對幼兒園老師的話
首先我想把我的撐聲獻給老師和阿姨。
剛才二位老師給我們家長上課講的真棒，我深受教育，為王老師的啟蒙教育理念(良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)散性思維、積極主動的交往、教養(yǎng)素質(zhì)幫助別人等等)打動并有很多同感。并深為我的女兒王語嫣和大三班孩子們能有這樣負責(zé)任、年輕\有激情并深具愛心的老師而感到自豪和高興。
有一個細節(jié)，我女兒回家說王老師叫她語嫣而應(yīng)老師叫她小丁當(dāng)，我說為什么呢?她說這是王老師尊重她，尊重長大的孩子讀大班了所以叫大名;而應(yīng)老師是喜歡小丁當(dāng)、愛小丁當(dāng)所以叫小名的原因。細節(jié)上的注意和關(guān)心無形中表達了老師對待孩子的態(tài)度問題。中國足球隊教練米盧說“態(tài)度決定一切�！倍n劇《加油，金順》里面金順的奶奶有這樣一句臺詞，“孩子是靠愛帶大的，人是靠飯喂大的”。事實上也正是這樣!這是二位老師和阿姨教育得法、體貼得當(dāng)，關(guān)心和培育下的結(jié)果。這是王語嫣之幸，也是我們大三班家長之幸。代表全體家長表示真誠的感謝!謝謝!并希望以后能繼續(xù)得到你們的幫助和指點，加強溝通和交流，加強我們和你們的互動，真的。
通過女兒我了解到大三班每個孩子都很優(yōu)秀\都很棒。象陳萬、陳凱、王其、吳越。女兒也說周黃路、蔣永杰他們每天都在進步。孩子只是個性的差異和興趣愛好不同而已。人分為四和類型，力量控制型、完美型、活潑好動型、隨和型。因材施教、因人施教、因性格施教能取得事伴功倍的效果，孩子更容易成功，老師也能取得更多的成就和滿足感，這既是我對老師的一個小小建議。也是對各位家長共同討論的一個話題。
其實，每個家長都對自己的孩子充滿信心、愛心、恒心，相信他可以做得更好。不斷給他激勵、不斷給他皎戰(zhàn)才可以使他進步的更快!放大一百倍觀察、發(fā)現(xiàn)、激勵自己孩子的優(yōu)點。我問各位家長一個問題。你們有沒有每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個優(yōu)點，并公開表揚激勵他，然后固化他的這個優(yōu)點。作為家長，最富有影響的行為是讓孩子知道他是與眾不同的，強化他的積極面激發(fā)他的熱情與信心。)都想想孩子都很重視各種認可和贊美，無論私下還是公開的。一句話、一個動作更讓人有上進心、有積極性、更開朗、更樂觀、更有自信心。比如可以是肢體語言(包括點頭、豎大每指、微笑、張開雙臂擁抱、有力的牽手。)口頭語言(你真棒!我很喜歡你，我愛你)你是最優(yōu)秀的。
1、作為一個家長，一項最重要的修煉是嘉許自己的孩子。
當(dāng)孩子作了學(xué)習(xí)、手工、畫畫、計算之后，家長作為及時回應(yīng)的一種，嘉許是對孩子的最好回潰我觀察到上星期六那天早上，王其在臺上打小玲當(dāng)?shù)臅r候，當(dāng)明亮的.眼睛轉(zhuǎn)向他爸爸時，他爸爸嘉許的動作是豎起了大每指。而王語慰跑過來時，他媽媽是親切擁抱的動作。而更多的家長是蹲下去面帶微笑聆聽孩子的聲音。這或者可以理解為什么孩子愿意與有嘉許的家長在一起，因為從他們身上可以獲取自信、愉悅、安全感。
拋棄如果你表揚的太多了，他會自滿、驕傲、不好管等的觀念)，我個人始終認為，嘉許可以幫助我們實現(xiàn)愿意看到的改變，并使孩子的能量成倍的釋放出來，做的更優(yōu)秀、更開心、更樂觀。這也是我們每位家長的目標(biāo)。對嗎?
我講自己嘉許孩子一個案例：周一時，我最遲一個來接王語嫣，發(fā)現(xiàn)他在擦黑板，我就馬上真誠的表揚他。小丁當(dāng)，你真棒，幫助阿姨在干話擦黑板。還跟阿姨說，小丁當(dāng)在家里也幫助爸爸媽媽洗衣服，是個愛勞動的孩子。阿姨聰明很配合，信息反饋很快，是嗎?小丁當(dāng)，你真棒。這信息馬上在他小腦袋瓜子里有映象，愛勞動、幫助別人可以得到如此多的獎賞，嘉許的結(jié)果是現(xiàn)在他在家里干活很積極。當(dāng)然，我還激勵他，這一學(xué)期的目標(biāo)是什么?他說是當(dāng)幼兒園好孩子，拍照片戴大紅化。我又激勵他，這一星期的目標(biāo)是什么?他說是七星雖子高高的然后增加一朵小紅花。那我就問他，你想達到你的目標(biāo)應(yīng)怎么做?他就明白了，應(yīng)愛勞動。
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