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游園活動(dòng)主持人串詞最新活動(dòng)主持稿
游園活動(dòng)包括禮儀、節(jié)目、賞花、朝拜等,內(nèi)容豐富、形式多樣,主持詞應(yīng)該怎么說呢?下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的游園活動(dòng)主持人串詞,僅供參考。
游園活動(dòng)主持人串詞【篇一】
(開場(chǎng)白)
新的一年就要來臨了,我們幼兒園到處都是歡樂的海洋。為了讓孩子們度過一個(gè)有意義的元旦,幼兒園為小朋友們準(zhǔn)備了一次別具一格的元旦游園活動(dòng)。20**年的腳步越來越近了,在這辭舊迎新的日子里,歡迎家長們撥忙來參加今天的“慶元旦家園同樂”活動(dòng),我代表康博幼兒園的全體師生共祝大家節(jié)日快樂!現(xiàn)在,讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們的園長致詞!
(節(jié)目串詞)
1.舞蹈《歡樂中國年》:五谷豐登笑開顏,玉兔迎來中國年,歡樂,歡樂中國年,歌聲,笑語連成片.在這歡樂的'時(shí)刻,我們心中涌躍著太多的感慨,回想過去,展望新年。接下來,請(qǐng)欣賞舞蹈班為大家?guī)淼摹稓g樂中國年》讓我們一起感受中國年的魅力。
2.教學(xué)展示:我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為老師,我們會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,那么我們老師到底教些什么,孩子們到底學(xué)些什么,肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題。下面讓我們看看寶寶們的表現(xiàn)吧!
3音樂、小侓動(dòng):小朋友們還要用動(dòng)聽的歌聲、優(yōu)美的舞姿來表達(dá)自己的喜悅之情
過新年,喜洋洋。新年的祝福唱響啦!請(qǐng)欣賞歌曲大聯(lián)唱《新年好》.
4.(閉幕詞)
歡樂的時(shí)光總是短暫,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待,讓我們共同創(chuàng)造和諧美好的明天.感謝各位家長對(duì)本次活動(dòng)的大力支持.祝大家在新的一年里:一帆風(fēng)順,雙龍戲珠;三陽開泰,四季發(fā)財(cái);五福臨門,六六大順;七星捧月,八面春風(fēng);九運(yùn)當(dāng)頭,十全十美,百事可樂,千....,萬事如意!讓我們共同祝愿祝愿康博幼兒園明天更加美好。接下來,請(qǐng)家長帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng),為您的寶寶贏得更多的禮物吧!愿你們玩得開心!
游園活動(dòng)主持人串詞【篇二】
男:北斗回寅,萬戶金雞爭唱曉;
女:東風(fēng)送暖,九霄玉兔喜迎春。
男:敬愛的老師
女:親愛的同學(xué)們
合:大家上午好!
男:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光,滿懷著喜悅的心情,20**年元旦如約而至
女:是啊,新年染紅了我們快樂的生活,拉近了我們之間的距離
男:今天,我們相聚在這里,這里將成為歡樂的海洋,讓快樂響徹云霄
蔡:今天,我們歡聚一堂,同游、同樂,共慶元旦佳節(jié)
女:在過去的一年里,我們同學(xué)與老師共同努力,創(chuàng)造出屬于我們的一片天空。
男:這么多成績,可以說20**年留給我們太多的欣喜,這里有我們老師的辛勤耕耘,和同學(xué)們的努力的汗水,隨著20**年的到來,我們又開始新一年的征程。
女:激昂的20**年向我們走來,今天,就讓我們用歌聲贊美明天,用歡笑來迎接未來。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎占建功校長致新年賀詞。
男:感謝校長的致辭!讓我們千職高的全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的美好祝福與期待中攜手步入20**,我們一定會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下再創(chuàng)育新20**年的輝煌。
女:那馬上我們將要進(jìn)入今天第一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,有請(qǐng)五位學(xué)生代表為我們抽取今天的第一輪幸運(yùn)獎(jiǎng),本次共收到800份新年祝福,這里面的每一份祝福都是同學(xué)們對(duì)20**年最真摯的'祝福和期盼
男:祝賀以上()位非常幸運(yùn)的同學(xué)相信他們?cè)?0**年一定是好運(yùn)連連
下面請(qǐng)紹偉副校長宣布“慶元旦、迎新年、校園嘉年華”開始
女:大家玩的開心嗎?從大家的臉上也可以看出,大家都玩得盡興,那接下來我們又將進(jìn)入一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻,今天的最后一輪的幸運(yùn)抽獎(jiǎng),活動(dòng)剛開始的時(shí)候已經(jīng)產(chǎn)生了( )位幸運(yùn)兒,那這一輪抽獎(jiǎng)又會(huì)誕生哪些幸運(yùn)兒呢?有請(qǐng)5位老師代表,抽取本輪的幸運(yùn)獎(jiǎng)。
男:我覺得今天的幸運(yùn)兒好幸福啊,如果去買彩票肯定會(huì)中大獎(jiǎng)。
女:估計(jì)他們今天做夢(mèng)都會(huì)笑醒。
下面有請(qǐng)( )宣布本次活動(dòng)的最佳海報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng),最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),最佳人氣獎(jiǎng),最佳組織獎(jiǎng)
男:隨著獎(jiǎng)項(xiàng)的揭曉,今天的“慶元旦、迎新年、校園嘉年華”游園活動(dòng),已經(jīng)接近尾聲了。
女:是啊,歡樂的時(shí)光總是這么短暫
男:團(tuán)聚的日子特別讓人難忘
女:難忘今日,難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢(mèng)想
男:難忘今日,難忘我們一起撒下的歌聲與歡笑
女:我們耕耘,我們播種
男:我們祝愿、我們憧憬
男:讓我們懷著共同的喜悅送出祝福
女:讓我們帶著同樣的熱情再次相擁
合:讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀向著更高的目標(biāo)飛翔
男:各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,千島湖職高 “慶元旦、迎新年、校園嘉年華”游園活動(dòng)到此結(jié)束。
合:預(yù)祝大家新年愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步,合家歡樂,身體健康。謝謝
游園活動(dòng)主持人串詞【篇三】
(馮)尊敬的鄧?yán)蠋煛罾蠋、親愛的同學(xué)們、大家好!
