三國(guó)演義優(yōu)秀閱讀感想心得500字
《三國(guó)演義》是家喻戶曉的文學(xué)名著。三國(guó)演義顧名思義講述了三個(gè)國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。下面小編和大家一起學(xué)習(xí)三國(guó)演義的讀后感。
三國(guó)演義的讀后感篇1
從小，總聽(tīng)哥哥姐姐們提起中外名著《三國(guó)演義》，于是便纏著家人為我講《三國(guó)演義》。無(wú)奈當(dāng)時(shí)年紀(jì)尚小，歪著個(gè)腦袋傻呆呆地聽(tīng)家人費(fèi)力地跟我解釋每—句話的意思。當(dāng)?shù)搅诵W(xué)二年級(jí)時(shí)，終于把這本我思念已久的書(shū)勉勉強(qiáng)強(qiáng)讀完�？墒�—個(gè)剛步入學(xué)習(xí)的殿堂的小學(xué)生，怎能深刻地理解到書(shū)中的含義呢?到了現(xiàn)在，我才漸漸讀懂魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。
三國(guó)時(shí)代，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但——誰(shuí)是英雄?
劉備是英雄嗎?有人會(huì)說(shuō)，他當(dāng)然是英雄!劉備知道沒(méi)有—個(gè)足智多謀的人和自己—起打拼江山，自己是不可能做出—番大事業(yè)的。于是他三顧茅廬，找諸葛老師來(lái)共謀大事，前兩次拜訪諸葛老師不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛老師卻在午睡。劉備當(dāng)時(shí)雖不算很有名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間等諸葛老師睡醒。這件小事，足以看出劉備的謙虛和明智。況且曹操曾對(duì)劉備說(shuō)過(guò)：“今天下英雄，唯使君與操耳。”看人達(dá)到入木三分的曹操都這么說(shuō)，劉備怎么會(huì)不是英雄?不過(guò)，我卻有自己的—些不同的看法。且不說(shuō)劉備沒(méi)有強(qiáng)大的軍隊(duì);且不說(shuō)劉備沒(méi)有穩(wěn)固的地盤(pán);且不說(shuō)劉備沒(méi)有太大的名氣，劉備的人品也有點(diǎn)問(wèn)題，呂布之死足以證明。
想當(dāng)初，呂布曾在劉備危難之時(shí)救過(guò)他，使他避免了—場(chǎng)注定就不可能成功的敗仗。可當(dāng)呂布被曹操捉住，曹操問(wèn)劉備該不該留下呂布時(shí)，劉備卻忘恩負(fù)義地說(shuō)了句：“別忘了董卓是怎么死的!”于是，呂布就這樣被自己恩惠過(guò)的人的—句話給斃命了。
三國(guó)演義的讀后感篇2
讀完厚厚的一本三國(guó)演義，真是讓我受益匪淺，我不禁感嘆歷史的“分久必合，合久必分”.三國(guó)演義真的為讀者生動(dòng)活現(xiàn)地演義了一個(gè)歷史故事，也讓我從中學(xué)到了一些為人處世之道。它講述了從東漢未年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。
三國(guó)演義是我國(guó)四大名著之一。這本書(shū)人物描寫(xiě)的栩栩如生，故事敘述的有聲有色。有料事如神的諸葛亮、周瑜，有陰險(xiǎn)狡詐的董卓、曹操，還有英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、劉備、張飛、趙云等。
關(guān)羽、劉備、張飛是在桃園結(jié)義的生死兄弟。他們?cè)谟懛S巾起義軍勝利后，卻只得了一個(gè)小小的`芝麻官，真是老天無(wú)眼哪!后來(lái)，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻�(gè)人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想;平時(shí)關(guān)羽也是英雄，他因?yàn)閼崙嵅黄蕉鴼⒘思亦l(xiāng)的解良惡霸，所以也來(lái)投軍;張飛雖然說(shuō)是個(gè)急性子，但是他從不向無(wú)能的人投靠，對(duì)自己的結(jié)義大哥二哥聽(tīng)命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務(wù)。
平時(shí)，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助他，但是我看了《三國(guó)演義》這本書(shū)之后，心里就不這么想了，好像自己變得開(kāi)朗大方起來(lái)。我覺(jué)得我們應(yīng)該像英雄人物一樣，全心全意的去幫助別人，保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)，具有大無(wú)畏的精神，做一個(gè)喜歡去幫助別人的好孩子。
三國(guó)演義的讀后感篇3
三國(guó)演義有很多人看過(guò)，而我又看了一遍三國(guó)演義，發(fā)現(xiàn)了很多啟示呢!
