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關(guān)于尼克胡哲故事感想（通用17篇）
看了尼克·胡哲的故事，層層的波瀾一直在心間蕩漾著，尼克·胡哲堅(jiān)強(qiáng)的意志，樂觀的精神是珍貴的品質(zhì)。下面是小編為您整理的關(guān)于尼克胡哲的觀后感，希望對您有所幫助!
尼克胡哲故事感想 篇1
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于面對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不一定會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，不過他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的能力，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌特別好或者某樂器演奏得特別好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
這里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出現(xiàn)在身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，這里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的'范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自己解決各種問題，在這期間，人的各種能力是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾希望的原因。
因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。
尼克胡哲故事感想 篇2
尼克·胡哲——天生沒有四肢，但他自強(qiáng)不息，成為了鮮為人知的勵(lì)志家。他在一所學(xué)校中進(jìn)行了演講，令許多人流下了淚水……
他，樂觀向上，自己僅剩的一只小腳丫，嬌小無比，他卻幽默地說：“這是我的小雞腿。就是這個(gè)小雞腿做了許多正常人都很難完成的事。他用他的小雞腿把網(wǎng)球踢出去，足足有 5米遠(yuǎn)!他和一名學(xué)生彎“擊打”游戲，他的小雞腿用驚人的速度打向那名學(xué)生的手，學(xué)生甚至還沒緩過神來，小雞腿已經(jīng)毫不留情地拍在他的手背上。尼克~胡哲跟大家講了他親身經(jīng)歷過的事，讓大家明白了他在經(jīng)歷中得到的道理。
我想尼克·胡哲用他的腳踢出網(wǎng)球時(shí)，他踢出去的.已經(jīng)不僅僅是網(wǎng)球那么簡單了，他踢出去的是他那光彩的人生，絢爛如花的人生，自強(qiáng)不息的精神!頑強(qiáng)拼搏的精神!不服輸?shù)木?網(wǎng)球落地時(shí)，也不僅僅是網(wǎng)球落地那么簡單了，他那種不屈向上的精神，時(shí)不時(shí)在我的腦中浮現(xiàn)……
尼克·胡哲用腳拍那名學(xué)生的手時(shí)，拍下去的是他對這個(gè)世界的看法：不埋怨，不氣餒。相反對于那些在生活中越到挫折就經(jīng)不住打擊，甚至輕生的人，他們這樣對待生命仿佛生命對他們，來說是一堆沒用的垃圾!
同學(xué)們珍惜我們擁有的，珍惜寶貴的生命吧!不要因?yàn)樾〈煺劬鸵货瓴徽窕蜉p視生命。面對困難不低頭，面對失敗不逃避，面對打擊不退縮，做個(gè)像尼克·胡哲一樣積極樂觀向上的人吧!
尼克胡哲故事感想 篇3
“真正改變命運(yùn)的？并不是我們的機(jī)遇？而是我們的態(tài)度�！�
——尼克胡哲
當(dāng)我第一次看到他的時(shí)候我很驚訝，我驚訝于這個(gè)沒有四肢的人為什么臉上會(huì)有這么開心的笑容。同時(shí)我在想如果我沒有四肢會(huì)怎樣。
這個(gè)被上帝拋棄的人他生下來時(shí)就沒有四肢，他只有左腿部位一個(gè)畸形的小腳，尼克自己卻笑稱為“小雞腿”然而這個(gè)|‘小雞腿’在以后生活中給了他巨大的幫助。
當(dāng)我們回想起童年的時(shí)候肯定都帶著幸福的笑容吧，然而尼克的童年對他來說可能是殘忍的回憶。當(dāng)他想跟同伴們玩的時(shí)候他們都嘲笑他，說他是個(gè)怪人、說他不能做這個(gè)不能做那個(gè)。為了讓自己看起來和他們一樣小尼克開始學(xué)這他們的樣子說臟話、喝酒。就像尼克所說這很酷，可是就算這樣還是沒人愿意和他玩，為此尼克開始抑郁，視屏中他說;“我為了什么而活？活著只為了等待死亡嗎？”
他的父母和醫(yī)生都不能解答。如果尼克就此結(jié)束了自己的生命我現(xiàn)在還能看到視屏中這個(gè)面帶笑容風(fēng)趣幽默的尼克嗎？而尼克的答案就是接受，所以我才能看到現(xiàn)在這個(gè)在臺(tái)上談笑風(fēng)生的尼克、能把棒球踢很遠(yuǎn)的尼克、用‘小雞腿’打樂器的尼克、不用雙手接聽電話的尼克，甚至沒有四肢的他從跌倒中從新站起來的尼克。最終他的生活開始走上了正軌。
看完視屏給我的只留下心靈的震撼，我想我們心中都應(yīng)該用所觸動(dòng)。
生命不是因?yàn)槊利惗�，而是因�(yàn)榫识利�。我們�?yīng)該感謝生命中的.磨難，生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡的發(fā)生往往伴隨著苦難。當(dāng)我回想起自己高三的日子又何嘗不是呢，歷經(jīng)酷暑和睡眠不足的阻撓那些堅(jiān)持下來的人，大多在通知書下來的時(shí)候而微笑，而另一些人只有拿著自己的通知書苦笑的份吧!
