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關(guān)于電影永不放棄的觀后感
美國激勵(lì)影片《永不放棄》，相信很多人都看過了，看完之后寫觀后感要怎么寫呢?下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的關(guān)于電影永不放棄的觀后感，僅供參考。
關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇一
7月29日，觀看了《永不放棄》這部電影。這是一部勵(lì)志電影，講述一位教練和一群普通人因?yàn)樾拍钭咴诹艘黄穑M成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，成就了一項(xiàng)偉大的事業(yè)，進(jìn)而擁有各自滿意人生的故事。
在面對比較強(qiáng)的戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，在所有隊(duì)員都沒有信心的時(shí)候，教練喊出了一名隊(duì)員進(jìn)行“死亡爬行”，當(dāng)這名隊(duì)員把自己的目標(biāo)訂到30碼的時(shí)候，教練拿手帕蒙上了他的眼睛。開始了死亡爬行，在爬行中隊(duì)員不知道爬行了多遠(yuǎn)，只覺得累很累想休息一下。手痛，胳膊也疼，渾身沒有力氣，背上的隊(duì)友向山一樣壓著他，但是教練一直鼓勵(lì)他向前!向前進(jìn)!加油!不要放棄!并提示他離目標(biāo)越來越近。當(dāng)最后一名隊(duì)員爬完最后一步，精疲力盡的趴在地上問教練一定有50碼吧。教練摘下手帕說，他已經(jīng)爬到了底線–100碼了。其他隊(duì)員在驚訝的同時(shí)，明白教練為何要讓他們進(jìn)行“死亡爬行”了。只有給自己定好目標(biāo)，激發(fā)自己內(nèi)心的潛力，再苦再難的事情也會(huì)迎刃而解。
看過這部影片，公司領(lǐng)導(dǎo)、同事都積極發(fā)表自己的想法意見。領(lǐng)導(dǎo)最后總結(jié)：蒙住眼睛向著目標(biāo)前行，和我們公司現(xiàn)狀是很接近的。我們每個(gè)人也需要有個(gè)人的人生目標(biāo)，我們來到這個(gè)世界，到底要為這個(gè)世界做點(diǎn)什么?我們來到東營公司，我們目的標(biāo)人生軌跡也要隨著公司的`發(fā)展目標(biāo)一起發(fā)展。不管有多困難的目標(biāo)，我們都要堅(jiān)持下去，永不放棄，永不言敗。正如電影所說，人的潛力是誰都想象不到的，只是缺少一種力量去挖掘它。而目標(biāo)就是那一種力量，在不同的目標(biāo)下，掌握不同的力量，那么才能更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生理想。
無論做任何事情，有了目標(biāo)就不要輕易放棄。真正能改變自己命運(yùn)的，不止是機(jī)遇，還有我們對待事情的態(tài)度和決心。
關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇二
這次已經(jīng)是第二遍《永不放棄》了，第一遍看是在去年的公關(guān)心理學(xué)這門功課上看的。 片中比爾是個(gè)先天腦癱患者，永遠(yuǎn)無法站直，走路一跛一跛的，一只手永遠(yuǎn)只能反背在后面。這樣一個(gè)人，他創(chuàng)造了推銷員的連續(xù)年冠軍。那種不放棄的毅力。令人驚嘆。
第一次看這部片子給我?guī)砹撕艽蟮臎_擊，那種身殘志堅(jiān)，以及主人公的不幸遭遇讓人同情難過。主人公用那種精神力和命運(yùn)抗?fàn)帲还降拿\(yùn)，讓人忍不住潸然淚下。 第二次看這部片子，是在糾結(jié)中度過的。故事的情節(jié)和發(fā)展我都知道，因此看的時(shí)候，為主人公的種種遭遇感到折磨，當(dāng)他終于能夠成功推銷東西，成為一名上門推銷員，可以工作的時(shí)候，他相依為命的母親卻得了老年癡呆，之后去世，我的心里有種對命運(yùn)不公平的指責(zé)。
深刻的同情比爾的命運(yùn)，但是第二次看這部片子的時(shí)候，也給我了一種思索。永不放棄，其實(shí)這部影片有有兩條線索，一是主人翁比爾永遠(yuǎn)不放棄找工作的期望，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，這條是主線;另外一條，是比爾那位平凡而偉大的母親，她永遠(yuǎn)不曾放棄腦癱的比爾，永遠(yuǎn)都是鼓勵(lì)他，愛他，保護(hù)他。我想正是由于比爾偉大的母親，才成就了比爾。那種一個(gè)女人獨(dú)自撫養(yǎng)腦癱兒子的痛苦的日子，她沒有被打倒，沒有放棄，難道她就沒有痛苦過?我不相信。但是她從來沒有表現(xiàn)出來痛苦，因?yàn)椴荒�，因�(yàn)樗雷约菏莾鹤拥闹е�。那是種什么樣的精神在支撐著她呢?我常想，為什么這個(gè)可憐的女人在比爾剛剛有能力養(yǎng)活她的時(shí)候就去世了，為什么在有可能正常生活的時(shí)候離開了?為什么她的一生就等不到幸�；蚴前残牡臅r(shí)光呢?
