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激勵(lì)教師的勵(lì)志經(jīng)典語錄名言（精選280句）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點(diǎn)。為了幫助大家積累更多名言，以下是小編精心整理的激勵(lì)教師的勵(lì)志經(jīng)典語錄名言（精選280句），歡迎閱讀與收藏。
1、環(huán)境不會改變 ，解決之道在于改變自己。
2、我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。一個(gè)人從來看不出作成什么，只能看出還應(yīng)該作什么?——居里夫人
3、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
4、人若勇敢就是自己最好的朋友。
5、青春一經(jīng)典當(dāng)即永不再贖。
6、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
7、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
8、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
9、唯獨(dú)革命家，無論他生或死，都能給大家以幸福。——魯迅
10、當(dāng)你幸福的時(shí)候，切勿喪失使你成為幸福的德行�！_阿
11、人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費(fèi)�！_佐夫
12、我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時(shí)刻啊!當(dāng)我能接近這地步時(shí)，我該多麼幸福啊!——貝多芬
13、要找出時(shí)間來考慮一下，一天中作了什么，是正號還是負(fù)號，假如是正號很好。假如是負(fù)號，那就采取措施�！久滋芈宸�
14、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久夠大聲，終會把人喚醒的。
15、個(gè)人的痛苦與歡樂，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂里。——艾青
16、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自己的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
17、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
18、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會變成壯麗的瀑布。
19、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
20、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
21、不苛求過去，滿懷信心對待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
22、耐得住寂寞，是一種困境的體驗(yàn)，是人生走向成熟的里程。
23、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
24、人的一生中，會遇到許許多多的事情，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)難免遇到坎坷。不管什么時(shí)候，你都應(yīng)該保持一種良好的心態(tài)，珍愛自己，相信自己。
25、老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
26、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。
27、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
28、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且總會從某一角度有助于你的成長。
29、老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
30、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
31、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
32、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
33、嚴(yán)師出高徒。
34、把愛帶給每位學(xué)生。
35、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
36、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
37、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
38、教師是學(xué)生的鏡子。
39、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
40、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
41、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
42、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
43、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
44、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
45、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
46、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
47、慈父+慈母=教師
48、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
49、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
50、授 課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
51、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基教師名言
52、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。韓寒
53、經(jīng)師易遇，人師難遇。司馬光
54、古之圣王，未有不尊師者也。呂不韋
55、教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。烏申斯基
56、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
57、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。叔本華
58、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。魏書生
59、學(xué)貴得師，亦貴得友。唐甄
60、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。海貝爾
61、舉世不師，故道益離。柳宗元
62、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。GeorgeHerbert
63、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
64、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。培根
65、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。塞涅卡
66、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。米納安特利姆
67、歷史是生活的教師�？肆_齊
68、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。李岫云
69、教是為了不需要教。就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。葉圣陶
70、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶
71、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
72、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基
73、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。葉圣陶
74、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
75、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問，到處都有教師。小塞涅卡
76、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
77、善之本在教，教之本在師。李覯
78、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威
79、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。蒙田
80、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)�？涿兰~斯
81、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。盧那察爾斯基
82、教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真；學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知
83、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦
84、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
85、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
86、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。蘇霍姆林斯基
87、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。蘇霍姆林斯基
88、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基
89、良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響�？涿兰~斯
90、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。陶行知
91、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。第斯多惠
92、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。孟德斯鳩
93、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。烏申斯基
94、文學(xué)是社會的家庭教師。別林斯基
95、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。愛因斯坦
96、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。契訶夫
97、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。陶行知
98、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。愛因斯坦
99、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。蘇霍姆林斯基
100、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭
101、弘獎(jiǎng)學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。蔡元培
102、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。馬卡連柯
103、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。巴特爾
104、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。蘇霍姆林斯基
105、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。蘇霍姆林斯基
106、一日為師，終身為父。關(guān)漢卿
107、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
108、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》
109、行是知之始，知是行之成。——陶行知
110、不師者，廢學(xué)之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學(xué)春秋書》
111、片言之賜，皆事師也�！簡⒊�
112、舉世不師，故道益離。——柳宗元
113、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反�！�?jiǎng)⑦^
114、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！鸷�
115、師者，人之模范也�！獥钚�
116、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基
117、善之本在教，教之本在師。——李覯
118、捧著一顆心來，不帶走一根草去。——陶行知
119、不悱不啟，不悱不發(fā)。——孔子
120、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿
121、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩�
122、學(xué)然后知不足，教然后知困�！抖Y記·學(xué)記》
123、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰
124、尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴�！度圃娧a(bǔ)逸》
125、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。——《朱舜水集·勸興》
126、以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知
127、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
128、擇師，不可不慎也。——《禮記·學(xué)記》
129、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
130、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
131、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W(xué)》
132、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也�！钚�
133、教育即生活，生活即教育�！獥钗�
134、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的�！K格拉底
135、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
136、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。——陶行知
137、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
138、擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語·述而》
139、人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將求賢師而事之，擇良友而友之�！盾髯印ば詯骸�
