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學(xué)校支部 工作小結(jié)
學(xué)期，我校支部以“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，在廣大黨員干部及教師中掀起了學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想的新高-潮，我們以教師論壇為載體，開展“弘揚(yáng)城市精神，做可愛的上海教師”的主題教育活動(dòng)，并且以工會(huì)牽頭，組織教職工開展了形式多樣的文體活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校支部先后接受了總支的黨務(wù)巡視、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下黨支部的政治核心作用的督查�，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作匯報(bào)如下：
一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，做弘揚(yáng)“三個(gè)代表”的模范
本學(xué)期一開學(xué)，學(xué)校支部就向廣大黨員、干部提出深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的要求。支部為每位黨員與干部購(gòu)買了《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》一書，提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料，制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在教育局網(wǎng)站上與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流。我們要求黨員干部在學(xué)習(xí)中做到“四個(gè)有”：即學(xué)習(xí)有計(jì)劃、讀書有筆記、交流有專題、討論有深度。在學(xué)習(xí)中要對(duì)重要觀點(diǎn)進(jìn)行摘錄，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。在中心組學(xué)習(xí)與黨員組織生活中，我們多次組織黨員與干部按支部事先制訂的要求、專題進(jìn)行交流，在交流中要密切結(jié)合學(xué)校、個(gè)人工作實(shí)際，結(jié)合小學(xué)工作會(huì)議精神。從交流中，我們看到黨員們把理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步提高了對(duì)“三個(gè)代表”思想的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我們組織黨員開展了“學(xué)以致用，深刻領(lǐng)會(huì)‘三個(gè)代表’重要思想”為主題的征文活動(dòng)，黨員干部人人參加，并進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。
思想上有了認(rèn)識(shí)，更重要的是在工作中如何真正體現(xiàn)“三個(gè)代表”。雖然我校黨員干部都很年輕，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣的問題，但是支部不斷在學(xué)習(xí)中提醒他們，工作中督促他們。我們的黨員干部作為學(xué)校的骨干教師，也分管一部分工作，支部要求他們不斷樹立群眾意識(shí)，對(duì)群眾中的不良風(fēng)氣要敢于制止，對(duì)群眾的困難要加以關(guān)心，及時(shí)反映一些群眾中的思想問題并能及時(shí)做好思想工作，工作中對(duì)待任何人都要一視同仁，不能存有親親疏疏的觀念。黨員干部是學(xué)校的骨干力量，他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作了大量工作，不計(jì)較時(shí)間、不計(jì)較報(bào)酬，樂于奉獻(xiàn)。在今年年度考核中，群眾評(píng)選的優(yōu)秀人員中黨員干部占了80%以上，從中我們也可以看出，群眾對(duì)黨員干部的工作是肯定的、支持的。但是我們的黨員干部還存在許多不足，年輕、性子急，工作經(jīng)驗(yàn)少，這些都是有待于今后工作中要克服的。
二、 參與學(xué)校重大問題的決策，圍繞學(xué)校中心抓好黨建
