學(xué)生關(guān)于課本劇的觀后感（精選10篇）
課本劇活動不僅能夠促進(jìn)學(xué)生各方面能力的發(fā)展，還能夠不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)對我國傳統(tǒng)戲劇文化的發(fā)展與傳承也具有重要作用。小編給大家整理了學(xué)生關(guān)于課本劇的觀后感，僅供參考。
學(xué)生課本劇的觀后感 篇1
今天受實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級年級部的盛情邀請，我觀看了五年級同學(xué)精彩的英語課本劇表演。
課本劇的引入把英語教學(xué)從課內(nèi)引向了生活世界、學(xué)生的實(shí)際生活，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更多的機(jī)會。各班級學(xué)生自行組成小小組，選擇了自己喜歡的劇本內(nèi)容，生動地將課本語言知識以“兒童劇、童話劇、分幕劇”的形式表演出來�！靶游飩儭本`頑皮的表情，夸張生動的言語，讓觀眾們都忍俊不禁;各班道具精美，情節(jié)生動，更是掌聲四起;學(xué)生自編自演、自導(dǎo)、自演的“杰作”也一一上演,他們富有創(chuàng)意地將一個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)的相關(guān)句型組合,分幕表演,環(huán)節(jié)緊湊，幽默風(fēng)趣，觀者開心，演者得益。此時(shí)，孩子全方位全過程的自主參與、共同分享，他們紛紛覺得這樣的“課”真有趣，不僅輕松地學(xué)到了書本上的知識，而且還學(xué)到了課本上沒有的本領(lǐng)。大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。通過拓展教學(xué)空間，讓英語學(xué)習(xí)走進(jìn)學(xué)生生活、走入社會，充分彰顯英語學(xué)科本身的社會性、實(shí)踐性、生活性的特點(diǎn)，使英語學(xué)習(xí)獲得生機(jī)與活力，這種生機(jī)與活力來源于學(xué)生的真實(shí)感受和認(rèn)識、富有個(gè)性的情感體驗(yàn)和思維方式。
小學(xué)英語課堂中進(jìn)行“課本劇進(jìn)課堂”的嘗試，具有積極的理論和實(shí)踐的研究價(jià)值，通過英語學(xué)科課程與課本劇的綜合化，融匯貫通，實(shí)現(xiàn)了教材內(nèi)容綜合化、教學(xué)過程活動化。從小教材走向大教材，從單一性走向多樣性。使教材置于一個(gè)更廣闊的背景之中，調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性，自主學(xué)習(xí)、自我體驗(yàn)、從單一的態(tài)勢下走出來，走向開放的、多姿多彩的教學(xué)形態(tài)。
也許，孩子們的表演不是最好的，但是這些都是最珍貴的。孩子們上臺之前，做了許多次的練習(xí)與準(zhǔn)備，從讀到背，到語氣語調(diào)練習(xí)，表情動作的把握，一步一步走來，并不容易。也許，舞臺上的他們語言還不夠精到，也許舞臺上的他們表演還很稚拙，但是我開始從內(nèi)心為他們感動，愿意為每個(gè)孩子的成長送上祝福。真的，不必害怕，誰都有不簡單的第一次，誰都有需要自己去克服的不容易，大膽走出去，勇敢站上去，終有一天，生活的舞臺上，你們是最棒的那一個(gè)，你們能做最棒的自己。
感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教學(xué)堅(jiān)持情感體驗(yàn)的情景性和開放性結(jié)合的原則，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不斷激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
愿孩子們因?yàn)榱己玫挠⒄Z啟蒙教育而愛學(xué)英語、樂學(xué)英語、學(xué)好英語!
