼承人。他吩咐大臣給每個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能用這些種子培育出最美的花，誰(shuí)就是國(guó)王的繼承人。有個(gè)叫雄日的男孩兒，十分用心地培育花種。十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是花盆里的種子連芽都沒(méi)冒出來(lái)。雄日又給種子施了些肥，澆了點(diǎn)兒水。他天天看哪，看哪，種子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著一盆盆盛開(kāi)的鮮花擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。突然，國(guó)王看見(jiàn)了手捧空花盆的雄日。他停下來(lái)問(wèn)：“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他手，說(shuō)：“你就是我要找的繼承人!孩子們問(wèn)國(guó)王：“為什么您讓他做繼承人呢?”國(guó)王說(shuō)：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的。這樣的種子，能長(zhǎng)出美麗的鮮花嗎?”
聰明的國(guó)王，把誠(chéng)實(shí)作為國(guó)王的唯一條件，可以想象，如果一個(gè)弄虛作假的人成為了一國(guó)之君后，他還能夠誠(chéng)實(shí)的面對(duì)人民嗎?能夠讓這個(gè)國(guó)家的人民誠(chéng)實(shí)守信嗎?能過(guò)給這個(gè)國(guó)家的人民帶來(lái)幸福嗎?雄陽(yáng)誠(chéng)實(shí)地接受住了考驗(yàn)，種出了人間最美麗的花朵，他當(dāng)之無(wú)愧。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們也同樣太需要誠(chéng)實(shí)了。例如：每當(dāng)老師問(wèn)起是誰(shuí)亂丟了垃圾時(shí)，我們一定會(huì)異口同聲地否決，還有，每當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)回家沒(méi)有幫助父母做衛(wèi)生時(shí)，大家又會(huì)異口同聲的說(shuō)：“我做了!”其實(shí)，其中一定會(huì)有人不誠(chéng)實(shí)，但這樣不誠(chéng)實(shí)，又如何改正自己的缺點(diǎn)呢?然而，我們不誠(chéng)實(shí)就是怕遭到批評(píng)，但避免了別人的批評(píng)，自己又怎能進(jìn)步呢?
喬治·華盛頓小的時(shí)候，他的父親給了他一把斧子。這把新斧子閃閃發(fā)亮，喬治非常喜歡帶著它四處走動(dòng)，用它砍東西。他跑進(jìn)花園，看見(jiàn)一棵樹(shù)，這棵上好象在對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)砍倒我吧!”。喬治經(jīng)�？匆�(jiàn)他父親的工人們?cè)谏掷锇汛髽?shù)砍倒。他想，看著這棵樹(shù)轟隆一聲倒在地上，一定是一種很有趣的游戲。于是喬治用他的小斧子砍了起來(lái)。因?yàn)檫@棵樹(shù)很小，所以他沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間就把它砍倒了。過(guò)了不久，他的父親回家了。“誰(shuí)砍了我那棵可愛(ài)的小櫻桃樹(shù)?”他喊道，“這是本地唯一的一棵這種樹(shù)，是我花了很多錢買來(lái)的。”他進(jìn)屋時(shí)非常生氣。“如果一發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)砍了那棵櫻桃樹(shù)，我就要——，是的，我就要——。”“父親!”小喬治喊道，“我告訴您是怎么回事兒。是我用我的那把斧子把樹(shù)砍倒了。”他父親的氣消了。“喬治，”他說(shuō)，把這個(gè)小家伙摟在懷里，“喬治，你把事情對(duì)我說(shuō)了，我很高興。我寧愿失去一棵櫻桃樹(shù)，也不愿意你說(shuō)一句謊話。”
我覺(jué)得誠(chéng)實(shí)比撒謊更容易做到，我們還不如做誠(chéng)實(shí)的好孩子。做人要誠(chéng)實(shí)，不誠(chéng)實(shí)會(huì)讓朋友、親人離開(kāi)自己。那為什么有些孩子不誠(chéng)實(shí)呢?其實(shí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子是受人喜歡的，誠(chéng)實(shí)更是成功的一把鑰匙，有了這把鑰匙，就能打開(kāi)這扇門，通向成功的道路。
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