黨支部積極參與學(xué)校各項(xiàng)重大問題的決策，嚴(yán)格按制度執(zhí)行決策，注重把好決策“前、中、后”三個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)揮支部的監(jiān)督作用。決策前，在開展調(diào)查研究，廣泛聽取黨員、教職工和有關(guān)方面意見的基礎(chǔ)上，書記校長(zhǎng)進(jìn)行充分醞釀，形成共識(shí)；決策中，由校長(zhǎng)主持行政會(huì)議進(jìn)行討論，書記代表支部充分發(fā)表意見，使已有的共識(shí)得以成熟，保證校長(zhǎng)順利形成決策意見；決策后，書記發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)，積極開展宣傳和思想政治工作，動(dòng)員干部、黨員和教工認(rèn)真實(shí)施決策。如在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)決策有失當(dāng)，書記也協(xié)同校長(zhǎng)及時(shí)采取補(bǔ)救措施。
本學(xué)期，我校的一項(xiàng)中心工作就是人事制度改革方案的出臺(tái)。人事改革事關(guān)重大，因?yàn)樗麪可娴矫恳晃唤處煹那猩砝妗Ｈ耸赂母镒⒅貙?duì)每位教師的考評(píng)，加強(qiáng)了考核的力度，注重向骨干教師的傾斜，這勢(shì)必會(huì)影響一部分人的利益。面對(duì)這種情況，學(xué)校支部會(huì)同行政在上學(xué)期大量務(wù)虛工作的基礎(chǔ)上，多次組織教師討論人事改革方案，多次聽取廣大教師的意見與建議。這部分教師往往會(huì)對(duì)改革方案持抵觸態(tài)度，甚至反對(duì)�；膺@些矛盾是黨組織的重要工作內(nèi)容。黨支部遵循"堅(jiān)持改革方向，宣傳政策法規(guī)，溝通干群情感，做好思想工作"的原則，在實(shí)際工作中，既堅(jiān)持原則，不盲目從眾，又實(shí)事求是地分析一部分群眾的思維定勢(shì)，分析產(chǎn)生不滿或抵觸情緒的思想根源。涉及到方案不盡完善處，支部虛心聽取意見，及時(shí)與行政商議并努力修正；涉及到認(rèn)識(shí)上的偏差，則耐心做工作，化抵觸為理解，從而使更多的同志支持、參與此次人事改革。我們充分發(fā)揮教代會(huì)作用，對(duì)教師的合理性意見積極采納，對(duì)有分歧的意見組織教代會(huì)老師進(jìn)行民主表決。支部在人事改革方案實(shí)施過程中，支持校長(zhǎng)行使權(quán)力，推動(dòng)方案的執(zhí)行。我們將教師反映的情況及時(shí)與校長(zhǎng)溝通，將學(xué)校的意見與教職工見面。雖然在人事方案推進(jìn)過程中，我們遇到了許多困難，但學(xué)校支部與行政同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，已經(jīng)順利地執(zhí)行了三個(gè)多月。學(xué)校支部的有關(guān)做法也在總支陽(yáng)陽(yáng)網(wǎng)站論壇上與大家進(jìn)行了交流。
三、深入開展“凝聚力工程”，為教師搭設(shè)成功的舞臺(tái)
凝聚人心，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展，是學(xué)校黨組織的根本任務(wù)，也是學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用的根本所在。在開展“凝聚力工程”活動(dòng)中，我們制定了工作規(guī)劃、工作網(wǎng)絡(luò)，建立了執(zhí)行情況的紀(jì)錄以及“六必訪、三必談”制度。六必訪是指教工住院必訪、婚事、喪事必訪、有困難必訪、有矛盾必訪、教工獻(xiàn)血必訪；三必談是指有思想必談、有情緒必談、有成功必談。
本學(xué)期，針對(duì)學(xué)校中出現(xiàn)的不和諧音符，支部組織各層面的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立“敬業(yè)愛生，教書育人”的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)習(xí)中，我們堅(jiān)持突出三個(gè)重點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”思想，加強(qiáng)形勢(shì)、方針、政策的宣傳；二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，特別重視教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和正確教育思想的確立；三是師德建設(shè)，經(jīng)常規(guī)范師德要求，挖掘先進(jìn)事跡，營(yíng)造好的氛圍，不斷激勵(lì)上進(jìn)。
