給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)材料

一、給領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備匯報(bào)材料的心得

1. 內(nèi)容屬專業(yè)問(wèn)題，要吃透，別讓領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)倒。數(shù)據(jù)的來(lái)源及怎么算出來(lái)的一定要清楚，不清楚的及時(shí)落實(shí)。

2. 準(zhǔn)備期間，一定要橫向溝通。

例子：上午總經(jīng)理匯報(bào)，下午總會(huì)計(jì)師匯報(bào)，那么給總經(jīng)理準(zhǔn)備材料的和給總會(huì)計(jì)師準(zhǔn)備材料的人就要相互溝通，不要有重復(fù)的內(nèi)容，數(shù)據(jù)還要保持一致。

3. PPT的制作需要提高速度，形式要追求直觀，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用要正確，對(duì)齊格式的選用要達(dá)到美觀。

4. 最終稿都是領(lǐng)導(dǎo)定，他可能與你一起過(guò)一遍，也可能是發(fā)給他。不論如何要盡量有個(gè)”提前量” ，給領(lǐng)導(dǎo)留出充足的時(shí)間審核。

5. 領(lǐng)導(dǎo)怎么吩咐怎么做，自己

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

首先向大家匯報(bào)一下我這次參加2008年“百名中小學(xué)骨干班主任國(guó)家級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)情況。

9月21日至9月27日，來(lái)自全國(guó)32個(gè)省區(qū)的骨干班主任老師為了同一個(gè)夢(mèng)想，齊聚北京。在開(kāi)幕式上，我們聆聽(tīng)了教育部師范教育司副司長(zhǎng)宋永剛、師范教育司培訓(xùn)處處長(zhǎng)唐京偉、基礎(chǔ)教育司德育處處長(zhǎng)于長(zhǎng)學(xué)、北京教育學(xué)院黨委書(shū)記馬憲平、副院長(zhǎng)鐘祖榮、中國(guó)教師研修網(wǎng)總監(jiān)曹士勇的重要講話。宋司長(zhǎng)指出：開(kāi)展班主任培訓(xùn)是中央8號(hào)文件提出的`明確要求，是教育部加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)作出的重要部署，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和內(nèi)容，也是提高班主任隊(duì)伍教書(shū)育人整體水平的必然要求，基礎(chǔ)教育司德育處于長(zhǎng)學(xué)處長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)課程的特點(diǎn)做了解讀，師范教育司培訓(xùn)處唐京偉處長(zhǎng)對(duì)本輪培訓(xùn)做了具體部署，對(duì)參訓(xùn)的骨干老師在未來(lái)遠(yuǎn)程培訓(xùn)中所起的作用提出了明確的要求。

2008年“中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃”將在去年萬(wàn)名班主任培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合的形式，遴選全國(guó)100個(gè)項(xiàng)目縣1萬(wàn)名班主任進(jìn)行培訓(xùn)。這次先期舉辦的100名骨干班主任集中培訓(xùn)是國(guó)家級(jí)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的重要組成部分。今天參加骨干班學(xué)習(xí)的班主任老師將承擔(dān)雙重任務(wù)，在10月舉行的萬(wàn)名班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)及今后的班主任培訓(xùn)工作中發(fā)揮骨干示范帶動(dòng)和輻射作用�；�礎(chǔ)教育司德育處處長(zhǎng)于長(zhǎng)學(xué)強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)課程注重從班主任日常工作的細(xì)節(jié)出發(fā)、情境出發(fā)，課程分為“班主任的每一天”、“班主任的每一學(xué)年”、“班主任與每次活動(dòng)”、“班主任與每個(gè)班級(jí)”、“班主任與每個(gè)學(xué)生”、“做一個(gè)專業(yè)的班主任”6個(gè)模塊，每個(gè)模塊以8個(gè)案例呈現(xiàn)，注重在互動(dòng)教學(xué)中挖掘班主任的實(shí)踐智慧，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而引導(dǎo)班主任在日常工作環(huán)節(jié)中捕捉教育機(jī)會(huì)，實(shí)施德育教育。

