班主任日常工作

大家好！

首先，感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機會。接到這個任務(wù)，我感到非常慚愧。慚愧的是在班級管理方面，目前還沒有取得優(yōu)秀的成績，班級管理也不是最突出的，自己還有很多工作沒有做好，尤其是在這么多領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀班主任面前，談不上什么經(jīng)驗。既然接受任務(wù)，本著大家相互學(xué)習(xí)的目的，借用這個機會，把自己管理高二（16）班所做的工作與大家交流一下。

第一：加強班干部的建設(shè)。

剛當(dāng)班主任時候，每天總是起早睡晚，經(jīng)常與學(xué)生在一起，但是效果不很理想。通過看優(yōu)秀班主任管理書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗，找到了問題的癥結(jié)，其中之一就在于沒有注重班干部的建設(shè)，沒有培養(yǎng)出一支高效率的班干部隊伍。本學(xué)期開學(xué)時，為了使班級各方面工作正常運轉(zhuǎn)，通過學(xué)生口頭選舉和學(xué)生本人自薦，臨時選拔了一批班干部，并且宣布：將在國慶節(jié)后重新選舉班干部。國慶節(jié)放假回來后，同學(xué)之間已經(jīng)相互了解，于是我組織了班干選舉，選舉方式是競職演講，根據(jù)演講成績和德、能、勤、績兩大項評選優(yōu)秀率，確定班干人眩這樣，班干部組建起來了。

班干部剛上任，沒有管理經(jīng)驗，弄不好在管理過程中會與學(xué)生發(fā)生矛盾。因此，我經(jīng)常組織召開班干會議，認真對他們進行教育，要求班干部一定要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，心理上能承受個別學(xué)生不服從管理的壓力，并指導(dǎo)班干如何開展班級管理工作，還讓班長組織召開了兩次班干會。

在班級管理中，我的管理原則是，學(xué)生自己能辦的事情，班干部不要去替學(xué)生干；班干部能做的事情，班主任不要去干。所以，班集體的很多事情，都由班干部組織學(xué)生完成，既鍛煉了班干部的能力，又解放了班主任的時間。

第二：搞好班集體的輿-論建設(shè)。

班集體的輿-論建設(shè)對班級管理非常重要，正確的集體輿-論一旦形成，可以抵制錯誤思想，制止不道德現(xiàn)象的發(fā)生，對全體成員都有約束力。這種輿-論一靠班主任的正確引導(dǎo)，二靠同學(xué)們對輿-論認識具有一致性。開學(xué)第二周班會課，我組織學(xué)習(xí)了一篇精彩演講文章。這篇文章是臺灣一位著名中學(xué)校長講的，題目是：一篇震驚所有中國人的演講。大概內(nèi)容是在學(xué)習(xí)工作中，我們做任何事情，要勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是推卸責(zé)任，即把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改成“天下興亡，我的責(zé)任”，學(xué)習(xí)這篇文章之后，我把它引申為“班級興衰，我的責(zé)任”，然后刻成大字張貼到我們班黑板上方，作為班集體同學(xué)行動的指南。但是開始同學(xué)們不懂得這幾個字的真正含義，即或是理解了，在行動上也做不到。有一次，我看到教室前門走廊墻角有兩張紙團，我就叫站在門口的黃XX同學(xué)義務(wù)勞動一下，把紙團撿到垃圾桶里去，他說今天是某某同學(xué)值日，我?guī)湍阏胰�。我說，你別找了，你去看黑板上方大字，這位同學(xué)心領(lǐng)神會，主動撿了紙團。以后我經(jīng)常強調(diào)這句話的意義，在班上很少發(fā)現(xiàn)有垃圾不撿的現(xiàn)象，教室衛(wèi)生總體上比較干凈、整潔。可見，正確的集體輿-論多么重要。

第三、耐心細致教育學(xué)生。

前幾年當(dāng)班主任我經(jīng)常在課堂上批評學(xué)生，火氣比較大，一遇到脾氣不好的學(xué)生，弄得自己也下不了臺。通過自己的反思，認識到這種批評方法，即使有的學(xué)生表面服氣，實際上心里不服氣，達不到教育的效果。學(xué)生犯錯，應(yīng)該采取科學(xué)的方法進行教育，特別是課堂上，老師最忌諱的是生氣或當(dāng)眾批評學(xué)生。對學(xué)生的錯誤，應(yīng)該奉行“先表揚，后批評”，“多表揚，少批評”的原則，進行正面引導(dǎo)，既讓他認識到錯誤，又讓他心甘情愿接受處罰，所以，我們班凡是犯錯的學(xué)生經(jīng)過我的耐心細致教育后，都愿意接受相應(yīng)處罰，開學(xué)以來，沒有出現(xiàn)與我對抗的學(xué)生。