人的一生中會(huì)經(jīng)歷無數(shù)的坎坷和挫折，但是生活還是要繼續(xù)的，為此選著很重要。正如尼克所說“過去的已經(jīng)過去，我們改變不了，未來的還未到來，我們也無法把握。”只要有永不言棄的努力，奇跡就會(huì)發(fā)生。
尼克胡哲故事感想 篇4
聽了尼克·胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。
力克·胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。憑著他那頑強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位!這不得不使我們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很有趣，他曾經(jīng)說過若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的`神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡!多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人!
尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的心都有了，好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意接受他，可是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想完了，我今天活不成了!可是小女孩兒說“尼克，你今天很棒!”就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人!
做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的一生。做為我們教師，一定要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，我們還能說什么?記住對生活充滿希望，永不放棄，愛自己，愛他人!每個(gè)一個(gè)自己都是最獨(dú)特的，最美的!
我們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要我們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由幸福的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空!!
尼克胡哲故事感想 篇5
感觸很深。視頻主要講述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無法想象的痛苦，然而，他并沒有放棄生命和理想，憑借著超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自己生命的精彩。在他成功的同時(shí)，也在勉勵(lì)著周圍的人，他的'事跡讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，當(dāng)然，也讓許多人自慚形穢。
我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對自己不公平。是老天的不公平么？還是自己不夠努力的去追求。熱愛自己的生命，美好的生活是靠自己努力打拼出來的！
生命的誕生本身就是一種恩賜，既然是恩賜，我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去珍惜這生命。人生在世匆匆?guī)资d稍縱即逝，我們該如何去把握這有限的生命？讓我們的生活過得多姿多彩，讓我們走出人生挫折的陰霾？
人生不如意十有八—九，沒有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每天都會(huì)遇到不同的問題，不同的挫折，我們只有勇敢的去面對困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放棄，風(fēng)雨之后才能見彩虹�！坝兄菊撸戮钩��！币粋�(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂觀的態(tài)度，自己都放棄自己了何來別人的尊重，所以說：事在人為。保持一顆樂觀向上的心，堅(jiān)持自己的信念，不要總?cè)ピ诤鮿e人怎么想，怎么看待你，你是為自己而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來激勵(lì)與幫助，卻不能動(dòng)搖你生活的信心！當(dāng)然，成功的背后少不了許多支持你，幫助你的人，領(lǐng)略成功喜悅的同時(shí)不忘感激他人。
生命是偉大的，生活是美好的！珍惜眼前，展望未來，永遠(yuǎn)都不要跟自己說放棄，堅(jiān)信自己是獨(dú)一無二的�！耙肴饲帮@貴，必須人后受罪”。付出才有回報(bào)，美好的未來終將靠自己雙手創(chuàng)造出來！
尼克胡哲故事感想 篇6
感觸很深。視頻主要講述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無法想象的痛苦，然而，他并沒有放下生命和理想，憑借著超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自我生命的精彩。在他成功的同時(shí)，也在勉勵(lì)著周圍的人，他的事跡讓我們感動(dòng)，讓我們震撼，當(dāng)然，也讓許多人自慚形穢。
我們有健全的身體和優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對自我不公平。是老天的不公平么?還是自我不夠努力的去追求。熱愛自我的生命，完美的生活是靠自我努力打拼出來的!
生命的誕生本身就是一種恩賜，既然是恩賜，我們就就應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去珍惜這生命。人生在世匆匆?guī)资d稍縱即逝，我們該如何去把握這有限的生命?讓我們的生活過得多姿多彩，讓我們走出人生挫折的陰霾?