學(xué)生課本劇的觀后感 篇2
在—個(gè)氣候多變的天氣里，我們班表演了一個(gè)有趣的課本劇----《巨人的花園》。
《巨人的花園》主要想表達(dá)的看法就是去分享，別自私�？粗麄兩鷦拥谋硌�，我不由得想到了一個(gè)故事：
從前，有位婦人，她有一大片美麗的花園。前后左右的鄰居都喜歡這片花園，天天來這玩。那位婦人生氣極了：“你們在糟�；�!我不喜歡你們過來!”可是，大家都不理睬她，仍然自個(gè)玩自個(gè)的。
再后來又立了一座高墻，婦人哈哈大笑：“哈哈哈，你們再也進(jìn)不來了。我可以獨(dú)自欣賞這些花咯!”但依然有膽子大的打了個(gè)墻洞，鉆進(jìn)去玩耍。那位婦人轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，轉(zhuǎn)念一想：你們不都是貪生怕死之人嗎?那我·····她迅速往高墻上掛了一個(gè)牌子，牌子上寫著：最近幾天有毒蛇出沒，請大家引起注意。被那種毒蛇咬到之后必須要在半小時(shí)以內(nèi)注入血清，否則死亡。順便一提：坐車子去離小鎮(zhèn)最近的醫(yī)院需50分鐘。牌子一掛，果然沒有人進(jìn)去了。
后來，這位婦人的花園真的因人少而有毒蛇出沒。
這位婦人和巨人一樣，都是很自私的人，而且也受到了相應(yīng)的懲罰。做一個(gè)人，就是要學(xué)會分享嘛，一定不能自私。
在音樂課上，王紫萱對我說：“趙趙，你能給我一個(gè)本子嗎?”我皺了皺眉頭，回答：“我不是說了嗎?本店已停止送本子啦。再說了，我不是送了你一個(gè)嗎?”“那····那趙趙，我用筆跟你對換好嗎?”王紫萱有點(diǎn)猶豫的說道。“ok!換一送二喲�！�
想起當(dāng)時(shí)的我，真是羞愧呀。當(dāng)時(shí)我要是答應(yīng)她，該多好!這樣的話我們音樂課也不會打小差了。
看完了課本劇，我明白了做人不能自私的道理。
學(xué)生課本劇的觀后感 篇3
20**-5-3的語文課上，我們舉行了“課本劇表演大賽”。這是我們期待已久的表演大賽，所以大家都盡力去演，令干燥無味的一節(jié)課變得有聲有色，veryfunny!
隨著鈴聲的打響，我們進(jìn)入了一場“斗爭激烈”的'大賽中。首先由楊依泠主持來宣布大賽的開始。接著，同學(xué)們一一上場表演，同學(xué)們都表演得非常好，有的表演《草船借箭》，有的表演《景陽岡》，還有的表演《將相和》……
我們是最后一組表演，我們表演的是——《將相和》。由于我們組不夠人，所以我們的“秦王”——李曉瞳要演五六個(gè)角色，但也做得很好。該我們上場了，我非常緊張，介紹完角色后，開始演了，我們演的時(shí)候，我突然間忘記臺詞了，我呆了，就自己根據(jù)主要內(nèi)容來編了一點(diǎn)，幸好可以瞞天過海地順利演完了整個(gè)課本劇!
我們最后一組演完了，胡老師上了頒獎(jiǎng)臺，舉行了頒獎(jiǎng)儀式。我們都萬分期待。胡老師開始宣布了，她首先頒的是最佳服裝獎(jiǎng)，我們班的“大王”劉逸曦和“老虎”李奕泓得獎(jiǎng)了，上臺談?wù)劔@獎(jiǎng)感受。接著是頒最佳配角和主角獎(jiǎng)。最后頒了最佳表演組合獎(jiǎng)。
這次的課本劇大賽真好玩，今天是我永遠(yuǎn)都不會忘記的一頁!希望日后會有更多這些活動，下次我們一定要獲獎(jiǎng)!
