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安全管理的建議書(shū)（通用10篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，很多地方都會(huì)使用到建議書(shū)，建議書(shū)不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強(qiáng)的可塑性。相信寫建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的安全管理的建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全管理的建議書(shū) 1
為加強(qiáng)水務(wù)系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作，落實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)督責(zé)任，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《水利安全生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定》和《水利工程施工安全管理導(dǎo)則》等的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。
第一條局機(jī)關(guān)及局屬各單位履行安全生產(chǎn)管理職責(zé)，適用本實(shí)施意見(jiàn)。
第二條安全生產(chǎn)管理，實(shí)行“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須管安全”的原則。根據(jù)安全生有關(guān)規(guī)定，局長(zhǎng)是水務(wù)系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)全縣水利安全生產(chǎn)工作負(fù)全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;分管安全生產(chǎn)副局長(zhǎng)對(duì)全縣水利安全生產(chǎn)工作負(fù)綜合監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)分管業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;局屬各單位主要負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
第三條成立縣水務(wù)局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組。局長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，局屬單位主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在質(zhì)安站，負(fù)責(zé)辦理日常工作。
第四條縣水務(wù)局將安全生產(chǎn)工作納入年終考核范圍進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為對(duì)各股室、局屬各單位考核排名和主要負(fù)責(zé)人工作能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
第五條安全生產(chǎn)實(shí)行“一票否決”，年度內(nèi)發(fā)生死亡一人或重傷兩人，或造成直接經(jīng)濟(jì)損失5萬(wàn)元以上生產(chǎn)安全責(zé)任事故，責(zé)任單位實(shí)行安全生產(chǎn)“一票否決”，當(dāng)年不能評(píng)優(yōu)評(píng)先，主要負(fù)責(zé)人及分管負(fù)責(zé)人當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先。
第六條局屬各單位、各項(xiàng)目法人要樹(shù)立底線思維，強(qiáng)化紅線意識(shí)，始終把安全生產(chǎn)工作擺在重中之重的位置。要親自研究部署，落實(shí)責(zé)任，逐級(jí)分解目標(biāo)，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。
第七條根據(jù)局安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組、局組織安排，定期或不定期對(duì)局屬各單位、項(xiàng)目法人安全生產(chǎn)的開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，重點(diǎn)對(duì)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策的'執(zhí)行情況，事故隱患的治理情況，安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)、事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定和落實(shí)情況，其他認(rèn)為需要進(jìn)行督查的事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督檢查。
第八條各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，要全面履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，按規(guī)定配備專職安全生產(chǎn)管理人員;落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程;制定工程安全度汛方案;成立應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì)伍，落實(shí)安全生產(chǎn)費(fèi)用;加強(qiáng)對(duì)運(yùn)行管理場(chǎng)所的日常值守、巡查和安全管理;供水單位按規(guī)定定期對(duì)原水、出廠水和管網(wǎng)末梢水進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，強(qiáng)化水源管理，制訂投毒、管道破裂等突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，配備必要設(shè)施和器材，實(shí)現(xiàn)對(duì)水源全程、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，確保水質(zhì)安全。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 2
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
安全管理對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)一項(xiàng)極其廣泛、細(xì)致、復(fù)雜的工作。而我們公司招進(jìn)的大部分職工對(duì)公司的管理制度和各大規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)都不夠熟悉，安全意識(shí)差，整體素質(zhì)還比較低，所以工作中存在著大量的安全問(wèn)題，短期內(nèi)不可能全部解決，因此，可能發(fā)生生產(chǎn)安全事故的高危態(tài)勢(shì)，仍將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。我們必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，加強(qiáng)安全管理。