人生不如意十有八、九，沒有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每一天都會(huì)遇到不一樣的問題，不一樣的挫折，我們只有勇敢的去應(yīng)對困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放下，風(fēng)雨之后才能見彩虹�！坝兄菊�，事竟成。”一個(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂觀的態(tài)度，自我都放下自我了何來別人的'尊重，所以說：事在人為。持續(xù)一顆樂觀向上的心，堅(jiān)持自我的信念，不要總?cè)ピ诤鮿e人怎樣想，怎樣看待你，你是為自我而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來激勵(lì)與幫忙，卻不能動(dòng)搖你生活的信心!當(dāng)然，成功的背后少不了許多支持你，幫忙你的人，領(lǐng)略成功喜悅的同時(shí)不忘感激他人。
生命是偉大的，生活是完美的!珍惜眼前，展望未來，永遠(yuǎn)都不要跟自我說放下，堅(jiān)信自我是獨(dú)一無二的�！耙肴饲帮@貴，務(wù)必人后受罪”。付出才有回報(bào)，完美的未來終將靠自我雙手創(chuàng)造出來!
尼克胡哲故事感想 篇7
下午，我們觀看了澳洲殘疾青年尼克胡哲的《我和世界不一樣》的視頻，我組織同學(xué)們觀看有兩個(gè)目的：一是讓健康正常的學(xué)生體會(huì)殘疾人樂觀向上的生活態(tài)度，對比自己的不足之處；二是讓同學(xué)們放松一下，因?yàn)樾瞧诹麄儎倓倕⒓油晷×跻坏?考試，我想讓他們緩解一下緊張的神經(jīng)。這是我在教學(xué)活動(dòng)中的一次大膽的嘗試。
我想讓同學(xué)們通過看視頻，多多少少受到一些啟發(fā)，重新找回自我，找到自信，找到樂觀。其實(shí)，生活有坎坷，也有夢想；有荊棘，也有鮮花。尼克。胡哲他出生時(shí)就沒有四肢，是一個(gè)典型的重量級(jí)殘疾。是什么讓他勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地活到今天，并取得了兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，擁有財(cái)富近百萬，還娶到了一位漂亮的妻子。我認(rèn)為：他有一句話至關(guān)重要，那就是“永不放棄！”他的自信和樂觀、幽默和豁達(dá)，讓我佩服之極。
他多才多藝，能用“小雞腿”打鼓，打出優(yōu)美的鼓點(diǎn)，熟練而嫻熟；他能用“小雞腿”打球，打出的速度讓人驚嘆，打出的距離讓人瞋目結(jié)舌；他能用“小雞腿”彈起電話聽筒，用肩膀頂住電話聽筒，用頭和肩膀配合夾住話機(jī)打電話，真是不可思議；他把“小雞腿”當(dāng)螺旋槳，自由自在的在水里游泳；他能用嘴巴咬住筆寫字；他坐在自動(dòng)跑車上，能升降自如，用“小雞腿”靈活打開安全帶，走下舞臺(tái)，走向人群；他還能用靈活的“小雞腿”和正常人的手掌反應(yīng)快慢的游戲……他太厲害了！
可以說，正常人能做的事尼克。胡哲無所不能，所有這些都源于他的熱愛生活，熱愛生命，有生活目標(biāo)，有生存價(jià)值，更來自于他的勇氣、堅(jiān)持、永不放棄的陽光心態(tài)！
尼克胡哲故事感想 篇8
看了尼克·胡哲的紀(jì)錄片，心中一向蕩漾著層層的波瀾，久久的不能平靜。力克·胡哲天生沒有手腳，但是他卻活的那么有好處。憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，卻獲得了兩個(gè)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！這不得不使咱們正常人都佩服有加，他的演講富有激情，也很搞笑，他以前說過：若上帝沒有賜你一個(gè)你想要的神跡，那么他其實(shí)是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。更感動(dòng)了千千萬萬的正常人！尼克·胡哲曾被許多學(xué)校拒絕過，這使他連自殺的.心都有了，