今天是“六一”兒童節(jié),在這歡樂的日子里,讓我們共同祝愿,全世界的小伙伴們:
(合)“六一”節(jié)快樂!
(侯)六一的鮮花絢爛多彩,
(馮)六一的陽光燦爛奪目,
(合)今天,我們一起盡情享受這美好的時(shí)光,讓我們的童心飛躍起來吧!
(馮)下面開始我們今天的第一個(gè)節(jié)目《吹乒乓球》。請(qǐng)聽游戲規(guī)則:(參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子,一個(gè)一個(gè)地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,則不能獲勝。若一次性吹完則獲獎(jiǎng),小組計(jì)1分,一個(gè)小組有幾人獲勝就計(jì)幾分。每組每次派一個(gè)代表參賽。)
(侯)同學(xué)們,剛才XX組一共有人獲勝,共計(jì)分,獲得第一名。我們掌聲鼓勵(lì)他們。
(主持人輪流報(bào)幕其他幾個(gè)小組的得分情況)
(侯)下面進(jìn)行第二個(gè)游戲《猜謎語》,這個(gè)游戲就要考考大家的智力啦,看看哪一組猜對(duì)的謎語最多,猜對(duì)幾個(gè)就計(jì)幾分。現(xiàn)在請(qǐng)每一組的行政組長上來抽題。(限時(shí)5分鐘)
(5分鐘過后兩位主持人輪流對(duì)每個(gè)小組的猜謎情況進(jìn)行總結(jié)和報(bào)分。)
(馮)在這個(gè)環(huán)節(jié)中XX組可以稱得上智多星啦,猜對(duì)的謎語最多,獲得了第一名,我們把掌聲送給他們,希望他們?cè)谙乱粋(gè)環(huán)節(jié)再接再厲,再創(chuàng)佳績。其他組的表現(xiàn)也不錯(cuò),我們都把最熱烈的掌聲送給別人也送給自己吧!
(侯)現(xiàn)在繼續(xù)下一個(gè)游戲“荷花蹲”這個(gè)游戲可要考考同學(xué)們的反應(yīng)能力!請(qǐng)聽游戲規(guī)則:
(1)每小組選一個(gè)動(dòng)作敏捷、反應(yīng)靈敏的學(xué)生參加比賽。
(2)每個(gè)成員頭戴表示動(dòng)物或植物的頭像,立正站好聽口令,只要點(diǎn)到你的'名字,就立馬開始下蹲并且口中要清楚流利地說出如“荷花蹲” “荷花蹲” “荷
花蹲了XX蹲”,并且動(dòng)作協(xié)調(diào),口齒流利否則被淘汰。
(3)直到剩下最后一個(gè)同學(xué)為勝。最后獲勝的會(huì)為小組贏得3分的榮譽(yù)。
(馮)XX組以他們敏捷的動(dòng)作,流利的口齒獲得這一輪的第一名,下面是我們自由展示的環(huán)節(jié),現(xiàn)在請(qǐng)希望組為我們帶來精彩的表演。夢(mèng)想組作準(zhǔn)備。(獲得第一名的小組加5分,第二名加4.5分,第三名加4分,其他組加3分。)
(侯)親愛的同學(xué)們,今天我們的游園活動(dòng)快結(jié)束了,你們開心嗎?
(馮)我相信,今年的六一兒童節(jié)會(huì)在我們心中留下最美好的記憶,明年的“六一”兒童節(jié)
(合)咱們接著嗨吧!
(馮)下面請(qǐng)老師為我們作總結(jié)并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
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