140、師哉！師哉！桐子之命也�！獥钚�
141、事師之猶事父也。——《呂氏春秋·勸學(xué)》
142、不學(xué)自知，不問自曉，古今行事，未之有也�！醭�
143、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
144、國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�
145、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
146、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學(xué)》
147、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
148、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！n愈
149、師友者，學(xué)問之資也�！钚�
150、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
151、教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰！——蘇格拉底
152、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時(shí)機(jī)的行動，卻能令人致富。——克拉克
153、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記·文王世子》
154、教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火�！~芝
155、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！n愈
156、國將興，心貴師而重傅�！盾髯印ご舐浴�
157、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
158、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為
159、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
160、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
161、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修
162、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
163、興趣是最好的老師�！獝垡蛩固�
164、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人�！缎⒔�(jīng)·天子章》
165、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·略》
166、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！R梭
167、學(xué)莫便乎近其人�！盾髯印駥W(xué)》
168、身教重于言傳。——王夫之
169、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
170、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子
171、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
172、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。--愛因斯坦
173、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
174、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊；教師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感激您
175、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……教師啊，我怎能把您遺忘！
176、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
177、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
178、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
179、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
180、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
181、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)愉快。
182、一位好教師，勝過萬卷書。
183、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
184、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
185、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
186、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師！
187、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
188、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
189、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
190、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
191、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
192、園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
193、天藍(lán)藍(lán)，秋草香，您是我心中的天堂；水清清，秋葉黃，您是我兒時(shí)的航向；學(xué)生鬧，您慈祥，您是我永遠(yuǎn)的榜樣；講臺小，愛飛揚(yáng)，對您的祝福永流淌！老師，您辛苦了！
194、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。
195、思念、您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，一路上有您的教導(dǎo)，才不會迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢……老師，謝謝您！
196、真空、堅(jiān)定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
197、贊頌、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
198、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
199、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
200、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
201、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
202、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！
203、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
204、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了！
205、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
206、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
207、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
208、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
209、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí) 這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
210、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
211、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
212、事師之猶事父也。
213、十年樹木，百年樹人。
214、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
215、一位好老師，勝過萬卷書。
216、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
217、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
218、真空堅(jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
219、古之圣王，未有不尊師者也。
220、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
221、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
222、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
223、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
224、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
225、教師的人格是教育的基石。
226、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
227、心靈塑造的最佳工程師。
228、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ�，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事�?/p>
229、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
230、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
231、天荒地老，教師的童心不泯。
232、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
233、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
234、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
235、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
236、嚴(yán)父+慈母=教師。
237、博學(xué)。耐心。寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
238、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
239、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的。能力高低。
240、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
241、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
242、教師要融于師生的相互理解中。
243、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
244、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
245、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
246、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
247、身為世范，為人師表。
248、教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光�！獮跎晁够�
249、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
250、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
251、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生 ——蒙臺梭利
252、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
253、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
254、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
255、學(xué)高為師，身正為范。
256、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
257、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
258、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
259、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
260、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
261、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法。
262、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
263、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
264、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
265、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
266、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
267、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！獮跎晁够�
268、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
269、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
270、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
271、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
272、學(xué)高為師，身正為范。
273、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
274、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
275、把一切知識教給一切人。
276、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
277、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
278、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
279、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
280、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
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