在我們的日常生產(chǎn)中，有些行為因?yàn)榧?xì)小而被忽略，有些現(xiàn)象因?yàn)槌Ｒ?jiàn)而不被重視，往往就是這些不起眼的小節(jié)、小事，卻足以導(dǎo)致致命的傷害。一個(gè)不經(jīng)意、習(xí)慣性的動(dòng)作，造成一起工傷；一次不精細(xì)、不規(guī)范的操作，致使家破人亡；一份不快的心情、一次僥幸的行為、一個(gè)疲憊的身軀等等，都有可能釀成一次事故。而我們安全管理的意義也正在于此，及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些細(xì)小的不安全因素，改變錯(cuò)誤的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，最終構(gòu)筑公司的安全大堤。
安全重在管理，管理重在現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)重在落實(shí)，生產(chǎn)活動(dòng)是一個(gè)變化的動(dòng)態(tài)的過(guò)程，作為生產(chǎn)活動(dòng)主體的各類人員，由于受各類環(huán)境因素和自身?xiàng)l件的影響，在這個(gè)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有各類不安全行為的發(fā)生，這就要各級(jí)管理人員、尤其是現(xiàn)場(chǎng)的班組長(zhǎng)、跟班隊(duì)長(zhǎng)、安監(jiān)員，多督促、多檢查、多幫教，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，認(rèn)真落實(shí)好班組長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制。各類檢查人員，要深入現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是去走一走完成任務(wù)或是在辦公室聽(tīng)聽(tīng)匯報(bào)，更不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)而不去跟蹤結(jié)果。同時(shí)，加大對(duì)各級(jí)管理人員的考核力度，一級(jí)管一級(jí)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，層層落實(shí)好崗位職責(zé)，使現(xiàn)場(chǎng)控制在有序、平穩(wěn)的狀態(tài)中�，F(xiàn)階段我們應(yīng)采取的安全管理方式：
1、 樹(shù)立正確的安全理念
心態(tài)安全是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)安全意識(shí)。無(wú)論是管理者還是普通員工，只有心態(tài)安全才會(huì)行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求，可是為什么“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的'安全理念。比如說(shuō)，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；又比如，公司組織安全大檢查是幫助各單位查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可各單位往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問(wèn)題，查出問(wèn)題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，安全管理就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。
2、 發(fā)揮好宣傳教育作用
安全管理的落腳點(diǎn)在班組，防范事故工作的終端是每一位職工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認(rèn)真地確立起每一位員工的安全意識(shí)，使之實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是公司安全文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅(jiān)持以人為本的安全方針，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過(guò)程，全員的安全環(huán)境。通過(guò)電視、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、讀本等媒體和安全知識(shí)競(jìng)賽、技能比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂(lè)，各單位不管在什么時(shí)候都必須要以安全為主題進(jìn)行宣傳，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
3、 發(fā)揮好親情感染作用
從理論上講，促使全員樹(shù)立正確的安全意識(shí)，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了職工對(duì)安全生產(chǎn)的內(nèi)在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“你說(shuō)我聽(tīng)，你打我通”，不是大道理滿堂灌，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全問(wèn)題入心入腦的問(wèn)題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會(huì)議室設(shè)立“全家�！迸瓢澹衙總�(gè)家庭對(duì)親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過(guò)生日，送警句，懇談會(huì)，兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開(kāi)展安全共�；顒�(dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書(shū)，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全第二道防線作用，真誠(chéng)邀請(qǐng)家屬參加到安全共�；顒�(dòng)中來(lái)。
4、 強(qiáng)化安全學(xué)習(xí)，提升整體安全素質(zhì)
職工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。管理者抓“三違”更多依賴的是批評(píng)教育和經(jīng)濟(jì)加處罰。不可否認(rèn)，批評(píng)和罰款能使違章職工的思想受到觸動(dòng)，但僅僅通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實(shí)的。尤其是個(gè)別管理人員在執(zhí)行制度過(guò)程中方法簡(jiǎn)單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進(jìn)而對(duì)安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟(jì)處罰的有效作用大打折扣。為了增強(qiáng)管理效果，管理者應(yīng)該在嚴(yán)格執(zhí)行剛性制度的同時(shí)，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會(huì)議室設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺(tái)”，讓違章指揮和違章操作者站到臺(tái)上，將違章經(jīng)過(guò)及危害說(shuō)清楚，促使其自我反思，自覺(jué)遵守規(guī)章制度。而基層在安全的教育上花的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，建議每周安全學(xué)習(xí)時(shí)相關(guān)業(yè)務(wù)部門應(yīng)參與到安全學(xué)習(xí)中去，幫助隊(duì)上強(qiáng)化安全方面的教育。另一方面，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違章行為隊(duì)上應(yīng)該主動(dòng)配合教育，不應(yīng)反過(guò)來(lái)與之說(shuō)情，讓員工真正從內(nèi)心上去做到安全操作，實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。