好不容易有一個(gè)學(xué)校愿意理解他，但是他上學(xué)的第一天，居然有十二個(gè)人嘲笑他，他想：如果再有一個(gè)人嘲笑我，我就不活了。放學(xué)的路上，一個(gè)小女孩兒叫住他，力克胡哲心想：完了，我這天活不成了！但是小女孩兒說：'尼克，你這天很棒！'就是這簡單的一句話，把他從絕望的邊緣拉了回來。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：你的一句話能夠拯救一個(gè)人，也能夠毀掉一個(gè)人！做為咱們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時(shí)候一句話能夠使一個(gè)孩子擁有上進(jìn)的決心，有時(shí)候一句話又能夠影響一個(gè)孩子的生命。做為咱們教師，必須要時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)咱們的學(xué)生，揚(yáng)起他們生活的風(fēng)帆。
不好抱怨生活如何不盡人意，看看尼克·胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，咱們還能說什么？記住：對生活充滿期望，永不放下，愛自我，愛他人！每個(gè)一個(gè)自我都是最獨(dú)特的，最美的！
咱們所接觸的學(xué)生形形色色，各樣的家庭都有，這就需要咱們用愛心為他們支撐起一片天空，讓他們在蔚藍(lán)的天空下自由愉悅的翱翔，成為一只只雄鷹，搏擊長空��！
尼克胡哲故事感想 篇9
天生殘疾的力克，在視頻中表現(xiàn)得很棒，這個(gè)澳大利亞的小伙用他的樂觀證明出他的勇氣，也證明出他對生活的喜愛，讓我看到殘疾人快樂的一面。
影片一放映，我看到了身體幾乎沒四肢，僅靠一只“小雞腿”，做出一串動(dòng)作的力克，我驚嘆著，也有一絲悲哀，但他始終用樂觀的心態(tài)，頑強(qiáng)活到此刻。
如果我與力克一樣沒有四肢，我必須會(huì)自暴自棄，人生將會(huì)陰暗無比！
接下來，他的.表情嚴(yán)肅起來，說起小時(shí)候被別人用異樣的眼光看待，但他說：“我不會(huì)介意！”他也告訴我們，不該因?yàn)槊\(yùn)的不公平，而去逃避，只有勇敢去應(yīng)對。
以前，我也用那種目光去嘲笑別人，把他們身上的缺憾當(dāng)住笑話。但此刻想想，當(dāng)時(shí)我是多么無知、多么可笑。因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，可能讓那個(gè)人自卑、憂郁�；蛟S，我的一句話，卻可能改變他們的命運(yùn)，讓他們看見生命的目標(biāo)！
無論你遇到什么挫折，要堅(jiān)持到底，永不放下。你會(huì)選取放下？還是會(huì)堅(jiān)持？放下太容易，可最后一事無成；堅(jiān)持太難了，可最后卻創(chuàng)造了奇跡。沒有四肢的力克跌到了，他能站起來嗎？嘗試！力克最后站起來了！
人的一生不是一帆風(fēng)順的，在每一天都會(huì)遇到困難，只要去勇敢地應(yīng)對困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難，不能逃避困難。
生命是偉大的，生活是都多姿多彩的，珍惜此刻擁有的，不為未來去后悔。我必須做一個(gè)開朗、活潑、熱愛生活、擁有夢想的女孩！不要去在乎別人怎樣看自己，自己就是自己；你是世上獨(dú)一無二的人！
那個(gè)觸動(dòng)人們靈魂的力克胡哲，你是好樣的！你用自身的經(jīng)歷，無可辯駁地告訴我們，凡事都能作，一切皆有可能。
尼克胡哲故事感想 篇10
上個(gè)星期我們班看了澳大利亞力克——胡哲的演講《我與世界不一樣》。
“認(rèn)同自我，不是悲哀的活在他人的眼中。成功不是想出來的，要成功沒有捷徑。跌倒了，不嘗試爬起來。”
這是力克——胡哲的演講精華。力克——胡哲是一名殘疾人，他天生就沒有四肢，只有一只在下身的小腳丫，他自我戲稱那是他的小雞腿。
力克——胡哲的演講最打動(dòng)我的是他以前身心受摧殘，但他還是用他堅(jiān)韌的心和頑強(qiáng)的毅力活下去，并活得精彩有好處。我認(rèn)為他的堅(jiān)韌是任何一個(gè)人經(jīng)受那樣的'打擊的人所做不到的。他的話很觸動(dòng)我，在你被打倒時(shí)，你要學(xué)著站起來，用自我的方式站起來，而不是屈服拜倒在地下。
對于生命的不言棄，不是那么輕而易舉就能辦到的。力克——胡哲演講時(shí)倒下，再站起來，沒有用多少時(shí)間，但是我想，為了這站立，他必須付出了許多的努力一個(gè)人的強(qiáng)大，是需要汗水，淚水和心血付出的。
當(dāng)我們摔倒時(shí)不要害怕，困難對于勇者從不算困難。力克——胡哲用他自我的經(jīng)歷告訴我們即使我們困惑，迷茫，只有我們相信自我，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，成功者之所以成功是因?yàn)樗軌蛘酒饋�，成功者之所以失敗是因�(yàn)閼?yīng)對困難他們認(rèn)輸了。