我們充分利用好每周一次的政治學(xué)習(xí)，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、開展討論。我們開展了“培育城市精神，做可愛的上海教師”主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)分為三個(gè)階段，首先請(qǐng)來(lái)區(qū)師德演講團(tuán)的李莉、趙衛(wèi)英老師進(jìn)行師德宣講，支部書記作了案例分析，開設(shè)了講座《談?wù)劷處煹娜烁聍攘Α�；其次我們組織教師確定主題，就師德上的有關(guān)問題進(jìn)行辯論，開展辯論會(huì)，使大家在活動(dòng)中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同提高師德修養(yǎng)。第三階段，組織教師進(jìn)行《我的師德觀》的征文，可以是案例分析，也可以就教師應(yīng)具備的師德發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們以“彭二教師論壇”為載體進(jìn)行演講，大家暢所欲言，對(duì)新時(shí)期教師應(yīng)具備師德進(jìn)行探討。主題活動(dòng)的開展，使廣大教師認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在講的師德，不光是指體罰與變相體罰，更應(yīng)當(dāng)注重在學(xué)科教學(xué)中怎樣設(shè)計(jì)一些符合學(xué)生發(fā)展需求的環(huán)節(jié)，樹立“教育服務(wù)”的觀念，多為學(xué)生與家長(zhǎng)著想。同時(shí)，支部組織教師評(píng)選校師德先進(jìn)教師，樹立師德榜樣，今年劉群老師還被評(píng)為“區(qū)師德先進(jìn)教師”。
本學(xué)期，我校共有5人次教師在區(qū)級(jí)“一堂好課”教學(xué)研討、區(qū)中心組以及區(qū)教研活動(dòng)中共展示了8節(jié)課，3位教師的課題進(jìn)行了區(qū)級(jí)評(píng)審，3位教師正在申報(bào)區(qū)級(jí)課題，1位教師赴北京參加了全國(guó)性的教學(xué)研討活動(dòng)。這些成績(jī)的取得有教師本人的努力，但也有學(xué)校為他們所創(chuàng)設(shè)的良好條件。
四、加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)支部工作，發(fā)揮群眾組織作用
工會(huì)和團(tuán)支部是兩個(gè)群眾性組織。工會(huì)充分發(fā)揮教代會(huì)的作用，積極參與學(xué)校改革。學(xué)校的人事改革方案教職工代表全程參與，經(jīng)討論通過后方才實(shí)施。我們堅(jiān)持校務(wù)公開，一切學(xué)校重大事項(xiàng)均在“校務(wù)公開”欄中公布。例如：本學(xué)期支部的發(fā)展對(duì)象、團(tuán)支部改選情況、區(qū)師德先進(jìn)教師申報(bào)名單等，我們一一在“小務(wù)公開”欄中公示。本學(xué)期，我們每月一次組織教工開展“月末俱樂部”活動(dòng)。此次的月末俱樂部我們組織了“拉丁舞”和“合唱”兩個(gè)教師社團(tuán)。12月底，我們又進(jìn)行了“迎元旦，教工跳長(zhǎng)繩比賽”。在區(qū)“教工長(zhǎng)繩比賽”中，我校也順利進(jìn)入決賽，獲得區(qū)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。一系列活動(dòng)的開展，根本目的在于凝聚廣大教職工，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的工作環(huán)境與氛圍。同時(shí)，為了改善教職工的辦公條件，學(xué)校為每位教職工購(gòu)買了“電熱書寫臺(tái)板”、“電暖寶”等；工會(huì)還為每位教職工參保了教育局的大病基金。
在退管會(huì)工作中，我們先后組織退休教工參加教師節(jié)、敬老節(jié)的聚餐活動(dòng)、觀看電影《暖春》。我們對(duì)退休教工的共享費(fèi)做到按時(shí)、及時(shí)、不漏，同時(shí)還做好退休教工的加工資。學(xué)期末，我們組織團(tuán)員青年與退休教工結(jié)對(duì)子，送溫暖，把學(xué)校的溫暖送到退休教師家中。本學(xué)期，學(xué)校的退管會(huì)工作得到區(qū)退協(xié)的首肯，獲區(qū)先進(jìn)退休教工之家。
團(tuán)支部本學(xué)期經(jīng)過改選，成立了新的支部班子。新班子在本學(xué)期中繼續(xù)以“崗位練兵”為突破口，帶領(lǐng)團(tuán)員青年積極投身于學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)改革中。團(tuán)支部組織青年學(xué)習(xí)團(tuán)的十五大精神，觀看閘北的歷史錄像，到環(huán)球嘉年華進(jìn)行團(tuán)活動(dòng)。團(tuán)員青年是學(xué)校工作的生力軍，青年人只有發(fā)揮他們應(yīng)有的朝氣，才能使學(xué)校呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。下學(xué)期，我們將在團(tuán)員青年中更多的進(jìn)行“三觀教育”，樹立良好的三觀意識(shí)，鼓勵(lì)團(tuán)員青
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