5、 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，層層落實(shí)安全管理
人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產(chǎn)工作必須堅(jiān)持以人為本。因?yàn)槿说纳挥幸淮�。因此，抓好安全生產(chǎn)工作是每一個(gè)管理人員的基本要求，也是每一個(gè)單位搞好安全工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。以人為本抓好安全生產(chǎn)工作必須從人的生命只有一次作為基本出發(fā)點(diǎn)，看待安全工作的重要性和緊迫性。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為對(duì)搞好安全生產(chǎn)工作極其重要。各級(jí)管理人員要抓好制度的教育和落實(shí)，使廣大員工懂得安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度是經(jīng)過(guò)多少人的鮮血和生命及沉痛教訓(xùn)寫成的，按規(guī)章制度和“三大”規(guī)程操作就是珍惜生命、珍惜父母的養(yǎng)育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺(jué)用規(guī)章制度規(guī)范自己的行為，把自覺(jué)執(zhí)行規(guī)章制度變成大家的自覺(jué)行為。落實(shí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范人的行為要狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，要“嚴(yán)”當(dāng)頭，要嚴(yán)制度、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)明勞動(dòng)紀(jì)律。特別是對(duì)那些日常違章人員，在對(duì)其作到教育的基礎(chǔ)上，利用曝光、經(jīng)濟(jì)重罰等措施，督促本人增強(qiáng)安全意識(shí)和抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。同時(shí)，還要堅(jiān)持好各級(jí)管理人員現(xiàn)場(chǎng)值班制度，如不能做到，不論涉及到誰(shuí)，都按規(guī)定進(jìn)行考核及處罰，從而增強(qiáng)各級(jí)管理人員抓好安全生產(chǎn)的自覺(jué)性。而目前我們公司有些部門管理人員下井只完成本職工作，對(duì)于安全這塊不理不問(wèn)，認(rèn)為是其它部門的事就不管，與自己無(wú)關(guān)，以至于小事造成大事故。
6、 加強(qiáng)管理人員理論學(xué)習(xí)，提高管理水平
目前公司管理人員存在著思想不統(tǒng)一狀態(tài)，管理水平還不到位，抓不住重點(diǎn)，配合上不夠默契，管理上心慈手軟，安排上沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以至于工作很是被動(dòng)。
作為基層管理人員，對(duì)自己所管轄的范圍不能夠做到心中有數(shù)，同時(shí)自身的業(yè)務(wù)水平和主觀態(tài)度致使安全質(zhì)量滑坡，任務(wù)欠賬較多，因而也造成蠻目追求任務(wù)的完成而忽視安全上的管理。建議公司將管理人員定期定時(shí)學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)硬性任務(wù)來(lái)執(zhí)行，全面提升管理能力。
7、控制安全質(zhì)量，著重現(xiàn)場(chǎng)管理
對(duì)于安全質(zhì)量控制，掘進(jìn)隊(duì)?wèi)?yīng)該固定各個(gè)掘進(jìn)頭人員，不要輕易調(diào)頭作業(yè)，如果要調(diào)頭作業(yè)，也必須對(duì)其技術(shù)交底，做到員工對(duì)所施工參數(shù)心中有數(shù)。而目前掘進(jìn)隊(duì)管理薄弱，點(diǎn)多面廣，跟班隊(duì)干明顯跟不過(guò)來(lái)，而班組技術(shù)跟不上，責(zé)任心不強(qiáng)，搶工圖快，以至于安全質(zhì)量得不到保證。建議公司應(yīng)強(qiáng)掘進(jìn)隊(duì)管理力量。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 3
安全管理工作的幾點(diǎn)建議：
良好的安全管理也是�；沸袠I(yè)安全生產(chǎn)的重要保證之一，在日常生產(chǎn)中必須給予高度重視。總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
領(lǐng)導(dǎo)的重視程度直接決定企業(yè)安全管理工作的好壞，因?yàn)?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">領(lǐng)導(dǎo)決定著企業(yè)的安全機(jī)構(gòu)設(shè)置、安全管理人員配備、安全資金投入、安全管理獎(jiǎng)懲等等。如果一個(gè)企業(yè)沒(méi)有這些，良好的安全管理局面將無(wú)從談起。領(lǐng)導(dǎo)螽斯就能自上而下形成一種安全管理網(wǎng)絡(luò)，安全責(zé)任得到層層落實(shí)。只有安全責(zé)任得到落實(shí)，安全措施才能得到落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，形成自己的安全理念，繼而營(yíng)造企業(yè)的安全文化氛圍，企業(yè)的安全工作才有方向，才有核心。安全管理工作往往一個(gè)好的效果，企業(yè)的生產(chǎn)能夠平穩(wěn)進(jìn)行。與之形成明顯對(duì)比的是一些個(gè)體私營(yíng)企業(yè)，往往只注重經(jīng)濟(jì)效益，而忽視安全機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、資金投入，或者安全管理人員的待遇比較低，使其積極性不高，責(zé)任心不強(qiáng)。有些個(gè)體私營(yíng)企業(yè)為了應(yīng)付檢查，臨時(shí)組織人員準(zhǔn)備材料，日常的安全管理工作無(wú)從談起，安全工作狀況岌岌可危。
二、重在落實(shí)
安全措施落實(shí)的全面不全面，落實(shí)的徹底不徹底是安全作業(yè)的關(guān)鍵，有了好的安全措施，不光要落實(shí)在紙上，必須落到實(shí)處，不能“偷工減料”。這些需要有有責(zé)任心的基層安全管理人員，有不怕得罪人的安全管理人員。有安全管理“黑包公”，要有“安全大于天”的責(zé)任感，才能把好落實(shí)關(guān)。無(wú)論什么情況，安全措施必須逐項(xiàng)落實(shí)，安全措施的落實(shí)不能因人而異，不能因事而異，也不能因時(shí)而異。尤其是在有的檢修中為了趕進(jìn)度、搶時(shí)間，安全措施不到位。所以在化工企業(yè)中，安全管理者應(yīng)有一定的權(quán)力和地位，因?yàn)榘踩芾砉ぷ髡哂袝r(shí)需要些“霸氣”，從而保證安全措施的落實(shí)。安全措施的落實(shí)是安全作業(yè)的基礎(chǔ)和前提。
