綻放觀后感600
1.
什么是目標(biāo)?有了目標(biāo)之后，我又該怎么做?
前幾個星期，我們看了一部關(guān)于殘疾人為自己夢想而奮斗的勵志電影——《綻放》�？赐旰螅页烁袆�，還稍許有些慚愧。
有一個女孩，她雙目失明，卻彈得一手好鋼琴。她去找工作，卻屢次失敗，只因為她是個盲人�？珊髞恚那偎嚭团K于被發(fā)現(xiàn)了，做了一名音樂老師，她終于可以彈琴給別人聽了。電影中還有許多像她這樣的殘疾人，有的是聾啞人，有的沒有手，有的沒有腿，但是他們并沒有因為自己是殘疾人而放棄自己，反而都有自己的目標(biāo)，都想在舞臺上表演。為此，他們努力奮斗，不管有多累，有多苦，都肯為自己的目標(biāo)堅持不懈。最終，他們在舞臺上實現(xiàn)了目標(biāo)，在舞臺上綻放了他們自己，得到了觀眾的肯定，也讓我們知道了殘疾人比我們更堅強，比我們更能吃苦!
我很慚愧，我一個四肢健全的人居然比不上一個殘疾人，我毫無看不起殘疾人的意思，只是我真的發(fā)現(xiàn)我還不如他們，他們很偉大，我卻很渺校他們都能為自己的目標(biāo)而流汗、流血地付出一切，我為何不能呢?況且，現(xiàn)在的我毫無頭緒，很迷茫，不知目標(biāo)在哪。我真的應(yīng)該好好反省反省了，是時候定下自己的目標(biāo)，然后為之付出了。讓這些身殘心不殘的殘疾人做我的榜樣!
看完這部電影，我特意去查了“綻放”的意思。綻放，就是花朵開放。這些殘疾人就好比花朵，他們綻放了自己，綻放了自己的生命之花，如此絢麗，如此多彩。我真為他們感到高興，情不自禁地想為他們鼓掌。
成天掛在嘴上的是夢想，努力達(dá)成的是目標(biāo)!
2.
影片《綻放》通過一個盲女鋼琴手的“視角”，敘述了她和她所在的 “殘疾人藝術(shù)團”中一群殘疾青少年自強不息的故事。影片從編劇、導(dǎo)演、攝影到表演各個創(chuàng)作環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)了一種少見的簡單質(zhì)樸風(fēng)格。
它不是一部藝術(shù)家們?yōu)橛^眾苦心編排、精雕細(xì)琢而成的“作”品。而是發(fā)生在一座座令人目眩的廣廈、豪宅周圍，發(fā)生在無數(shù)小康人家和“成功人士”們身邊的真實故事。影片中的演員，大都是生活中人物原型。他們沒受過電影表演的專業(yè)訓(xùn)練，并且身有殘疾，表演自然不夠?qū)I(yè)、老到。但正因為如此，影片才能像現(xiàn)在這樣真切動人，令觀影者不能不一次次為之感動落淚，為之感慨、深思。
《綻放》是美麗的。它以沉靜、淡雅的風(fēng)格講述了一個殘疾人演出團的故事。在這個故事中，它將敘事的焦點放在月明(音)的身上，通過她希望憑著自己苦苦練就的一身本領(lǐng)，在社會上找到一個屬于自己的`生活空間，卻四處碰壁，最后在方團長、關(guān)老師的幫助下終于獲得成功的個人經(jīng)歷，折射出殘疾人作為一個弱勢群體在社會生活中的艱難狀態(tài)，贊美了他(她)們在面對困難時自強不息的精神勇氣。同時，這部電影還謳歌了以方團長、關(guān)老師等為代表的對殘疾人充滿關(guān)愛并為他(她)們甘愿付出的社會良知。影片雖然是表現(xiàn)殘疾人的生活，但編導(dǎo)者們有意地回避了那些在生理上令人不快的“真實”，而將電影的影像世界營造得有如夢一般溫馨，使觀眾嗅到蘭花香氣的詩意。
《綻放》除了美麗之外，還讓人觸到了某種更深刻的東西，這東西應(yīng)該叫做“警醒”。月明苦練鋼琴十多年，彈得行云流水，其本人的形象宛如丁香般美麗，性格又是那樣的溫存，開朗中透著少女的靦腆。但就是這樣一個人見人愛、人見人憐的姑娘，卻在走入社會的道路上常常碰壁。影片用非常簡練卻使人印象極為深刻的手法來表現(xiàn)月明在尋找工作中所遇到的困境：考某專業(yè)演出團被拒之門外;到賓館當(dāng)琴師遭受冷遇;當(dāng)家庭教師又被頑皮的兒童戲弄，走投無路的她只好去按摩院當(dāng)按摩女，還被同行欺負(fù)……若不是方團長及時阻止了月明，這個美麗的音樂天才的人生就可能被葬送!