新聞報道的作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的新聞報道的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新聞報道的作文 篇1
我校第一屆5年級拔河比賽結(jié)束
五二班獲得團(tuán)體冠軍
我校第一屆5年級小學(xué)生拔河比賽，經(jīng)過2小時激烈的戰(zhàn)斗，于3月10日在新區(qū)小學(xué)操場落下帷幕。五二班代表隊以4:2戰(zhàn)勝五一班代表隊，獲得團(tuán)體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五二班代表隊是第一次參加團(tuán)體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現(xiàn)出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉(zhuǎn)了失利的場面，是團(tuán)隊堅強(qiáng)起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五一班代表隊在運(yùn)動方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團(tuán)體第一;上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場;五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關(guān)斬六將，也挺進(jìn)了決賽;二者實力不分上下，但擁有多年比賽經(jīng)驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊?wèi)?zhàn)勝了五三班代表隊，獲得第三名;五三班代表隊獲得最后一名。
新聞報道的作文 篇2
我們班最亮麗的風(fēng)景線——“新聞聯(lián)播”，準(zhǔn)備開始播報了。同學(xué)們個個躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯(lián)播組”開播日。
作為“智多星組”的組長，我不僅擔(dān)心自己，還要擔(dān)心組員。我邁著看似輕松，實際沉重的腳步走上了臺，心里“咚咚咚”打著小鼓，但耳邊卻傳來一個聲音：“劉玥彤，你能行!”我自信滿滿微笑著走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報了我的新聞。
可沒多長時間，我又一次緊張，因為我放心不下一個人——嚴(yán)杰。嚴(yán)杰可是班上赫赫有名的調(diào)皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報，新聞一定要找好讀熟，不能給咱們組丟丑啊!”嚴(yán)杰立刻擺出男子漢氣概說：“一定辦到!”雖然嚴(yán)杰這樣說，但我還是不放心。馬上輪到嚴(yán)杰了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。但嚴(yán)杰的表現(xiàn)卻出乎大家的意料之外。嚴(yán)杰以前總是很調(diào)皮，做什么事都漫不經(jīng)心，而今天他仿佛變了一個人，用響亮的聲音播報著新聞。同學(xué)們眼睛一下也不眨，聽得認(rèn)認(rèn)真真，連王老師都在洗耳恭聽。
第一次的新聞播報，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒!
新聞報道的作文 篇3
陽光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，在這樣一個令人心曠神怡的日子里，我們行知小學(xué)，要去春游啦!五年級的同學(xué)，要去玉皇山附近的絲綢博物館、八卦寶田參觀游覽。
絲綢博物館，是介紹有關(guān)中國絲綢的發(fā)展、興衰以及展覽歷代各種絲綢作品，制作絲綢的工具還有絲綢的制作過程的展覽館。在館里，我們的同學(xué)開了眼界，既看到了絲綢的復(fù)雜制作過程，也看到了蠶的出生，成長和死亡，在講解員阿姨的解說下，我們明白了絲綢的出現(xiàn)，發(fā)展，技術(shù)從粗糙，變到細(xì)膩，知道了有關(guān)蠶的傳說，參觀了古人們穿的絲綢，錦羅綢緞絹，每一個都讓我們不禁驚嘆中國古代人民的智慧和細(xì)心。
八卦寶田的美麗景色也讓同學(xué)們飽盡了眼福，一大片金燦燦的油菜花，紫瑩瑩而又散發(fā)著清香的薰衣草，同學(xué)們都拿起相機(jī)，或者和花兒們合影，或者給花兒們單獨(dú)照相，一張張照片，代表了我們對它們深深的喜愛。即說這個八卦寶田從上往下看是一個八卦圖呢，不知道是不是真的?除了花田，還有農(nóng)田，一顆顆綠油油的菜，排著整齊的隊列，在農(nóng)田里，等待秋天的來到。
這次活動，既讓我們有了很多新的知識，也讓我們玩得很快樂，真是一次令人高興的春游啊!
新聞報道的作文 篇4
我班于9月12日開展了一次“書海遨游”朗讀比賽，經(jīng)過一節(jié)課的激烈角逐，終于落下帷幕。朱佳麗以2分的微弱優(yōu)勢險勝施思，獲得冠軍，施思屈居第二。
比賽還未開始，同學(xué)們就已經(jīng)個個摩拳擦掌，躍躍欲試了。大家朗讀的文章內(nèi)容都各不相同：有幽默搞笑的，有激情澎湃的，還有悠揚(yáng)抒情的……
在緊張激烈的比賽中，朱佳麗表現(xiàn)最為突出。她朗讀的《辣子班長》，以她特有的滑稽語調(diào)和豐富的表情變化，逗得同學(xué)們捧腹大笑。施思也毫不遜色，她的《晨之歌》于寧靜中帶有幾分激昂，和諧中又有幾分活躍，柔美的音色讓人如癡如醉，尤其是最后的拖音，更讓人意猶未盡。