在短暫的七天里，北京教科院《班主任》雜志名譽(yù)主編 王寶祥教授、北京教育學(xué)院 陳愛(ài)苾教授、 湖北《班主任之友》雜志常務(wù)副主編熊華生博士、南京師范大學(xué)班主任研究中心主任齊學(xué)紅教授、 上海教科院研究員、市中小學(xué)心理咨詢協(xié)會(huì) 吳增強(qiáng)會(huì)長(zhǎng)、天津市班主任研究會(huì)副理事長(zhǎng)、德育特級(jí)教師 張萬(wàn)祥等六位專家分別為我們做了關(guān)于班主任案例教學(xué)的講座。并且實(shí)戰(zhàn)模擬網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議操作學(xué)習(xí)。每人在線建立自己的家校聯(lián)系“我的班級(jí)”網(wǎng)頁(yè)。

這次印象最深的是聽(tīng)了北京光明小學(xué)劉校長(zhǎng)和學(xué)校信息部主任劉天翔老師關(guān)于“基于互聯(lián)網(wǎng)的家校互動(dòng)”的報(bào)告，這與我兩年前親自嘗試過(guò)的班級(jí)管理模式是一致的，而他們學(xué)校卻成為專門(mén)研究的課題，并且已經(jīng)推廣開(kāi)來(lái)，成為家�；�動(dòng)、班主任工作的一個(gè)新舞臺(tái)，一個(gè)嶄新的亮點(diǎn)。取代了我們這里的校訊通。這個(gè)不多說(shuō)了。

9月25日晚上，大家歡聚在教室，與專家們一起舉行了聯(lián)歡會(huì)，把我們緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)生活推向高-潮。26日，會(huì)務(wù)組為我們準(zhǔn)備了三輛大巴，把我們送到了奧運(yùn)村。我們身臨其境觀賞了鳥(niǎo)巢、水立方的瑰麗風(fēng)景，拍下了許多照片。中午在大巴上吃了別具特色漢堡快餐，然后大巴把我們送到了天-安-門(mén)廣�？鞓�(lè)的觀光游覽為我們2008年的骨干班主任專題培訓(xùn)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從全國(guó)四百四十四萬(wàn)中小學(xué)教師隊(duì)伍里走出來(lái)，趕赴京城參加培訓(xùn)，成為一百名骨干班主任中的一員。讓我走出了這個(gè)圈子，開(kāi)拓了視野，提升了能力，為我拓寬了今后發(fā)展的平臺(tái)，真的非常感謝!這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，將成為我生命旅程中最具紀(jì)念意義的一幕。可以說(shuō)，百名骨干班主任專題培訓(xùn)放飛了我夢(mèng)想的翅膀，班主任夢(mèng)之旅將從這里開(kāi)始，它將激勵(lì)著我---一位一線的普通班主任，更踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，自覺(jué)提升自身素質(zhì)，并且把這次會(huì)議的精神帶回去，努力當(dāng)好我們的輔導(dǎo)教師角色。 可以有想法，但先把領(lǐng)導(dǎo)吩咐的做完，然后視情況說(shuō)一下自己的想法。

6. 基礎(chǔ)資料需要準(zhǔn)備全一點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)需要馬上就能提供，領(lǐng)導(dǎo)不用就留著自己學(xué)習(xí)吧。

7. 如果領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)是在下午，你上午之前一定要把打印的、電子的都放到領(lǐng)導(dǎo)手里。因?yàn)闀?huì)議議程經(jīng)常變化，可能會(huì)提前匯報(bào)，必須做好提前匯報(bào)的準(zhǔn)備。

8. 知道領(lǐng)導(dǎo)在匯報(bào)，但有急事怎么辦?首先可以給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)短信，然后給領(lǐng)導(dǎo)身邊的人發(fā)短信或打電話，問(wèn)他領(lǐng)導(dǎo)方便不，他是否能提醒領(lǐng)導(dǎo)方便時(shí)回個(gè)電話。

在不確定領(lǐng)導(dǎo)是否匯報(bào)完的情況下，冒然給領(lǐng)導(dǎo)打電話，幸運(yùn)的結(jié)果是他匯報(bào)完可以接電話了，或者他沒(méi)匯報(bào)完，但關(guān)機(jī)了。不幸運(yùn)的結(jié)果是：領(lǐng)導(dǎo)正忙著向他的重要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，但沒(méi)關(guān)機(jī)又忘把手機(jī)靜音，此時(shí)電話突然響起，一看是你打的，領(lǐng)導(dǎo)郁悶，你也不會(huì)有好果子吃。