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歷練后的飛翔讀后感想心得感悟
你有看過《歷練后的飛翔》這個故事嗎？看了之后有什么感想嗎？《歷練后的飛翔》讀后感有哪些呢?下面是小編精心整理的《歷練后的飛翔》讀后感，希望能夠幫到大家!
《歷練后的飛翔》讀后感篇一
人生的道路,總是充滿坎坷和曲折,就像大海一樣,有時風(fēng)平浪靜,有時掀起浪滔，我們該如何面對挫折呢?
今天是一個天氣晴朗的日子，我拿起《小學(xué)語文課外閱讀》，打開書本，一絲不茍地讀了起來，我一下被其中的《歷練后的飛翔》吸引住了……
似乎沒有一種鳥兒敢跟雕鷹一較高低，它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊含著滴血的悲壯。從幼鷹成長為雄鷹，需要經(jīng)歷成千上萬次殘酷的訓(xùn)練。如果沒有這些歷練，雄鷹們也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。母鷹用血淋淋的訓(xùn)練構(gòu)筑了孩子們生命的藍(lán)天。
你看，那些生活窘迫的孩子，那些家遇不幸背起父親上學(xué)的孩子，他們之所以成功、成材、成名，是因為在壓力、挫折面前不低頭。正是這一次又一次的挫折磨練了他們的意志，而那些在過分溺愛下長大的孩子，他們因為缺少壓力，因此也非常脆弱，像溫室里的花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)浪，經(jīng)不起考驗，遇到困難就退縮。在前進(jìn)的道路上，有許多坎坷，我們也要告訴自己：“沒有誰能幫助我們擋災(zāi)解難，除了我們自己!”
沒有壓力的生活似乎輕松隨意，但它就像沒有風(fēng)的帆一樣空虛。不堪一擊。沒有壓力，生命就會暗淡無光。不要害怕壓力，負(fù)重才不會跌倒，壓力是我們前進(jìn)的動力，壓力是我們實現(xiàn)理想的鋪路石。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都有一雙為翱翔藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望。但我們的翅膀同樣也常會被折斷，也同樣會變得疲軟無力。如果這樣，我們一定要忍受劇痛，拒絕憐憫，永不墜落地飛翔!這樣才能克服困難，到達(dá)勝利的彼岸。
《歷練后的飛翔》讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，題目是《歷練后的飛翔》。我讀后非常的感動，我差一點哭了出來。
這篇文章主要講了：在遼闊的亞馬孫平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷、堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物們，一般都難以逃脫它的捕捉。但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊涵著滴血的悲壯。當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受到幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練。特別是母鷹會把幼鷹翅膀上大部分的骨骼殘忍地折斷，然后把小鷹從恐怖的懸崖上摔下去，讓它們奮力飛翔。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠(yuǎn)會與藍(lán)天無緣。
讀完了全文，我的心情卻久久不能平靜。我想到了我們平時生活中的點點滴滴。我的爸爸媽媽平時對我也非常的嚴(yán)格：遇到問題總是讓我自己解決，從來都不幫我解決任何的問題;如果自己還是不會解決，就讓我去查書本或字典和電腦;還讓我自己洗衣服、洗碗、掃地······因為爸爸常常對我講：“只有這樣從小鍛煉，長大了才能飛向自己的藍(lán)天。”
我們每個人都有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天做準(zhǔn)備的翅膀，那是激情、意志、勇氣和希望。但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛的憐憫，永不墜落地飛翔嗎?
《歷練后的飛翔》讀后感篇三
讀罷《歷練后的飛翔》，久久地，我沉浸在了一種深深地震撼里。為了孩子的生存，雕鷹對子女的訓(xùn)練是殘酷的，那訓(xùn)練的三步看上去的確有些“魔鬼式訓(xùn)練”的味道。但是鷹媽媽知道“沒有誰能幫助小雕鷹飛翔，除了它自己”。
由此我不禁聯(lián)想到了我們?nèi)祟愖约�。在教育子女這件事上，望子成龍，望女成風(fēng)，自古以來就是每個家長的普遍心愿。尤其隨著市場經(jīng)濟的確立和發(fā)展，人們更強烈地意識到，未來社會，優(yōu)勝劣汰，競爭會更加激烈。小家庭的重心，便自然集中到孩子身上。于是，獨生子女集“萬千寵愛”于一身，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，過度的“保護”，使得孩子冷不得暖不得;飲食粗不得精不得;語調(diào)重不得輕不得，略有閃失便出走自殺(這樣的消息報導(dǎo)層出不窮)，難怪人們感嘆：“現(xiàn)在的孩子真是幸福，但幸福得叫人憂慮!”