與施思并列第二的還有徐佩妍，她的實力也不可小視。她帶來的《假如我是一只小海鷗》，聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，或熱血沸騰，或平靜舒緩，讓人仿佛變成了一只小海鷗，置身于變幻莫測的大海之上。
參加這次比賽的共有14位同學(xué)，獲得第三名的有：周飛、徐晨琳、陳思宇。大家的特點(diǎn)各有千秋，充分發(fā)揮出了自己的水平，本次活動也取得了圓滿的成功。
新聞報道的作文 篇5
五（2）班與五（4）班拔河比賽順利結(jié)束
五（2）班榮獲全勝
五（2）班與五（4）班的拔河比賽經(jīng)過激烈的角逐終于見分曉，于2月26日下午第二節(jié)課落下帷幕。五（2）班以2比0戰(zhàn)勝五（4）班，獲得勝利。
2月26日上午，五（2）班得知下午將舉行拔河比賽后，班里立刻沸騰起來，一個個躍躍欲試。下午3時，兩個班級的全體同學(xué)準(zhǔn)時來到操場，除了每班派出的參賽隊員以外，其他的同學(xué)都主動組成拉拉隊，為所在班級加油。比賽開始后，場面既激烈又溫馨。參賽的同學(xué)們都全力以赴：隊員中有男生有女生，男生們個個身強(qiáng)力壯，他們憋紅了臉，咬著牙緊緊拉住繩子，像戰(zhàn)場上的猛士。女生們也不甘示弱，在比賽中不像平時那樣弱不禁風(fēng)了，使出自己渾身力氣奮力將繩子拉往自己一邊。拉拉隊員們也十分賣力，扯著嗓子喊：“加油，加油，用力拔！”
第一場比賽，不到一分鐘五（2）班就輕松獲勝；短暫休息后，又進(jìn)行了第二輪比賽，五（4）班參賽隊員個個憋足了勁，剛開始勢均力敵，雙方僵持了大約兩分鐘，最后還是五（2）班頑強(qiáng)獲勝。這樣經(jīng)過兩輪激勵角逐，五（2）班兩戰(zhàn)兩勝，贏得了比賽勝利。
友誼第一，比賽第二。無論誰贏，同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容。
新聞報道的作文 篇6
5月28日上午，我校“慶六一豎笛班級對抗賽”結(jié)束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜獲低、中、高各年級段冠軍。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班獲得比賽二等獎，其他班級分獲三等獎。
本次活動各班準(zhǔn)備都比較充分，大家利用課余時間進(jìn)行排練。比賽中整體水平最好的是六（2）班，他們演奏的兩支曲子是《姑蘇行》和《化蝶》，雖然演奏難度很大，但他們那優(yōu)美抒情的笛聲博得了家的贊譽(yù)。三（2）班演奏的是《花兒為什么這樣紅》和《雪絨花》，他們還設(shè)計了一個朗誦和舞蹈，與音樂的和諧統(tǒng)一，顯示出他們的精彩創(chuàng)意。二（1）班的同學(xué)雖然年齡很小，但他們認(rèn)真的表情，整齊的旋律，也贏得了大家的喜愛。另外，四（1）班等幾個班級整體水平也不錯，只是發(fā)揮有些失常，因此屈居二等獎。
本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿結(jié)束。經(jīng)過層層評選，我校喜獲一等獎。消息傳來，數(shù)千名師生無不歡欣振奮。
在本次比賽中，我校學(xué)生服飾整齊，動作統(tǒng)一，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。這次廣播操編排十分具有創(chuàng)意，大多數(shù)同學(xué)身著蔚藍(lán)色校服，隊伍中穿插身著鮮紅運(yùn)動服的部分同學(xué)，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過程中，隨著隊形的變換，圖案充滿動感：時而紅色合抱，似初升的太陽冉冉升起；時而紅色散開，如矯健的雛鷹展翅飛翔，展現(xiàn)了百年名校的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)與評委的一致好評。
為迎接這次廣播操比賽，老師同學(xué)們都作了充分準(zhǔn)備，付出了艱辛的努力。有時光是入場式就要經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)，沒人有怨言。為了保持隊形的完整，有的同學(xué)生病了也不下“火線”，直練得額角出汗，小腿抽筋。老師們更是耐心地糾正一些不到位的動作，適時地調(diào)動大家的情緒，累得嗓子都嘶啞了。
多年來，我校一直十分重視廣播操質(zhì)量，把它看作是反映學(xué)校管理水平和師生精神面貌的一面鏡子，同時也將它作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要平臺，堅持以操育德、以操促智、以操健體、以操立美，用它來陶冶情操、磨練意志，培養(yǎng)合作精神和集體主義精神。這次在全市比賽中取得可喜成績正是對我們?nèi)w師生的肯定和激勵。
新聞報道的作文 篇7
同學(xué)們，你們的老家有新聞嗎？我老家可是有的哦。想來聽聽嗎？那就接著讀下去吧。
一號新聞：一次，姥姥家的豬圈里的一只豬跑了出來。我還不知道，我聽到豬叫，趕忙跑出屋子。一看，嚇得我一下子渾身只起“雞皮疙瘩”。“豬跑出來了�！蔽掖舐暫暗�。聞訊趕來的三舅和大哥（我有六個哥哥和兩個姐姐）想把豬的尾巴拽住。還好，豬跑得不快。大哥和三舅迅速抓住了豬的尾巴。一起奮力地拉著。一會，豬是被拽走了，我卻差點(diǎn)被豬給嚇暈了。
二號新聞：我和哥哥們打羽毛球。這時，爸爸媽媽走過來，要和我們一起打。我們爽快的答應(yīng)了。在我和二哥小瑞打時，球飛得太高了，我看到了前面的小山坡。樹上竟有著，竟有著――雞我喊了起來“雞飛到樹上了�！卑职植恍�，我往樹上一指，爸爸立刻心服口服。媽媽解釋道：“是的，三哥家養(yǎng)的雞都在樹上下蛋�！�
