班主任工作考核細則

為發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，促進班級管理工作的制度化、規(guī)范化，并為班主任聘任、評優(yōu)等提供依據(jù)，特制定本細則。

一、師德表現(xiàn)方面（20分，每條5分）

A、體罰或變相體罰學生得0分。

B、不能與家長及同事協(xié)調相處的得0分。

C、向家長索要財物的得0分。

D、有學生家長反映師風師德存在問題，經(jīng)查屬實的得0分。

二、安全方面（10分）

A、能經(jīng)常性地對學生進行安全教育，包括交通安全、食品安全、用電安全、活動安全等，班級沒有發(fā)生安全責任事故。（得10分）

B、班級發(fā)生安全責任事故。（得0分）

三、衛(wèi)生方面（10分）

A、認真打掃衛(wèi)生，使教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等能保持整潔，室內(nèi)物品擺放整齊而有條理，無一人在校門口吃早飯或帶、買零食吃，衛(wèi)生成績在月評比中獲年級組第一名。（得10分）

B、認真打掃衛(wèi)生，教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等比較整潔，室內(nèi)物品擺放有條理，無一人在校門口吃早飯或帶、買零食吃，衛(wèi)生成績在月評比中獲年級組第二、三名。（得8分）

C、教室內(nèi)外、地面、墻壁、走廊及衛(wèi)生責任區(qū)等多次出現(xiàn)臟、亂現(xiàn)象，有時有同學在校門口吃早飯或帶、買零食吃，在月考評比中為年級組第四、五名。（得6分）

四、兩操及升旗(10分)

A、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序井然，紀律嚴明。（得10分）

B、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序、紀律良好。（得8分）

C、早操、升旗時，班主任能跟班管理，班級秩序、紀律一般。（得6分）

D、早操、升旗時，班主任不能跟班管理，班級秩序混亂。（得0分）

五、路隊（10分）

三～六年級班主任應教育學生家長不得進入校園。

A、路隊有班主任帶隊，隊形整齊的得10分。

B、路隊有班主任帶隊，隊形較整齊的得8分。

C、路隊有班主任帶隊，隊形不整齊的得6分。

D、學生不排隊離校的得0分。

六、財產(chǎn)管理（10分）

A、班主任經(jīng)常性地教育學生愛護學校公物，花草樹木，無損壞課桌椅、門窗等現(xiàn)象。（得10分）

B、有損壞課桌椅、門窗等現(xiàn)象。（得0分）

七、集體活動（10分）

A、能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，服從安排，成績突出。（得10分）

B、能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，服從安排，成績一般。（得8分）

C、不能積極認真地組織學生參加學校組織的集體活動，不服從安排。（得0分）

八、教室布置（10分）

A、能根據(jù)學生特點，科學、合理地布置班級環(huán)境，做到布置個性化、規(guī)范化，能根據(jù)學校布置定期出黑板報。（得10分）

B、能布置班級環(huán)境，根據(jù)學校布置定期出墻報。（得8分）

C、班級環(huán)境布置較差，不能根據(jù)學校布置定期出墻報。（得0分）

九、計劃、總結（10分）

A、班主任能及時制訂并上交-班級工作計劃，且具有一定的針對性和可操作性。（得5分）

B、班主任能在學期結束前，及時擬定并上交-班級工作總結，并有一定質量。（得5分）

C、計劃、總結不能及時制訂上交，質量較差。（得0分）

十、獎勵

月獎：每月對全校所有班級進行量化評分，算出總分，按年級排出名次，對一、二、三、四、五名的班級分別獎勵10元、8元、6元、4元、2元。

期末獎：在每月評比的基礎上，算出各班級期末總得分，按年級排出名次，對一、二、三、四、五名的班級分別獎勵50元、40元、30元、20元、10元。

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