人鴉優(yōu)秀讀后感閱讀心得感悟作文
《人鴉》這本書(shū)講述一個(gè)人與烏鴉之間發(fā)生的故事，以下是由小編整理關(guān)于人鴉讀后感的內(nèi)容，希望大家喜歡!
人鴉讀后感(一)
今天，我讀完了《人鴉》這本書(shū)，這本書(shū)主要講了一只碩大烏鴉念起了咒語(yǔ)，一個(gè)滿(mǎn)頭金發(fā)的小男孩瑞夏德變成了烏鴉。瑞夏德作為人中的烏鴉，烏鴉中的人，不斷的觀察世界，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次冒險(xiǎn)后，瑞夏德又變回了真正的瑞夏德。
這本書(shū)我最喜歡的人物就是瑞夏德了，因?yàn)槿鹣牡滦睦镅b著別人，有一次，鴉群首領(lǐng)羅高被獵人打到了地上，受了重傷，瑞夏德馬上飛到城里叫來(lái)了寵物醫(yī)生，寵物醫(yī)生把羅高帶到了城里，瑞夏德還在城里過(guò)夜。你們覺(jué)得瑞夏德是不是心里裝著別人。
“飛上天空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童!”
碩大的烏鴉念動(dòng)這首古怪的咒語(yǔ)，竟把滿(mǎn)頭金發(fā)，一鼻頭雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖變成了烏鴉。
我們要學(xué)習(xí)瑞夏德那不怕刻苦，不離不棄的精神。
因此，我們要珍惜生命，愛(ài)護(hù)我們的一切，一切。。。。。。
這就是我的感悟。
人鴉讀后感(二)
一本薄薄的書(shū)，一個(gè)多小時(shí)就讀完了，這就是奧地利女作家艾迪特.施萊伯爾—維克寫(xiě)的《人鴉》，合上書(shū)，感覺(jué)作者寫(xiě)的很好。寫(xiě)出了兒童的心聲。把握住了兒童的心理、語(yǔ)言、行為的描寫(xiě)。我最感興趣是男孩變成烏鴉后的奇遇。
“咱們交換一下，你當(dāng)烏鴉，我當(dāng)兒童。”當(dāng)那只烏鴉對(duì)男孩說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我一下子就感到很稀奇。男孩是否真的想當(dāng)烏鴉?他們之間一問(wèn)一答，語(yǔ)言很幽默，當(dāng)烏鴉就可以不用做算術(shù)題，可以飛，這對(duì)大多兒童還是具有很大吸引力的。變?yōu)貘f的過(guò)程也是很簡(jiǎn)單，我讀到這里，也把那幾句咒語(yǔ)讀幾遍，看看自己是否也能變成烏鴉。
作者幽默的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)。例如這句話(huà)“靜悄悄者活得長(zhǎng)!”我就很喜歡。
變成烏鴉的瑞夏德被兩只烏鴉挾持到烏鴉群，卻因?yàn)樗麤](méi)什么特長(zhǎng)不被喜歡。當(dāng)讀到烏鴉的頭領(lǐng)搖頭說(shuō)：“這里容不下我行我素的烏鴉!你需要群體，群體也需要你!”這些話(huà)看似簡(jiǎn)單，讀著，就能體會(huì)到一些深?yuàn)W的哲理被作者以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。團(tuán)結(jié)不僅僅是人類(lèi)需要的一種品德，在烏鴉群中，這也十分重要。
“人鴉”瑞夏德繼續(xù)在思考，自己以前是人，現(xiàn)在是一只烏鴉，他不斷對(duì)比做男孩與做烏鴉的差別，時(shí)時(shí)懷念自己的家。
有一次烏鴉群被稻草人嚇得不敢降落找食吃，瑞夏德知道那是農(nóng)夫用來(lái)嚇唬鳥(niǎo)兒們的稻草人，就勇敢地降落在稻草人肩膀上，這種行為表明他的內(nèi)心還是一個(gè)男孩。
瑞夏德想保住他的記憶力，實(shí)際上是想記住那句咒語(yǔ)，好讓自己能變回到男孩。當(dāng)他找到魯娜，說(shuō)明自己的來(lái)意，魯娜教他的辦法是如何提高記憶力，并非我原先預(yù)測(cè)的，能幫助瑞夏德變回男孩子。
后來(lái)，烏鴉群聽(tīng)說(shuō)瑞夏德能講故事，就十分驚訝，而瑞夏德開(kāi)始編一個(gè)故事“當(dāng)烏鴉還是彩色的時(shí)候”。靠自己的故事贏得了烏鴉群的喜歡。但是當(dāng)瑞夏德有一天要說(shuō)關(guān)于UFO的故事，這可是人類(lèi)最喜歡的話(huà)題，但沒(méi)想到烏鴉群告訴他：“關(guān)于UFO，我們見(jiàn)得多了!”
