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天那邊觀后感
《天那邊》觀后感
剛看完一部電影《天那邊》，不知道是處景生情呢，還是有著相同的處境和感受?說(shuō)不清楚，看的過(guò)程中我的眼睛濕潤(rùn)了好幾次。
片尾說(shuō)謹(jǐn)以此片獻(xiàn)給——所有奮戰(zhàn)在一線的教師和大學(xué)生志愿者們
許曉萌大學(xué)畢業(yè)的那一年，她和他的大學(xué)戀人江可可一起報(bào)名，志愿去了山村支教。許曉萌第一次離開(kāi)了家鄉(xiāng)，離開(kāi)了自己的父母。沒(méi)有人知道她為什么會(huì)這樣選擇，但是她真的走了，去了一個(gè)她從未去過(guò)的地方，去那里去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
他們到了大山深處的村子。開(kāi)始了支教的生活。
一切都是那么新奇，一切都讓人感到一種無(wú)拘無(wú)束的自由。的確，這里遠(yuǎn)離了城市喧鬧，遠(yuǎn)離了塵世的紛亂，有的是湛藍(lán)的天空，有的是泥土的芬芳，一切看上去都像是世外桃源。
然而，這一切似乎都是那么短暫，只是一瞬間，便從許曉萌的指尖滑落。她遇到了一個(gè)人，一個(gè)改變了許曉萌人生軌跡的人，他就是羅老師。
支教的生活是艱苦的，沒(méi)有好的住宿條件，沒(méi)有電視，電話沒(méi)有信號(hào)，沒(méi)有任何娛樂(lè)，只有背朝大山，腳底泥土，沒(méi)有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的江可可為了愛(ài)情義無(wú)反顧的跟著她直奔向大山，可是這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還是選擇了離開(kāi)，我沒(méi)有一點(diǎn)看不慣，沒(méi)有一點(diǎn)覺(jué)得他們的愛(ài)情經(jīng)受不住考驗(yàn)的感覺(jué)，其實(shí)我還真能體會(huì)和理解可可的心情和處境，他選擇離開(kāi)并沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有選擇幸福的權(quán)利。
可可走后，她哭了……。病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是羅老師。也許到了這個(gè)時(shí)候，許曉萌才真的長(zhǎng)大了，她也覺(jué)得自己成熟了許多�？煽傻碾x去，讓她感到孤獨(dú)，但是孩子們的存在很快填充了這種孤獨(dú)。
許曉萌漸漸開(kāi)始了新的生活，一個(gè)完全獨(dú)立的生活。她已經(jīng)在不知不覺(jué)中，漸漸融進(jìn)了大山，融進(jìn)了大山里孩子們的世界。
3個(gè)月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還是要離開(kāi)。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……
在天的那邊，許曉萌開(kāi)始了新的生活……
回到城市曉夢(mèng)繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開(kāi)城市優(yōu)越的生活，義無(wú)反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……
其實(shí)我還滿(mǎn)感動(dòng)的，不是每個(gè)人都有這樣的勇氣和魄力，不是每個(gè)人都能有這樣的決心和毅力，不是每個(gè)人都那么的偉大，不是每個(gè)人都能做到這樣，我還是滿(mǎn)佩服的，一個(gè)大學(xué)生放棄很多來(lái)到這個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，故事的最后是照了張全家福，一張沒(méi)有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……
雖然和影片相比我的生活相對(duì)優(yōu)越許多，可是……
知足應(yīng)該長(zhǎng)樂(lè)，但是，我始終內(nèi)心孤獨(dú)，始終還是融入不到這里，我的心不在這，可能有一天我還是會(huì)跟可可一樣選擇離開(kāi)……
我不知道，說(shuō)不清楚，反正看完這部電影挺難受的。
不知道要表達(dá)些什么了……
《天那邊》觀后感
最近吧，幾乎天天一部電影。昨天妹妹推薦看《天那邊》，講一個(gè)和我一樣年齡階段的女老師到偏遠(yuǎn)山村支教。妹妹開(kāi)始說(shuō)是諷刺的，這樣的評(píng)論才諷刺，因?yàn)槊髅魇歉腥藶橹�。要說(shuō)諷刺，也就那個(gè)信誓旦旦陪同而去的江滿(mǎn)口愛(ài)情最后忍受不了偏遠(yuǎn)的落后與寂寞中途折回這個(gè)情景是諷刺的——諷刺都市愛(ài)情的脆弱、幼稚，經(jīng)不起事實(shí)的考驗(yàn)，在困難前不堪一擊。
我很喜歡小許，那么執(zhí)著那么率真那么堅(jiān)毅那么獨(dú)力。我也曾經(jīng)想過(guò)如果有支教的機(jī)會(huì)我會(huì)義無(wú)反顧，到那些缺乏先進(jìn)教學(xué)理念和現(xiàn)代化教育方式的落后地區(qū)貢獻(xiàn)自己的青春，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。可是我知道，如果真有這樣的機(jī)會(huì)我會(huì)瞻前顧后考慮很多，哪怕只去三個(gè)月。所以，像許小萌那樣因?yàn)樾ｉL(zhǎng)破羅的不幸去世而回到水咕嚕小學(xué)奉獻(xiàn)自己一生的事情，對(duì)我這樣的人而言更是天方夜談了。其實(shí)，類(lèi)似的故事在生活中是有的。記得頭年在布政參加一個(gè)展現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教師風(fēng)采的演講，我在網(wǎng)上一搜，搜到了好多類(lèi)似的事例——到山區(qū)支教的老師因?yàn)楦袆?dòng)于山區(qū)人民的質(zhì)樸善良，感受到落后地區(qū)對(duì)教育的渴求，而心甘情愿在支教地駐足，奉獻(xiàn)一生。
想來(lái)，好感動(dòng)。感動(dòng)于那種無(wú)私，感動(dòng)于這些教師還能在這個(gè)浮躁浮華的社會(huì)保留人性的高尚和純正!
聽(tīng)朋友說(shuō)，鄞州區(qū)今年開(kāi)展支教活動(dòng)。去支教的輪到我們這年齡段的。好多26、27的至今還是單身，到那邊以后至少一年，耽誤了青春。一時(shí)怨聲載道。而且，他們那邊有范例——一對(duì)夫妻因?yàn)橹Ы毯蟾星槭璧x婚了。唉，支教本是好事，但真正要實(shí)施真的會(huì)受到現(xiàn)實(shí)太多的阻撓�？梢岳斫�，有點(diǎn)悲哀。
想去天那邊，想像小許那樣，想帶上一個(gè)好的小江，帶上一個(gè)不會(huì)中途折回的小江。想和那里的孩子生活，想帶給水咕�？鞓�(lè)。想在那山青青水盈盈的地方，在那遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)煩躁的地方，找到心靈的棲息地，找到特別勇敢的自己!
這有兩篇觀后感，看看那篇合適你。
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