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梅里山鷹讀后感400字
以篇關(guān)于《梅里山鷹》的文章，你讀完之后有什么感悟或者心得體會呢?以下是百分網(wǎng)小編給大家?guī)砻防锷晋椬x后感范文，以供參閱。
梅里山鷹讀后感1
短篇小說集《兵猴》里有一篇很精彩的故事，就是《梅里山鷹》。它同樣讓人領(lǐng)悟到許多道理，而且故事情節(jié)波瀾起伏，文字優(yōu)美壯觀，讓人回味無窮。
故事的主人公是在日曲卡雪山一帶的美麗母鷹——金薔薇。它哺養(yǎng)了兩只小雛鷹，分別叫金追和藍(lán)燦。按照梅里山鷹的生存方式，兩只雛鷹只有一只可以存活。但金薔薇為了紀(jì)念犧牲的丈夫藍(lán)嘴鉤，下定決心要把兩只雛鷹撫養(yǎng)大。但兩只小鷹總是不停地打架，想方設(shè)法把對方置于死地，以便獨享母愛。金薔薇費盡苦心，用食物誘導(dǎo)、大雨鍛煉等方法，才逐漸培養(yǎng)起兩個孩子之間的手足之情。后來兩只雛鷹一起成功地戰(zhàn)勝了入侵的高山蝮蛇，還完成了獨立的'撲食�？梢哉f，金薔薇的努力沒有白費，它造就了兩只矯健的梅里山鷹——金追和藍(lán)燦。
故事給我?guī)砹巳齻�道理。一個是母愛真?zhèn)ゴ?母親辛辛苦苦把我們拉扯大，我們應(yīng)該好好地報答她。第二就是在集體中大家只有互相幫助，一起克服困難，才能創(chuàng)造美好生活。最后，也是最重要的，滴水能穿石，功到自然成，無論干什么事情，只要肯堅持、下功夫，奇跡就會出現(xiàn)!
梅里山鷹讀后感2
讀了《梅里山鷹》這本書，告訴我們，有些事，并不是做不好，而是沒有用對法子。
在鷹的生活中，母鷹生了幾枚蛋，只有一只強壯的'幼鷹能在打斗中存活下來�？墒�，有一只母鷹卻養(yǎng)活了兩只。它經(jīng)過不斷的失敗，最后，把這兩只經(jīng)常打斗的幼鷹養(yǎng)大了，并且讓它們學(xué)會了團(tuán)結(jié)。就像古人常常說:世上無難事，只怕有心人。
如果下定決心去做一件事，只要你用心去做，并且用對方法，一定可以做到的。
要記住，世上無難事，只怕有心人。只要做一個有心人，就不怕困難的事!
梅里山鷹讀后感3
常言道：“好書，就像好友，能夠長久地滋潤我們的心性，伴隨我們成長。”擁有一本好書是非常重要的。我看過的好書有很多，但令我感觸最深的是《梅里山鷹》。
《梅里山鷹》這本長篇小說是著名的動物小說作家沈石溪寫的。這篇小說主要講梅里母鷹——金薔薇和自己的兩個孩子的故事。那兩個孩子一個叫鷹金追，另一個叫鷹藍(lán)燦。第二個孩子剛沖破蛋殼的時候，他爸爸也英勇犧牲了，所以，毫無疑問他是他爸爸的再生。因為只要母鷹生了兩個孩子，那兩個孩子一定會爆發(fā)一場生死對決，而那時候，就只有一只能活下來。母嬰金薔薇不忍心看著自己的心肝骨肉藍(lán)燦和金追手足相殘的情景，用盡心血，改變了梅里山鷹原狀，不可思議地保留了兩只幼鷹。經(jīng)過長時間的努力，它把藍(lán)燦和金追哺育成了一對名副其實的兄弟鷹。
其實梅里山鷹——金薔薇創(chuàng)造出奇跡的根本原因是她有堅定的決心，他相信，她一定會把自己的兩個孩子教育成同甘共苦的好兄弟的，所以，是他的毅力和恒心成就了他的.夢想。一開始，金薔薇就覺得，改變動物的本性，不是一朝一夕就能成功的。它知道，萬事開頭難，良好的開始就是成功的一半。它還堅信，只要她堅持不懈地努力下去，兩只雛鷹就會和睦相處的。它相信自己的目的一定能達(dá)到。一直以來，它從不氣餒，想盡一切辦法。終于，功夫不負(fù)有心人，金薔薇最終獲得了可喜的回報。
在我們生活中，梅里山鷹——金薔薇這種精神也是必不可少的。有一次，我意外獲得了一份媽媽給的禮物——呼啦圈。我興奮地那著呼啦圈轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，可是，總是轉(zhuǎn)了一兩圈就掉下來了，我有點沮喪。于是我拿起來有練，掉了，在拿起來練……直到幾十次后，我終于能連著轉(zhuǎn)好幾圈了。我高興地跳了起來……
是啊!滴水能把石穿透，萬事功到自然成，無論做什么事，只要肯堅持、肯下功夫，奇跡也一定會出現(xiàn)!當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，我們更要有這種精神，遇到困難，要勇敢拼搏，不要輕易放棄。
讓我們永遠(yuǎn)記住梅里山鷹的精神，永往直前吧!