其實(shí)也許精神和生活的雙重痛苦，已經(jīng)壓的她早已苦不堪言了。但是她還在盡力保護(hù)著比爾，支持他。當(dāng)有人在她面前嘲笑比爾的時(shí)候，她會(huì)憤怒反擊，這樣不使比爾心理被更多傷害。她沒有露出一點(diǎn)疲態(tài)，她在堅(jiān)持，在支撐，在透支。。。當(dāng)終于可以放心的時(shí)候，她就完全虛脫了、倒下了。。。她離開的安心，離開的沒有什么牽掛了。孩子終于能夠自理，能夠照顧好自己，她還有什么能不放心的呢?多么偉大的母親!
學(xué)了心理學(xué)，讓我更加關(guān)注人的內(nèi)心世界。有時(shí)候，我會(huì)覺得，影片中母親在鼓勵(lì)她的殘疾孩子的時(shí)候，何嘗不是在鼓勵(lì)她自己?在那么不幸的`環(huán)境中，并且沒有什么社會(huì)支持，她的精神支柱很脆弱，然而她卻支撐那么久，完全憑借的是自己的精神力!這么堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌的精神力來自哪里呢?可能跟她的成長經(jīng)歷有關(guān)，更可能和身為女性那種內(nèi)在的韌性有關(guān)吧?作為女性，未來會(huì)遇到各種各樣的壓力，我們該如何培養(yǎng)自己的精神力呢?如何挖掘自身的韌性呢?這是個(gè)很值得思索和探討的問題。
同時(shí)也讓我想起了一篇文章《母親墻，別絕望》。文章把母親比作墻，把父親比作梁。沒有了房梁，我們將沒有屋頂，要受到風(fēng)吹日曬，生活會(huì)很艱難。但是如果沒有墻了，我們就徹底沒有了家，徹底無家可歸了。母親對于家庭對于孩子的重要性何其大! 這篇文章提到了一個(gè)家庭，貧困的家庭，因?yàn)槟赣H不絕望，希望就還在，母親倒下了，家就可能不是家了。文章的最后，現(xiàn)實(shí)的折磨，母親的尊嚴(yán)被撕裂，母親心死，悲劇也就發(fā)生了，全家人吃了最后一頓加了農(nóng)藥的豬肉，一起赴了黃泉。這是多么可悲。哀莫大于心死，而一個(gè)家庭中，母親的心死了，這個(gè)家基本也就完了。故事最后告訴我們，永遠(yuǎn)不要摧毀了一個(gè)家庭中母親的精神和希望。
心理學(xué)的研究無不說明母親對孩子的教育和影響是巨大的。母親之所以偉大，在于她的責(zé)任和包容力。在現(xiàn)在這個(gè)浮躁的社會(huì)，張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，很多隱忍和堅(jiān)韌已經(jīng)被丟失，作為一個(gè)女人，以后也是要身為人母的該怎么樣培養(yǎng)自己的精神力，該有怎么樣的堅(jiān)定的希望和信念，都是今后需要加強(qiáng)的。
關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇三
成功的秘訣在于永不放棄
——《永不放棄》觀后感
德懷特說：“所謂天才，就是努力的力量。”
并不是每一種災(zāi)難都是禍，成長的逆境往往是福。一個(gè)人若能夠默默忍受等待帶來的苦難，把焦慮轉(zhuǎn)化為歷練，這就是大智慧。如果等不及，就永遠(yuǎn)也等不到。不到最后一刻，千萬別放棄。
布洛克在教練的指導(dǎo)與激勵(lì)下，“你做得很好，繼續(xù)，不要放棄，繼續(xù)，加油，要盡全力。”教練不斷喊著，布洛克成功了，他超越了自己，挖掘出深藏在自己身體的潛能。教練這個(gè)角色很重要，但更重要的是自己的永不放棄的心。
有一位農(nóng)民，初中只讀了兩年，就輟學(xué)回家，19歲時(shí)，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一個(gè)癱瘓?jiān)诖驳淖婺�。上世紀(jì)八十年代初，農(nóng)田承包到戶。他向親戚借了500元，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了瘟疫，幾天之內(nèi)全部死光。500元錢對別人來說可能不算什么，對一個(gè)只靠三畝薄田生活的家庭而言，卻是個(gè)天文數(shù)字。他后來釀過酒、捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼。35歲的時(shí)候，他還想搏一搏，就四處借錢買了一輛手扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半年，這輛車就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。那拖拉機(jī)被人撈起來，已經(jīng)支離破碎了。
