史記優(yōu)秀閱讀感想心得感悟400字
《史記》為我們訴說著古今的變遷,講述著英雄的史詩!妒酚洝分v的故事值得我們?nèi)ニ伎,這也許就是《史記》的意義所在。下面是小編為你帶來的史記讀后感400字,一起來看一看吧。
史記讀后感400字篇1
初識荊軻,我就牢牢地記住了他。他那放蕩不羈的笑容,嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度就刻在了心中。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”這一去,也許不再能夠歸還。但是為了燕丹,為了天下,為了百姓,他還是踏上了易水渡口。當(dāng)那蒼涼微婉的聲調(diào)響起,我似乎看見葦蕩中驚起的水鳥,聽到了它們一聲聲哀婉的啼鳴。第一次讀了《荊軻》我還很小,看不懂古文,只能像聽故事一樣的聽爸爸講。但從那時起,我對他就有了情意。“壯士一去兮不復(fù)還”明知是死別,卻如此鏗鏘有力。那時雖然不懂荊軻唱的是什么意思,但是我莫名其妙的喜歡上了他。那是一位不朽的英雄豪杰的絕唱,也在我小小的心中留下了不可磨滅的烙印。近日又重讀,心中不免澎湃!肚G軻》被歸為英雄的悲歌,但我認(rèn)為這不是悲歌是壯歌,是勇敢不畏的豪邁,是將生死置之度外的義膽忠心,是無可比擬的豪義。
他不為劍客變?yōu)榇炭投В喾此麉s以此為榮。雖然他的刺殺計劃沒有成功,燕國也沒能逃離危機(jī),但他不是失敗者。他的腿廢了,無法站立,但他挺直了腰板,帶著輕蔑的眼神和傲慢的語氣理直氣壯地留下他的絕言。這就是一位以刺客身份傳世的豪杰,這就是他一身的豪氣,這也是我“毛發(fā)豎立”的原因。他與屠夫及高漸離在街上暢飲,酒酣,乘樂而起,我看到了他的放蕩不羈;易水渡口,千百人送別,他一臉凝重,我看到了他的認(rèn)真;為了燕丹,他可以不畏生死,他可以放棄一切,我看到了他的義氣。都說英雄義氣、俠者豪氣,這又何嘗不是一種恩澤。無論是為國、為友,還是為恩澤,他都可以付出全部,而現(xiàn)在的人又有這種品質(zhì)嗎?真得能“滴水之恩,涌泉相報”嗎?面對荊軻,我們應(yīng)該反省,應(yīng)當(dāng)記住每一份恩澤,每一份恩情。荊卿已逝,易水依寒,不學(xué)其樂,只學(xué)其忠、其義,其懷節(jié)而去。其為友、為國、為民,皆盡獻(xiàn)矣。一朝,擁其情,懷其義,為國為民,回報恩澤,至云之霄漢,強(qiáng)國之天下。
史記讀后感400字篇2
高三,從進(jìn)入高中那一刻起,就如同一片抹不去的黑壓壓的云籠罩在我的上。如今,我離這個一直被渲染得昏天黑日的時刻只有一步之遙。如果把短短的高中三年看成一生的話,我就處在更年期了吧~~會敏感,會煩躁,會反叛,會去關(guān)心:高三,老了會是個什么樣子?今天,在虹圖書架上搜索,我的視線掃到這本《高三史記》時眼睛一亮。對我這種幾乎注定高三選文科的人來說,讀史書總是多多益善的吧。
(以上敘述皆符合今天鄙人之實際想法與經(jīng)歷。)
《高三史記》,戲說高中三年史事。從化學(xué)、物理到政治、歷史;從高考、作弊到補(bǔ)課、翹課;從情書、留言書到直升加分書、志愿書;還有此列傳彼列傳等等林林總總共計35篇文章,再加一序一前言一后記兩自述,全書總計40篇大作。其中39篇由劉嘉俊和夜Χ兩位大俠潑墨揮毫;序則是“哄動”一時的焦點(diǎn)人物的韓式寒文。
(以上敘述皆符合《高三史記》目錄。)
我繞有興致地逐篇而閱,時不時地嘴角露出壞壞的一笑。笑是由于其中所言有時因太恰如其分而顯示出此二生平凡中的一點(diǎn)不平凡。前人即已如此,那么后生必然可畏啊!至于說到那個“壞壞”嘛,實則其中某些篇章段落正中鄙人下懷。一向就覺得那些敢言人之不言者和敢為人之不為者為有膽識之人,其中尤以韓寒為經(jīng)典人物。如今看來,此類人物似乎是新概念之寵兒,自韓大師兄后繼又有劉、陶二輩(夜Χ實名陶磊),其作品似乎也有一脈相承之勢。有多少人能把對老師的“不恭不敬”搬入正史,一筆一劃一字一句落于紙;又有幾何人能把諸如作弊此等如同古代禁毀小說一般被老師三令五申禁止的行為如此堂而皇之地剖析;還有把翹課這類似乎一貫不登“大雅之堂”的內(nèi)容堆字成文。言其實,不論老師心目中的好學(xué)生或者后勁生(無論老師的評判標(biāo)準(zhǔn)為何),總有那么幾次或者十幾次,多則無以記數(shù)次的“思想越軌”?吹酱祟惻陌附薪^的文章自然不禁竊喜:同是天涯讀書人,做文何必曾相識!
