對(duì)老師的建議和要求

學(xué)校期待著你們，“你要登多高的樓，我們就搭多高的梯”，全心希望你曾經(jīng)在學(xué)生時(shí)代夢(mèng)想的“我心目中的好老師”，今天能夠在你身上體現(xiàn)。

要求：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)教育名著，如《蘇霍姆林斯基文集》、《陶行知文集》、《魏書生教育方法》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《心靈寫詩(shī)》等。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，更希望能主動(dòng)學(xué)習(xí)一些教學(xué)雜志上的文章，關(guān)注課堂教學(xué)的處理……

2、每月反思：記錄工作中的成功或失敗、困難或困惑、欣喜或失落。成長(zhǎng)的足跡應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在，真真切切，有感而發(fā)，由外至內(nèi)。包括課堂教學(xué)匯報(bào)和工作心得每月匯報(bào)至少一次，上交電子稿(我的郵箱： )。

3、每日三問：

(1)今天我學(xué)習(xí)了嗎?抽時(shí)間讀名著、讀理論雜志、看優(yōu)秀課堂教學(xué)案例;

(2)今天我反思了嗎?班主任(值日教師)工作中哪些事是自己滿意的?哪些事又是自己不滿意的?與師傅的課堂教學(xué)相比，自己的課堂教學(xué)中成功之處有哪些?不滿意環(huán)節(jié)有哪些?

(3)今天我記錄了嗎?不管今天是否忙碌(雖然的確很忙碌，但比起自己的成長(zhǎng)來，我們更需要“少說廢話，多做實(shí)事”)，每天臨睡前記錄好當(dāng)天的教育教學(xué)情況，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，因?yàn)槲覀儚氖碌氖怯�人的工程，出現(xiàn)次品和廢品，我們承擔(dān)不起這樣的責(zé)任。

4、課堂教學(xué)：我的這堂課要教學(xué)什么?我打算怎樣去落實(shí)?哪些學(xué)生能很快掌握?哪些學(xué)生需要適當(dāng)?shù)腵給予幫助?關(guān)注全體學(xué)生聽課情況及紀(jì)律情況，備課需要更加熟悉，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的過渡，課堂教學(xué)連貫，尊重學(xué)生(回答問題后及時(shí)讓其坐下)等。

5、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通：要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，明確聯(lián)系的主要事情，交流中注意方法，贊揚(yáng)與提醒有機(jī)結(jié)合進(jìn)行，取得家長(zhǎng)的支持與配合。

對(duì)班主任老師的幾點(diǎn)建議與要求

⒈四勤：腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤。

四到：三操、下午第一節(jié)、晚自習(xí)、宿舍(每周至少一次)。

對(duì)班主任到教室、操場(chǎng)或宿舍的認(rèn)識(shí)。到場(chǎng)的目的是什么?充分發(fā)揮班主任到場(chǎng)的作用，每次到場(chǎng)至少發(fā)現(xiàn)并解決一個(gè)問題。

⒉注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，多鼓勵(lì)，以理服人，如男女同學(xué)關(guān)系和特殊學(xué)生，不能僅僅靠強(qiáng)壓。

充分利用班會(huì)，每次班會(huì)做到：有主題、有案例、有鞭策、有激勵(lì)。使學(xué)生做到：有信心、有壓力、有干勁、有措施。每次班會(huì)都要有記錄，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

⒊強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。抓學(xué)習(xí)促班級(jí)各項(xiàng)工作。地上種了菜，就不易生草;心中有了善，就不易生惡。說明教育需要占領(lǐng)、灌輸、強(qiáng)化;正面教育，注重引導(dǎo)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì)。鼓動(dòng)學(xué)生一門心思地搞好學(xué)習(xí)，做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀高考書”，強(qiáng)化自習(xí)“零抬頭、無(wú)聲音”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

定期評(píng)議班級(jí)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，并進(jìn)行處理。落實(shí)學(xué)校提出的“一中不要不學(xué)習(xí)的學(xué)生”的口號(hào)。

⒋實(shí)施班級(jí)自動(dòng)化管理。

班級(jí)自動(dòng)化管理：制度化、程序化。

規(guī)范值日班長(zhǎng)制度，充分發(fā)揮值日班長(zhǎng)的作用。充分用好班日志，班主任老師每日進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并簽名。

對(duì)學(xué)生的出勤做到了如指掌，杜絕學(xué)生一天不在學(xué)校，班主任不知道的現(xiàn)象發(fā)生。

⒌班級(jí)管理要有特色，爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)。

⒍班級(jí)工作要有預(yù)見性，要提前教育、預(yù)防。預(yù)則立，不預(yù)則廢。

⒎多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。學(xué)習(xí)、借鑒別人管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。班主任之友，因特網(wǎng)。

⒏創(chuàng)造性地落實(shí)好學(xué)校、級(jí)部布置的工作。

對(duì)學(xué)校或級(jí)部抓到自己班級(jí)違紀(jì)人或事的態(tài)度。一種態(tài)度：覺得很不好意思，及時(shí)嚴(yán)肅處理，杜絕發(fā)生。另一種態(tài)度，不在乎，也不追究。靠學(xué)�；蚣�(jí)部多次逼著才落實(shí)好。

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