但后來他卻成為一家公司的`老總，擁有兩億多的資產(chǎn)�，F(xiàn)在，許多人都知道了他苦難的過去和富有傳奇色彩的船也經(jīng)歷。
有記者問他：“在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮?”他不急于回答，坐在寬大豪華的老板臺后面，喝完手中的一杯水。然后，他把玻璃杯握在手中，反問道：“如果我松手，這只杯子會(huì)怎樣?”記者說：“摔在地上，碎了。”“那我們試試看。”他說完，手一松，杯子摔到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說：“即使有10個(gè)人在場，他們都會(huì)認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。”
這是一段經(jīng)典的對話。這樣的人，即使只有一口氣在，他也會(huì)努力去拉住成功的手，出飛上天剝奪他的生命。
磨練是一所大學(xué)校，當(dāng)我們遭受挫折時(shí)，無需消極避世，只需積極迎戰(zhàn)。我們需要有一顆永不言棄的心。只有這樣，我們才有權(quán)利活得更精彩。
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關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇四
布洛克：很痛!教練：別放棄!要盡力!布洛克：他很重!教練：我知道。布洛克：我快沒力氣了!教練：再找更多的力氣!布洛克：很痛!教練：我知道很痛，你繼續(xù)吧!布洛克：我的手臂像火燒!教練：讓它燒吧!布洛克：太困難了!教練：不會(huì)太困難，繼續(xù)，加油!
這是我為學(xué)生播放的勵(lì)志短片《永不放棄》中的一幕。一支球隊(duì)在教練的指揮下做一項(xiàng)“死亡爬行”的體能訓(xùn)練，全體參與, 一個(gè)人半臥在地，膝骨不能著地，背上再壓一個(gè)人，沿著球場爬50米。所有的隊(duì)員都認(rèn)為這是不可能完成的任務(wù)，在途中不到30米就全軍覆沒。這時(shí)候，教練叫出了球隊(duì)中較優(yōu)秀的隊(duì)員叫布洛克，讓他再做一次“死亡爬行”，這一次用一塊布把布洛克的眼睛蒙上，希望他能走得更遠(yuǎn)不要放棄。 喊了13次“對了”、15次“加油”、23次“別放棄”、3次“不要停”、48次“繼續(xù)”??教練告訴布洛克，上帝賜予我們的智慧和能力，不要浪費(fèi)!在教練的激勵(lì)下，布洛克釋放出了自己最大的能量，最后，布洛克不僅走了50米，他已經(jīng)走完了整個(gè)球場(100米)還背著一個(gè)80公斤的隊(duì)友跑完了全程。
看了這個(gè)短片后，布洛克堅(jiān)持到底不愿放棄的過程大大地振奮了全班學(xué)生的心，一個(gè)個(gè)熱血沸騰，眼神中充滿著從未有過的堅(jiān)定與自信!我讓大家談一下感受，大家爭先恐后踴躍發(fā)言，有的說：“我覺得應(yīng)該向布洛克學(xué)習(xí)。因?yàn)椴环艞墸?/p>
看似不可能完成的事變成奇跡。我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，沒有做不到，只有想不到。比如跑步，你覺得自己一分鐘只能跑160米，但是，當(dāng)你真正跑的時(shí)候，只要堅(jiān)持，也許你能跑260米，這一切都與堅(jiān)持息息相關(guān)。”有的說：“我們要學(xué)會(huì)感謝，比如布洛克背一個(gè)很重的`人爬到100米，膝蓋還不能落地，如果沒有教練和隊(duì)友的加油和鼓勵(lì)，他能爬到100米嗎?不能!所以我們要學(xué)會(huì)感謝幫助過我們的人。”
我說：“是呀，放棄是一個(gè)念頭，而永不放棄是一種信念、一種精神。一個(gè)人的不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)、沒夢想、沒自信、不知道自己的潛能有多大�，F(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的念頭“太累了”、“好困啊”、“算了吧”、“真的很難”?? 這時(shí)，你需要自我激勵(lì)，告訴自己，為了目標(biāo)，不要放棄!只要堅(jiān)持信念，永不放棄，堅(jiān)定地向前邁步，將挫折拋之腦后，勝利的曙光一定就在前方!