三、常抓不懈
安全工作不但需要在檢修的時(shí)候抓，因?yàn)闄z修時(shí)涉及到各種作業(yè)，各級(jí)人員都很重視，安全措施往往能落實(shí)到位。常常是一些不起眼的日常工作容易造成人員傷害。因?yàn)槭且粋�(gè)簡(jiǎn)單的工作，為了圖省時(shí)、省力，怕麻煩，或者覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)豐富、能力強(qiáng)而忽視安全措施的落實(shí)，造成傷害。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，下水溺死的人，往往都是會(huì)游泳的人，因?yàn)椴粫?huì)游泳的`人不敢下水。只有平時(shí)管的嚴(yán)、抓的緊，才能使從業(yè)人員形成一個(gè)良好的安全工作習(xí)慣，好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)受益一生!對(duì)從業(yè)人員平時(shí)的違章行為，哪怕只有一點(diǎn)傾向，作為安全管理人員也不能睜一只眼，閉一只眼，必須及時(shí)糾正。壞的安全習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就是安全生產(chǎn)中的一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能發(fā)生事故，造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失。
四、安全教育
一線職工不但是一個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的參與者和維護(hù)者，同時(shí)也是企業(yè)安全生產(chǎn)的受益者或者是企業(yè)安全管理滯后的受害者，做好職工的教育也是企業(yè)安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。根據(jù)自己從事安全管理工作幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得苦口婆心的說(shuō)教有時(shí)不起作用，不如用鮮活的事故案例，配以聲像視頻，使職工有身臨其境的感覺(jué)，才能觸動(dòng)心靈;再就是對(duì)安全工作先進(jìn)個(gè)人或班組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這是安全管理工作的疏導(dǎo)。但是對(duì)于安全工作的“害群之馬”也應(yīng)給予制度的懲罰，彰顯對(duì)安全工作的不可懈怠。使其明白安全工作決不能馬虎大意、心存僥幸�？赡芤淮温唤�(jīng)心的大意，一次不起眼的失誤，將會(huì)使作業(yè)人員痛苦一生，甚至是生命的消失。
安全管理工作關(guān)系到職工個(gè)人安危，家庭幸福，社會(huì)穩(wěn)定和諧，作為安全管理人員應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。在日常安全管理工作中必須做到真心、甘心、精心、決心。真心就是對(duì)安全管理工作的熱愛(ài)，對(duì)安全管理工作的熱枕。甘心就是安全管理工作的枯燥、責(zé)任、別人的不理解甘心接受。精心就是杜絕馬虎大意和麻痹心理，不怕繁瑣，對(duì)安全管理工作一絲不茍，不放過(guò)生產(chǎn)中的任何異常。決心就是矢志不渝、以頑強(qiáng)的毅力把安全工作干好，從而保證職工個(gè)人呢的安康，企業(yè)的安全生產(chǎn)。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系。從廣義上講，校園安全事故是指學(xué)生在校期間，由于某種偶然突發(fā)的因素而導(dǎo)致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言，責(zé)任人一般是因?yàn)槭韬龃笠膺^(guò)失失職而不是因?yàn)楣室舛鴮?dǎo)致事故的發(fā)生。而學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。
就我學(xué)校而言，學(xué)校有部分學(xué)生寄宿。我也連續(xù)四年擔(dān)任學(xué)生的生管班主任，從事學(xué)生的管理工作，所以深知校園安全與學(xué)生安全的重要性。
就這幾年的經(jīng)驗(yàn)，我對(duì)寄宿生安全有一點(diǎn)體會(huì)：
一、寄宿生校內(nèi)生活安全
1、寄宿生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，有規(guī)律地生活、作息，文明活動(dòng)。不打架、不罵人、不參與危險(xiǎn)性活動(dòng)，時(shí)刻注意安全。
2、一周之內(nèi)確需離校回家，必須有充足的理由，填寫請(qǐng)假條交班主任簽字同意后將準(zhǔn)假條交當(dāng)晚自習(xí)輔導(dǎo)老師方可離校。
3、寄宿生必須在符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂就餐，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品和不潔、霉變、劣質(zhì)、過(guò)期變質(zhì)及“三無(wú)”等食物。用餐時(shí)不得追逐打鬧、大聲喧嘩。取飯菜時(shí)應(yīng)有序排隊(duì)，相互禮讓，防止?fàn)C傷。
4、學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧自己，根據(jù)天氣冷暖添減衣服，若生病要及時(shí)就醫(yī)，并報(bào)告學(xué)校、班主任或值班老師。
5、在參加各種鍛煉活動(dòng)中，要注意安全，杜絕事故發(fā)生。
二、寄宿生宿舍區(qū)安全
1、學(xué)生就寢由當(dāng)天值班教師、領(lǐng)導(dǎo)共同管理，值班人員必須到崗，巡視學(xué)生就寢情況，了解住校生生活困難，處理偶發(fā)事件，維護(hù)就寢紀(jì)律，清點(diǎn)住校生數(shù)。
2、寢室門要及時(shí)上鎖，晚上就寢后關(guān)好門、窗，上課期間不準(zhǔn)隨意進(jìn)寢室，保管好個(gè)人貴重錢、物，也可交由班主任老師代為保管，防止失竊。嚴(yán)禁亂拿亂翻別人的東西。
3、有家長(zhǎng)或親屬來(lái)訪，必須到門衛(wèi)室、班主任或值班老師處登記，拒絕陌生人進(jìn)入宿舍區(qū)。
4、嚴(yán)禁攜帶刀具、有傷害性的玩具（如打火機(jī)、玩具槍等）、易燃易爆危險(xiǎn)物品等進(jìn)入寢室。
5、不準(zhǔn)在寢室內(nèi)打逛、追逐、做危險(xiǎn)性游戲。
6、不準(zhǔn)在寢室內(nèi)打手電筒或點(diǎn)蠟燭看書(shū)。
7、嚴(yán)禁帶火種進(jìn)寢室，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)點(diǎn)燃蚊香、燒開(kāi)水煮飯，嚴(yán)防火災(zāi)及開(kāi)水燙傷事故發(fā)生，不準(zhǔn)觸摸帶電設(shè)施及私拉亂接電線。如有意外發(fā)生要及時(shí)向?qū)W校及老師報(bào)告。
8、各班選好寢室室長(zhǎng)，并認(rèn)真履行職責(zé)。
9、嚴(yán)禁互串寢室、私換鋪位，未經(jīng)班主任允許，不準(zhǔn)留宿他人。
10、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物設(shè)施，損壞公物照價(jià)賠償。