三號新聞：這回來個“前果后因”吧。我“失蹤”了。我在姥姥屋里和姥姥說話。我出去后并沒有去二舅屋里，而是去小山坡上看日落。媽媽去姥姥屋里叫我。我不在。媽媽就到處找我。她在院子里到處找我，就是沒找到。她大喊我的名字，我只應(yīng)了一聲“我在看日落”。就繼續(xù)看我的日落了。最終，還是姥姥在山坡上找到了我。
新聞報道的作文 篇8
在這陽光明媚的春天里，我們迎著春日的陽光，伴隨著花開的時光，我們寶帶實驗小學(xué)迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各年級代表依次入場，連幼兒園的小朋友們也來為我們助威，他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。此時校歌驟然響起，每個班級排著整齊的隊形，面向主席臺，唱了起來。
當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，我們的比賽項目也陸續(xù)開始。整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那長跑的運(yùn)動員，一個個如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般來回沖刺。引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄。你看那跳高的運(yùn)動員們，都在不停的挑戰(zhàn)新的高度，我班姚佳誠參加這個項目，他真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。看那些跳繩的運(yùn)動員們，繩子在他們手里已不是繩子，而早已變成了他們的掌上玩物，希望顧有成同學(xué)在跳繩項目取得好的成績！
下午，拔河比賽也是非常精彩，每個班的同學(xué)都是奮力拼搏，揮灑汗水！拼盡全力，即使失敗也毫不放棄是他們的目標(biāo)！
運(yùn)動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，
激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有
選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二
的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
新聞報道的作文 篇9
今天晚上我看爸爸的手機(jī)上的新聞?wù)f上海一個高層住宅樓著火了，兩個消防員去滅火，但是里面的氣流太大了，兩個消防員被熱浪從樓上推了下來。
他們犧牲了，我覺得實在太可惜了，我想告訴大家以后做什么事都要注意安全，安全第一。
新聞報道的作文 篇10
今天真開心��！哦哦哦哦哦天哪，真的！
你肯定不敢相信，我們班今天第四節(jié)課，高鵬宇媽媽、李樂溪媽媽、李欣睿媽媽、杜尚宇媽媽，最后，還有一個神秘人的爸爸（也就是說：“我不知道那個孩子是誰，也不知道他（她）是男是女。）他（她）們一起愛裝飾我們的教室。
新聞報道的作文 篇11
我校第一屆5年級小學(xué)生拔河比賽落下了帷幕。五二班代表隊以4:2戰(zhàn)勝五一班代表隊，獲得團(tuán)體冠軍，五一班代表隊屈居第二名。
五二班代表隊是第一次參加團(tuán)體拔河比賽，隊員們配合的十分默契，但是上半場比分一直落后，一直到下半場才顯現(xiàn)出他們的威力。排頭的大力士李陽力氣十分大，扭轉(zhuǎn)了失利的場面，是團(tuán)隊堅強(qiáng)起來，為代表隊立下了汗馬功勞，正因為這樣他們也成為了頭號拔河種子。
五一班代表隊在運(yùn)動方面一直很優(yōu)秀，曾六次獲得團(tuán)體第一；上半場一直名列前茅，但由于隊員們配合不默契，再加上體力不支，最終以2分之差失利。
上半場每個代表隊都沒使出全部精力，都保留在下半場；五一代表隊率先殺入決賽，鎖定了前三名。五二班代表隊也不甘示弱，一路上過五關(guān)斬六將，也挺進(jìn)了決賽；二者實力不分上下，但擁有多年比賽經(jīng)驗的五一班代表隊把五二班代表隊打下，但在決賽下半場由于五一班代表隊體力不支敗下陣來。
參加這屆比賽的共有四支代表隊，五四班代表隊?wèi)?zhàn)勝了五三班代表隊，獲得第三名；五三班代表隊獲得最后一名。
新聞報道的作文 篇12
今天，我在網(wǎng)上看到了一則新聞。新聞的內(nèi)容是：汕尾偵破今年最大的販嬰案，13名疑犯被捕，11名男嬰獲救，但是找不到父母
。中間人林秀香和他云南的下線，從外地購買26名男嬰，再由他的9名下線賣出。解救的11名男嬰通過DNA也找不到親生父母，有的仍寄養(yǎng)在民警家中，有的又回到了買嬰家庭暫時寄養(yǎng)。
看到這里的時候，我的心很痛。這些人太壞了，竟然為了錢，做出這么多壞事。他們有沒有想過，這些男嬰，如果是他們自己的孩子，他們還會這么做嗎？
我也為這些沒找到爸爸媽媽的弟弟傷心，他們這么小就沒有見過父母，該多傷心啊！我們一定要呼吁社會，讓弟弟們早日找到自己的父母，早日回家。
新聞報道的作文 篇13
決賽的戰(zhàn)鼓敲響了。靈溪一中八年級的十六個班組成了八個辯論代表隊經(jīng)過了四場的預(yù)賽，兩場的半決賽的角逐，最后，我班的黃沐楠與十二班的洪程，李小雪和陳暢組成的代表隊與八年七班，八班組成的代表隊過關(guān)斬將闖進(jìn)了決賽。今天，這兩支代表隊在辯論臺上以“情感與理智那個更可貴”為題進(jìn)行了奪冠的最后一戰(zhàn)。正方為方代表隊，反方為七八班代表隊。本場比賽還有多位校領(lǐng)導(dǎo)的親自觀戰(zhàn)。針鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)，互不相讓。最后，我方代表隊只以微弱比分惜敗。結(jié)果并不是最重要的，龍爭虎斗爭的過程才是本場比賽的最大看點(diǎn)。
