教師節(jié)寫(xiě)給老師的一封信
教師節(jié)文化是一種節(jié)慶文化、尊師文化和師德文化。教師節(jié)你是不是又很多話對(duì)老師說(shuō)呢？教師節(jié)寫(xiě)給老師的信有哪些呢?下面是的教師節(jié)寫(xiě)給老師的信資料，歡迎閱讀。
教師節(jié)寫(xiě)給老師的信篇1
敬愛(ài)的黃老師：您好!
好久沒(méi)有見(jiàn)到你了，我還真有點(diǎn)想你。不知道你過(guò)得好嗎?
雖然你從5年級(jí)就沒(méi)有再教我們了，但是我們的心永遠(yuǎn)和你在一起。我們快樂(lè)的回憶還在;我們的心，依然惦記著你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒(méi)有你的辛苦培育，就不會(huì)有507班的今天，也不會(huì)有今天的我。我想，你一定想了解班里的情況吧?最近，班里各方面的情況都很好。因?yàn)樵诩o(jì)律方面，班主任王老師讓同學(xué)們都要嘗試一下做班干部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。哦，還有，在學(xué)習(xí)方面，新來(lái)的郭老師有她自己特別的一招。上課的時(shí)候能讓我們專心聽(tīng)講。雖然講的內(nèi)容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽(tīng)課。這招非常有用，同學(xué)們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。你聽(tīng)了這些，一定很高興吧。畢竟，我們的成績(jī)提高了;畢竟，我們不再害怕讀書(shū)了;畢竟，我們沒(méi)給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠(yuǎn)也忘不了你那慈祥的面容;我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的.話語(yǔ);我永遠(yuǎn)也忘不了你對(duì)我們的悉心栽培;忘不了你和我們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及你對(duì)班里做出來(lái)的奉獻(xiàn)。黃老師，我的千言萬(wàn)語(yǔ)，不能在一張紙上寫(xiě)完。但是這張紙卻表達(dá)了我對(duì)您深深的敬愛(ài)。我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
祝：
身體健康萬(wàn)事如意。
教師節(jié)寫(xiě)給老師的信篇2
敬愛(ài)的老師;
您好!
今天，我給您寫(xiě)信，是懷著無(wú)比憤怒的心情寫(xiě)下一字一句的.我想告訴您："請(qǐng)不要偏愛(ài)其中一個(gè)同學(xué)!
柳教師，您還記得嗎?每當(dāng)徐汝潔成績(jī)考差時(shí)，您總會(huì)不住的安慰她，可是，當(dāng)我們考差時(shí)，您只會(huì)不住的批評(píng)我們，卻從沒(méi)有向我們投來(lái)一份安慰和鼓勵(lì)的目光.老師，做為你的學(xué)生，我深深感動(dòng)榮幸.但是，今天，在這里我還是想告訴您："請(qǐng)不要將所有的愛(ài)都給徐汝潔，好嗎?"我們都是這個(gè)校園中鮮艷的花朵，都需要愛(ài)的陽(yáng)光，如果您將這愛(ài)的陽(yáng)光照耀在其中一朵花上，只會(huì)使其它的花兒全部枯萎。老師，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理您應(yīng)該不會(huì)不懂吧?
之所以在您上課的時(shí)候我們都不喜歡聽(tīng)，不是因?yàn)槲覀児室獠幌牒煤脤W(xué)習(xí)，而是因?yàn)槟�，您的偏�?ài)使我們對(duì)數(shù)學(xué)課感動(dòng)頭痛不已，甚至一看見(jiàn)你，我就會(huì)感到難過(guò)，傷心.老師，您每天這樣批評(píng)我，您有沒(méi)有想過(guò)，我的心里會(huì)很難過(guò)呀?今天，您在講畢業(yè)考要帶的工具時(shí)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，因?yàn)槲乙蚕Ｍ玫揭粋�(gè)好成績(jī)，我把要帶的東西，一點(diǎn)不缺地抄在了本子上，而您呢?卻當(dāng)著這么多同學(xué)的面說(shuō)我沒(méi)在聽(tīng)，說(shuō)我不求上進(jìn)!，您知不知您這樣做我心里有多難過(guò)，雖然我表面上安然無(wú)恙，但是我的心里卻滿是淚水，老師，為什么您要這樣待我?為什么?為什么?為什么?我不明白，難道是我特別討厭嗎?
其實(shí)，徐汝潔的成績(jī)也不好，為什么也能當(dāng)大隊(duì)委員呢?那何不讓傅俊弘去當(dāng)呀?她的成績(jī)比她好.是不是因?yàn)樾烊隄嵉母改傅穆毼桓�，所以你器重她是�?老師，您這樣做實(shí)在太過(guò)分，太不公平了!
老師，我們馬上要去上初中了，雖說(shuō)您偏不偏愛(ài)下一屆的某個(gè)學(xué)生，已與我沒(méi)有關(guān)系了，但是老師，我還是在這兒勸告您，把愛(ài)的陽(yáng)光分給所有的人吧!人人都需要愛(ài)!您覺(jué)得我說(shuō)的對(duì)嗎?
祝您
工作順利!
教師節(jié)寫(xiě)給老師的信篇3
尊敬的老師:
您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō):“老師，您辛苦了!!!”
在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲:“謝謝您，我的老師!”
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了，老師就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您:
“教師節(jié)快樂(lè)!”
(責(zé)任編輯:沈甜甜)
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