關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇五
看完這部電影我感觸很深，可以說是五味雜陳 。首先是主人公倉澤英雄真誠、身殘志堅(jiān)，其次是母親對英雄無私的愛。
看這部電影德爾過程中我一直認(rèn)為倉澤英雄是個(gè)孤獨(dú)的人，失去父親，同時(shí)運(yùn)動(dòng)能力有缺陷、患有語言障礙，我想能和真正交流的人真的很少。影片從開篇到結(jié)局確實(shí)如此反應(yīng)了他的生活。但事后我又突然發(fā)現(xiàn)他是幸運(yùn)的。他總能深深感觸別人，讓別人都能真心對待他，盡管看似沒幾個(gè)好朋友，卻不由的讓人羨慕。我突然想起了我自己，出去玩玩樂樂,朋友三五成群，但真正到了心情煩的想打個(gè)電話想別人訴苦、發(fā)發(fā)牢騷的時(shí)候，前前后后翻遍電話簿卻不知道應(yīng)該打給誰。生活就是如此諷刺。與倉澤英雄相比我沒有運(yùn)動(dòng)障礙，沒有語言障礙，不是單親，但為什么我就唯有這么多可以交心的好朋友!?也許我少了倉澤英雄的那絲真誠，那種待人親和的品質(zhì)。我在想有一天我也有了運(yùn)動(dòng)障礙，語言障礙，亦或是其他某種殘疾，在經(jīng)歷種種磨難之后我是否也可以一如主人公的身殘志堅(jiān)，一如主人公的親和，一如主人公的真誠，答案是否定的�，F(xiàn)在的我不是在身體上的殘疾，而是我的心里出現(xiàn)了殘疾。沒有經(jīng)歷波浪的我，在性格上總存在著一些林林種種的缺陷。因此主人公的堅(jiān)毅精神、和善的態(tài)度是我追求的目標(biāo)。當(dāng)然整部影片下來我不僅感動(dòng)于主人公的身殘志堅(jiān)，不僅佩服與主人公的和善、真誠。母親的無私形象也深深的烙印在我的心里。影片一開始就為我們假設(shè)(塑造)了一位偉大的父親形象。父親的話語：其實(shí)任何時(shí)候不要想著去放棄，也許離你的目標(biāo)就更近了，
不敢說堅(jiān)持就一定能到達(dá)認(rèn)為的彼岸，但您努力了，也許就是永不放棄。我想正是這些話才讓一個(gè)對父親無限崇拜的孩子有了活下去并從事工作的精神支柱。但影片到了高潮你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)這些話原來都是他 母親謝出來鼓勵(lì)他的，可見他的用心良苦。不說母親為了主人公上學(xué)苦苦哀求校長，不說母親為主人公的工作而奔波勞累，不說母親為了維持家庭最后病倒，這些我們都沒有清晰見證。我深深感動(dòng)于母親在病倒后努力想站起來而付出的努力，我們可以清楚的看到母親手腕上的淤青，也已想象在兒子不在身邊的日子里她是如何的努力恢復(fù)自己，只為能站起來照顧自己的兒子。最后母親死了，帶著欣慰、自豪還有不舍。那一刻我想在悲傷哭泣的不僅只有主人公，還有我。我也有個(gè)深愛真我的母親，我沒有殘疾，不需要母親無微不至的照顧，也不需要母親為了到處去哀求別人。但我相信母親對我的愛絕對不會(huì)少于影片中的慈母形象。一樣的'希望我可以有所作為，一樣希望我健健康康，一樣....沒有生活上困難的我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，又有什么理由天天抱怨上天給了自己一個(gè)簡單的大腦。我能做的只有好好面對世界，用自己的行動(dòng)告訴母親我能行，一如倉澤英雄拿著獎(jiǎng)狀在母親面前綻放出的笑容。
堅(jiān)強(qiáng)是這部電影的主題曲，英雄的故事是感人的，但一部電影的意義是在于從中學(xué)到自己的不足。我現(xiàn)在立志要當(dāng)一個(gè)英雄，一個(gè)精神上的英雄!