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梅里山鷹讀后感4
若用我們?nèi)祟惖难酃馊タ磩游锸澜�，你會覺得動物們是無情的，是可恥的，但在動物看來，它們的'世界似乎只有弱肉強食這條法則。
毫無疑問，強者生存，弱者淘汰。
但自從看了沈老寫的《梅里山鷹》這篇小說后，我原來對于動物世界弱肉強食的觀念在閱讀之中扭曲了。原來動物有情，有義。
梅里山鷹是鷹的一種，它們是猛禽，時時刻刻得遵守著弱肉強食這條規(guī)矩，小鷹剛出生，甚至連羽毛還沒有長齊，就得參加血腥的洗禮——殺死自己同窩的伙伴。母鷹金薔薇不忍心看著自己的窩巢中發(fā)生手足相殘的悲劇，她想努力扭曲這條規(guī)矩，這條血腥的規(guī)矩。在金薔薇的悉心培育下，兩只雛鷹竟打破了梅里山
鷹手足相殘的習(xí)慣，而且還變成了一對互幫互助的好兄弟!
看完了這篇小說，我感受深刻，是金薔薇的愛，創(chuàng)造了這么一個奇跡，愛，創(chuàng)造了情感，是愛，創(chuàng)造了飛越自然規(guī)律的親情。這不僅讓我想起了培育著我們長大的老師，他們想盡辦法教會我們更多知識，絞盡腦汁讓我們變得更加團(tuán)結(jié)，更加友愛，嘔心泣血地讓我們的班級變得更加美好!
《梅里山鷹》告訴了我，用愛，可以感化一切，甚至是殘酷嚴(yán)肅的大自然。
梅里山鷹讀后感5
最近，讀了本叫《梅里山鷹》的小說，本身十分喜歡動物的我更激起了我對動物的熱情。
還好看了這本書，要不然連梅里山鷹是什么都不知道，不過，更使我心動而是母親鷹金薔薇和哥哥鷹金追、弟弟鷹爛之間不平凡的經(jīng)歷。
金薔薇——一只喪了夫君，正在抱窩的母鷹。金追、藍(lán)爛這兩兄弟天生就有仇似的，不把對方推下巢就不心甘，這就是梅里山鷹稀有的原因嗎?為了挑出更雄壯的鷹在這種地區(qū)存活，就只能這樣嗎?看到這里，我的心里不斷冒出一個又一個問號，金薔薇會怎么辦?好奇心驅(qū)使我急迫地往下看。
金薔薇用盡了辦法，結(jié)果還只能維持一時平衡。為此，我不禁倒吸了口冷氣。既為兩兄弟的和睦擔(dān)憂，又為一只母鷹的`撲食情況分心。看到這兒，我猛然想起，老師不就是金薔薇，我們不就是金追、藍(lán)爛嗎?金薔薇使兩兄弟和睦，老師也不是花費心思讓我們和好相處嗎?有什么區(qū)別!此時，我由衷地覺得這個叫沈石溪的真是高人，怎么就寫出了老師的心聲``````我又繼續(xù)看下去。
金薔薇已經(jīng)奈何不了這兩只日益成長的山鷹了，可兩“人”的仇恨也在日夜加深。一個風(fēng)和日麗的下午，一只成氣腹蛇來攻擊小鷹，金薔薇無法跑去阻攔，就在這只金追快要成為腹蛇的腹
中之物時，弟弟藍(lán)爛出乎意料地啄了蛇尾巴``````兩人的團(tuán)結(jié)就在這突如其來的危機中再現(xiàn)了。兩兄弟又把那只腹蛇打敗了``````梅里山鷹，開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雄鷹的新紀(jì)元。從某種意義上說，它放飛了精彩，放飛了希望，放飛了輝煌。與此同時，我也希望班里同學(xué)能互相理解，互相團(tuán)結(jié)，相互包容，相互鼓勵，真正成為一家人。
《梅里山鷹》它教會了我許多的人生哲理，體驗到和睦的精彩，也使我學(xué)到了許多與人相處的妙訣，促使我學(xué)會理解，學(xué)會寬容，《梅里山鷹》的故事精髓將永垂不朽。
梅里山鷹讀后感6
最近,讀了本叫《梅里山鷹》的小說,本身十分喜歡動物的我更激起了我對動物的熱情.