當(dāng)你遇到挫折，你不能放下。因?yàn)槟阋幌蛟谀莻�(gè)困難的地方，你還有機(jī)會(huì)去戰(zhàn)勝失敗，這是我從力克——胡哲中得到的最深的體會(huì)。
這點(diǎn)聯(lián)系起學(xué)習(xí)來，很簡單。就比喻說你碰到一個(gè)數(shù)學(xué)題或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你沒有聽懂，不會(huì)寫，你不能不去想辦法，去解決它，搞懂他，這樣考試的時(shí)候，你才會(huì)寫，就不會(huì)跌倒在這個(gè)地方。
看了演講，我有很大的收獲。盡管先天是多么的不足，基礎(chǔ)很差，后天也能夠努力，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，堅(jiān)定，這樣你一樣能夠生活得很好，一樣成功。
人生豪邁，不會(huì)從頭再來。
人生短暫，但要活得精彩。
只要我們敢于拼搏，我們必須不會(huì)失敗。
尼克胡哲故事感想 篇11
在今天下午，我的老師帶我觀看了一個(gè)1982年12月4日出生在澳大利亞墨爾本的生下來就沒有手和腳的人的演講。
他叫尼克。胡哲，在世界多地環(huán)游過，并在世界多地進(jìn)行了勵(lì)志演講。我起初看時(shí)，以為是老師見我們學(xué)習(xí)累了，讓我們看個(gè)搞笑片輕松一下，可我看了一半后就不笑了，尼克。胡哲對待自己有生理缺陷的態(tài)度是如此樂觀，別人嘲笑他、奚落他他卻照樣我行我素的生活，并不在意別人對他的態(tài)度。他用自己唯一的腳學(xué)會(huì)了打網(wǎng)球、敲鼓、打接電話等正常人能做的事。他在跌倒后用自己的頭和唯一的腳爬了起來，你也許會(huì)說這很容易，你不信這很難的話可以試試，讓你的好朋友把你的手和腳都綁起來，再把你推倒，然后你起來試試——你根本站不起來，如果沒有久經(jīng)鍛煉，要想這樣站起來簡直比登天還難。
在我們的生活中，遇到困難是常事，而關(guān)鍵在于怎么去克服它。正像尼克。胡哲所說的：“人生最可悲的并非失去四肢，而是沒有生存希望及目標(biāo)！人們經(jīng)常埋怨什么也做不來，但我們?nèi)绻挥洅熘霌碛谢蚯啡钡?東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問題！真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。”
我在生活中遇到的困難不計(jì)其數(shù)，其中最典型的要數(shù)那次學(xué)穿溜冰鞋了。那是我剛買溜冰鞋時(shí)，那時(shí)的我連溜冰鞋碰都沒碰過，更別說會(huì)溜了。在我剛穿上時(shí)我只會(huì)站立，過了一小時(shí)后就可以上下臺(tái)階了，又過一小時(shí)，我滿以為自己會(huì)溜了，就邁開大步去溜了起來。誰知還沒滑出兩米遠(yuǎn)就摔了一個(gè)狗啃泥，在我臉的前面就有一堆垃圾，垃圾上空還飛著許多綠頭蒼蠅，別提有多惡心了。那時(shí)的我真想一走了之，可我又轉(zhuǎn)念想到了尼克。胡哲的話，就頑強(qiáng)地爬起來繼續(xù)溜。這次我很小心，可還是摔了一跤。在我的一跤又一跤中，溜冰鞋終于乖乖地聽我的號(hào)令了。
朋友，你也看看尼克。胡哲的演講吧，我保證你會(huì)受益終生的。
尼克胡哲故事感想 篇12
“Never give up，never give up……”每當(dāng)這句話回蕩在我耳邊時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出尼克胡哲的身影，內(nèi)心久久不能平靜。
尼克胡哲出生在澳大利亞，他一生下來老天爺就跟他開了一個(gè)天大的玩笑，沒有胳膊沒有腿，只有一個(gè)被別人戲稱為“小雞腿”的腳，他不能像我們正常人一樣走路，只能依靠輪椅。我想：如果老天爺是公平的，那么，為什么尼克胡哲為什么這樣不幸呢？哪怕給他一條腿，一只腳也好啊！
盡管尼克胡哲這么不幸，但是他依然很堅(jiān)強(qiáng)。在他摔倒的時(shí)候，雖然重新站起來非常艱難，可他從來沒有放棄過。他說：“即使我失敗了一百次，我也堅(jiān)信我一定能在第一百零一次站起來！”就這樣一次又一次的努力，他最終靠自己的力量奇跡般的站了起來。
尼克胡哲雖然沒有手，沒有腳，但他有一張能說會(huì)道的'嘴和一個(gè)聰明的大腦，他也能像其他正常人一樣獲得成功！所以我們在生活中不管遇到多大的困難和挫折，只要心中有夢想，永不放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，用樂觀的精神去看待生活中的每一件事，那么這世界上就沒有什么困難是克服不了的！