(以上敘述皆符合鄙人初讀此書的第一感覺。)
這本書,我認(rèn)為,可以作為學(xué)子之間的交流、老師了解我們學(xué)生的一個小窗口。輕松的文字,風(fēng)趣的言語,直率的筆觸,真實的情感,讓人閱讀的時候沒有一點(diǎn)疲勞乏味的感覺。它或許不足以視為一值得深究的文學(xué)含量高的作品集,卻可成為讓師生彼此溝通的以座橋梁。
學(xué)生閱讀了《高三史記》――玩味自己。
老師翻看《高三史記》――體味學(xué)生。
史記讀后感400字篇3
兩千多年前,有這樣一個人,在遭受了莫大的屈辱以后,忍辱負(fù)重,以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里,這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠,又如一座高聳的豐碑,屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中,后人難以企及更無法超越——這個人就是司馬遷。
史家之絕唱,無韻之離騷。
司馬遷為李陵辯護(hù),得罪了漢武帝,獲罪被捕,被判死刑。“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛,用之所趨異也。”《報任安書》為了完成父親遺愿,完成《史記》,留與后人,含垢忍辱忍受腐刑。后獲赦出獄,做了中書令,發(fā)憤著書,全力寫作《史記》。
我相信現(xiàn)在的人很少有他這種毅力和勇氣。常人從獄中出來,就自甘墮落,萎靡不振,別說做點(diǎn)有用的事了,就是活出精彩的自己都有點(diǎn)。。。
史記雖然沒讀明白,很多古文都看不明白什么意思,可總是讀過一遍了。本紀(jì),世家,記住了一個個人物,可是要表達(dá)什么也看不明白。唯有“太史公曰”讓我記憶在心。
說的不好聽點(diǎn),司馬遷就是一個太監(jiān),一般的太監(jiān)活的就是一條狗,雖然是皇上養(yǎng)的狗,可到底也是狗。沒辦法,只能按照自己主子的意思行事。
我看,苦,吃的太多容易讓人對生活比較畏懼。如果不吃苦,就回不珍惜生活,不為生活付出努力。我長這么大,沒吃過什么苦,太懶,相信如果讓我放棄現(xiàn)在父母給我的一切,自己的生活都會成問題。
曾經(jīng)一次和父母吵架,就離家出走。出去兩天,雖然有工作的勇氣和信心,但是沒有機(jī)會。機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人。司馬遷為寫史記付出了多少努力,我就是一時沖動,就想找到一個好點(diǎn)的能掙點(diǎn)錢的工作。太費(fèi)勁了。至此,我不在相信船到前頭自然直,我只相信自己的努力一定要有回報。認(rèn)定的目標(biāo)一定要努力實現(xiàn),因為沒有人會幫我,有些人不愿意幫,有些人是相幫幫不了。司馬遷就是個例子,靠的就是自己,就是曾經(jīng)的努力,現(xiàn)在的堅持,未來的信心。
他成功了!
向司馬遷學(xué)習(xí),不求名垂千古,只求無愧于心。
史記讀后感400字篇4
《史記》是由司馬遷撰寫的中國第一部紀(jì)傳體通史。記載了上自上古傳說中的黃帝時代,下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史(政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化等 )。 史記讓我了解到了許多故事,如:為人們嘗百草的神農(nóng)氏(炎帝)、平定天下大亂的.軒轅氏(黃帝);十三年三過家門而不入的治水英雄大禹。還有春秋戰(zhàn)國時期的管仲射傷齊桓公,但還被齊桓公重用,完成了齊桓公當(dāng)時的春秋霸業(yè),這體現(xiàn)出了齊桓公的大度,才讓諸侯臣服他;廉頗與完璧歸趙的藺相如故事,藺相如在澠池相會上維護(hù)了趙惠文王的尊嚴(yán),趙王讓他當(dāng)了大官,他也知道廉頗嫉妒,但為了國家利益忍氣吞聲,最后竟讓廉頗主動負(fù)荊請罪。輔佐漢高祖劉邦建立漢朝的大將軍韓信在少年時因別人威脅,忍受了胯下之辱,也受過一位漂母的恩惠,當(dāng)上大將軍后不忘報恩,送了那位漂母許多酒菜,還賞給她一千兩黃金
看完《史記》就仿佛看了一步宏偉的歷史巨片,深深的被其中的人物所吸引了,也在不知不覺中也增長了必要的歷史知識,豐富了頭腦,不愧是被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
史記讀后感400字篇5
暑假里我讀了《史記》這本書,通過這本書,我仿佛穿越在歷史的時空隧道——看到了利欲熏心的龐涓,殘暴的秦始皇,忠厚老實的周公旦.....仿佛看到了宮中的金銀珠寶,看到老百姓安居樂業(yè)的生活,秦始皇焚書坑儒的塵灰,漢軍和楚軍大戰(zhàn)的場面,有的讓人看得心曠神怡,有點(diǎn)讓人神情緊張,還有的讓人感動不已。
在《史記》故事中,圣人孔子是我喜歡的人物之一,孔子是春秋末期的思想家和教育家,政治家,他周游列國十四年,雖然他的政治主張最終沒有實現(xiàn),但這十幾年的時光卻沒有白費(fèi),他走過許多地方,對各地的社會,人情,風(fēng)俗等進(jìn)行了考察,這些都讓他獲益匪淺。在著書時,將自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)寫下來,讓儒家學(xué)說更加成熟,成為后世的典范。從圣人孔子身上我明白了“讀萬卷書,不如行萬里路。”只有自己親身經(jīng)歷,才會有最深刻的的體會和感悟;自有自己親眼目睹才會相信天外有天,人外有人;只有自己親自飽覽風(fēng)情,才能領(lǐng)略自然的奇妙。
讀了,《史記》不僅豐富了我的課外生活,還擴(kuò)展了我的視野,增加了我的知識和見識。讓我懂得了“書中自有黃金屋。”我越來越愛看書了!
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