還好看了這本書,要不然連梅里山鷹是什么都不知道,不過,更使我心動而是母親鷹金薔薇和哥哥鷹金追、弟弟鷹爛之間不平凡的經(jīng)歷.
金薔薇——一只喪了夫君,正在抱窩的母鷹.金追、藍(lán)爛這兩兄弟天生就有仇似的,不把對方推下巢就不心甘,這就是梅里山鷹稀有的原因嗎?為了挑出更雄壯的鷹在這種地區(qū)存活,就只能這樣嗎?看到這里,我的心里不斷冒出一個又一個問號,金薔薇會怎么辦?好奇心驅(qū)使我急迫地往下看.
金薔薇用盡了辦法,結(jié)果還只能維持一時平衡.為此,我不禁倒吸了口冷氣.既為兩兄弟的和睦擔(dān)憂,又為一只母鷹的撲食情況分心.看到這兒,我猛然想起,老師不就是金薔薇,我們不就是金追、藍(lán)爛嗎?金薔薇使兩兄弟和睦,老師也不是花費心思讓我們和好相處嗎?有什么區(qū)別!此時,我由衷地覺得這個叫沈石溪的真是高人,怎么就寫出了老師的心聲``````我又繼續(xù)看下去.
金薔薇已經(jīng)奈何不了這兩只日益成長的山鷹了,可兩“人”的仇恨也在日夜加深.一個風(fēng)和日麗的下午,一只成氣腹蛇來攻擊小鷹,金薔薇無法跑去阻攔,就在這只金追快要成為腹蛇的腹
中之物時,弟弟藍(lán)爛出乎意料地啄了蛇尾巴``````兩人的團(tuán)結(jié)就在這突如其來的危機中再現(xiàn)了.兩兄弟又把那只腹蛇打敗了``````梅里山鷹,開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雄鷹的新紀(jì)元.從某種意義上說,它放飛了精彩,放飛了希望,放飛了輝煌.與此同時,我也希望班里同學(xué)能互相理解,互相團(tuán)結(jié),相互包容,相互鼓勵,真正成為一家人.
《梅里山鷹》它教會了我許多的人生哲理,體驗到和睦的精彩,也使我學(xué)到了許多與人相處的妙訣,促使我學(xué)會理解,學(xué)會寬容,《梅里山鷹》的故事精髓將永垂不朽.
【擴展閱讀篇】
所謂“感”
可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文
“讀后感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據(jù)和結(jié)論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
其次，排好感點
只要認(rèn)真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感�？傊灰窃髌返膬�(nèi)容，只要你對它有感受，都可能寫成讀后感，你需要把你所知道的'都表示出來，這樣才能寫好讀后感。
第三、選準(zhǔn)感點
一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進(jìn)行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四、敘述要簡
既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。一句話，讀后感中少不了“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯(lián)想要注意形式
聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相同性)、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性)、相關(guān)聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性)、相承聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相承性)、相似聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。
編輯本段如何寫讀后感
格式
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》;還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
八、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。
九、要符合情理、寫出真情實感。
寫讀后感的注意事項
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
④禁止寫成流水賬!
編輯本段要寫關(guān)于學(xué)習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感
(1)引——圍繞感點 引述材料。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。
(2)概——概括本文的主要內(nèi)容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(3)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘;對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(4) 聯(lián)——聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當(dāng)然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(5)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點。“讀”的內(nèi)容不放松。
以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
一、先要重視感
感要多 讀要少，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。
二、要重視"讀"
在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，基礎(chǔ);"感"是"讀"的延伸或者說結(jié)果。必須先"讀"而后"感"，不"讀"則無"感"。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。
三、讀完一本書或一篇文章
會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要"露餡"，認(rèn)識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆;再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破"鐵飯碗"，廢除大鍋飯的必要性。
四、敘述作品不能用大量篇幅復(fù)述原文
一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。
初中作文課中，除了寫"讀后感"外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫"觀后感"，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點，展開論述就可以了。
五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫
(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務(wù)。
(4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
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