瑞夏德已經(jīng)成為烏鴉群中重要的一分子，贏得了大家的喜愛(ài)。
UFO真的來(lái)到了，瑞夏德看到的是奇怪的“鳥(niǎo)人”，這些“鳥(niǎo)人”對(duì)于人類(lèi)的.評(píng)價(jià)真的很到位，如：人類(lèi)只不過(guò)找到了大秘密中的小部分，稱(chēng)為發(fā)明，他們的知識(shí)少得可憐，……胡亂發(fā)明，只會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)!“我為作者前瞻性的預(yù)言感到震驚，現(xiàn)在日本的核威脅，真的為人類(lèi)的將來(lái)感到害怕。瑞夏德問(wèn)的問(wèn)題：”變回人能做什么呢?“一個(gè)人，加上一個(gè)人，再加上一個(gè)人，誰(shuí)改變了自己，誰(shuí)就改變了世界!”這些哲理，如果單調(diào)地說(shuō)教，誰(shuí)也不喜歡聽(tīng)，單作者把它與UFO結(jié)合起來(lái)，小孩子們就再無(wú)形中接受了這些觀點(diǎn)。
故事的高-潮是烏鴉群里的頭領(lǐng)羅高被人類(lèi)獵手打傷時(shí)，瑞夏德勇敢地表現(xiàn)，讓我們感到更加喜愛(ài)。更驚奇地是他想法設(shè)法去找寵物醫(yī)生，治療羅高的傷。沒(méi)見(jiàn)到羅高回來(lái)，烏鴉群以為瑞夏德背叛了他們，瑞夏德只好逃亡，等待羅高恢復(fù)健康。瑞夏德做記號(hào)等待羅高，最后用事實(shí)說(shuō)明自己的清白，最終贏得了信任。
瑞夏德(現(xiàn)在的烏鴉)已經(jīng)成長(zhǎng)為勇敢的烏鴉，也是勇敢的男孩。當(dāng)他從狐貍手底下救起小矮人，這可是孩子們最喜歡的童話(huà)里的小矮人，這次經(jīng)歷，讓瑞夏德懂得了關(guān)于友誼的真諦：“友誼之火是不會(huì)燒傷手的!”
最后瑞夏德決定變回人，頭領(lǐng)羅高指點(diǎn)他去找拉姆賽斯，一只白烏鴉。瑞夏德又費(fèi)勁周折，忘記恐懼，抓住機(jī)遇，終于在白烏鴉的幫助下，憑借一根白色羽毛，背誦了那段咒語(yǔ)后，瑞夏德終于變回了男孩。
合上書(shū)，我感覺(jué)很輕松，小時(shí)候、成長(zhǎng)中的種種樂(lè)趣浮現(xiàn)在眼前。本書(shū)將人與烏鴉，烏鴉與人;人變成了烏鴉，烏鴉變成了人后的思想改變，思想的進(jìn)步。這些角色的變換，有磨難，有冒險(xiǎn)，有幻想，把孩子們最關(guān)心的一些話(huà)題給予解答。
讀著這本書(shū)，我的心又回到童年。也許夜里我就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)羽毛，變成一只像瑞夏德一樣的勇敢的烏鴉，找回童年的夢(mèng)想。
瑞夏德那充滿(mǎn)幻想的內(nèi)心世界，是兒童們最純真的世界。我們作為父母、長(zhǎng)輩或者老師，在教給他們知識(shí)的同時(shí)，也不要忘記關(guān)心他們的內(nèi)心世界，開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)朋友，樂(lè)于助人的品質(zhì);培養(yǎng)他們一顆勇敢的心，克服困難的信心。
我們“大人”也要以身作則，愛(ài)護(hù)大自然，科學(xué)利用技術(shù)。
對(duì)孩子的教育不要說(shuō)教式教育，要改變思路，找對(duì)方法，這樣孩子們才會(huì)喜歡。