學(xué)校的.安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問(wèn)題，探索新方法，從講政治的高度，以對(duì)黨對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把學(xué)校的安全工作做得更好。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人一生要學(xué)習(xí)許多知識(shí)，有些知識(shí)教會(huì)我們生活;有些則決定我們是否健康的活著;前者教我們活得快樂(lè)、美麗、有尊嚴(yán)，而后者也許用不上一次，但一旦需要，就會(huì)危害到集體和個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，生死一瞬間。安全知識(shí)顯然是后一種知識(shí)。在無(wú)數(shù)個(gè)安全案例中，正反兩方面的例子比比皆是。有人因掌握了安全知識(shí)而絕處逢生、安然逃離魔掌，有人則因?qū)Π踩臒o(wú)知而使自己受到危害。然而在平常的日子里，人們往往重視前者而忽視后者�！熬影菜嘉！薄ⅰ胺阑嘉慈弧�，這應(yīng)引起我們的警醒。為了保證我們美麗的校園以及同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們呼吁廣大同學(xué)們自覺(jué)做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂接電源，嚴(yán)禁使用違禁電器，注意用電安全。
2、宿舍、教室內(nèi)禁止存放易燃、易爆、可燃物等危險(xiǎn)品。
3、離開(kāi)宿舍、教室或出門前，要切斷電源，飲水機(jī)不可干燒，消除火災(zāi)隱患。
4、學(xué)生在宿舍不擅自使用熱得快、充電臺(tái)燈、電飯煲、電熱毯、液化器灶具、打火機(jī)、火柴等可能引發(fā)火災(zāi)的器具物品。
5、正確使用各種電器，安全用電、規(guī)范操作。發(fā)生火災(zāi)要做到會(huì)打“119”電話報(bào)警。
6、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不破壞各種消防設(shè)施、電路設(shè)施。
7、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自救自護(hù)知識(shí)，具有簡(jiǎn)單的自救自護(hù)能力。加強(qiáng)自我防范意識(shí)。注意在公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全。不把貴重物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍，晚上外出和同學(xué)結(jié)伴而行。
8、全面提高個(gè)人思想素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和舍友和睦相處。善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，甚至打架斗毆，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。
9、注意飲食的.衛(wèi)生：飯前洗手，要吃新鮮的食物，注意保質(zhì)期和衛(wèi)生安全，不吃校外無(wú)證攤販出售的食品，謹(jǐn)防“病從口入”養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
10、保持宿舍、教室的環(huán)境衛(wèi)生。勤曬被褥，勤倒垃圾并保持室內(nèi)空氣環(huán)境的整潔和空氣的清新。
11、初冬時(shí)節(jié)也正是大量傳染病流行的時(shí)候，所以請(qǐng)同學(xué)們注意及時(shí)增添衣物，多喝水，勤洗手、洗澡，從公共場(chǎng)所回來(lái)盡量更換和清洗衣物。盡量避免去人群聚集的公共場(chǎng)所，減少疾病傳染的機(jī)率。
12、保持校園內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂扔垃圾。
13、增加鍛煉，增強(qiáng)自身體質(zhì)，抵御疾病。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!我們不但要提高自己的警惕，還要將學(xué)到的安全知識(shí)、自護(hù)自救技能告訴身邊的人，切莫存有僥幸心理，圖一時(shí)方便而造成終身悔恨。防止安全事故發(fā)生，保護(hù)國(guó)家、人民、我們自身的利益不受損失，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。所以讓我們大家都來(lái)樹(shù)立起校園安全防護(hù)意識(shí)，讓我們做到防患于未然，從自身做起，從現(xiàn)在做起，共建平安校園。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 6
20xx年2月6日我有幸參加了安保部主持的安全研討會(huì)，會(huì)上聽(tīng)到了很多分管安全或?qū)Ｂ毎踩珕T的工作心得和合理化建議，觸動(dòng)很大，也對(duì)我在今后的工作有很大的幫助。在這里也談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍┠w淺認(rèn)識(shí)及建議，和大家共同交流一下。
首先我認(rèn)為在安全工作中有很多同志有一種“破窗理論”的思想，這種理論論”揭示：別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。“破窗”的出現(xiàn)，助長(zhǎng)了三種心理：
一是“頹廢心理”。既然衣服上已經(jīng)出現(xiàn)了一個(gè)洞，何必在乎衣服上再多上幾個(gè)洞。
二是“從眾心理”。已經(jīng)有人打破了玻璃，自己接著去打破玻璃湊湊熱鬧又何妨。
三是“棄舊心理”。玻璃打破已經(jīng)成為舊的無(wú)關(guān)緊要，于是喜新厭舊思想終于派上了用場(chǎng)。
前事不忘，后事之師。所以說(shuō)安全工作應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，深以為戒。首先要嚴(yán)守安全“紅線”，筑牢安全防線，守護(hù)每一扇“窗戶”，全力以赴確保我們的安全生產(chǎn)大廈上不出現(xiàn)破的玻璃，有效根除“破窗現(xiàn)象”產(chǎn)生的土壤，防止“破窗現(xiàn)象”的發(fā)生。其次，在無(wú)法預(yù)知或不可抗拒的情況下，安全生產(chǎn)大廈一旦出現(xiàn)了第一塊破玻璃怎么辦，“破窗理論”告訴我們，必須做到“破窗”啥時(shí)出，啥時(shí)修，出一扇，修一扇。否則就是一扇又一扇“窗戶”被打破，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦，“量變”演化成“質(zhì)變”，最終“破窗理論”會(huì)得到深刻應(yīng)驗(yàn)。
這就需要我們安全員要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)安全隱患，就是要特別講究時(shí)效性，今天的事絕不拖到明天去做，解決“問(wèn)題”不過(guò)夜，“破窗”出現(xiàn)了，要立刻、現(xiàn)在、馬上去做。修復(fù)“破窗”要講究方法。要具體問(wèn)題具體分析，反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要從規(guī)律上找原因，普遍出現(xiàn)的問(wèn)題要從制度上找原因，把握安全生產(chǎn)的規(guī)律性、小防大，堵塞漏洞，消除隱患。要敢于“亮劍”。安全不保、全盤皆輸，針對(duì)安全生產(chǎn)中的諸如“破窗”等疑難雜癥，要找準(zhǔn)關(guān)鍵，擂重棰，下猛藥，治頑癥，確保安全生產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。
對(duì)于安全管理我個(gè)人認(rèn)為安全檢查的目的是查隱患、抓整改、堵漏洞、保安全。要達(dá)到安全檢查的應(yīng)有效果，就必須在“懂、活、新、細(xì)、嚴(yán)、狠、恒”上下功夫：懂，即要懂業(yè)務(wù)。檢查組成員必須是安全管理、安全生產(chǎn)技術(shù)方面的內(nèi)行。常言道：“行家一伸手，就知有沒(méi)有”，“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”。