在尼克胡哲上小學(xué)的時(shí)候，一天有十二個(gè)人嘲笑他，歧視他，認(rèn)為他是個(gè)怪人。那時(shí)的他很自卑，覺得要活不下去了，總想著自殺。但是，有一個(gè)女孩卻夸贊道：“你今天看起來很棒�！本褪沁@短短的一句話，讓他重新有了生活的希望，看到了光明。
想想生活中的我們，遇到一點(diǎn)困難就泄氣，抱怨這抱怨那，抱怨生活中有太多不公平的事情，但看到了尼克胡哲，我才知道所有的抱怨都是多余的。一個(gè)沒有四肢的人，他所要承受的壓力比正常人多得多，而他卻能夠成為大眾的榜樣。比起他來，我們有什么理由抱怨和放棄呢？
展開你的翅膀，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，腳踏實(shí)地，勇敢地去面對，永不言敗！
尼克胡哲故事感想 篇13
上次課堂教師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對身體殘障，創(chuàng)造了生命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，熱愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不必須會(huì)收的人能取得如此巨大的成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，可是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克？胡哲生在中國也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的本事，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌異常好或者某樂器演奏得異常好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
那里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，所以生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出此刻身邊的`一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，那里的放是放養(yǎng)而不是放棄，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種本事是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。
所以，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方學(xué)習(xí)，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。
尼克胡哲故事感想 篇14
感觸很深。視頻主要講述的是殘疾人力克，他天生失去了四肢，承受著常人無法想象的痛苦，然而，他并沒有放下性命和理想，憑借著超人的耐力與勇氣，練就一身本領(lǐng)，活出自我性命的精彩。在他成功的同時(shí)，也在勉勵(lì)著周圍的人，他的事跡讓咱們感動(dòng)，讓咱們震撼，當(dāng)然，也讓許多人自慚形穢。
咱們有健全的身體和優(yōu)越的生活領(lǐng)悟環(huán)境，但是許多人卻不懂得去珍惜，還去感嘆生活不夠優(yōu)越，與他人相比上天對自我不公平。是老天的不公平么？還是自我不夠發(fā)奮的去追求。鐘愛自我的性命，完美的生活是靠自我發(fā)奮打拼出來的�。ìF(xiàn)實(shí)表現(xiàn)）
性命的誕生本身就是一種恩賜，既然是恩賜，咱們就就應(yīng)學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟感恩，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟去珍惜這性命。人生在世匆匆?guī)资d稍縱即逝，咱們該如何去把握這有限的性命？讓咱們的`生活過得多姿多彩，讓咱們走出人生挫折的陰霾？