人鴉的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程的折射�？梢哉f(shuō)：誰(shuí)讀懂了這本書(shū)，誰(shuí)就讀懂了孩子們的內(nèi)心世界，誰(shuí)就能成為孩子們的真正的朋友。
讀完這本書(shū)，我有了更多的收獲。感謝作者，把我們帶進(jìn)故事里，借此走進(jìn)孩子們的內(nèi)心。
人鴉讀后感(三)
《人鴉》這本書(shū)講述一個(gè)人與烏鴉之間發(fā)生的故事，這個(gè)故事使我們明白無(wú)論是烏鴉還是人，你都需要群體，群體也需要你，無(wú)論你是什么都要為群體而付出，忠于群體。
瑞夏德在樹(shù)下遇見(jiàn)了一個(gè)烏鴉，叫朗爾多夫，想要和瑞夏德互換身份，瑞夏德同意了。于是朗爾多夫念了一段咒語(yǔ)，兩人便互換了身份，朗爾多夫變成了瑞夏德，而瑞夏德變成了朗爾多夫，然后變成人的朗爾多夫跑去吃飯了，變成烏鴉的瑞夏德飛到了一棵樹(shù)上，這時(shí)兩只烏鴉飛了過(guò)來(lái)，夾著瑞夏德飛往了一個(gè)鴉群。自從瑞夏德當(dāng)上了講故事能手這個(gè)稱(chēng)號(hào)時(shí)，他在族群里的地位完全改變了，同時(shí)，他也是辨別稻草人的專(zhuān)家，族里的烏鴉吃種子時(shí)都要靠他看稻草人是真是假。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，他知道了許多鮮為人知的事情，如各種各樣的小矮人，操縱時(shí)間機(jī)器的鳥(niǎo)人。后來(lái)，瑞夏德在白烏鴉的幫助下，瑞夏德又變成了人。我覺(jué)得這本書(shū)里，主人公瑞夏德很善良，因?yàn)樗谧彘L(zhǎng)被人用獵槍打中翅膀時(shí)，是“它”叫獸醫(yī)在七天后治療完畢，在蝴蝶被蜘蛛網(wǎng)纏住后，還是“它”弄破了蜘蛛網(wǎng)，解救了蝴蝶，在小鳥(niǎo)掉下窩時(shí)，又是“它”把小鳥(niǎo)帶回了窩。
它教給了我們很多道理，它讓我們懂得你改變不了環(huán)境和麻煩的事情，但你可以改變自己。什么事都不是順利的，但都有走向成功的道路;你需要一個(gè)群體，一個(gè)群體也需要你，最讓我佩服的是瑞夏德那勇于付出。助人為樂(lè)。團(tuán)結(jié)互助的精神!
人鴉讀后感(四)
很久以前，發(fā)生了一件非常奇怪的事情，有一個(gè)，一頭金發(fā)，滿(mǎn)臉雀斑的小男孩遇到一只龐大烏黑的烏鴉，烏鴉對(duì)他說(shuō)：“我當(dāng)兒童，你當(dāng)烏鴉，行嗎?烏鴉群里沒(méi)有學(xué)校，只有草莓和玩耍。”“行，交換角色”小男孩說(shuō)道。
經(jīng)歷了種種困難，小男孩想念家了，他找到了原來(lái)真正的烏鴉，把魔法羽毛挨上原來(lái)的烏鴉，小男孩說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)兒童你還回去做烏鴉吧!”真烏鴉說(shuō)：“切，你想的美!”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，烏鴉就現(xiàn)原形了。
“吃面了!”媽媽在叫。“請(qǐng)告訴我烏鴉群在那?”烏鴉說(shuō)完就飛走了。
小男孩一家又過(guò)上了幸福的日子，通過(guò)這個(gè)故事，讓我懂得了我們珍惜現(xiàn)在的生活。
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