這個(gè)故事里有三個(gè)國(guó)家分別是：吳國(guó)、魏國(guó)、蜀國(guó)。
這個(gè)故事主要是圍繞三個(gè)國(guó)家，魏國(guó)的曹操是十分奸詐、無(wú)情無(wú)義的人。就因?yàn)檫@樣，經(jīng)常會(huì)有人想刺殺曹操。他最經(jīng)典的話就是“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”.
而蜀國(guó)的劉備，是和曹操截然不同，他很有禮儀，仁愛(ài)人民。很遭人們的愛(ài)戴。
可是他們很注重人才，比如劉備就請(qǐng)了很多人才，最著名就是諸所周知的諸葛亮，還有武功高強(qiáng)的趙云、還有徐庶。
曹操也是有很多人才：曹操失了一個(gè)呂韋，祭奠時(shí)他不哭自己曹家的人，獨(dú)哭呂韋。他的謀臣郭嘉死后，他也十分痛心。
這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，一個(gè)人是成就不了大業(yè)，必須團(tuán)結(jié)，才能成功，俗話說(shuō)：“一根筷子容易折斷，可十根、一百根、一千根、甚至一萬(wàn)根，你不管怎么折也折不斷。”如果你想一個(gè)人完成一些大事，但不管你怎么干，你永遠(yuǎn)只能失敗，不能成功。要不然現(xiàn)在的公司怎么在召集人才呢?
這個(gè)故事還告訴我還善于聽(tīng)從他人意見(jiàn)。
這個(gè)故事里的人還有許多告訴了我很多道理。曹操告訴我：“人不能太奸詐、否則要受到報(bào)復(fù)。”劉備告訴我：“人要講信用，才會(huì)受到尊敬。”諸葛亮告訴我：“要學(xué)會(huì)思考，才能成就大業(yè)。”
名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀，反復(fù)推敲的，好的名著伴人一生成長(zhǎng)。
三國(guó)演義的讀后感篇4
《三國(guó)演義》 是四大名著之一，作者是羅貫中。
這本經(jīng)典名著描述了一千多年前的古戰(zhàn)場(chǎng)。兵哥鐵馬的廝殺，智謀的較量。給人們展現(xiàn)了一個(gè)廣闊的畫(huà)面，任憑讀者想象。沒(méi)有圖，根據(jù)文字說(shuō)明，借助想像力而勾畫(huà)出某個(gè)人長(zhǎng)什么樣子，久而久之，就能夠從一棵樹(shù)上看出故事來(lái)。
讀了《三國(guó)演義》這一本名著，我深深的感覺(jué)到，羅貫中的文采真好!因?yàn)樵谒麑?xiě)的這本書(shū)中的好詞好句好段很多，故事的內(nèi)容扣人心弦，整本書(shū)寫(xiě)的淋漓盡致，人物的形象躍然紙上。在他的筆下，每一個(gè)人的性格特征都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。比如諸葛亮的聰明`劉備的長(zhǎng)善`關(guān)羽的義氣`張飛的魯莽，一個(gè)個(gè)都寫(xiě)得栩栩如生。但是羅貫中不是直接寫(xiě)出人物的性格特征，而是將它們“隱藏”在精彩的片段中，通過(guò)語(yǔ)言`外貌等的描寫(xiě)來(lái)說(shuō)明他們的性格特征。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊，而且走的階梯越多，站的就越高。讀了《三國(guó)演義》這一本書(shū)。我對(duì)歷史文化有了新的了解，我對(duì)故事人物有了新的看法，我的作文水平也有了進(jìn)步，書(shū)籍真的讓人受益無(wú)窮啊!