人生不如意十有八—九，沒有什么事情都是一帆風(fēng)順的，每一天都會(huì)遇到不一樣的問題，不一樣的挫折，咱們只有勇敢的去應(yīng)對困難，迎接困難，才能戰(zhàn)勝困難。永不放下，風(fēng)雨之后才能見彩虹�！坝兄菊�，事竟成�！币粋�(gè)人，最不能缺少的就是自信與樂觀的態(tài)度，自我都放下自我了何來別人的尊重，因此說：事在人為。持續(xù)一顆樂觀向上的心，堅(jiān)持自我的信念，不好總?cè)ピ诤鮿e人怎樣想，怎樣看待你，你是為自我而活著，不是為著別人而活著，他人，只能給你帶來激勵(lì)與幫忙，卻不能動(dòng)搖你生活的信心！當(dāng)然，成功的背后少不了許多支持你，幫忙你的人，領(lǐng)略成功喜悅的同時(shí)不忘感激他人。
性命是偉大的，生活是完美的！珍惜眼前，展望未來，永遠(yuǎn)都不好跟自我說放下，堅(jiān)信自我是獨(dú)一無二的�！耙肴饲帮@貴，務(wù)必人后受罪”。付出才有回報(bào)，完美的未來終將靠自我雙手創(chuàng)造出來！
尼克胡哲故事感想 篇15
今天上校本課，我們看了《尼克胡哲的見證》，令我感觸很深。力克胡哲在演講時(shí)很有幽默感，雖然他沒有四肢，只有一個(gè)“小雞腳”，但他樂觀、積極向上的態(tài)度卻值得我們學(xué)習(xí)。
在人生的旅途上并不都是一帆風(fēng)順的，偶爾也會(huì)刮起狂風(fēng)暴雨。但只要自己不退縮，不放棄，就一定能夠克服，大雨過后還是晴天。在通往自己人生目標(biāo)的這條路上，一次只能踏出一小步，腳踏實(shí)地的'往前進(jìn)。如果自己跌倒了，就要站起來，哪怕跌倒的次數(shù)超過了一百次，也要站起來，只要不放棄希望，就一定能夠成功的。
記得小時(shí)候練習(xí)騎自行車，但每次都是剛坐上去就跌了下來，弄得身上青一塊，紫一塊。試了好幾十次后，自己的耐性終于被磨光了，便放棄了，把自行車一推，自己坐在地上，獨(dú)自生悶氣�？珊髞砜吹狡渌男∨笥羊T著自行車出去玩時(shí)，心里又開始癢了，我便重新開始騎自行車。經(jīng)過了幾天的努力，我終于學(xué)會(huì)了，騎在自行車上，風(fēng)從耳邊“呼呼”地吹過，別提有多高興了。
每個(gè)人心中都有一片風(fēng)暴，那是難過、傷心等悲觀情緒的聚集地。當(dāng)一個(gè)人感到傷心時(shí)，他就像是處在這個(gè)風(fēng)暴的中心里，無法逃脫。這時(shí)候，我們應(yīng)該向他伸出援手，雖然我們沒有能力從風(fēng)暴中把他解救出來，但可以給予他溫暖，使他能夠感到自己還是有一個(gè)信任的人在身邊，難過的時(shí)候幫他分擔(dān)，開心的時(shí)候陪他分享，遇到困難的時(shí)候替他解圍……這樣，他一定能夠從風(fēng)暴中解脫出來。
我有一個(gè)朋友，她在以前班里是最小的，因此別人都欺負(fù)她，不和她一起玩。而她也一天一天感到自卑，變得沉默寡言，很少與他人說話，總是躲在角落里獨(dú)自哭泣。后來，我覺得她沒有朋友很孤獨(dú)，便主動(dòng)和她做朋友。她起初很驚訝，可后來變得開朗起來，每天都和我黏在一起，很開心�？珊髞硭D(zhuǎn)走了，臨別時(shí)她還送了我一個(gè)護(hù)身符，現(xiàn)在這個(gè)護(hù)身符在家里安靜地躺著呢。
在人生的旅途上，只有自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)是不夠的，我們應(yīng)該要有一個(gè)能夠依靠的伙伴在，這樣人生才會(huì)變得更加絢麗多彩。
尼克胡哲故事感想 篇16
上次課堂老師放了有關(guān)《尼克·胡哲》的視頻，深受感觸，于是回來又搜了點(diǎn)關(guān)于他的資料。
尼克·胡哲是以為充滿傳奇色彩的人物。他天生沒有四肢，但勇于應(yīng)對身體殘障，創(chuàng)造了性命的奇跡。他擁有兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，是企業(yè)總監(jiān)，更于2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。為人樂觀幽默、堅(jiān)毅不屈，鐘愛鼓勵(lì)身邊的人，年僅30歲，他已踏遍世界各地，接觸逾百萬人，激勵(lì)和啟發(fā)他們的人生。
像這樣一個(gè)在中國人販子肯定不會(huì)要孤兒院都不務(wù)必會(huì)收的人能取得如此巨大的'成功離不開父母在他少年時(shí)期的引導(dǎo)鼓勵(lì)和教育。
尼克·胡哲以殘疾人勵(lì)志演講家著稱，但是他騎馬、打鼓、游泳、足球樣樣皆能，在他看來是沒有難成的事。如果尼克?胡哲生在中國也許他也會(huì)成為一個(gè)知名的人物，但不太可能會(huì)擁有這么多讓人難以想象的潛質(zhì)，他可能會(huì)成為一個(gè)唱歌個(gè)性好或者某樂器演奏得個(gè)性好的殘疾藝術(shù)家，奔走于各電視臺(tái)晚會(huì)之間，而在中國最大的可能是他只能成為一個(gè)不普通的普通人。