正方的一辯闡述觀點(diǎn)：情感比理智重要。反方一辯闡述觀點(diǎn)：理智比情感更重要。接下來就進(jìn)入了攻辯環(huán)節(jié)。正方二辯開始就指出了對方對情感與情緒的曲解，并連環(huán)拋出了犀利的問題。此乃開場對對手的一個下馬威�。】磥硎沁@個下馬威太猛烈了，對反二辯連連逃避我方問題，不敢正面回答，在我方一再強(qiáng)調(diào)“請對方辯友正面回答我方問題”后，才草草的回答了其中一個問題，明顯，我方在攻辯上半場占了明顯的上風(fēng)。在正方三辯與反方三辯的激烈交鋒中，交鋒在對“明辨”這個詞的理解上。一方所持觀點(diǎn)：明辨是一種情感，另一方所持觀點(diǎn)為：明辨是指明辨是非，是理智。各方對所持觀點(diǎn)互不相讓的時候，可惜結(jié)束的鑼敲響了。接著進(jìn)入了辯論賽最激烈的環(huán)節(jié)，自由辯論。
在自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方先對理智與情感哪個作用大進(jìn)行了激烈的辯論。我方二辯對對方提出的“參加辯論會需要的不就是理智嗎“做出了壓倒性的反駁：我們今天站在這里辯論的目的是什么？是為了奪冠��！想奪冠難道不是情感嗎？得到秒之長雷鳴般的掌聲。在這個環(huán)節(jié)中，我方多次拋出問題，對方似乎對我們的問題難以消化，幾次試圖逃避。這便給我方制造了窮追猛打攻勢的機(jī)會。當(dāng)然，對方屢次拋出的問題我方辯手用靈敏的思維巧妙的化解了，有時甚至轉(zhuǎn)化成了對她們的問題。如此巧妙，不禁得到了一陣又一陣的掌聲，也為比賽加了分。這個環(huán)節(jié)接近尾聲，在對方提前結(jié)束比賽時間的劣勢下，我方憑借著幾十秒的優(yōu)勢，向?qū)Ψ接诌B續(xù)性拋出了一個個質(zhì)疑。這一連串的問題只能讓對方辯友坐立不安，直冒冷汗��！在總結(jié)陳辭的環(huán)節(jié)中，對方四辯屢次提到”一切沒有理智，情感的世界終將會混亂“這是個對辯題明顯的扭曲理解。臺下的觀眾不禁對次觀點(diǎn)議論紛紛。緊隨其后，我方四辯便指出了這個致命的誤區(qū)。值得一提的是，在四遍總結(jié)時，我方有以連環(huán)炮的攻勢揪出了對方一個又一個的觀點(diǎn)誤區(qū)。這又是本場比賽致命的一擊啊。
歷時一個月的靈溪一中第一屆辯論賽落下了帷幕，我們十一，十二班能夠在首屆的辯論賽中取得亞軍的好名次是值得歡呼的。這是每位參與辯論賽的每一位選手和老師的汗水！
新聞報道的作文 篇14
事件
如果共享只是創(chuàng)意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫(yī)的結(jié)果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費(fèi)而不再經(jīng)濟(jì)。
近日，剛推出的'“共享床位”被叫停，問題出在繞過了酒店住宿身份登記管理，明顯不合法；而共享雨傘推出最后只收回了幾把，好好的共享淪為了“藏傘于民”；安徽又推出全球首家共享書店，但怎么看和小時候的租書租碟店沒什么區(qū)別。
時評：
共享，無疑贏得了這個時代的美名。一位學(xué)者曾寫下這樣的點(diǎn)睛之筆：“分享原來屬于道德情操的范圍。不過現(xiàn)在人們搞分享經(jīng)濟(jì)，明明是沖著致富去的。道德情操和國民財富這兩件事，單獨(dú)來看都不奇怪。怪就怪在，分享經(jīng)濟(jì)要求通過道德情操，去實現(xiàn)國民財富。相當(dāng)于把斯密主張利他的《道德情操論》和主張利己的《國富論》，合并成一本書�！眹獾腁irbnb實現(xiàn)了房屋分享，讓閑置資源流動起來，走入中國；國內(nèi)的共享單車，切切實實提高了單車周轉(zhuǎn)率、解決了“最后一公里”問題，成功走向世界。既能利己又能利他，美美與共，借助科技的發(fā)展，“共享”自然能快速爆發(fā)了。
然而，第一個吃螃蟹者的偉大，并不妨礙跟風(fēng)者可能因饑不擇食而被噎死。從社會成本角度看，未必一共享就必定“經(jīng)濟(jì)”；而從創(chuàng)業(yè)成功率看，共享領(lǐng)域已經(jīng)倒下一大片。如果共享只是創(chuàng)意匱乏下的“”，是資本病急亂投醫(yī)的結(jié)果，難免陷入“非理性繁榮”，造成資源浪費(fèi)而不再經(jīng)濟(jì)。
具體而言，不同產(chǎn)品的創(chuàng)新空間和盈利點(diǎn)迥異。共享短租需要更好的誠信環(huán)境，同時因為是低頻場景，培養(yǎng)用戶習(xí)慣過程長；網(wǎng)約車成長中與傳統(tǒng)行業(yè)和規(guī)則的較勁也有目共睹；也有業(yè)內(nèi)人士指出，共享單車這樣的“標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品”，比起共享短租等個性化產(chǎn)品，更容易在市場上獲得成功。言下之意，并非有風(fēng)就能起飛，如果不能在“正確的時間做正確的事”，市場并不會因為你投之以桃，就一定報之以李。
共享經(jīng)濟(jì)被作為趨勢受熱捧，離不開這樣一種假設(shè)：人們對于物品越來越?jīng)]有占有欲，而只要使用權(quán)。就像Uber創(chuàng)始人所設(shè)想的那樣，最終所有人放棄了私家車。幾天前，有地產(chǎn)商也表達(dá)了類似觀點(diǎn)，認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)時代和人工智能時代的到來是反房地產(chǎn)的”，因為在人工智能、互聯(lián)網(wǎng)時代使用比擁有更重要，分享比使用更重要。這樣的判斷靠不靠譜另說，但至少是對未來社會氣質(zhì)的一種猜測。