學(xué)生課本劇的觀后感 篇4
今天，我和一些學(xué)生代表一起參加了下午的活動——課本劇表演總決賽。
表演開始了，同學(xué)和老師評委們都興致勃勃地觀賞著。我最喜歡《貝貝挑食記》和《巨人花園》這兩個(gè)課本劇�！敦愗愄羰秤洝分v述了貝貝是個(gè)挑食的孩子，他從來不喜歡吃菜，但后來在白菜、米飯、青菜的幫助下，他變得不挑食了。這個(gè)故事告訴我們挑食是不好的壞習(xí)慣，我也有點(diǎn)挑食，我也會逐步改掉這個(gè)壞毛病�！毒奕嘶▓@》講述了花園原來笑語片片，鳥語花香，但巨人把孩子們趕走后，花園變得冷清了，春意盎然的春天也變得像冷漠的冬天一樣毫無生氣，最終巨人把孩子們又找回來了，從此花園又變得更加美麗了。這個(gè)故事告訴我們和大家一起分享的快樂才是真正的快樂！
在觀看途中，我們采訪了前面觀看的一位老師，讓她談?wù)勊龑ν瑢W(xué)表演的感想，老師說他們表演得很不錯(cuò)，道具也很美觀。
我作為觀者，也認(rèn)為同學(xué)們表演得很精彩，每個(gè)故事都很有意義，讓人回味無窮，頗有感觸！
我身為小記者，能有幸參加各項(xiàng)活動，并把所見所聞所想都用文字表達(dá)出來，這是一種鍛煉，更是一種提高，我會珍惜每一次機(jī)會，與大家一起分享我的快樂。
學(xué)生課本劇的觀后感 篇5
2020年的第三屆課本劇辦得十分取得成功，這全靠于老師們耐心地和知名演員們的勤奮。
還記得那一天大家滿懷開心和希望的情緒在禮堂等候著，也許是因?yàn)榧�，禮堂里填滿著吵鬧聲。當(dāng)適用人公布課本劇正式開始時(shí)，忽然，大伙兒一下子就靜了出來，一千二百多雙雙眼潛心地觀看表演，課本劇的故事情節(jié)不免有些搞笑幽默，大家都無拘無束地開心地笑著，說白了每個(gè)人都應(yīng)天天開心嘛！
最令我印象深刻的是《小巷深處》，這些演出者都徹底融進(jìn)故事情節(jié)中，演出得十分真實(shí)，好像這件事情確實(shí)產(chǎn)生在自身的身上，哪個(gè)演英姨的，簡直假戲真作��！還確實(shí)流下來了淚水，我不由自主暗自欽佩她精湛的演得，看見了觀眾席的學(xué)員有的眼圈都紅了，眼中還噙著淚水；有的前去收看課本劇的外校的老師和特邀嘉賓也都頻頻點(diǎn)頭，還拿著照相機(jī)拍下來這動人心弦的界面。
課本劇不但能提升素質(zhì)，還能使我們更深一層地明白在其中所蘊(yùn)含的大道理，比如《傷仲永》這篇課文告知大家：人的才可以依賴于后天性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和塑造，即便是技能很高的人，如果不高度重視后天性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)也會越來越平凡；《地毯下的塵土》這個(gè)故事告知大家：人若誠信、剛正不阿，有時(shí)候會讓你來出乎意料的意外驚喜
慶賀第三屆課本劇圓滿收官！
學(xué)生課本劇的觀后感 篇6
今天上午第三節(jié)課時(shí)，我們?nèi)熒谝巫由显诓賵錾峡匆恍┤吮硌菡n本劇，《漁夫和魔鬼》、《小燕子壘窩》。
看第一個(gè)課本劇的大概內(nèi)容是：一個(gè)漁夫在海邊用漁網(wǎng)捕魚，網(wǎng)到了一個(gè)瓶子，瓶子里住著一個(gè)魔鬼，漁夫把瓶子打開讓魔鬼出來。魔鬼出來了想吃這個(gè)漁夫。最后，漁夫用自己的智慧重新把魔鬼裝進(jìn)了瓶子里。我覺得，那個(gè)漁夫演的還不錯(cuò)，把動作都做的蠻好的。魔鬼一出現(xiàn)，就讓我們大吃一驚因?yàn)樗姆b實(shí)在是太可怕了！他頭上戴著面具，面具的嘴巴上有兩個(gè)尖尖的、長長的牙齒：他身穿毛茸茸的衣服，手戴著毛茸茸的手套，手套上面有長長的指甲。我左鄰右舍的女生都抓著男生的衣服，我的心里也涼颼颼的。可是在漁夫祈禱的時(shí)候，魔鬼既然作在了一張空椅子上，椅子兩邊都是學(xué)生，他還摸摸那個(gè)孩子的頭，可好玩了。