另一個動物馴養(yǎng)幼子的故事這樣說道：母虎撫養(yǎng)幼虎也有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃，后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，他就大吼一聲，不讓他吃。過幾天，幼虎餓得實在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
可見，為了孩子的生存，動物對子女的訓(xùn)練是殘酷的�？墒钦怯捎诖�，才有了“鷹翔長空”、“虎嘯山林”的壯麗。
也曾看過這樣一個故事：一個是富人的兒子，另一個是窮人家的兒子。富人的兒子整天吃好的，穿好的，仗著父親的'寵愛，到處欺負(fù)人，亂結(jié)識朋友，最后，走上了不歸路。而那個窮孩子，從小就生活有理，幫父親打理事情，雖然年紀(jì)小，但遇事卻很有主見。最后，成為一個成功者，旁邊的人都稱贊道：“窮人家的孩子早當(dāng)家。” 撇開窮與富之間的差別，決定兩個孩子不同命運的關(guān)鍵在于——這兩個家庭的父母所給予孩子的不同教育。為了孩子健康成長，父母應(yīng)該給予孩子充分的愛，但愛得過度就變成了溺愛，溺愛和放任一樣，對孩子的健康都是有害的。
寫到這里，我的心情久久不能平靜。作為一名幼兒園的教師這樣的情形實在是見得太多了：有那么一些父母，在他們的眼中永遠(yuǎn)見不著自己孩子的缺點。孩子做錯的事，這些父母總有辦法為他們找到一個又一個的借口。嬌生慣養(yǎng)、溺愛放縱，有求必應(yīng)，惟恐孩子受“屈”。就對女兒關(guān)懷“無微不至”，就連裝書包，穿衣服，疊被子、喂飯之類也統(tǒng)統(tǒng)“代勞”了，看來的確有些熱情“過度”了。
其實，我們家長也許真的未曾注意到，正是種種無窮無盡的愛在悄悄折斷孩子們搏擊風(fēng)云的翅膀，而且，正是這種“愛”的程度越是無以復(fù)加，這種“斷送”的可能性就越大。這正如勇敢的小鷹，如果它的父母總是讓它養(yǎng)尊處優(yōu)，總是讓它呆在溫暖的窩里坐享其成，而從不引導(dǎo)它去經(jīng)經(jīng)風(fēng)雨，見見世面，它怎么可能在以后的日子里展翅高飛，翱翔千里?
說實在的，普天下父母哪有不疼愛孩子的。然而，明智的父母深知，“寵殺”究竟意味著什么。近日讀報，見到這樣幾則新聞。一是美國有位百萬富翁夫婦一起來中國旅游。有一天，正在上中學(xué)的女兒打來越洋電話，說父母臨走時給的零花錢用完了，能不能到銀行支取些。這位“吝嗇”的富翁當(dāng)即答復(fù)：“超支的零用錢靠自己做鐘點工或投遞報紙解決。” 二是發(fā)達(dá)而富有的日本人深感年輕一代的創(chuàng)業(yè)精神遠(yuǎn)不及老一輩，便想方設(shè)法對孩子進(jìn)行“吃苦教育”。有一所學(xué)校，為了教育學(xué)生不忘記過去最困難的日子，給孩子做了“憶苦飯”。結(jié)果孩子面對大人們當(dāng)年吃過的糠菜嚎啕大哭，拒食三天。校方豪不動遙第四天，孩子們終于咽下了這頓憶苦飯。也有日本近800家幼兒園，為增強孩子們的體質(zhì)和御寒能力，培養(yǎng)堅韌不拔、吃苦耐勞的精神，對孩子進(jìn)行“挨凍磨練”。在“寒校”的小朋友，要在寒冷的天氣赤裸上身跑步，上課和健身訓(xùn)練，即使氣溫低于零度也照樣堅持。日本家長還將孩子送到孤島和森林里，讓他們在無教師的情況下，面對既無干糧又無水源的可怕境地，安營扎寨，自己“營救”自己。在美國，做父母的也盡可能地培養(yǎng)子女的獨立性，孩子畢業(yè)后就要走向社會，自謀生路。如果孩子又回來與父母住在一起，會被認(rèn)為是事業(yè)上的失敗者，通常還要付房租給父母，在家吃飯也要付費。
這些做法，從表面上看來有些不近“人情”太“殘酷”了點兒，但生女不嬌，養(yǎng)兒不慣，讓孩子花自己掙的錢，吃自己掙的飯，流自己淌的汗，自己的事兒自己去干，可謂明達(dá)事理有遠(yuǎn)。
優(yōu)勝劣汰，這不僅是自然的法則，也可以理解為人類社會的法則。既然如此，我們必須明白：溺愛不是愛，而是對孩子的一種甜蜜的摧殘。不管是“富門”還是“寒門”，都要讓孩子少享點福多吃些苦頭。一個孩子只有從小就學(xué)會自食其力，長大后才能撐起屬于自己的一片天。也正是 “吃苦磨練法”可以讓孩子多動手、多流汗、多吃苦，經(jīng)受一番艱難困苦的磨練，激發(fā)吃苦耐勞的進(jìn)取精神，養(yǎng)成獨立生活的能力，樹立自立自強的意識。如果孩子具備了吃苦耐勞的精神和自立自強的意識，學(xué)業(yè)上達(dá)到了較高的文化素養(yǎng)，那么將來必定會在事業(yè)上大有作為。愛孩子，關(guān)心孩子，要愛得適度，關(guān)心得法，放眼未來。該愛時就愛，該放手時就應(yīng)該學(xué)會放手。不要“心太軟”，而要硬起心腸，收藏起一半愛。試想，一個連熟雞蛋都不會剝的孩子，將來自能干什么?缺乏獨立性，沒有自理、自立能力，如何適應(yīng)未來競爭的社會?有時“殘忍“的愛比溺愛更有價值。
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