活，即方法要活。安全檢查要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找出存在問(wèn)題的關(guān)鍵，很重要的一點(diǎn)，就是檢查的方式方法要靈活多變，做到常規(guī)檢查與突擊檢查、專項(xiàng)檢查與全面檢查、平時(shí)檢查與節(jié)日檢查、縱向檢查與橫向檢查交替進(jìn)行，不固守一種模式，增強(qiáng)檢查的實(shí)效性。
新，即人員要新。安全檢查要各車間互查要進(jìn)行不斷調(diào)整，采用各車間相互交流的辦法，從而能在檢查中打破常規(guī)的思維定勢(shì)，體現(xiàn)新思想、新辦法、新要求。
細(xì)，即檢查要細(xì)。要堅(jiān)持做到不檢查則已，要檢查就要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)，遠(yuǎn)與近兼顧、重點(diǎn)與一般兼顧、條件好的地方與條件差的'地方兼顧，橫向到邊，縱向到底，不留死角，全面覆蓋。
嚴(yán)，即要嚴(yán)謹(jǐn)分析。對(duì)查出的問(wèn)題，要進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的分析，找出存在問(wèn)題的根源，分析存在問(wèn)題可能帶來(lái)的后果，提出防范再次出現(xiàn)類似問(wèn)題的辦法，讓大家從中掌握知識(shí)，學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。
狠，即要狠抓整改。對(duì)查出的事故隱患，要落實(shí)整改措施、整改時(shí)間、整改標(biāo)準(zhǔn)和整改責(zé)任人，建立整改反饋和復(fù)查考核制度，狠抓整
恒，即要持之以恒。安全工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性，決定了安全檢查必須做到持之以恒，切不可忽冷忽熱，想起來(lái)就搞一次，工作閑下來(lái)就抓一回，上級(jí)督促安排了就動(dòng)一下，如果這樣就難以起到警鐘長(zhǎng)鳴的目的，穩(wěn)定的安全生產(chǎn)環(huán)境就難以形成。
一個(gè)安全員要有做“安全啄木鳥(niǎo)”的意識(shí)。在生產(chǎn)中要保證安全，必須從小處著手，常抓不懈。在崗位上應(yīng)做到“心到、手到、眼到、耳到、嘴到”：
“心到”就是心里時(shí)時(shí)想到安全，在做任何工作時(shí)，事先想一想這樣做是否安全?是否按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作?事后也得想一想，這樣做是否留下了安全隱患?如果每次在工作中都能做到“心到”，那就從根本做到了“三不傷害”。
“手到”對(duì)已發(fā)現(xiàn)的安全隱患要立即著手整改，從不延緩，安全問(wèn)題來(lái)不得半點(diǎn)怠慢，在我們平時(shí)安全巡查中發(fā)現(xiàn)隱患，如能整改就立即監(jiān)督執(zhí)行整改，不能整改的立即上報(bào)有關(guān)單位部門。
“眼到”是眼觀六路，不管是在地面，還是高空，都要看看周圍環(huán)境是否有安全隱患，如發(fā)現(xiàn)，及時(shí)采取措施，進(jìn)行整改，消除隱患。
“耳到”要耳聽(tīng)八方，聽(tīng)異常，在工作中隨時(shí)隨地注意聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)中種類機(jī)器是否有異常聲音，要立即停止，查找原因，進(jìn)行整改。
“嘴到”要進(jìn)行安全工作的宣傳教育，相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，安全進(jìn)行整改，故安全工作要加強(qiáng)宣傳，記在心上，說(shuō)在嘴上，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
在查找隱患中我們對(duì)安全工作要做到人人參與，讓“要我安全”到“我要安全”的理念上的轉(zhuǎn)變。
以上就是我個(gè)人對(duì)安全工作的心得及一些的管理建議。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 7
在日常生產(chǎn)過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的事情發(fā)生，輕者影響生產(chǎn)，重者造成人員傷害，所以這就要求我們各級(jí)管理人員要有高度的警惕性和靈活性，通過(guò)各方面的努力來(lái)抓好安全生產(chǎn)管理，保障我們井下人員以及設(shè)備的安全。
一、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理，落實(shí)整改發(fā)現(xiàn)的各類問(wèn)題
管理人員在井下巡查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患和影響我礦文明生產(chǎn)的問(wèn)題，及時(shí)匯報(bào)到調(diào)度室或者相關(guān)部門，希望有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)能夠予以重視，并及時(shí)落實(shí)整改。
二、加強(qiáng)部門與部門之間的溝通
平時(shí)由于工作各方面原因，可能導(dǎo)致部門之間溝通很少，處理問(wèn)題時(shí)時(shí)效性很低，很多問(wèn)題得不到及時(shí)有效解決，往往耽誤了時(shí)間，造成問(wèn)題的擴(kuò)大化。建議在這方面可以得到加強(qiáng)。
三、提高職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)
職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)是非常重要的，這兩個(gè)方面是相輔相成的關(guān)系，如果得到提高，在安全管理上會(huì)更進(jìn)一步提高，更加便于管理。如何提高職工的安全意識(shí)及綜合素質(zhì)呢？我們可以加強(qiáng)職工的安全教育及文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)相關(guān)部門為區(qū)隊(duì)提供學(xué)習(xí)材料，利用多種教育手段，使職工各方面的.素質(zhì)得到有效提高，這樣就可以基本消除了文化層次帶來(lái)的差異，有利于我們基層區(qū)隊(duì)開(kāi)展安全管理工作。
四、在安全上，人人都是安檢員
無(wú)論是任何人，在井下或地面發(fā)現(xiàn)了安全隱患及“三違”現(xiàn)象，都可以進(jìn)行匯報(bào)或揭發(fā)，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人員，安監(jiān)部門可以給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，增加職工的工作信心和激勵(lì)職工的工作熱情。這樣我們的安全管理就滲透到各個(gè)層面，由高至低，從管理人員到職工之間形成一條閉環(huán)監(jiān)督線路，起到互相監(jiān)督的核心作用。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 8
一、加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)作用。施工前編制專項(xiàng)施工方案，按照相關(guān)規(guī)定上報(bào)監(jiān)理部門審批。審批結(jié)束后由工程部組織技術(shù)交底，實(shí)施前，由施工部技術(shù)負(fù)責(zé)人組織所有施工人員進(jìn)行技術(shù)交底，操作過(guò)程中則由技術(shù)和質(zhì)量人員跟班檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正消除.