書(shū)就像一座燈塔，讓人們?cè)诿悦５拇蠛Ｖ姓业秸嫒钡路较?書(shū)就像一桌美食，讓人們吃的津津有味，吃了還想吃;書(shū)就像一朵美麗的花，吸引許多蜜蜂去采集她的花粉;書(shū)就像一句飽含哲理的話，讓人們終身受益。只有多看書(shū)，才能站在未來(lái)的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
三國(guó)演義的讀后感篇5
“《三國(guó)演義》是一本不可多得的好書(shū)。”老師曾經(jīng)這樣建議我們?nèi)ラ喿x《三國(guó)演義》。我看完以后，頗有同感。
《三國(guó)演義》是一本不同凡響的歷史小說(shuō)。說(shuō)它是歷史小說(shuō)呢，是因?yàn)樗赜?ldquo;七分紀(jì)實(shí)”之稱;但說(shuō)它不同凡響呢，也是大有原因。作者羅貫中為三國(guó)歷史添上了“三分虛構(gòu)”，填補(bǔ)了史書(shū)上無(wú)從查考時(shí)間段的遺憾，并且使《三國(guó)演義》成為一本通俗易懂、情節(jié)精彩的史書(shū)。
《三國(guó)演義》中人物刻畫(huà)方法令其他普通書(shū)籍自嘆不如，看過(guò)《三國(guó)演義》的人對(duì)各個(gè)人物都印象頗深。比如，桃園三結(jié)義中的“身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。”說(shuō)的就是張飛。多形象啊! “勢(shì)如奔馬”說(shuō)明張飛氣勢(shì)雄壯。“聲若巨雷”的人肯定不會(huì)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，而且這時(shí)張飛正在向劉備說(shuō)大丈夫應(yīng)該為國(guó)家效力，為什么只是在這里嘆氣。這時(shí)張飛還不認(rèn)識(shí)劉備。碰到一個(gè)陌生人，連勸告他要為國(guó)家效力的開(kāi)場(chǎng)白就“聲若巨雷，勢(shì)如奔馬”，可知張飛性情急躁，而且有強(qiáng)烈的正義感。假如我們看見(jiàn)一個(gè)企圖行竊的人，我們多半不會(huì)提醒別人，而是想“跟我沒(méi)關(guān)系”。但張飛偏偏就急躁地喊了出來(lái)。作者僅僅用了不到一百字，張飛這么一個(gè)性格鮮明的人就活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái)了。
并且，張飛這個(gè)特點(diǎn)，在后文中不止一處有所表示。不過(guò)，我認(rèn)為最精彩的那一次是是劉備三顧茅廬的時(shí)候。第三次劉備還要去訪諸葛亮，關(guān)羽和張飛都表示了反對(duì)。關(guān)羽說(shuō)劉備三次訪問(wèn)，“其禮太過(guò)矣”。張飛說(shuō)的卻是“量此村夫，何足為大賢!”，還有“我只須一條麻繩縛將來(lái)!”，在諸葛亮午睡時(shí)，劉備敬重賢能，在旁邊等候著。關(guān)羽看見(jiàn)了，也許心里有什么想法，但他什么也沒(méi)表露出來(lái)。而張飛一見(jiàn)，暴怒，“我去屋后放一把火，看他還起不起!”還好被關(guān)羽勸住了，不然后果可真是不堪設(shè)想。
曹文軒的一句話說(shuō)的很對(duì)，“當(dāng)你走進(jìn)書(shū)店，看見(jiàn)鋪天蓋地的書(shū)時(shí)，一定會(huì)感嘆：這世界上的書(shū)真是太多太多了!但細(xì)細(xì)地一看，你又會(huì)發(fā)出感嘆：這世界上的好書(shū)真是太少太少了!”但《三國(guó)演義》就是這樣一本好書(shū)。
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