舉例：我們班張XX同學(xué)，開學(xué)以來，上課精力不集中，對自己要求不嚴。有一次上政治課，在下邊嬉笑，被劉老師罰站。雖然接受了老師的處罰，但是在罰站的過程中，又與其他同學(xué)講話。老師非常生氣，嚴肅地批評了他，他硬說自己沒有講話，結(jié)果與老師爭論起來，后來，政治老師要求我來處理。利用課余時間，我找張XX談話：首先，讓該生找出自己的優(yōu)點，再根據(jù)優(yōu)點對癥下藥。他說自己的優(yōu)點是字寫得好，我說你字寫得好，那么以后班上的通知由你寫在黑板上，他說行。確實班上有事情都由他板書通知，激發(fā)了他的自信心。其次，再談?wù)�治課的事情。他敘述了當(dāng)時的情況：由于嬉笑被老師罰站，后來向前邊的同學(xué)借筆，剛好被老師發(fā)現(xiàn)，說他講話，所以和老師爭論起來。我耐心細致地對其進行疏導(dǎo)教育，列舉了他一大堆優(yōu)點，同時也指出不足。最后，我說：你和政治老師互換角色，你是老師，站在講臺上上課，學(xué)生不嚴肅，如何處理？張XX思考了三分鐘左右的時間，承認了事情是由于上課不嚴肅引起的，更不應(yīng)該在課堂上和老師爭論，影響課堂教學(xué)，于是作出愿意向老師道歉，在班上作公開檢討的承諾。之后，我與政治老師通氣，告訴處理意見。第二天早上課間操時間，根據(jù)預(yù)先約定，在學(xué)校保衛(wèi)科辦公室，張XX主動向政治老師認錯，在接著的政治課上，又作了公開檢討。

第四、正確處理違規(guī)違紀(jì)學(xué)生

校有校紀(jì)，班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)是一定受處罰的，如何處理違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，是班級管理工作中最棘手的問題，弄得不好，師生之間關(guān)系搞僵，嚴重的訴諸法律。通過自己不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作管理經(jīng)驗，處理違規(guī)違紀(jì)學(xué)生水平逐漸提高。怎樣才能使違規(guī)違紀(jì)學(xué)生心悅誠服接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？半學(xué)期來，我在處理高二（16）班學(xué)生違規(guī)違紀(jì)事情時，主要采取了以下處理措施：

一、輕微的違規(guī)違紀(jì)處罰。對遲到或者上課睡覺的處罰：打掃衛(wèi)生，寫心里報告，或者上臺唱歌、講故事，念一篇優(yōu)秀文章等等。十五周星期一第三節(jié)晚自習(xí)，按要求住校生和住在校園附近的學(xué)生必須在教室學(xué)習(xí)，我班學(xué)生敖XX沒有請假提前25分鐘出教室，按班規(guī)應(yīng)該處罰。第二天他來學(xué)校，心領(lǐng)神會地主動承擔(dān)選擇在講臺念一篇優(yōu)秀文章的處罰。平時最不愛發(fā)言的他，讀文章時聲音響亮，獲得同學(xué)們一陣陣掌聲，他在大庭廣眾之下表現(xiàn)自己的自信心增強了。

二、對同學(xué)之間鬧矛盾的處罰。按班級紀(jì)律規(guī)定，凡是同性之間吵架在講臺上擁抱5分鐘，異性之間吵架在講臺上握手5分鐘，然后再寫說明書，寫說明書時，先寫對方優(yōu)點，再寫自己缺點。本學(xué)期第五周星期二晚自習(xí)新聞時間，我班學(xué)生何XX與胡XX兩位女生在教室吵起來，恰好我剛走進教室。見到情況，把她們喊出教室在走廊上談話，問清緣由，然后講班上紀(jì)律以及處罰措施。其實雙方都有不對的地方，經(jīng)過教育，兩人表示愿意接受處罰。兩人當(dāng)著全班擁抱時，同學(xué)們給予她們熱烈的掌聲，最后兩人和我說，當(dāng)她們擁抱時，彼此聽到對方的心跳，感覺到對方?jīng)]有敵意，是自己不對，她們關(guān)系已經(jīng)搞好，請求我別寫800字說明書了，如果再犯，從重從嚴處罰，我同意了她們的要求。至今，我班沒有出現(xiàn)第二例公開鬧矛盾事件發(fā)生。

第五、強化班級常規(guī)管理。

班級事情多而雜，只靠班主任一個人的力量，肯定是力不從心。因此對于班級常規(guī)管理，我的指導(dǎo)思想是：增強學(xué)生主人翁意識，人人參與班級管理，達到人人有事做,事事有人管的目的。

1、確定好班干的職責(zé)分工，班級出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、寢室等工作有專人負責(zé)，班級日志由學(xué)生輪流記載。

2、選舉一位最愛吃零食的學(xué)生，監(jiān)督亂仍垃圾同學(xué)。

3、講臺、電視柜、黑板的衛(wèi)生和勞動工具擺放由專人承包。

4、設(shè)立常務(wù)班長和值周班長。常務(wù)班長是管全局，值周班長是管理一周工作，分擔(dān)常務(wù)班長的工作。

5、選兩位同學(xué)，控制課堂上老師發(fā)怒，女老師由男同學(xué)負責(zé)，男老師由女同學(xué)負責(zé)。

6、學(xué)生每天輪流值日寫格言或名言在黑板右邊，由專人負責(zé)。

7、選一位班干，專門協(xié)調(diào)住校生與走讀生，男生與女生之間的矛盾。

8、指定一名班干，記載每天早讀提前20分鐘進教室學(xué)習(xí)的學(xué)生。

9、學(xué)�；虬嘀魅稳绻麤]有重要事情安排，則由班干組織上班會課。

各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，今天講的這些是本人在管理高二（16）班所做的工作，其措施主要借鑒了著名教育家魏書生的管理經(jīng)驗，相信在座的領(lǐng)導(dǎo)、班主任在班級管理方面有很多好經(jīng)驗，在今后的班級管理工作中，我們大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，為共同搞好思南民族中學(xué)班級管理工作而努力奮斗！