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班主任工作方面不可錯(cuò)過(guò)的10本書(shū)
班主任是班級(jí)工作的管理者、組織者、指導(dǎo)者。班主任是班級(jí)之魂,班主任工作的成敗關(guān)系到一個(gè)班,影響到全校，班主任工作方面的書(shū)籍有哪些呢?下面是的班主任工作方面不可錯(cuò)過(guò)的10本書(shū)，歡迎閱讀。
班主任工作方面的書(shū)籍
模范班主任創(chuàng)新教學(xué)及管理模式實(shí)務(wù)全書(shū) 出版社：中國(guó)教育知識(shí)出版社
班主任工作指導(dǎo)手冊(cè) 出版社：黑龍江教育出版社
班主任工作手冊(cè)--班級(jí)管理與活動(dòng)設(shè)計(jì) 出版社：中央民族大學(xué)出版社
班主任專業(yè)化和班集體建設(shè)實(shí)務(wù) 出版社：華齡出版社
《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》《做一個(gè)創(chuàng)新型的班主任》《給年輕班主任工作建議》《班主任理論與時(shí)務(wù)》《班主任兵法》《班主任工作漫談》《愛(ài)心與教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作藝術(shù)》《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作難題》《21世紀(jì)班主任工作》《班主任之友》
要注意讀一點(diǎn)“社會(huì)學(xué)”和“社會(huì)心理學(xué)”方面的書(shū)，特別是關(guān)于“群體”和“群體心理”的書(shū)。要知道：對(duì)于班主任的日常工作來(lái)講，他所面對(duì)的，實(shí)際上是一個(gè)小社會(huì)，一個(gè)小群體。過(guò)去，我們班主任培訓(xùn)，重心一般是放在學(xué)生個(gè)體、學(xué)生個(gè)體心理方面，這是一大缺失。
在這方面，提供兩本書(shū)：
1、魏國(guó)良著：《學(xué)校班級(jí)教育概論》，華東師范大學(xué)出版社1999年3月版。
這是目前我們所見(jiàn)到的國(guó)內(nèi)從群體心理視角研究班級(jí)建設(shè)比較早的專著之一。這部以“最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式”--班級(jí)作為研究對(duì)象的專著，共十章，除了“緒論”、“班級(jí)概論”之外，作者分別從“自主論”、“活動(dòng)論”、“人格論”、“群體論”、“學(xué)習(xí)論”、“沖突論”、“規(guī)范論”、“衛(wèi)生論”等八個(gè)方面對(duì)班級(jí)進(jìn)行了研究，而“群體心理”是貫穿全書(shū)的一根主線。書(shū)中提到：“置身于群體或集體的個(gè)體，齊心特點(diǎn)不同于個(gè)體，其心理活動(dòng)特點(diǎn)不同于單個(gè)個(gè)體的心理活動(dòng);由這些眾多‘不同’集合而成的群體或集體，也并非個(gè)體心理活動(dòng)的簡(jiǎn)單累加。研究群體或集體條件下的眾多學(xué)生個(gè)體心理活動(dòng)的特點(diǎn)，是做好班級(jí)工作的前提條件。”(第46頁(yè))從這個(gè)視角出發(fā)，作者以“公轉(zhuǎn)”與“自轉(zhuǎn)”為比喻，闡述了“個(gè)體和班級(jí)活動(dòng)關(guān)系”，并用較大的篇幅介紹了十種常見(jiàn)的“班級(jí)群體中的典型心理現(xiàn)象”。這些至今讀來(lái)也很受啟發(fā)的研究，是本書(shū)形成的最早動(dòng)因。
2、《班級(jí)群體心理調(diào)適的研究》，華東師大出版社2006年4月版。
這是我和我的同事們?cè)谖簢?guó)良老師的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，從2005年開(kāi)始，開(kāi)展了以“班級(jí)群體心理”為主題的研究和培訓(xùn)工作的成果之一。全書(shū)分為“學(xué)習(xí)活動(dòng)中的群體心理現(xiàn)象”、“學(xué)會(huì)交往中的群體心理問(wèn)題”、“課余生活中的群體心理癥候”、“群體心理關(guān)照下的學(xué)生發(fā)展”、“群體心理關(guān)照下的特殊群體”等幾章。按照現(xiàn)在的觀點(diǎn)來(lái)看，這本書(shū)還略顯粗糙，有些問(wèn)題的討論還不夠深入，有些案例還沒(méi)能緊扣“群體”和“群體心理”的主線，但我可以這樣說(shuō)：至少在目前關(guān)于班主任工作研究的同類書(shū)籍中，還沒(méi)有從這個(gè)角度切入的。
班主任不可錯(cuò)過(guò)的10本書(shū)
《當(dāng)代教育家》雜志評(píng)出“班主任不可錯(cuò)過(guò)的十本書(shū)”。其中，《你能做最好的班主任》《班主任工作十講》入選;《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》一書(shū)中我的案例占了接近一半。
具體篇目如下：
1.《班主任之友叢書(shū)》
《做一個(gè)老練的新班主任》
《班主任專業(yè)成長(zhǎng)讀本》
《感謝那些“折磨”我的學(xué)生——教師如何應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生》
《班主任應(yīng)急手冊(cè)》
《做一個(gè)家長(zhǎng)喜歡的班主任》
《班主任之友》雜志30年專題精華
魏書(shū)生 王曉春 李鎮(zhèn)西 張萬(wàn)祥 陳宇 萬(wàn)瑋 鄭學(xué)志 鄭立平 李家成等誠(chéng)摯推薦
2.《給班主任的48個(gè)教育預(yù)案》
方慶主編
集眾多老班智慧，幫你應(yīng)對(duì)教育難題。
48個(gè)預(yù)案在手，從容不迫地做班主任!
3.《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》
王曉春著
圍繞班主任在工作中遇到的種種困惑、棘手問(wèn)題，給與精彩的分析和點(diǎn)評(píng)，也給與班主任切實(shí)的建議。
4.《優(yōu)秀班主任都是溝通高手》
齊學(xué)紅主編
幾十個(gè)典型案例，數(shù)十位優(yōu)秀班主任，近百個(gè)溝通妙招，讓你成為溝通高手
5.《班主任工作十講》
陳宇著
詳解班主任經(jīng)常面對(duì)的十大問(wèn)題
眾多妙招，一看就能懂，拿來(lái)就能用。
6.《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)班主任》
閆學(xué)著
蘇霍姆林斯基在班主任工作方面的種種做法
當(dāng)下中國(guó)班主任系統(tǒng)反思
7.《今天怎樣做德育——點(diǎn)評(píng)88個(gè)情景故事》
張萬(wàn)祥編著
精心選取88個(gè)情景故事
方法實(shí)用，告訴你如何做好德育
8.《班主任，可以做得這么有滋味》
鄭英著
還原班主任有滋有味的管理過(guò)程
一線班主任的實(shí)用寶典
9.《你能做最好的班主任》
陳宇著
全國(guó)著名班主任陳宇老師20年工作智慧總結(jié)
只要用心，每個(gè)人都能成為最好的班主任
10.《班主任兵法》
萬(wàn)瑋著
暢銷數(shù)十萬(wàn)冊(cè)
全國(guó)著名班主任萬(wàn)瑋老師力作
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