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解說詞的作用
解說詞是一種配合實(shí)物或圖片、錄像、聲音、幻燈等形象來說明、解釋人物或事物的一種應(yīng)用性的文體。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的解說詞范文，僅供參考。
解說詞的作用 篇1
解說詞的作用
1. 彌補(bǔ)畫面的不足，使報(bào)道完善。
專題片解說詞擔(dān)負(fù)著對(duì)畫面表達(dá)不到位、不全面的內(nèi)容給予必要的補(bǔ)充和說明作用，對(duì)于畫面無力表達(dá)的抽象環(huán)節(jié)和微觀世界予以充實(shí)和完善。電視畫面不是萬能的，它對(duì)過去曾經(jīng)發(fā)生卻沒有拍到的事件無能為力，它對(duì)尚未發(fā)生需要展望的內(nèi)容無能為力，它對(duì)人物的內(nèi)心世界和看不見的微觀變化無能為力。電視解說詞則可以詳盡地描述過去的情形和事件，充分地抒發(fā)對(duì)未來的展望，以生動(dòng)、細(xì)膩的筆觸描寫和刻劃人物的內(nèi)心活動(dòng)和精神境界，具體形象地描繪微觀世界的變化。解說詞可以補(bǔ)充畫面形象的不足，完善畫面的整體造型功能。
2.強(qiáng)化畫面的秩序，使表意明確。
畫面所傳達(dá)的視覺形象信息，有時(shí)是不明確的。在不同題材的影片中，在表現(xiàn)不同主題的影片中，對(duì)同一畫面可以作出完全不同的解釋。比如，畫面上呈現(xiàn)的是林立的煙囪和工廠廠房，這個(gè)畫面可以被理解為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上;也可以被理解為破壞生態(tài)環(huán)境，污染環(huán)境;還可以被理解為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)侵占良田，使可耕地?cái)?shù)量明顯減少。畫面表意的不確切性有待解說詞的幫助，解說詞能夠點(diǎn)明確切的概念，準(zhǔn)確地傳情達(dá)意。所以說，專題片解說詞必須與畫面有機(jī)結(jié)合，才能概括、提煉出準(zhǔn)確的信息內(nèi)容和思想內(nèi)涵。
電視片稍縱即逝的播放特點(diǎn)，同樣需要解說詞對(duì)關(guān)鍵信息、精彩細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)化、放大和展開。否則，許多重要的內(nèi)容和有意義的細(xì)節(jié)就在人們不經(jīng)意的觀看中溜掉了。解說詞的點(diǎn)化有助于強(qiáng)調(diào)和突出重點(diǎn)，以引起觀眾的充分重視，使重要的信息和細(xì)節(jié)在電視片中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
3.拓展畫面的內(nèi)涵，使主題深化。
觀眾在看電視時(shí)，對(duì)于畫面上呈現(xiàn)的自己比較熟悉的內(nèi)容，有時(shí)只停留在對(duì)表面現(xiàn)象的理解上。這就需要借助于專題片解說詞說透畫面，還要揭示出畫面背后的本質(zhì)，拓展畫面的內(nèi)涵，升華畫面的意義。多數(shù)觀眾對(duì)畫面的理解一般停留在自己的生活經(jīng)驗(yàn)的水準(zhǔn)上，不同文化背景和生活閱歷的人對(duì)同一畫面的認(rèn)知相距懸殊。解說詞可以借助于語言的力量引導(dǎo)觀眾升華認(rèn)識(shí)，重新對(duì)畫面進(jìn)行思考， 形成一種全新的感受，并展開豐富的聯(lián)想。所以說，帶有啟迪性的解說，不僅能夠豐富畫面的內(nèi)涵，拓展畫面的外延，而且能使觀眾對(duì)眼前的
畫面作進(jìn)一步的深層思考。 從而， 真正領(lǐng)會(huì)深刻的主題思想。
解說詞的特點(diǎn)、種類
I.解說詞的特點(diǎn)由于解說詞有著補(bǔ)充視覺和聽覺的作用，所以無論是口語解說詞還是書面解說詞，都具有如下特點(diǎn)。
(1)文藝性。解說詞雖名曰“解釋說明”，但不是干巴巴的說明和說教，而是通過富于感染力的、形象的語言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，使一些表面上看起來普普通通的實(shí)物、平淡無奇的畫面變得生機(jī)勃勃，甚至震撼人心，感人肺腑。所以，人們又常常認(rèn)為一篇好的解說詞就是一首感人的詩詞。
(2)大眾化。解說詞是供人看，供人聽的，是通過語言的表達(dá)來發(fā)揮其作用的，所以語言文字必須雅俗共賞，為廣大群眾所喜聞樂見。
(3)實(shí)用性。解說的目的是讓觀眾對(duì)解說對(duì)象加深認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了解，獲得更多的信息，所帶來的商業(yè)價(jià)值是不可估量的。
解說詞的分類
(1)影、視、劇的解說詞。這類解說詞主要用于專題紀(jì)錄片、體育比賽等，真實(shí)生動(dòng)的畫面，精彩激烈的場面，配以聲情并茂的解說詞的描述，能使觀眾身臨其境。這類解說詞能發(fā)揮補(bǔ)充視覺的作用。
(2)文物古跡的解說詞。面對(duì)著一些古代建筑、文物、古董等，通過導(dǎo)游員的解說，能夠帶領(lǐng)參觀者重溫歷史，再現(xiàn)昨日的故事，加深參觀者的.認(rèn)識(shí)和感受。
(3)專題展覽的解說詞。這類解說詞與前一種解說詞有相似之處，都是幫助觀眾在觀看實(shí)物和形象的過程中加深感受。
解說詞的格式寫法
解說詞的結(jié)構(gòu)分標(biāo)題、開頭、主體、結(jié)尾四個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。主要的幾種寫作形式有：