那里要談到中國和外國的家庭教育之間的差別。
中國的家庭教育就像在溫室中種豆芽，家長往往會(huì)覺得這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)大染缸，什么樣的奇葩都有，孩子在小時(shí)候接觸這些事物會(huì)不安全，怕孩子受到傷害，另外，中國太注重學(xué)業(yè)了，家長總是以學(xué)業(yè)為重，望子成龍，因此生活在象牙塔中的中國孩子總是處在一種病態(tài)之中，他們要很好的智商卻總用來解決書本上的問題，而對于出此刻身邊的一些小問題往往卻不能獨(dú)立解決。而國外家庭普遍采用放羊式教育，那里的放是放養(yǎng)而不是放下，父母總會(huì)在合理的范圍內(nèi)放任孩子去做他們想做的事，讓他們自我解決各種問題，在這期間，人的各種潛質(zhì)是最容易培養(yǎng)出來的。這也就是為什么中國缺乏創(chuàng)造力的原因，中國為什么目前在自然科學(xué)方面還看不到諾貝爾期望的原因。
因此，個(gè)人認(rèn)為，中國的家庭教育教育理應(yīng)改革，改變其模式，應(yīng)向西方領(lǐng)悟，所謂師夷長技以制夷，說的就是這個(gè)道理。
尼克胡哲故事感想 篇17
上周日，我和汪哲宇去市民中心禮堂看了尼克胡哲在中國的巡回演講，深圳是他的最后一站，演講的題目是《感恩的心，回饋社會(huì)》。
開場，巨大的銀幕播放了尼克的紀(jì)錄片，他一生下來就沒有四肢，但他并沒有被他的父母拋棄，他在成長過程中，不僅僅要挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，更要面對自卑和孤獨(dú)。他有著過人的毅力，在28年里，他學(xué)會(huì)用他唯一的小腳跑步、踢球、打字、游泳、騎馬、開車，甚至成了一位演講家�？戳似�，我很好奇，尼克到底是一個(gè)怎么樣的人?終于，他出場了，尼克穿著藍(lán)色襯衣、黑色西裝，但西裝沒有袖子，更為驚人的的他有一個(gè)只有兩個(gè)趾頭的小腳。
尼克的演講持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，非常風(fēng)趣，觀眾席上爆發(fā)出陣陣掌聲和大笑聲。尼克講了一個(gè)關(guān)于他成為演講家的故事，讓我很難忘：一天，尼克的父親問他，“你長大了想當(dāng)什么?”尼克說：“當(dāng)然是演講家。”他父親又問：“你會(huì)演講嗎?”沒等父親說完，尼克就去打電話。他打了52個(gè)電話，前面的51個(gè)都被拒絕了，直到第52次，他成功了!一個(gè)學(xué)校終于同意他來演講，給了他50元的報(bào)酬，因?yàn)榧译x那個(gè)學(xué)校很遠(yuǎn)，尼克請他弟弟車他過去，把那50元給了弟弟做運(yùn)費(fèi)。他在路上來回花了五個(gè)小時(shí)，只面對著十個(gè)學(xué)生講了五分鐘，但這畢竟是他第一次演講，并且成功了!剛回到家，尼克就接到了其他學(xué)校的邀請，他就是這樣一步步走向成功的。尼克告訴我們，生活也是如此，如果你不去嘗試，那你就永遠(yuǎn)無法成功。就算第一次失敗了，如果不接著往下試，你也不會(huì)成功。因?yàn)椴徽撌悄囊粋�(gè)人，都不知道你試驗(yàn)的下一步會(huì)不會(huì)成功。
聽了尼克的話，我想到了自己。每次遇到困難，有的`時(shí)候是碰到難題，我要么就空在那兒不做，要么就叫媽媽：“媽!快來幫我看一下這個(gè)題，超難呀!”比比尼克，我覺得自己很沒面子，人家沒手沒腳的都能自己想辦法去解決各種問題，而我只會(huì)開口找人幫忙。要是我自己試一試，錯(cuò)了再試，再錯(cuò)再試，總有做對題的時(shí)候的。
演講的最后，尼克給我們們打了一個(gè)很好的比方。他整個(gè)人趴在了講臺(tái)上，說：“如果我肯定地認(rèn)為我站不起來，我就會(huì)一直趴在桌子上;如果我努力了，我會(huì)�！蹦峥诉�沒說完，他就努力地用頭頂著桌子，用他的小雞腳撐住身體，把身子一拱，他成功了，他站起來了!
所以，無論作任何事情，有了目標(biāo)就不能隨意放棄。一個(gè)四肢殘缺的人尚且如此，那我們呢?“真正改變命運(yùn)的，不是我們的際遇，而是我們的態(tài)度!”我很欣賞尼克的這句話，我要向他學(xué)習(xí)。
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