《綻放》中對殘疾人困境的直接表現(xiàn)并不多，但這幾場戲、這簡單的幾筆就能有如此強烈的效果，它使人的心陣陣刺痛。觀眾不難聯(lián)想，“月明尚且如此，其他殘疾人該當(dāng)如何?”不要小看了這幾場戲，它恰恰是《綻放》這部作品的力量所在，至少它是這部作品的另一個有著非常深刻意義的主題。誠然，從直觀上看，影片的編導(dǎo)沒有描寫殘疾人如何與社會上某些帶有歧視眼光的人直接發(fā)生沖突，甚至沒有寫殘疾人與社會的對話。這大概是創(chuàng)作者們?yōu)榱吮３帧毒`》片的總體藝術(shù)風(fēng)格及思想追求才理智而高明地舍去了這些描寫。但因為有明月的這幾場戲，整個殘疾人的艱難狀況就能被映射出來。只要我們稍加留意，就不難看得明白。
片中雙目失明的彈琴姑娘，讓人們想起了一位令無數(shù)人愛戴的偉大演奏家：著名影片《辛德勒名單》的配樂中有一段小提琴演奏的“小紅點”主題，怨而不怒，如泣如訴，優(yōu)美動人，不知曾使多少觀眾為之潸然淚下。它的演奏者依札克-帕爾曼先生就是一位殘疾人。他是當(dāng)今世界樂壇上唯一一位坐著演奏的獨奏小提琴家。幼年患的小兒麻痹癥伴隨了他一生。他不但雙腿不能行走，連站立都很困難。每次登臺，他都要架著雙拐從后臺吃力地走到前臺中央，然后坐下來開始演奏。謝幕時他也要像其他演奏者一樣，在前臺后臺之間來回多次，以答謝觀眾。他架著雙拐吃力地往返，樂隊指揮和隊員無人前去攙扶，逾千觀眾也都是安之無素，從來沒有一個人呼吁他少走一個來回，早些下場休息。
試想象一下他是怎樣練就了那樣一身絕藝，成了當(dāng)代位居頂峰的幾位小提琴家之一，也就不難明白了：面對這樣一個真正的強者，常人們會有對他表示同情、施以憐憫的資格嗎?當(dāng)然不，人們是只能肅然起敬、仰之彌高的。
《綻放》中的盲女鋼琴手，在藝術(shù)造詣上當(dāng)然不能與帕爾曼大師相提并論，但看她坐在鋼琴前彈奏肖邦時那神情的平和從容，目光的清純恬靜，就可以知道在人格境界上，她該是可與帕爾曼為伍的。她那些可愛的小伙伴們，也都是強者。正是這些“殘疾”孩子堅毅剛強而又平和從容的性格光彩，構(gòu)成了《綻放》最為動人的亮色。
對廣大肢體健全的人而言，這些殘疾孩子的自尊自強，會使我們在由衷感佩之際，幡然悟到自己往日的虛浮與輕飄。而這些孩子心地的善良純凈，和他們彼此間關(guān)系的簡單率真，更足以令我們驚嘆、反�。涸谖覀冞@些所謂健全人的群體里，這些優(yōu)良品質(zhì)不知始于何時，已成日見稀缺的景觀了。
為了不使肢體的傷殘成為生命永久的負(fù)擔(dān)，為了不使一時的意外成為終身的宣判，殘疾人固然要用比正常人百倍、千倍的勇氣和力量來面對困難、面對社會、面對人生，但是人們想沒想到這個問題，即：我們這些所謂的正常人又應(yīng)該怎樣面對殘疾人?《綻放》，其最為成功的一點就是它給我們找到了這個答案。這答案是從正反兩個方面來表現(xiàn)的：一方面，它歌頌了方團長、關(guān)老師這樣的社會良知，她們作為我們這個社會美好心靈的榜樣，在社會與殘疾人之間架起了一座哪怕是黑夜也星光通明的橋梁。另一方面，它不動聲色，沉靜卻嚴(yán)肅地批判了社會上某些人對殘疾人的冷漠態(tài)度，這種冷漠雖非刻意，也沒有人為的惡毒，但它的負(fù)面力量某些時候甚至比直接的打擊更讓人難受。這種冷漠有時是禮貌的推諉;有時是冠冕堂皇的理由;有時則是假心假意的關(guān)切，總之都來源于根深蒂固的歧視與偏見。這些種種形式，在《綻》片中通過月明的遭遇都有很好的表現(xiàn)，給人以強烈的感覺。因此，也才能使我們在觀看《綻放》時，除了被殘疾人那自信、自強、自愛的精神面貌所打動，被方團長、關(guān)老師對殘疾人那份拳拳愛心所感動，更多地則是被這部電影并不曾大動干戈卻已先聲奪人的一股潛在的批判力量所震動。
【綻放觀后感600】相關(guān)文章：
美麗的綻放作文600字06-25
水綻放的美麗600字作文03-24
幸福在指間綻放600字作文08-02
美，悄然綻放作文600字05-29
綻放作文600字三篇01-07
精選綻放作文600字8篇06-10
綻放作文600字（精選31篇）01-07
【精選】綻放作文600字4篇12-24
【精選】綻放作文600字3篇08-09