I.描述型以時(shí)間的先后作解說的順序，對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行內(nèi)在或外部的描述。人物、產(chǎn)品介紹、生產(chǎn)流程等解說多采用這種方法。
2.說明介紹型按照事物空間存在的形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后�；驈恼w到局部，把事物的名稱、功用、類型、特點(diǎn)、關(guān)系等依次解釋明白，使觀眾、聽眾了解、熟悉。
3.分析型按照事物體的內(nèi)在邏輯關(guān)系安排順序。這種內(nèi)在的邏輯關(guān)系或?yàn)橐蚬驗(yàn)檫f進(jìn)，或?yàn)橹鞔危驗(yàn)榭偡�，或�(yàn)椴⒘械�。其基本方法是從一般原理到特點(diǎn)結(jié)論，或從一系列事實(shí)抽提出一般原理。所遵循的寫作思維方式是演繹、歸納或?qū)Ρ取?/p>
4.一般認(rèn)識(shí)型按照人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和習(xí)慣，一般總是由淺人深、由近及遠(yuǎn)、由抽象到具體對(duì)事物體進(jìn)行解釋說明。
解說詞的寫作要求
1.了解解說對(duì)象，搜集有關(guān)素材這是解說詞寫作的準(zhǔn)備階段，大量地收集有關(guān)材料，深人了解解說對(duì)象的有關(guān)知識(shí)，對(duì)其作全方位的研究，是對(duì)解說對(duì)象精確介紹、生動(dòng)描述的前提。
2.抓住被解說對(duì)象的特征和本質(zhì)對(duì)被解說的事物，應(yīng)認(rèn)真地進(jìn)行分析研究，準(zhǔn)確地抓住它的特征、本質(zhì)和意義。在解說中應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比聯(lián)想、點(diǎn)面結(jié)合、由此及彼、由表及里等多種方法，來突出事物的特征、揭示事物的本質(zhì)、說明事物的意義。這是保證解說質(zhì)量的一個(gè)關(guān)鍵。如果解說內(nèi)容流干一般，缺乏特色，則失去解說的意義。如：在進(jìn)行人物解說時(shí)，要抓住感人至深的一面;在對(duì)一些實(shí)物進(jìn)行解說時(shí)，則突出其最有價(jià)值、最受人稱道之處;在進(jìn)行旅游解說時(shí)，則注意景物的生態(tài)意義、觀賞意義以及旅游價(jià)值，讓旅游者感到不虛此行。
3.富有審美意義。發(fā)揮宜傳作用優(yōu)美的文字能愉悅心情，凈化心靈，說者娓娓道來，聽者(看者)如癡如醉，這就要求寫作者對(duì)解說對(duì)象的認(rèn)識(shí)要有真知灼見，對(duì)所解說的事物，或褒或貶，愛憎分明。對(duì)贊揚(yáng)的事物，要充滿愛的感情，對(duì)否定的事物，要有切膚之恨的感情，這樣的解說才能感染聽眾，收到預(yù)期的宜傳教育效果。
4.運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言解說的概念、判斷要準(zhǔn)確;解說的用語，力求將抽象的事理形象化、高深的知識(shí)通俗化、復(fù)雜的程序簡單化、靜止的事物動(dòng)態(tài)化、枯燥的東西趣味化等;解說中還可以用一些修辭方法，以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和感染力。我們?cè)诖藦?qiáng)調(diào)，解說詞不同于純理論描述的教科書或論文，它主要是以聽覺形式進(jìn)行信息傳播的，所以應(yīng)當(dāng)在解說詞中多增添文學(xué)色彩。
解說詞的作用 篇2
解說詞的種類：
解說詞可分為人物事跡展覽解說詞；導(dǎo)游解說詞；影視新聞?dòng)涗浧庹f詞三類。
解說詞，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、解說詞要根據(jù)解說對(duì)象的特點(diǎn)，有明確的主題和說明重點(diǎn)，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對(duì)象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。
二、解說詞補(bǔ)充和增加解說對(duì)象的相關(guān)信息，主要是知識(shí)和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實(shí)物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對(duì)光年基本概念的介紹(知識(shí)擴(kuò)展)，將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對(duì)宇宙的想像(情理擴(kuò)展)。
三、解說詞是一個(gè)有機(jī)的'整體，但各個(gè)部分又有相對(duì)的性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個(gè)部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。
解說詞有解釋、深化、概括的作用。
解說詞寫作要求語言要求精練、準(zhǔn)確、口語化，力避音同字不同的術(shù)語；可采用描述型、說明介紹型、型寫作形式。 寫作要求緊扣主題，通俗化、口語化，簡明扼要。
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