第二個(gè)課本劇主要講：鳳凰仙子教小燕子，小麻雀，貓頭鷹，老鷹和雞壘窩。一開始鳳凰教他們一定要有耐心，可雞、貓頭鷹、老鷹就在下面爭吵誰最有耐心，最后只有小燕子壘出了一個(gè)漂亮的窩。我覺得在這個(gè)故事里小燕子最有耐心，所以就能把事情做好。我也從中得出一個(gè)道理：只要有耐心，什么難事都能做好。
這一次，課本劇的表演，讓我們懂得了許多做人的道理，希望以后他們還有更精彩的表演。
學(xué)生課本劇的觀后感 篇7
今年的第三屆課本劇辦得十分成功，這全靠于老師們耐心地指導(dǎo)和演員們的努力。
記得那天我們懷著愉快和期待的心情在禮堂等待著，或許是由于興奮，禮堂里充滿著嘈雜聲。當(dāng)支持人宣布課本劇正式開始時(shí)，突然，大家一下子就靜了下來，一千二百多雙眼睛專注地觀看表演，課本劇的劇情不免有些搞笑，大家都無拘束地開心地笑著，所謂人人都應(yīng)“笑口常開”嘛！
最令我印象深刻的是《小巷深處》，那些表演者都完全融入劇情中，表演得十分逼真，仿佛這件事真的發(fā)生在自己身上，那個(gè)演“英姨”的，真是假戲真做��！還真的流下了眼淚，我不由得暗暗佩服她高超的演技，我看見臺下的學(xué)生有的眼眶都紅了，眼里還噙著淚水；有的前來觀看課本劇的外校的老師和嘉賓也都頻頻點(diǎn)頭，還拿著相機(jī)拍下這感人肺腑的畫面。
課本劇不僅能提高素養(yǎng)，還能讓我們更深一層地明白其中所蘊(yùn)涵的道理，例如《傷仲永》這篇課文告訴我們：人的才能有賴于后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，即使是天賦很高的人，如果不重視后天的學(xué)習(xí)也會變得平庸；《地毯下的塵土》這個(gè)故事告訴我們：人若誠實(shí)、正直，有時(shí)會給你來意想不到的驚喜……
祝賀第三屆課本劇圓滿成功！
學(xué)生課本劇的觀后感 篇8
今天是星期五，在中午午休時(shí)到下午第一節(jié)課上課后，我們學(xué)校迎來了一年一度的課本劇表演。在老師們的指引下，全校同學(xué)迅速地拿好了凳子，來到操場，開始看課本劇。
今年的故事十分有趣，格外的突出主題，下面就讓我來簡單的敘述一下吧。
一天，正在上課的“小逗號”跑出來了“故事爺爺”的課堂，但她卻錯(cuò)過了最喜歡的故事。故事爺爺是個(gè)慈祥的老頭兒，又把上課講的故事講給小逗號聽。故事是這樣的：有一頭正在被捕捉的狼，看見了東郭先生，用花言巧語讓東郭先生救它，先生是個(gè)好人，把狼藏在隨身帶的包袱里。一會兒，獵人來了，問東郭先生看沒看見一只狼，先生假裝說沒看見。之后獵人就走了，狼卻說餓了，狼想把救了它一命的東郭先生給吃掉。正好被一位過路的年輕人阻止了。年輕人讓東郭先生和狼把事情重新演一遍。當(dāng)狼再次鉆進(jìn)口袋里時(shí)，年輕人立刻就把口封住了，把狼解決掉了。
故事爺爺看小逗號興致很高，又講了《漁夫與烏鴉》的故事，從前有一個(gè)漁夫，他很想吃肉，他穿過森林是，看見一只烏鴉的嘴里叼著一塊肉，于是他學(xué)著狐貍夸這只烏鴉，烏鴉一說話嘴里的肉果然掉了下來。這是小逗號說：“爺爺讓他們再來演一次，看看這次烏鴉會有什么反應(yīng)。”故事爺爺立馬答應(yīng)了。然而這次無論漁夫怎么夸烏鴉它就是不上當(dāng)�？墒�，漁夫來氣了，張口就罵烏鴉，烏鴉終于沉不住氣了，開口還擊時(shí)肉又掉下來了。小逗號又把烏鴉埋怨一頓。
第二天，故事爺爺讓小逗號看守一個(gè)盒子，小逗號好奇心很大，打開了盒子，故事書里的大惡狼跑出來，小逗號一人做事一人當(dāng)，用自己的勇敢戰(zhàn)勝了餓狼。
