給老師的十條建議

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們都可能會(huì)用到建議書，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。如何寫一份恰當(dāng)?shù)慕ㄗh書呢？下面是小編為大家收集的給老師的十條建議，希望能夠幫助到大家。

　　給老師的十條建議

　　一要具有深厚的文化底蘊(yùn)。教師上課要有底氣，必須博覽群書，兼收并蓄，努力提高自身的文化修養(yǎng)，注重知識(shí)積累。很難想象，一個(gè)孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀的教師，在課堂上又怎能“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，又怎能提高學(xué)生的文化品味?

　　二要學(xué)會(huì)賞識(shí)。賞識(shí)自我，為自己的人生喝采。賞識(shí)學(xué)生，讓他們自豪地說“我能行”。賞識(shí)同事，擇其善者而從之。

　　三要永葆一顆年輕的心。花開花落，年華老去，但我們的心靈，卻要充滿花香。只有心靈年輕，激情才能與我們同在，才能有效地克服職業(yè)倦擔(dān)倘若心靈如斑駁的古井，灰心與失望便會(huì)爬滿我們的額頭，事業(yè)也便到了心頭。

　　四要具有幽默的情懷。幽默是人際交往的通行證，是和諧人際關(guān)系的“潤滑劑”。教師在日常生活中幽他一默，則能松馳緊繃的神經(jīng)。在課堂上適當(dāng)幽默，則能活躍課堂氣氛，增強(qiáng)教學(xué)效果。

　　五要努力成為研究型、學(xué)者型、智慧型教師�！安划�(dāng)教書匠，要做教育家”應(yīng)成為我們畢生執(zhí)著的追求。我們要與時(shí)俱進(jìn)，像科學(xué)家鉆研科學(xué)一樣來鉆研教學(xué);要廣采博覽，海納百川;要站在巨人的肩膀上，逐步提高自身的綜合素養(yǎng)。惟其如此，方能擔(dān)負(fù)起傳道授業(yè)解惑的神圣使命。

　　六要涵養(yǎng)“精氣神”�？菰锓ξ兜闹v述只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，只有教師的熱情方能點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。在上課時(shí)，教師要精力充沛，中氣十足，神采飛揚(yáng)，激情四射，讓課堂教學(xué)精彩紛呈，讓學(xué)生“沉醉不知?dú)w路”。

　　七要做到一專多能。教好書是我們的本份。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，一個(gè)教師，除具備扎實(shí)的教學(xué)基本功外，還多才多藝，或能歌善舞，或畫得一幅好畫，或打得一手好球，定能為自己的生命增色不少。教師廣博的興趣愛好，一定能提升自身的人格魅力，贏得學(xué)生的喜愛。

　　八要追求自己的教學(xué)特色�？催^一些名教師的課堂教學(xué)實(shí)錄，他們的教學(xué)總給人以耳目一新的感覺，或妙語連珠，或充滿詩意，或激情飛揚(yáng)，或善于設(shè)置活動(dòng)。一個(gè)有主見、有個(gè)性的教師，絕不會(huì)隨風(fēng)倒，人云亦云，而是善于借鑒他人之長，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)造出適合自己的教學(xué)特色。

　　九要學(xué)會(huì)反思。常言道，經(jīng)驗(yàn)+反思=成功。反思是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)智慧型的教師，必然是一個(gè)善于反思的教師。教師經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)，就能逐步走向成熟，在今后的教育教學(xué)中少走彎路。愿每一位教師都學(xué)會(huì)反思，做一株會(huì)思考的蘆葦。

　　十要做好職業(yè)規(guī)劃。斯大林曾說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才智就發(fā)展得越快，我相信這也是一個(gè)真理�！痹S多名教師、特級(jí)教師初為人師時(shí)便替自己做好了職業(yè)規(guī)劃，如三年成為教壇新秀，五年成為縣學(xué)科帶頭人，十年成為市級(jí)骨干教師，十五年成為省級(jí)名師，二十年?duì)幦〕蔀樘丶?jí)教師。讓我們以他們?yōu)榘駱�，點(diǎn)燃信念的火炬，讓職業(yè)規(guī)劃逐步引導(dǎo)我們走向成功。

