我希望我的房間是

我希望我的房間是

1.推開(房間的)門走出去，首先映入我眼簾的是一幅字聯(lián):書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。這句話(這幅字聯(lián)就像父母銳利的目光時(shí)刻在督促著我要努力學(xué)習(xí)、)鞭策著我進(jìn)步。 (有一次)我作業(yè)不想做了(不想做作業(yè)了)，就把筆放在一邊，自己拿起一本書看了起來，忽然我一抬頭，看見了字聯(lián)， (我)臉紅了， (于是，連忙)放下書，拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地(繼續(xù))做起作業(yè)(...。)因?yàn)槟歉弊致?lián)像父母銳利的目光再敦督促我。 (開門見山，通過字聯(lián)引敘，讓讀者初步了解到這是間書房;雖然是想象，但心理刻畫真實(shí)，從另一側(cè)面很好地表現(xiàn)出了作者的愿望。另外，要注意行文的流暢。)

在字聯(lián)下面是一張全身粉紅的桌子，那是我的書桌，書桌的表面有許多卡-通人物的圖像和26個(gè)字母組成，這書桌還有個(gè)小抽屜，這抽屜里裝滿了我心愛的寶貝。 (這段描敘很真實(shí)地反映了作者所在年齡的心理特點(diǎn)，也為讀者展現(xiàn)出一個(gè)充滿幻想的可愛的孩子。)

書桌的一旁是書架，這個(gè)書架有兩層，里面放滿了對(duì)我有益的書。讀了《范仲淹苦讀》這篇文章，我明白了每個(gè)人要有抱負(fù)，而且要去實(shí)現(xiàn)。 (很好地表現(xiàn)了小作者的.美好愿望。)

正好在書架對(duì)面的是一臺(tái)電腦，它能在我有困難時(shí)“幫”我查找有關(guān)資料，它還能在我們閑暇的時(shí)候讓我們的大腦放松一下。 (電腦也是學(xué)習(xí)的好伙伴。)

再接著，就要講書房的背景了，書房的墻壁是春的顏色(“春的顏色”是什么顏色呢?)，還有(洋溢著)春的氣息，即使是在冬天，在這也如同待(呆)在春天里。 (寫出了房間的溫馨。要注意用詞準(zhǔn)確，比如“還有春的氣息”，“春的氣息”在這里用“還有”就不貼切，用“洋溢著”就能與前半句的“顏色”匹配，告訴讀者房間的顏色讓整個(gè)房間充滿了春的氣息。)

這就是我想象中的家(房間)。(點(diǎn)明主題。)

2.我的房間普普通通的，但我想住進(jìn)一個(gè)(間)特別的房間。 (從現(xiàn)實(shí)中引出內(nèi)心想法，點(diǎn)明主題。)

我希望一走進(jìn)房間，就聞到一陣沁人心脾的花香，就像走進(jìn)了一個(gè)開滿鮮花的花園，緊接著，一首首優(yōu)美柔和的歌曲自動(dòng)播放起來了。當(dāng)我陶醉在這像仙境一樣的情景中時(shí)，一個(gè)柔和的聲音提醒我：“主人，請(qǐng)開始做作業(yè)吧。”

在我感到有些疲倦的時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)機(jī)器人輕輕的走上前來，給我倒上一杯香噴噴、熱呼呼的咖啡，給我提提神。

在我想看電視的時(shí)候，只要說一聲：“電視!”對(duì)面的墻壁就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大大的電視屏幕了，不管我想要看什么節(jié)目，只要喊一聲：“換少兒頻道，換……”就行了。我想喝果汁了，只要對(duì)機(jī)器人使個(gè)臉色，那個(gè)機(jī)器人就從冰箱里拿出冰爽可口的果汁給我。 (多么奇妙而美好的幻想啊!)

我應(yīng)該介紹一下外表了!墻壁上映著微波蕩漾的海水，有悠閑游動(dòng)的熱帶魚、叢林般的珊瑚樹，海底上爬著海龜、海星、貝殼等物品，仿佛置身在海底世界。房間的地毯會(huì)變色，春天，地毯上是一片綠色的草地，地上長著一朵朵嬌嫩的花朵;夏天，地毯上就變成翠綠的西瓜地，里面長滿了一個(gè)個(gè)誘人的大西瓜，旁邊的小池塘里，一只只小蜻蜓在荷花上飛來飛去;秋天，地毯上一片豐收的景象：農(nóng)民伯伯臉上露出甜蜜的笑容，收割著稻穗;冬天，孩子們?cè)诖蜓┱蹋�你一團(tuán)，我一團(tuán)，渾身是雪，樣子真滑稽。 (將真實(shí)的生活情景引入幻想中，真實(shí)可感，給人留下遐想的空間。好段!)

這就是我想住的房間，超棒吧!你們想住嗎? (反問總結(jié)全文。)

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