這次看課本劇讓我有很大的啟發(fā)：我們要像東郭先生一樣有著好心腸，但同時(shí)要分辨是非，要像漁夫一樣利用聰明才智獲取食物，但才智要用在合適的地方。小逗號不守承諾打開盒子，但同時(shí)有膽識有責(zé)任心，自己的錯(cuò)誤自己承擔(dān)。我們一定要學(xué)習(xí)劇中出色人物的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生課本劇的觀后感 篇9
第十四屆金秋讀書節(jié)開始了！我們五年級表演的節(jié)目是課本劇，每一個(gè)班都在緊張的準(zhǔn)備著。我們班準(zhǔn)備的課本劇叫做“晏子使楚”是一個(gè)古裝劇，可好玩了。我也成了其中一名演員——舞女。我并沒有話，只有動作上菜和舞蹈。
星期五到來了，我們到了多媒體教室，做好了位子，等待著開始。第一個(gè)節(jié)目是五四班的“草船借箭”這里面最引人矚目的就是“諸葛亮”的最后的一句話就是：“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說!”逗得我們哈哈大笑，全場都笑成了一片！
馬上就要到我們班了，我的心怦怦直跳。主持人上來了說：“下面有請五（6）班的同學(xué)帶來精彩表演《晏子使楚》”�！盎噬稀�、“晏子”、“大臣”都上了，該我們這些舞女了，我硬著頭皮跳完了舞，急匆匆的下了臺，深呼吸了一次，好多了。
今天的課本劇真好看，我希望下一次還有！
學(xué)生課本劇的觀后感 篇10
星期三下午，我們兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)班在梯形教室舉行了課本劇表演。為了這次的表演，每個(gè)劇組都煞費(fèi)苦心，精心策劃，認(rèn)真排練，到處借服裝、道具等等。每個(gè)人對這次的表演都費(fèi)了不少苦心，下了不少工夫。大家都非常重視這個(gè)演出，讓我們一起來回顧一下那些精彩絕倫的片段吧！
首先是主持人登場。兩個(gè)主持人介紹完后，第一組是九班的《塞翁失馬》，他們的表演惹得觀眾哈哈大笑，時(shí)不時(shí)還夸獎(jiǎng)他們幾句，接下來由第二組出場，他們表演的是《皇帝的新裝》，原本枯燥無味的童話故事，在他們的演繹下，顯得生動有趣，富有現(xiàn)代化，最精彩的要數(shù)皇帝和騙子了，豐富多彩的動作加上搞笑的語言，逗得大家笑得前俯后仰。他們還把脫衣服的環(huán)節(jié)改成“苯”字，更是整場表演的創(chuàng)意。大家都給與了這個(gè)劇組最熱烈的掌聲。
只見每個(gè)組都表演得那么精彩，更是讓我們覺得壓力重重。接著，聽見主持人說道：“讓我們掌聲歡迎最后一個(gè)組《智子疑鄰》劇組。”每個(gè)人都對我們投來期待的目光，頓時(shí)讓我們覺得信誓旦旦。我們的劇本匯集了閩南話、英語、普通話，加上主角的精彩表演，為下午的整場演出畫上圓滿的句號。觀眾對我們更是贊嘆不已，為我們響起了雷鳴般的掌聲。這也讓我們覺得付出的努力和汗水沒有白費(fèi)。
這次的課本劇表演，是在我們的歡聲笑語中結(jié)束的。大家都收獲不少，也悟出了其中的道理。精彩無比的表演，不僅讓我們大飽眼福，更是給我們一次鍛煉的機(jī)會，也讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性，促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
我想，這次表演，會成為我們?nèi)松幸粋�(gè)永恒的記憶。
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