這樣的時代氣質(zhì)最終要形成，恐怕還需時日，一旦過于樂觀，就會誤判市場規(guī)模，誘發(fā)非理性投資。畢竟放眼望去，共享出去的雨傘已經(jīng)所剩無幾，共享單車上掛私鎖也能見到，私有產(chǎn)權(quán)觀支配下的占有欲依然在隱隱作祟；而各家共享單車企業(yè)無節(jié)制的發(fā)展趨勢，對道路資源的競爭性使用，何嘗不是另一種產(chǎn)權(quán)競爭，同樣會造成“公地悲劇”。這似乎也意味著，共享是經(jīng)濟(jì)還是不經(jīng)濟(jì)，還得具體問題具體分析。共享經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展，有賴?yán)硇缘纳虡I(yè)判斷，也需要全社會層面新產(chǎn)權(quán)觀念的培育。
新聞報道的作文 篇15
嘿！告訴每個人一件有趣的新事情。你一定很想知道，然后聽我慢慢告訴你。
平時，當(dāng)下課鈴響時，男孩子們會帶著籃球飛向球場，在球場上飛奔。然而，我們安靜的女孩經(jīng)常躲在一邊玩橡皮筋跳繩踢毽子等活動。這可能是因為男孩活躍，女孩安靜。
但就在幾天前，這條規(guī)則改變了。安靜的女孩甚至和男孩一起打籃球。
我也不例外，我很高興加入這個行列。男孩們覺得這很新奇，很高興和他們在一起。哨子一響，男孩們總是先抓住球。但它很快就會被我們切斷。因為我們大多數(shù)的女生都沒有學(xué)過籃球，也不知道規(guī)則，所以秩序不是很好。我和朱宇宏是最好的伙伴。我們經(jīng)常把球從男孩手中搶走。你傳給我，我傳給你。這些男孩非常生氣。很好，我能打五桿中的一桿。嘿嘿！爸爸告訴我，這是所謂的5對1，射擊20%，嘿，剛剛學(xué)會了！事實上，這些男孩都又高又大。他們就像我們面前的一道堅固的墻。即使被擊中，他們也不能移動。但是我們也將使用我們獨(dú)特的技巧，一些拉，一些拉，一些拉，和一些抓，這真的很神奇。膽小的男孩總是被我們的技術(shù)嚇到。
事實上，課間活動只是為了放松身心，輸贏并不重要。然而，當(dāng)我們到達(dá)球場時，我們女生總是想贏。為了榮譽(yù)，我們向女排的姐姐學(xué)習(xí)了嗎？我們經(jīng)常為了搶球而打架，就像一群瘋狂的蜜蜂攻擊入侵者一樣。那些沒有勇氣的女孩根本不敢前進(jìn)，而那些高個子男孩經(jīng)常在我們的猛烈攻擊下倒下。那時，我們真的很開心。
我認(rèn)為女孩和男孩打籃球非常有趣。我們不僅可以鍛煉身體，還可以訓(xùn)練我們的女兒吃苦，磨練她們的意志力，戰(zhàn)勝“嬌嬌”。
新聞報道的作文 篇16
我一向都愛看新聞，尤其是令人意想不到的。今天我就看了一則有趣的新聞。
說是有一位黃大爺家的防盜門帶電，前幾天，他的妻子開門的時候，就被電擊中了。她還以為這是個意外，就又試了一遍，結(jié)果又被電了。他們每次開門，都很麻煩——腳下踩住木板，手上戴著絕緣手套，就這，偶爾也會被電著。
隨后他們請來了工人，讓他來測量門的電壓。哇！居然是90～100多伏。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了安全電壓36伏。接著，黃大爺把前后鄰居的電閘都拉了，電壓是70～80多伏。這下，他們可沒辦法了，看來他們以后只能再腳下踩住木板，手上戴著絕緣手套了。
可是，我的想法是：這扇門里本來就有許多通過墻壁連接到電閘的一些電線，由于電線太多了，久而久之，就產(chǎn)生了強(qiáng)大的電壓。
你們說這扇門倔不倔？
新聞報道的作文 篇17
九月是開學(xué)季，有不少一年級新生步入校園，也有五年級步入六年級成為畢業(yè)班的同學(xué)，自然新聞也不少。
廣播里聽到“校園欺凌”
周二，我早早地來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，準(zhǔn)備聽聽廣播，沒想到，聽到一則“校園欺凌”事件，真是令人震驚。
事情大致是這樣的：四年級的某個班，班里有一個很霸道的女生欺負(fù)了一個性格比較文靜的女生。她倆不知道鬧了什么矛盾，體育課自由活動時，那個霸道的女生把那個文靜女生拉到了一個監(jiān)控拍不到的樓梯口，欺負(fù)文靜女同學(xué)后還覺得不解氣，又抓了一把草逼著同學(xué)吃，還不讓她聲張。而那位文靜女生有點(diǎn)懦弱，真的吃下去了！
最后這件事還是讓學(xué)校知道了，目前那個霸道的女生被休學(xué)了。
有心事可以寫信給劉老師
分享了“校園欺凌”事件，令人痛心。現(xiàn)在給大家介紹一位暖心的老師吧！
自從我們新的心理老師——劉老師在六年級的每一個班發(fā)布了信息：“你們有什么事都可以寫信給老師。”于是，劉老師的辦公桌上總有信件。有一次，我們在辦公室等她回來，她回來時手里拿著厚厚的信，二十多封，都是六年級的同學(xué)寫給她的。正在我們驚訝的時候，一個女生沖了進(jìn)來遞給劉老師一封信，還不忘問一句：“大概什么時候我能收到回信呢？”劉老師看了一眼堆積成山的信說：“一個星期后吧�！�
其實，生活中的新聞不少，只是缺少發(fā)現(xiàn)新聞的眼睛和聽到新聞的耳朵，只要我們仔細(xì)觀察就有新的發(fā)現(xiàn)！
新聞報道的作文 篇18
我這里不知道怎么稱呼你。我認(rèn)識你，因為你光顧過我家，你的所作所為給我流下了深深的印象———可恨。
有一次，我在家里寫作文，剛有了思路，你不知道從什么 地方鉆了近來，在我周圍亂叫，弄得我好新煩，揮著蒼蠅拍追著打你。你逃跑了，我的思路也亂了，草草的寫了個節(jié)尾，結(jié)果只得了80分。