關(guān)于電影永不放棄的觀后感篇六
一個(gè)人的不成功是因?yàn)闆]目標(biāo)、沒夢想、沒自信、沒教練，不知道自己的潛能有多大。
影片中在訓(xùn)練場上，當(dāng)所有隊(duì)員們都對接下來要面對的對手感到?jīng)]有信心的時(shí)候。教練喊出了大塊頭的隊(duì)長布洛克，讓他做 “死亡爬行”，大塊頭隊(duì)長自己訂的目標(biāo)是30碼，但教練要他挑戰(zhàn)50碼，并且要他保證一定要盡力，教練拿出一條頭巾蒙住了隊(duì)長的眼睛，并告訴他是擔(dān)心他爬到40碼的時(shí)候就開始驕傲便停下來。挑戰(zhàn)過程中，隊(duì)長自己也不知道自己爬了多遠(yuǎn)，只是覺得累了、手很痛、想休息一下、背上的隊(duì)友向一座山一樣壓的他筋疲力盡，已經(jīng)沒有力氣了;但是教練一直在鼓勵(lì)他不要放棄，要他不要忘了要用盡全力去完成挑戰(zhàn)的承諾，并提示他目標(biāo)越來越近了。當(dāng)隊(duì)長爬完最后一步，精疲力竭的趴倒在地的時(shí)候，他問教練一定有50碼了吧，教練摘下他的頭巾，他已經(jīng)爬到了底線(超過100碼)。
隊(duì)長布洛克對自己的定位只是30碼，教練對他期望的50碼就像一個(gè)巨人矗立在他面前，是一種極大的挑戰(zhàn)，但是當(dāng)他愿意拼盡全力，不精疲力竭決不停止的時(shí)候，竟然能夠做到100碼。這僅僅是體能的突破嗎?當(dāng)然不是!我不禁想到了教練，想到了那塊頭巾，教練說是害怕他過于驕傲而停止前進(jìn)，但是我想其實(shí)是怕他一開始就發(fā)現(xiàn)了他有著比50碼更大的期望而喪失信心吧!
工作和生活中每個(gè)人都在面對著巨人!很多教師都像布洛克一樣不知道自己已經(jīng)擁有了100碼的能力，但通常只有30碼的信心，對50碼就覺得恐懼。這個(gè)時(shí)候他人的鼓勵(lì)就是我們最大的動(dòng)力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要向隊(duì)長這樣的'標(biāo)桿，能夠堅(jiān)持不懈直到達(dá)成目標(biāo)，但是更需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，讓在黑暗中前行的人能夠有足夠的信心和力量支撐著不斷向前,永不放棄。
校長就像球隊(duì)的教練一樣，是團(tuán)隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)，是決策者，是隊(duì)伍的靈魂，團(tuán)隊(duì)能否打勝仗直接取決于領(lǐng)導(dǎo)，所以領(lǐng)導(dǎo)的狀態(tài)也完全影響著團(tuán)隊(duì)的狀態(tài)，一個(gè)失意的領(lǐng)導(dǎo)如何能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去取勝?一個(gè)自我都認(rèn)為勝利無望的領(lǐng)導(dǎo)更不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去取勝了。
沒有人喜歡平庸，我們的教師都很優(yōu)秀， 尤其對于那些年紀(jì)輕、干勁足的教師來說，富有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù)，比實(shí)際拿多少薪水更有激勵(lì)作用。因?yàn)樘魬?zhàn)性的工作任務(wù)會(huì)使教師在工作過程中獲得成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感和自身發(fā)展。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要讓有能力的教師承擔(dān)更大責(zé)任的教學(xué)教研工作，增加工作的挑戰(zhàn)性，并且積極鼓勵(lì)教師，給予教師自信、成功的信念，使他們不斷地提高自己的才能，增強(qiáng)自身對工作挑戰(zhàn)的能力。
一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)帶領(lǐng)隊(duì)員走向共同的目標(biāo)，共同的榮譽(yù)，為共同的勝利堅(jiān)持，這就是團(tuán)隊(duì)精神，將團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的力量凝聚在一起，可以變成一柄無堅(jiān)不摧的利劍，斬盡前方的所有荊棘;也可以化成一道堅(jiān)不能摧的銅墻鐵壁，抵檔前方的任何風(fēng)雨。
很多時(shí)候，并不是教師不夠好，也并不是他們沒有盡力。他們都在努力，只是有時(shí)需要“教練”適時(shí)的一塊頭巾、一句鼓勵(lì)他們就可以發(fā)揮出巨大的潛力。工作和生活中每個(gè)人都在面對著巨人!這巨人就是我們內(nèi)心里面那個(gè)陰暗的自己，那個(gè)“不能”的意念;而支持鼓勵(lì)就是信念，成功的信念;巨人令我們恐懼無比，但信念卻無所不能。只要堅(jiān)持信念，永不放棄，堅(jiān)定地向前邁步，將挫折拋之腦后，勝利的曙光一定就在前方。
面對巨人，不朽的信念!
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