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教師對班級建設(shè)工作的意見和建議
班級是學(xué)校的基本單位，班級教學(xué)是現(xiàn)代最具代表性的一種教育形態(tài)。教師們對于班級建設(shè)有哪些好的建議呢?以下是小編為大家提供的教師對班級建設(shè)意見和建議,供大家參考借鑒!
教師對班級建設(shè)意見和建議(一)
班級是學(xué)校的基本單位，也是學(xué)校行政管理的最基層組織。班級不僅是學(xué)生接收知識教育的資源、也是學(xué)生社會化的資源、學(xué)生進(jìn)行自我教育的資源。搞好班級建設(shè)是至為重要的，是做好教育的前提。
一個(gè)班級的生命力最基本的體現(xiàn)就是團(tuán)結(jié)向上，如何打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級體是我們永遠(yuǎn)探討的課題。對于我校的班級建設(shè)，學(xué)校提出以下意見。
一、為班級找到靈魂
班主任應(yīng)該是班級的靈魂，這個(gè)前提條件在這里不再論述。那么班主任如何讓自己的班級有靈魂。靈魂的存在在于獨(dú)立性，也就是要有鮮明的特色，打造個(gè)性班級就是要為班級找到靈魂。
㈠為自己的班級命名，制訂班訓(xùn)(誓詞)、班徽(班旗)、班歌。這組建設(shè)要落實(shí)到平時(shí)的教育當(dāng)中，要讓這些成為班級打造的`核心，而不是完成一項(xiàng)任務(wù)。
�、孀屆棵麑W(xué)生學(xué)會自己的人生設(shè)計(jì)。教育一定是面向個(gè)體的，找到生命的個(gè)體，讓靈魂有所依附，那么我們得到的是整片森林。每名學(xué)生要確定如下內(nèi)容(1、5為必選，2、4二選一)：
�、� 我崇拜的人：歷史非凡人物，提供強(qiáng)大精神動力;
⒉ 我的榜樣：身邊值得學(xué)習(xí)的人，可觸摸性極強(qiáng);
�、� 我的優(yōu)點(diǎn)、同桌的優(yōu)點(diǎn)：學(xué)會肯定自己，增強(qiáng)自信力，學(xué)會鄰里相處，學(xué)會合作;
�、� 我趕超的目標(biāo)：對標(biāo)趕超，追求卓越，奮力拼搏，超越自我;
�、� 我的座右銘：為自己不斷充電
�、缫寣W(xué)生讀書，必讀三本書，一本是班級命名相關(guān)偉人、名人的傳記，二是自己崇拜的人的傳記，三是關(guān)于雷鋒的故事
二、讓學(xué)生成為自己的助手
這里“自己”有兩層含義，一是指老師，二是指學(xué)生本身。前者充分落實(shí)魏書生教育思想中的“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”;后者，即是讓每名學(xué)生有自己的人生規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生的自主發(fā)展能力。
三、班級內(nèi)小組競爭促班風(fēng)建設(shè)
班級是學(xué)校的基本單位，整個(gè)班級應(yīng)該是一體的，但每個(gè)班級又是宏大的。班主任面對這個(gè)宏大的世界完全可以再進(jìn)行分組，引進(jìn)競爭機(jī)制。
分組原則：要有組長、組名、組訓(xùn)、小組成員的照片、奮斗目標(biāo)。劃分小組應(yīng)該考慮到性別、成績、性格差異等因素，小組成員應(yīng)該有分工。
小組競賽圍繞一點(diǎn)展開，就是“六自六比”，內(nèi)容大體分為三項(xiàng)，一項(xiàng)是日常行為規(guī)范類，以《三字歌》為準(zhǔn);二是成績類;三是個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。每個(gè)月評選出優(yōu)勝小組，評選出標(biāo)兵。
當(dāng)然班級建設(shè)是無止境的，每位老師也都有自己的想法，作為學(xué)校管理，暫時(shí)統(tǒng)一規(guī)定以上三個(gè)方面，期望各個(gè)學(xué)部能夠認(rèn)真落實(shí)。
教師對班級建設(shè)意見和建議(二)
為了今后的班級管理工作做得更好，我提出以下幾點(diǎn)意見和建議，供班主任們參考。
一、注重情感交流，以“親”為主。搞好班級工作，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師，信其道”，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項(xiàng)工作就容易開展，班主任就會有成就感、幸福感。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，他能觀察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛，必然會點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬，致使學(xué)生不信任、不支持，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對著干。在這種情況下，班級工作能有什么成效，班主任工作會有什么樂趣?