　　給老師的十條建議

　　第一積極向上的人生態(tài)度

　　體育教師在教師群體中給大眾的印象豁達(dá)開朗，豪爽，講義氣，說話直來直去，不拘小節(jié)。每天都掛著燦爛、陽光的笑容，在困難面前能始終保持著樂觀、大氣、積極向上的精神狀態(tài)。

　　體育教師有豪爽、講義氣也要有注意形象，接觸的許多體育教師人品好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，往往由于講話大大咧咧，臟話粗話較多。

　　有時(shí)不注意場合分寸，講江湖義氣易沖動(dòng)，行為過激而造成不良的影響，對(duì)自己更好的開展工作和事業(yè)發(fā)展都形成不利后果。

　　第二注重自己的形象

　　黝黑的皮膚，散亂的頭發(fā)，不修的邊幅，滿是灰塵的運(yùn)動(dòng)服都曾是體育教師特有的標(biāo)致。

　　有些體育教師在平時(shí)生活比較隨意，不太注重生活的小節(jié)，服裝不整潔，總有一股汗酸味，給人感覺有點(diǎn)邋遢�，F(xiàn)在隨著學(xué)校對(duì)運(yùn)動(dòng)場館建設(shè)逐步完善體育課教學(xué)環(huán)境也得到了極大改善。

　　給自己打扮得亮一點(diǎn)，清爽點(diǎn)也應(yīng)該是我們提高生活品味的追求，既可扮靚自己，又能給上課的學(xué)生一個(gè)好心情何樂而不為呢？

　　第三健康、健美的形體

　　體育教學(xué)是以學(xué)生健康成長為目標(biāo)。要引導(dǎo)學(xué)生健康的意識(shí)首先要注重自身的健康。

　　隨著生活水平提高營養(yǎng)過剩已成人們生活的一個(gè)通病。有些體育教師走上工作崗位后，對(duì)自身的健康鍛煉意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致身體形體失控，“大肚腩”“高脂肪”等得富貴病的體育教師有逐年增加趨勢。

　　保持良好的形體和健康是完成體育教學(xué)的重要保證。體育教師在關(guān)注學(xué)生健康同時(shí)更要注重自身健康的保護(hù)。

　　第四接受新事物的意識(shí)

　　隨著信息時(shí)代快速發(fā)展，社會(huì)、學(xué)生的生活方式，興趣愛好，知識(shí)的擴(kuò)張幅度都時(shí)時(shí)刻刻在改變。

　　體育教師在教學(xué)生活過程中要時(shí)刻關(guān)注社會(huì)、學(xué)生的發(fā)展變化，并以積極寬容的態(tài)度去學(xué)習(xí)接受他們，并把一些現(xiàn)代的理念、方法表現(xiàn)在你的教學(xué)中，你的體育課才是充滿生機(jī)的課。

　　只有把握時(shí)代發(fā)展脈搏才能摸準(zhǔn)學(xué)生體育活動(dòng)興趣愛好，也只有不斷能滿足學(xué)生體育活動(dòng)需求體育課才能永葆青春活力。

　　第五懂得如何去愛

　　師德教育的核心是“愛”。愛職業(yè)、愛學(xué)生、愛集體愛所有可愛的人。愛也許是人世間最美的情感，愛別人是美麗的，被別人更是一種幸福。

　　教育的本身就是一個(gè)“愛”傳播過程。愛不是放在臉上，掛在嘴邊而是放在心里。愛是真實(shí)的，而且是善意的，因而也是最美的。

　　在教學(xué)中必要的懲戒是必須的，但你注意懲戒的方式方法：首先教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性。第二，尊重學(xué)生人格。第三，懲戒應(yīng)合理并公正。第四懲戒要符合相關(guān)程序。要讓學(xué)生懂得懲戒也是一種愛，讓他健康成長的愛。