這不，還有一天吃飯時，我忘記在飯菜上扣上紗罩，結(jié)果讓你美餐了一頓，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時，你就洋洋得意的飛走了。也不知道你在我的飯菜上做了些什么，我吃完飯肚子就痛了起來，半夜里又拉又吐。到醫(yī)院一看，是傳染性疾病，又是打針又是吃藥，好幾天都沒上學(xué)，我真恨透了你！
我在家里布下了天羅地網(wǎng)：墻上掛了藥物棉球，手中握著蒼蠅拍，時刻準(zhǔn)備消滅你。
寫到這里，我要向你祝。祝你重獲新生。
在這種設(shè)想未實現(xiàn)前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉惡習(xí)，不去臟地方，不在傳染疾病，我會向你發(fā)出呼吁，讓大家保護(hù)你。不過，如果你不聽勸告，等待你的，我不說里也清楚。
愿你早日改過。
新聞報道的作文 篇19
我在報紙和電視上看到了一條令人驚心動魄的新聞，這條新聞就是公交車301爆炸縱火案。這件事情發(fā)生在7月15日當(dāng)天傍晚7時46分，廣州大道南墩各站。這件事情有2人死32人傷。
在301公交車起火之前，乘客們發(fā)現(xiàn)一個麻布袋冒煙，乘客提醒了司機(jī)，司機(jī)聽了就連忙打開了前門和后門，乘客們就爭先恐后的下車。但是下了15人之后，車就起火了。不少市周圍市民紛紛拿起滅火器、消防管去撲滅大火救人。
事發(fā)后的16個小時，警方破案，嫌犯“落網(wǎng)”了。嫌犯是一個男子，25歲湖南人。原來他是因為個人輸錢，心生不忿，才會這么做。
另外呢，我們大家都要學(xué)會怎樣逃生，因為生命只有一次！那我就告訴大家遇到這樣的事的逃生方法吧！1、逃生首選通道：車門。車門能正常開門關(guān)門的話，乘客就可以前后下車，司機(jī)在門邊疏導(dǎo)、保護(hù)。在逃生時，先讓小朋友，老人先離開。2、逃生重要通道：車窗。推拉窗的正確做法是拉開車窗，迅速出去。要打破玻璃窗的，可以和安全錘、高跟鞋、鑰匙等，但用鑰匙的成功率很少。
通過這件事，我感到那些挺身而出去救人的人的行為，真是讓人非常的敬佩！
新聞報道的作文 篇20
5月25日，我們學(xué)校邀請省教研室小學(xué)幼教部主任方張松老師對1-3年級全體家長和全體教師進(jìn)行了一場“從小培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣”的專題講座。講座由顧偉民副校長主持。
現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，良好的行為習(xí)慣、品德要從小培養(yǎng)。方老師結(jié)合自己孩子的教育經(jīng)驗，認(rèn)為可以從以下幾個方面入手：
一、從最基本的、最細(xì)小的事教起。如：教育孩子尊敬長輩，每天上學(xué)放學(xué)要求孩子和家長打招呼，主動幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，使用禮貌用語;教育孩子做事不拖拉，就要要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)或做好某件事情，幫助孩子建立時間觀念，今日事今日畢……諸如此類的小事，都是教育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的好素材，我們應(yīng)該從大處著眼，小處著手，注重孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
二、從自身教起，做孩子的表率。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，父母是孩子的第一任老師。作為家長，要言傳身教，一言一行，一舉一動都要做孩子的榜樣。要求孩子做到的自己要首先做到。如教育孩子不打架、不罵人，與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，那么家庭就應(yīng)該創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，尊老愛幼，語言文明，鄰里和睦，正確處理方方面面的關(guān)系;教育孩子不亂扔亂丟，家長就要把家里收拾得井井有條……身教勝于言教，如果家長時時處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，孩子就能在父母的影響下受到潛移默化的熏陶，從而收到事半功倍的效果。
三、加強(qiáng)三結(jié)合教育。孩子的成長離不開家庭、學(xué)校、社會的配合教育。家長應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)校取得聯(lián)系，和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)、健體等情況，老師更應(yīng)該如實地把學(xué)生在校的表現(xiàn)告知家長，和家長一起探討教育孩子的良方。只有家校配合教育，孩子們才能沿著正確的軌道健康成長。
方老師生動的講座吸引了所有的家長，每位家長都聚精會神的傾聽。會后,很多家長都深深地感悟到：好習(xí)慣是孩子未來成長的關(guān)鍵要素，從小培養(yǎng)孩子良好的做人習(xí)慣會使他們終身受益。同時，很多家長也認(rèn)為自己在教育孩子方面缺少經(jīng)驗，需要專家的引領(lǐng)，今天的講座就有效地指導(dǎo)大家如何用正確的方法教育子女，并告訴家長怎樣做才會對孩子成長有益。還有一些家長提出了自己在教育子女方面的困惑，并希望多組織這樣的講座。