二、落實(shí)質(zhì)量責(zé)任制度和獎(jiǎng)罰制度。在開(kāi)工之前就制訂了較完整的質(zhì)量責(zé)任制度和獎(jiǎng)罰制度，及時(shí)組織跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問(wèn)題，立即進(jìn)行原因分析，對(duì)責(zé)任人予以相應(yīng)的罰款;相反，達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)班組予以同等獎(jiǎng)勵(lì)。
三、落實(shí)三檢制，加強(qiáng)過(guò)程檢測(cè)。要求班組分項(xiàng)工程完成后組織自檢，合格后交接到下道工序班組檢查，專檢要及時(shí)跟蹤檢查.原材料和半成品進(jìn)場(chǎng)后按規(guī)范要求檢查檢驗(yàn)，杜絕不合格品用于工程中，隱蔽工程實(shí)行質(zhì)檢人員旁站制。
四、提高工程質(zhì)量的合理化建議：
4.1嚴(yán)格篩選，選擇確實(shí)有實(shí)力和施工經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍參與該項(xiàng)目防腐工程的施工，嚴(yán)禁不合格隊(duì)伍參與各項(xiàng)程的施工。
4.2在施工過(guò)程中，與監(jiān)理單位、施工單位、地方相關(guān)部門等搞好協(xié)調(diào)，處理好各種關(guān)系，為工程創(chuàng)造出良好的施工環(huán)境。
4.3由各施工單位編制科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、切實(shí)可行的質(zhì)量控制計(jì)劃，并在執(zhí)行過(guò)程中嚴(yán)格檢查，有據(jù)可依。
4.4組建專業(yè)性強(qiáng)的質(zhì)量檢查小組，嚴(yán)把施工中每道工序的質(zhì)量關(guān)。
4.5各方質(zhì)量管理人員必須經(jīng)常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，隨時(shí)掌握工程施工及質(zhì)量情況。在檢查中嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并經(jīng)常對(duì)各施工單位進(jìn)行質(zhì)量意識(shí)教育。
4.6建立完善的質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)定，定時(shí)通報(bào)質(zhì)量及質(zhì)量活動(dòng)情況。
五、保證工期的合理化建議
5.1選擇技術(shù)先進(jìn)，設(shè)備精良的施工隊(duì)伍。
5.2協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，為工程創(chuàng)造良好的施工環(huán)境。
5.3嚴(yán)格要求各施工單位制定合理、周密的施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，并監(jiān)督、檢查其執(zhí)行情況。
5.4科學(xué)分析工程重點(diǎn)，優(yōu)化各施工單位施工組織設(shè)計(jì)，合理安排施工程序。
5.5協(xié)調(diào)好交叉作業(yè)的程序安排，力爭(zhēng)縮短施工準(zhǔn)備時(shí)間。
六、降低造價(jià)的.合理化建設(shè)
6.1在保證工程施工質(zhì)量及成本的基礎(chǔ)上，選擇價(jià)格相對(duì)較低的施工單位中標(biāo)。
6.2優(yōu)化施工方案，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，縮短施工工期，減少不必要的消耗。
6.3加強(qiáng)內(nèi)部管理，使工程施工管理真正做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，提高施工管理的工作效率，營(yíng)造出良好的施工環(huán)境，減少浪費(fèi)。
6.4鼓勵(lì)施工企業(yè)采用新材料、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備進(jìn)行施工，提高施工能力及效率。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 9
安全生產(chǎn)最根本的目的是保護(hù)人的生命和健康。堅(jiān)持以人本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是對(duì)公司安全生產(chǎn)的最根本要求。安全生產(chǎn)管理也是公司管理的重要組成部分。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。因此，安全管理應(yīng)全方位、全天候、全過(guò)程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。公司領(lǐng)導(dǎo)必須實(shí)施安全管理，這是法律責(zé)任賦予的要求；公司員工必須接受安全管理，這是每一個(gè)員工自身利益的需要；管理人員必須模范執(zhí)行安全管理，這是素質(zhì)的表現(xiàn)。這就要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全法津法規(guī)、安全專業(yè)知識(shí)，以達(dá)到客觀地、科學(xué)地分析各方面存在的不安全因素，從源頭上消除事故隱患，達(dá)到長(zhǎng)治久安的目的。
個(gè)人對(duì)公司安全生產(chǎn)的建議措施有以下幾個(gè)方面：
一、認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，特別是安全第一責(zé)任人制。安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，首先必須對(duì)各部門、各崗位在安全生產(chǎn)工作中的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行明確界定，責(zé)、權(quán)、利不清，責(zé)任制很難落實(shí)。通過(guò)層層落實(shí)簽訂《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》的形式，逐級(jí)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，并按責(zé)任和要求追究事故責(zé)任。
二、加強(qiáng)安全技術(shù)教育、培訓(xùn)工作，提高人員素質(zhì)。要重點(diǎn)把握好培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果４個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做到培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、培訓(xùn)對(duì)象的層次性和培訓(xùn)形式的多樣性，把員工安全知識(shí)、安全技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力與員工個(gè)人業(yè)績(jī)考核相結(jié)合，并與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，使公司管理人員及員工達(dá)到較高的業(yè)務(wù)水平、較強(qiáng)的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大員工把安全作為工作、生活中的“第一需要”，實(shí)現(xiàn)安全工作要由我安全向“我要安全、我懂安全、我會(huì)安全”的.轉(zhuǎn)變。
三、關(guān)心員工生活，推行人性化管理是安全管理極其重要的工作。要充分發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性，教育公司員工樹(shù)立“我的安全我負(fù)責(zé)，他人的安全我有責(zé)”的思想，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的良好風(fēng)尚，在營(yíng)造良好的工作氛圍的過(guò)程中樹(shù)立企業(yè)的安全文化，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期安全生產(chǎn)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
四、全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，監(jiān)控重大危險(xiǎn)源，認(rèn)真解決突出問(wèn)題，建立重大危險(xiǎn)源監(jiān)控和重大隱患排查機(jī)制及分級(jí)管理制度，構(gòu)建各級(jí)重大危險(xiǎn)源、重大隱患管理信息系統(tǒng)，有效防范和遏制安全事故的發(fā)生，真正把安全生產(chǎn)法規(guī)和各項(xiàng)制度措施落到實(shí)處，確保員工的生命財(cái)產(chǎn)安全和公司的和諧穩(wěn)定。
