會計工作小結(jié)
會計專業(yè)實習(xí)小結(jié)
從大一開始我就知道會審專業(yè)的學(xué)生有三進(jìn)三出的政策。當(dāng)時我們雖然每天都來回在三點一線，但心里對實是抱有一種期盼。終于到了大二，學(xué)校安排我們在一月初就結(jié)束了全部考試，給了我們一個月的實習(xí)時間。這次實習(xí)讓我真正地對企業(yè)會計實務(wù)有了全面的了解和體會。
這次實習(xí)，老師給了我們一個企業(yè)十二月份的所有業(yè)務(wù)讓我們做。老師說，每個企業(yè)十二月份的業(yè)務(wù)是最多的、最全面的。這樣更能增強我們實際動手操作的能力。做賬分為以下幾個部分：
一、寫分錄。寫分錄能體現(xiàn)一個人基礎(chǔ)知識是否扎實牢固。在我寫分錄時，當(dāng)遇到分配利潤及與債券、股票有關(guān)的業(yè)務(wù)，我會笨到無從下手；遇到看不懂的票據(jù)，我會一臉茫然；遇到銀行的收款收據(jù)，會把銀行存款錯寫成庫存現(xiàn)金……有時因為這些困難，我會想到放棄（等老師答案）。但突然想到大一時老師說的一句話：“想要把會計學(xué)好，就必須把自己當(dāng)作一名身處工作崗位的會計。對任何困難都不要抱有僥幸心理，這樣你以后就能成為一名出色的會計了。”于是，我又開始繼續(xù)往下寫。遇到不會的就先空著，等回去翻了書再寫。等到了與老師核對時，就將做錯的進(jìn)行更正，為下一步驟做好準(zhǔn)備。
二、寫憑證貼憑證。做憑證這一項是我最拿手的工作。不過它雖然沒有太多的腦力勞動，但也有很多的技術(shù)含量。要想把憑證貼的美觀，貼的整齊，貼的清爽，就不能放過每一個細(xì)節(jié)。比如：膠水最好用固體膠；撕票據(jù)要撕成四個直角，并且對準(zhǔn)貼好；遇到多出的票據(jù)，要把它往里折好……一系列的程序，使我整整花費了一天的時間，搞的我腰酸背痛，手都麻木了。
三、做庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬和原材料、應(yīng)收賬款、制造費用明細(xì)賬。登明細(xì)賬還算順利�？墒钦f到銀行存款日記賬就沒那么好了。有時就因為少登一個業(yè)務(wù)，而把數(shù)字計算錯，最后導(dǎo)致從頭開始寫。真是一步錯步步呀……
四、登記科目匯總表和總賬。登記科目匯總表計算最為復(fù)雜，要把同一科目的借貸金額分別加好。有時會因為算錯而使借貸不平，然后又要找出憑證從頭開始，有苦都難訴……但總賬就相對簡單的多，只要從科目匯總表里找出應(yīng)收賬款、其他貨幣資金、庫存現(xiàn)金、銀行存款、其他應(yīng)收款、固定資產(chǎn)、累計折舊、短期借款、應(yīng)付賬款、應(yīng)付職工薪酬、應(yīng)交稅費、實收資本、本年利潤、資本公積、主營業(yè)務(wù)收入及利潤分配的借貸方金額并進(jìn)行月計和年計……
五、編制財務(wù)會計報告。完成以上幾個步驟后，一聽到要編制“財務(wù)會計報告”，我的心里就有一種恐懼，總感覺自己不會，也更不敢用筆寫了。翻看以前所學(xué)的知識，慢慢的完成了利潤表。接下來，資產(chǎn)負(fù)債表就無從下手了，不知該怎么做。于是，只能到處詢問，艱難地把它給做好了。真是不做不知道，做完后才感覺，報表的填制我不是一無所知，而是“懶”字做怪。
六、裝訂會計憑證。裝訂憑證看似挺簡單的一項工作其實也不是一件容易事哦。光是整理固定就要做好長時間，再用線裝訂憑證，用老師的一句話說，就是一門藝術(shù)。憑證一角要固定成一個三角形。不過這可難不倒我，和別人學(xué)習(xí)我一眼就會看會了，最后還幫助好多同學(xué)裝訂了呢……
這一套賬終于完成了，看著自己親手做的賬，心里不由得產(chǎn)生了一種自豪感。雖然我所做的并不算完美，不但在與同學(xué)的核對中找到許多問題，還在最后的核查過程中被老師發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。但心里仍有一絲的喜悅，因為這是我的勞動成果，是我學(xué)習(xí)會計專業(yè)以來所做的第一套完整的賬。這正如松下幸之助所說：“勤勞工作、誠懇待人是邁向成功的唯一途徑。這與沒有嘗過辛苦，而獲得成功的'滋味迥然不同。不下功夫，卻能成功，根本是不可能的事。”這次實習(xí)使我體會到，作為一名會計，在做賬之前，首先要有良好的工作心態(tài)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)；做賬過程中，也要勤奮細(xì)心、持之以恒。
對于學(xué)校才改的這個模擬實習(xí)計劃，我表示贊成。一方面，正如老師所說，我們的會計證還沒拿到手，出去到單位學(xué)習(xí)，別人也不會讓你做很多關(guān)于做賬這方面的工作，最多是讓你幫他做一些零碎的事情。另一方面，從實際出發(fā)，我們的會計基礎(chǔ)不是太扎實，做賬過程中一定會遇到大大小小的問題。有老師的領(lǐng)導(dǎo)和解答對于我們以后真的進(jìn)入單位實習(xí)打好基矗與此同時，我們學(xué)生如果進(jìn)入一個陌生環(huán)境里，實習(xí)會降低實習(xí)的效率。
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