二、深入學(xué)生中去，以“勤”為輔。
班主任要經(jīng)常進(jìn)教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的'變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，然后言傳身教，及時(shí)解決。
“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。
勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。
勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。
勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生，幫助他們干好每一項(xiàng)工作，讓他們從不會到會。
勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。
勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕�，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。
三、以“點(diǎn)”帶面，鼓勵(lì)上進(jìn)。
“點(diǎn)”即閃光點(diǎn)，捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。(更多時(shí)候?qū)W生的搗亂是為了引起教師注意。)
教師對班級建設(shè)意見和建議(三)
一、如何構(gòu)建好的班委
班委是班級委員會的簡稱，它是一個(gè)協(xié)助班主任管理班級的機(jī)構(gòu)。班委一般由班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、文藝委員組成。班委是一個(gè)班級的核心，是一個(gè)班級的骨干。由于大學(xué)的絕大多數(shù)老師對學(xué)生都相當(dāng)生疏，因此班委成了老師與大多數(shù)學(xué)生溝通的橋梁。一個(gè)成功的班委首先是一座好的橋梁，這就要求班委成員都必須認(rèn)真負(fù)責(zé)并有足夠的耐心。
首先，班委要有明確的分工。這樣就避免出現(xiàn)大家什么都不管或什么都交由一個(gè)人管的情況，也不會出現(xiàn)大家都來指手劃腳亂管一氣的情況。
其次，班委成員要多在老師和同學(xué)之間多跑腿，做好上傳下達(dá)的工作。大學(xué)班級就是一個(gè)小社會，經(jīng)常會出現(xiàn)小道消息滿天飛的現(xiàn)象。為了避免這種情況的出現(xiàn)，這就要求班委必須與老師、學(xué)院、學(xué)生會多聯(lián)系，了解任課老師的最新安排、學(xué)院的最新動態(tài)、學(xué)生會的最新活動，并及時(shí)通知班級中的其它同學(xué)，然后再將同學(xué)中反映出的`問題及時(shí)反映給老師、學(xué)院、學(xué)生會。
再次，班委成員要經(jīng)常在一起相互溝通。在處理班級事務(wù)前，班委一定要事先溝通，大家在一起討論后再辦。這樣不僅能增強(qiáng)班委成員間的感情，培養(yǎng)默契，還能避免一些不必要的錯(cuò)誤，同時(shí)也可以避免班委成員就一個(gè)班級事務(wù)同時(shí)傳達(dá)多個(gè)處理意見的尷尬情況。
二、如何營造好的班級氛圍
首先，班級必須保證每個(gè)星期開一次班會，最好固定時(shí)間。在班會期間，班主任會傳達(dá)一些學(xué)�；�?qū)W院的近期要求(如果班主任不在，班長可代表班主任或者班委傳達(dá))，讓全班同學(xué)了解并參與到學(xué)校、學(xué)院和班級事務(wù)中來。
其次，要充分利用班會時(shí)間處理班級事務(wù)。注意班會時(shí)間有限，最好優(yōu)先處理與廣大同學(xué)息息相關(guān)的事情，然后再宣讀學(xué)院的要求，班委的倡議之類的事情。
再次，班委一定要樹立公正、公平的形象。班委在安排班級勞動、處理同學(xué)們間矛盾時(shí)，一定客觀公正又不失人文關(guān)懷。對于班費(fèi)的收取和支出一定要做好賬目，并及時(shí)透明公開。對于獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等的評選，班委一定要提前幾天公布評選條件并嚴(yán)格按照評選條件劃定人選，然后在班會上宣讀評選條件和劃定人選，并組織班級公投，最后以公投票數(shù)當(dāng)場宣布人選。
最后，班委成員一定要帶頭搞好學(xué)習(xí)。大學(xué)雖然不像高中那樣學(xué)習(xí)緊張，但是學(xué)習(xí)仍是大學(xué)的主要生活之一。只有班級學(xué)習(xí)氛圍好了，班內(nèi)同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績上去了，同學(xué)們才會有集體榮譽(yù)感，才會更加的有向心力。同時(shí)，班委不僅要搞好自己的學(xué)習(xí)，還要幫助班內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)步。如有必要，班委可能利用班會或自習(xí)時(shí)間請本系各科成績突出的同學(xué)與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也可以組成一幫一小組。
三、如何提高班級集體榮譽(yù)感和向心力
首先，班委應(yīng)該了解班上每一個(gè)同學(xué)的生活情況。對于生活上有困難的同學(xué)，應(yīng)該積極的進(jìn)行幫助，還應(yīng)該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個(gè)同學(xué)有不良情緒。
其次，在時(shí)間和經(jīng)費(fèi)允許的情況下，班委可以經(jīng)常組織一些集體活動。如果費(fèi)用緊張，班級可以組織一些體育活動(如籃球邀請賽、象棋比賽等)，讓大家在與別的班級的對抗中增進(jìn)班級榮譽(yù)感和向心力。如果經(jīng)費(fèi)允許，可以組織大家進(jìn)行短途的春游、秋游等活動，讓大家增進(jìn)了解的同時(shí)相互幫助，有利于提高集體意識和班級向心力。當(dāng)然，在活動的組織過程中首先要保證安全，其次是增加一些戶外的小游戲(最好是團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，網(wǎng)上有很多，就不在些贅述)，以增加活動的趣味性。
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