　　第六提高教學(xué)技能

　　體育教師的掌握體育技能就像數(shù)學(xué)教師的解題能力，語文教師的文筆功底一樣是職業(yè)必備的技能。

　　有些體育教師在走上工作崗位后比較放松對(duì)體育技能的鞏固和學(xué)習(xí)，導(dǎo)致技能的快速退化。體育教學(xué)中出現(xiàn)示范不規(guī)范，動(dòng)作展示不優(yōu)美甚至出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作等情況。這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)你個(gè)人威信的建立。

　　體育教師要經(jīng)常參加一些體育鍛煉鞏固和學(xué)習(xí)基本的體育技能，始終保持積極鍛煉的狀態(tài)也會(huì)使你更健康，更青春，更充滿活力。

　　第七團(tuán)隊(duì)精神

　　“團(tuán)隊(duì)是指有共同愿望，共同目標(biāo)，能協(xié)調(diào)一致的和諧的“組”或“群體”，體育比賽是最講究團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員的心齊不齊，力用不用在一個(gè)點(diǎn)子上往往是決定比賽的主要因素。

　　“人心齊，泰山移”體育教師是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)精神很強(qiáng)的崗位。因?yàn)轶w育教師不僅是教學(xué)還要組織各種各樣的體育活動(dòng)。特別是全校性大型體育活動(dòng)像田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等需要全體體育教師協(xié)同配合才能組織好。

　　體育教師在學(xué)校中能得到其他教師的尊重，體育教師們抱團(tuán)形成合力是基石。

　　第八要有追求

　　人生沒有追求，就沒有目標(biāo)，沒目標(biāo)就沒有前進(jìn)的動(dòng)力。追求不是爭名奪利而是一種積極的精神狀態(tài)，一種信仰。

　　在這個(gè)知識(shí)爆炸有時(shí)代里，你不向前走了或者走慢了，就可能落后，落后了就可能被社會(huì)拋棄，體育教師時(shí)刻要有危機(jī)感，也許這種危機(jī)隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。

　　有追求人生就會(huì)更充實(shí)，有更有意義�！澳軌蜉敵龇瞰I(xiàn)的人，他們何嘗不是為了自己，為自己等待升華的靈魂。”

　　第九敬業(yè)精神

　　體育教師這個(gè)行業(yè)并不是職場上的“香餑餑”，甚至在教師隊(duì)伍中屬于不被重視的一群體。學(xué)校在體育教師在工作安排上、評(píng)職稱、獎(jiǎng)金分配中總會(huì)受到這樣那樣的“不公平”待遇。

　　既然干了這行就要有做好這一行，這既是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)，也是為自己負(fù)責(zé)，畢竟國家給我們的已能夠滿足我們衣食無憂的幸福生活了。

　　我們應(yīng)該對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起自己的所得，在這崗位競爭日趨激烈的今天更要珍惜這一職業(yè)。

　　第十學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

　　“四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡單”這是好事的人給體育教師一個(gè)帶有諷刺意味的帽子。

　　由于職業(yè)的性質(zhì)決定了體育教師的教學(xué)是以身體技能教學(xué)為主，更多是身體技能的示范、指導(dǎo)，技能的訓(xùn)練，概稱“體力勞動(dòng)”為主。

　　外界教師認(rèn)為體育教學(xué)不需要有太多的腦力思維，多用手、少動(dòng)筆，多用嘴、少用文就成了我們職業(yè)特征。但在當(dāng)今知識(shí)文化充溢世界里，對(duì)教師文化的要求越來越高。

　　要提高體育教師地位要得到其他教師的尊重和認(rèn)可，不斷的提高體育教師的文化素養(yǎng)是我體育教師的必由之路。

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