家校協(xié)同一直是我校多年堅持的育人理念，家長的教育觀念與學(xué)校教育相一致，就會產(chǎn)生1+1〉2的教育效果。方張松老師的講座如同一股清泉，使每一位教育的實踐者汲取到甘露，為每一位教育的實踐者繼續(xù)探索教育的奧秘增添了力量。
新聞報道的作文 篇21
3月28日，8點(diǎn)半到9點(diǎn)半，北京的鳥巢、水立方、玲瓏塔、上海的東方明珠等城市的標(biāo)志性建筑熄燈一小時，以響應(yīng)世界自然基金會發(fā)起的“地球一小時”環(huán)保行動。與此同時，全國其他城市石家莊、香港、大連、南京、順德等地也同時參加了系等活動。一些地方還以燭光晚餐、觀測星空等活動讓公眾享受黑夜。
通過這件事，我感受到越來越多的人開始關(guān)注自己所生活的環(huán)境。藍(lán)天是白云的家園，樹林是小鳥的家園，小河是魚兒的家園，泥土是種子的家園，而地球就是我們?nèi)祟惞餐募覉@。地球媽媽給了我們豐富的水源、郁郁的森林、清新的空氣，給了我們美麗的家�？墒俏覀�?nèi)祟愑质窃趺磳Υ厍驄寢尩哪�？公路上一輛輛飛奔的汽車在不斷的排放著有害氣體，讓湛藍(lán)的天空不再藍(lán)；一些只顧自己的利益的工廠將廢水排進(jìn)了原本清澈的小河，使活潑的魚兒閉上了雙眼；還有一些人利用自己的職業(yè)權(quán)利亂砍亂伐，使小鳥失去了自己的家園……全球氣候變暖，臭氧層遭到破壞，越來越惡劣的大氣環(huán)境使我們賴以生存的地球媽媽日益蒼老了，也使人類可能面臨著極大的災(zāi)難。
地球是我們溫馨的大家庭，是我們的母親。為了我們共同擁有的地球能有美好的未來，讓我們拉起手來，阻止那些破壞環(huán)境的行為，從身邊做起，從我做起，留住那清澈的小河，綠色的森林，藍(lán)藍(lán)的天空……讓我們的生活環(huán)境更加美好。
新聞報道的作文 篇22
剛開學(xué)，薛老師讓大家找一則在寒假中發(fā)生的新聞，并上臺向大家報道。我一接到這“任務(wù)”時，心想：這未必太簡單了吧。呆會兒回家，去隨便找一則不就得了嗎。
吃過中飯，我一下子就竄到三樓，不慌不忙地打開電腦，開始查找新聞。查詢了幾則總覺得太短，不管三七二十一，找出其中的“新疆雪災(zāi)”這則新聞，就開始背了開來。背著背著，只覺得實在太短了，畢竟我今年已是四年級的學(xué)生了。于是又從頭再來。嗨！新聞不是太長，就是太短。于是請教了舅舅。舅舅說了一句話：“可以去查報紙呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，直奔五樓。拿了一大堆報紙，開始一張一張的翻閱，直到看到一則我覺得很合適的新聞。便興高采烈地開始背誦起來。哎呀，我的媽呀！原來這則新聞是發(fā)生在2010年1月7日。我馬上變得垂頭喪氣。舅舅剛好經(jīng)過我旁邊，問：“這個時間不遠(yuǎn)�！蔽覈@了口氣說：“老師要求要發(fā)生在寒假期間�！蔽矣衷僖淮伍_始尋找新聞。
這時媽媽的一句問話“冬奧會，我國得了幾枚金牌了？”提醒了我。我何不選擇第21屆溫哥華冬季奧運(yùn)會的內(nèi)容呢？于是，我查了相關(guān)的資料，選擇了這樣的新聞：“在2010年2月16日中午結(jié)束的冬奧會花樣滑冰雙人滑比賽中。中國組合申雪/趙宏博為中國得了首枚冬奧會花滑金牌，另一組合龐清/佟健獲得亞軍……”
下午，雖然我沒有被老師抽到上臺報道的機(jī)會，我相信：只要我完成了作業(yè)，我就是最棒的。
新聞報道的作文 篇23
搶新聞？新聞不就是19：00播出的嗎？怎么搶��？
爸爸喜歡關(guān)心國家大事，經(jīng)�？粗醒胄侣�；但我喜歡關(guān)注電影，周潤發(fā)、周迅等明星經(jīng)常掛在口中。只要我們父子倆19：00在家里，就難免發(fā)生口水大戰(zhàn)。
我正在家里看《中國電影報道》看得好好的，聽見爸回來了，我趕緊把遙控器藏好，以防爸的“偷襲”。爸爸走進(jìn)屋，到處看到處找也找不到遙控器，我在一旁偷偷地笑。老爸終于把目光轉(zhuǎn)向我。爸爸先是來軟的：“調(diào)過來讓我看一看嘛�！蔽覉詻Q地?fù)u頭讓老爸又來硬的。他兇狠狠地說：“在不拿出來我可發(fā)火了哦！”為了不讓火山爆發(fā)，我只能乖乖地調(diào)到新聞頻道。
媽媽做好了飯，朝著屋里大喊：“吵什么吵，快出來吃飯！”爸爸得意洋洋地走出去吃飯，我趁機(jī)把電視聲音關(guān)得很小，讓爸爸聽不見。然后裝樣子說：“爸，剛剛新聞?wù)f什么？”爸爸一是回答不出來，只能朝我回答：“聲音這么小，我怎么聽得見？？”我笑出了聲：“借口。純屬借口！”趕緊跑進(jìn)來換了臺，之后又得意洋洋地說：“你開著新聞不認(rèn)真聽，還不如給我看！”爸爸媽媽哭笑不得。
我往碗里夾了幾筷子菜，跑到屋里看電視。老爸不服氣，朝屋里叫道：“你不出來吃，關(guān)電視嘍！”軍令如山啊，我只能乖乖出去。
過了幾分鐘爸爸終于忍不住了：“你看這么久，該給我了！”我任然堅決地?fù)u頭，而且還時時注意著爸爸的動作，放著爸爸。爸的飯吃完了，我會主動添，老爸想到屋子里來我也會跟著，直到新聞播完，我才會放松。
為了搶到新聞看，我們是費(fèi)盡了心思啊。
新聞報道的作文 篇24
今天，我們“四人小組”發(fā)現(xiàn)了一條關(guān)于張老師的特大新聞。起源是這樣的。今天上午第二堂課是張老師的語文課。張老師走進(jìn)了教室。這時我發(fā)覺張老師今天怪怪的，但又不敢胡思亂想，給董學(xué)承說吧，又怕他告訴老師，害我罰守“邊疆”�！岸Ａ崃帷毕抡n了。一下課我和董學(xué)承馬上轉(zhuǎn)過身來，異口同聲的大聲說到：“你們有沒有發(fā)覺今天張老師有些怪呀!”我倆真是想到一塊兒去了。我的好哥們王夢瑤說：“對，今天張老師手上帶了一個十分漂亮的手鐲，身上穿的衣服也十分漂亮呀!今天會不會是張老師的結(jié)婚紀(jì)念日�！薄坝械览�，不愧是王夢瑤也。”董學(xué)承一邊摸著自己的下巴一邊說到。潘俊則在一旁嘻嘻的壞笑。