切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作，貫徹好安全生產(chǎn)方針，堅(jiān)持安全生產(chǎn)標(biāo)本兼治，重在治本。只有切實(shí)做好安全生產(chǎn)綜合治理，就會(huì)預(yù)防事故發(fā)生；只有綜合治理安全事故隱患，才能真正實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
安全管理的建議書(shū) 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
學(xué)校安全工作是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的大事。長(zhǎng)期以來(lái)，針對(duì)學(xué)校安全工作不斷出現(xiàn)的新情況，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校、教師務(wù)必認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，本著對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的重要性和緊迫感。以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)、對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)安全高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)做好校園安全工作，嚴(yán)防意外安全事故的發(fā)生，決不能有任何僥幸心理和松懈麻痹思想，要警鐘長(zhǎng)鳴，力度不減，信心不變，堅(jiān)持不懈做好校園安全工作，維護(hù)教育一方平安。
為了維護(hù)中小學(xué)、幼兒園及周邊良好的治安秩序，保障師生人身財(cái)產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園，為學(xué)校營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境，公安部于20__年制定了《公安機(jī)關(guān)維護(hù)校園及周邊治安秩序八條措施》，現(xiàn)在經(jīng)常有警察在校園周圍巡邏，以防止突發(fā)事件，對(duì)維護(hù)校園安全起到了很好的保障作用。但是，近年來(lái)，特別是今年以來(lái)，涉校惡性案件頻頻發(fā)生，嚴(yán)重危害了廣大師生、受害家長(zhǎng)的人身財(cái)產(chǎn)安全，影響了社會(huì)和諧，影響人民群眾的安全感，影響黨委、政府和公安機(jī)關(guān)形象。當(dāng)前，我國(guó)正處在人民內(nèi)部矛盾凸顯期、刑事案件高發(fā)期、對(duì)敵斗爭(zhēng)復(fù)雜期，特別是在全球金融危機(jī)的沖擊下，各類社會(huì)矛盾更加突出，不安定因素明顯增多，校園安全面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。如何做好校園安全工作是學(xué)校、公安機(jī)關(guān)乃至社會(huì)都需要認(rèn)真研究和探討的問(wèn)題。
下面談?wù)劶訌?qiáng)校園安全工作的幾點(diǎn)建議
從理論和實(shí)踐效果上講，要有效確保校園安全，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，才能收到事半功倍的效果。但鑒于我國(guó)尚處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，法制尚不健全，國(guó)民素質(zhì)還較低下，社會(huì)和諧程度還不高的現(xiàn)狀，要從根本上解決校園安全問(wèn)題還任重而道遠(yuǎn)。因此，在校園安全的治標(biāo)過(guò)程中應(yīng)做到“四加強(qiáng)四提高”。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。校園治安涉及千萬(wàn)學(xué)生、兒童和千家萬(wàn)戶的安寧幸福，學(xué)校安全問(wèn)題事關(guān)群眾安全感，事關(guān)公安機(jī)關(guān)甚至黨委、政府形象。有效解決當(dāng)前校園及周邊治安突出問(wèn)題是學(xué)校、公安機(jī)關(guān)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，為廣大師生創(chuàng)造安全、和諧、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要任務(wù)。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，提高防范能力。一是公安機(jī)關(guān)要指導(dǎo)各校按照《企事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例》的要求，設(shè)置治安保衛(wèi)機(jī)構(gòu)，配備工作人員。健全門衛(wèi)、值班、巡查制度，教學(xué)、住宿、活動(dòng)等場(chǎng)所的安全管理制度;單位內(nèi)部的消防、交通安全管理制度，治安防范教育培訓(xùn)制度，單位內(nèi)部發(fā)生治安案件、涉嫌刑事犯罪案件的報(bào)告制度，治安保衛(wèi)工作檢查、考核及獎(jiǎng)懲等制度，切實(shí)提高學(xué)校自我防衛(wèi)的意識(shí)和能力。二是要加強(qiáng)技術(shù)防范設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，提高校園防范的科技水平。視頻監(jiān)控系統(tǒng)在打擊破案、社會(huì)管理和安全防范作用十分明顯，公安機(jī)關(guān)要主動(dòng)協(xié)調(diào)教育部門，盡可能在學(xué)校安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園安全監(jiān)管的可視化，對(duì)已安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)的要立即實(shí)現(xiàn)與“110”指揮中心的聯(lián)網(wǎng)，為做好校園安全打牢基礎(chǔ)。三是要實(shí)現(xiàn)校園值班守衛(wèi)的專業(yè)化。學(xué)校要從大局出發(fā)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，聘請(qǐng)專業(yè)的`保安人員從事校園的安保工作，并為其配備必要的防范設(shè)施備，通過(guò)專業(yè)的安保力量強(qiáng)化校園安全防范。四是要加強(qiáng)校園安保人員、師生的教育培訓(xùn)，提高防范意識(shí)和工作能力。
(三)加強(qiáng)資源整合，提高防范合力。校園安全是一個(gè)世界性難題，在如何確保校園安全上，國(guó)外動(dòng)員社會(huì)力量參與的做法值得借鑒。因此，在校園安全方面，走群眾路線是一條行之有效的方法。只要我們做好宣傳、教育和動(dòng)員工作，
充分發(fā)動(dòng)各行各業(yè)人員參與到校園安全中來(lái)，校園安全狀況將會(huì)大為改觀。特別是一些離退休的老干部、老教師、老職工他們都十分熱心于公益事業(yè)，他們有時(shí)間、有精力、有熱情，只要我們將他們有效地組織起來(lái)，共同去維護(hù)校園安全，保護(hù)我們的學(xué)生，他們必定會(huì)盡心盡力。通過(guò)整合社會(huì)力量，打一場(chǎng)校園安全的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
(四)加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，提高防范實(shí)效。一項(xiàng)制度就是一條安全線，只有加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，才能確保校園安全的長(zhǎng)效持久。各級(jí)公安機(jī)關(guān)要積極向黨委、政府建議，由政府主導(dǎo)，建立完善各部門互通情報(bào)，建立定期聯(lián)系會(huì)議制度，校園安全檢查制度，校園安全責(zé)任追究制度，校園及周邊巡邏制度、涉校糾紛調(diào)處制度，進(jìn)出校園車輛檢查和可疑人員盤查制度，危險(xiǎn)物品保管使用等制度，法制和安全知識(shí)定期培訓(xùn)制度，違青和留守兒童學(xué)校、家庭和公安機(jī)關(guān)“三位一體”的幫教制度。通過(guò)建章立制，確保校園安全措施、安全責(zé)任、安全設(shè)施的全面落實(shí)。克服上級(jí)強(qiáng)調(diào)多時(shí)抓得緊，出現(xiàn)問(wèn)題抓得緊的不良現(xiàn)象，全力推進(jìn)校園安全工作常態(tài)化，有效防止涉校違法犯罪的發(fā)生，營(yíng)造良好的校園及周邊環(huán)境。
建議人：xxx
時(shí)間：20xx年xx月xx日
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