這就是我們“四人小組”里發(fā)布的特大新聞。
我們班最亮麗的風(fēng)景線——“新聞聯(lián)播”，準(zhǔn)備開始播報了。同學(xué)們個個躍躍欲試，星期一就是我們“智多星新聞聯(lián)播組”開播日。
作為“智多星組”的組長，我不僅擔(dān)心自己，還要擔(dān)心組員。我邁著看似輕松，實際沉重的腳步走上了臺，心里“咚咚咚”打著小鼓，但耳邊卻傳來一個聲音：“劉玥彤，你能行！”我自信滿滿微笑著走了上去，過了一會兒，我不再緊張，流利地播報了我的新聞。
可沒多長時間，我又一次緊張，因為我放心不下一個人——嚴(yán)杰。嚴(yán)杰可是班上赫赫有名的調(diào)皮鬼。上星期五，我再三叮囑他：“星期一是我們組第一次播報，新聞一定要找好讀熟，不能給咱們組丟丑��！”嚴(yán)杰立刻擺出男子漢氣概說：“一定辦到！”雖然嚴(yán)杰這樣說，但我還是不放心。馬上輪到嚴(yán)杰了，我的心一下子提到了嗓子眼兒，吸了一口冷氣。但嚴(yán)杰的表現(xiàn)卻出乎大家的意料之外。嚴(yán)杰以前總是很調(diào)皮，做什么事都漫不經(jīng)心，而今天他仿佛變了一個人，用響亮的聲音播報著新聞。同學(xué)們眼睛一下也不眨，聽得認(rèn)認(rèn)真真，連王老師都在洗耳恭聽。
第一次的新聞播報，同學(xué)們表現(xiàn)得都不錯，雖然有不完美的地方，但相信我們下一次一定會更棒！
新聞報道的作文 篇25
2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生特大地震，人員傷亡慘重。地震發(fā)生后，國家立即向汶川派遣了許多救援人員、建筑師和醫(yī)務(wù)人員。其中一名建筑工人王紅發(fā)告訴記者：“我去那里的時候，有15名建筑師，包括我的兒子。我們一共救了8個學(xué)生，現(xiàn)在就剩我一個人了。”
北川中學(xué)操場上，學(xué)生們聚集在一起，學(xué)生代表發(fā)表了講話：“我們要努力學(xué)習(xí)，因為我們要重建家園……”當(dāng)時聽到他的話，心里隱隱有所觸動。是的，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們好得多，但他們?nèi)匀辉谂W(xué)習(xí)。試著從心底問自己：“我和他們一樣努力嗎？”安徽、江西、江蘇等地的人們都舉起了蠟燭，數(shù)千人聚集在一起。蠟燭代表希望。人們真的希望汶川人民能通過救援人員的努力得到一個個的救助，祝他們平安。
看到這里，我想起了一首專門為災(zāi)區(qū)人民和全中國人民寫的歌：“愛在這里被拯救，不分晝夜，讓世界為我們加油！看到中國人民在里昂的危險中，有一絲希望，他們永遠(yuǎn)不會放手……”然后，我看到了一個更讓人吃驚的消息：5月19日下午4: 30，一個汶川人被困179小時，終于獲救。當(dāng)時我趕緊拿出計算器算了一下這個人被碾壓的天數(shù)，不過是7天多。記得父親跟我說過，人不吃不喝的最大限度只有7天，但這個人其實是靠著超強(qiáng)的毅力。
在搶救過程中，有9個嬰兒得救了，但是搶救區(qū)沒有足夠的牛奶給他們喝，他們很焦慮。這時，一位名叫江小涓的人民警察放下他6個月大的孩子，去喂9個嬰兒，這使嬰兒停止了哭泣。
據(jù)記者報道，地震發(fā)生后，有10多萬人下落不明。截至5月20日，死亡40075人，受傷247645人，存活6375人。多么令人震驚的數(shù)字！如果沒有救援人員，也許會有更多的人死去。
這時，我又會想起耳邊的那首歌：“我們擁有我千年的靈魂，面對危險，我們團(tuán)結(jié)在一根繩子上。是愛創(chuàng)造了奇跡。我們都是彼此的家人。風(fēng)雨合一的時候，這就是中國人！”
新聞報道的作文 篇26
新學(xué)期，新氣象，初二14班班主任晏伯純老師與紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員們商討制訂新班規(guī)。新班規(guī)更加嚴(yán)格，學(xué)習(xí)和課外活動時間安排更加緊湊。
首先是下課。原本下課教室熱鬧程度高，新班規(guī)規(guī)定下課了教室也要保持安靜，同學(xué)們可預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，以便于更好鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也以此來提高課堂效率。
其次是上課。每天安排值日班干負(fù)責(zé)全班紀(jì)律，每講一次與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的話都會扣分，每周五統(tǒng)計扣分情況，扣分到達(dá)5分的，將督促其家長來學(xué)校，與家長商討整改措施。
然后是早讀。一是關(guān)于遲到，除非有特殊情況或已請假，只要是晚于規(guī)定時間進(jìn)入教室的同學(xué)都將記作遲到。第二是補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)作業(yè)在班上很少發(fā)生，但有時也會發(fā)生，其原因大概是“昨天晚上沒有帶這本作業(yè)回家”，“我忘了有這個作業(yè)”等等，新班規(guī)規(guī)定，補(bǔ)作業(yè)同樣扣分。第三是早讀時課代表坐鎮(zhèn)講臺，監(jiān)控全班，值日班干行走于各小組，發(fā)現(xiàn)有人不讀書，第一次給予警告，第二次則記名扣分。午讀管理與早讀相同。
最后是中午。在校吃飯的同學(xué)，放學(xué)后必須在半個小時內(nèi)回到教室。
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