創(chuàng)綠色校園的匯報材料
一、學(xué)校簡介
橋口區(qū)雙環(huán)小學(xué)地處橋口西部，濱臨漢江，是一所有著三十多年的老校。XX年轉(zhuǎn)為社會辦學(xué)給予她新的生命，特別是XX年進(jìn)行的“治薄改造”煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。政府投入160多萬元，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)�，F(xiàn)有占地面積6686平方米，生均面積14平方米，教學(xué)樓與綜合樓呈“工”字相連，布局合理。建有一百六十米環(huán)形跑道、六十米直跑道，籃球場和足球常建有閉路電視系統(tǒng)和校園“七色花”電視演播中心;配備了微機(jī)室、勞技室、音樂室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教室。學(xué)�，F(xiàn)有教職工27人，學(xué)生470人，學(xué)校以“以人為本，和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，形成了“和諧、奮進(jìn)、健康、成才”的人文校風(fēng)，“樂學(xué)、善思、勤學(xué)、精思“的學(xué)風(fēng)。學(xué)校形成“春綠滿眼，夏蔭成涼，秋菊飄香”的靚麗風(fēng)景，可綠化面積1781平方米，綠化覆蓋率為82%，被授予“兩率”設(shè)備管理場地綠化區(qū)先進(jìn)單位。
二、創(chuàng)建做法
1、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為綠色學(xué)校創(chuàng)建營造氛圍。
(1)組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識
在“以人為本，和諧發(fā)展”的理念指導(dǎo)下，十分重視思想的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校多年的目標(biāo)。為了形成共識，我們以校本培訓(xùn)為基本途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)，觀念領(lǐng)先的教師，我們在學(xué)校計劃中列入績效目標(biāo)管理，同時通過學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)教職工意識，通過舉辦講座，讓教職工了解環(huán)境知識，通過�？�、競賽讓教職工重視環(huán)境教育。通過學(xué)習(xí)及創(chuàng)建活動使我們認(rèn)識到：創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅能推動校園建設(shè)，而且能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，更重要的是對素質(zhì)教育的深化，是社會發(fā)展的需要。
(2)組織保障，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了切實(shí)搞好創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以校長、書記任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、班主任、保健教師、骨干教師為組員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并形成網(wǎng)絡(luò)工作圖以及責(zé)任分工，形成部門互相配合，齊抓共管。我校還注重建章立制工作，不斷完善和優(yōu)化各項(xiàng)制度，規(guī)范和實(shí)施方案，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，師生參與，責(zé)任明確，職責(zé)落實(shí)。
(3)增加投入，美化環(huán)境
近幾年來，學(xué)校十分重視環(huán)境育人的功能，在資金緊張的情況下，投入資金萬余元，購置蒸飯車取代燒煤蒸飯，改善廚房設(shè)施，減少煤煙污染，多次改造廁所水管，節(jié)約用水，減少堵塞滿溢，訂閱《中國環(huán)境報》供教師閱讀，購置圖書，讓學(xué)生分享。
2、夯實(shí)創(chuàng)建過程，“四結(jié)合”多渠道開展環(huán)保教育
(1)課堂滲透 專題教育結(jié)合
各學(xué)科根據(jù)《中小學(xué)環(huán)境教育專題教育大綱》、《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》要求，結(jié)合(各學(xué)科特點(diǎn)，以教材為本，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行滲透式教育。健康教育課講綠色食品，思品課講節(jié)約資源，語文課教孩子寫保護(hù)環(huán)境的文章，勞動課教孩子們用廢舊物品手工制作，美術(shù)課交給學(xué)生用純真的繪畫語言表達(dá)愛我家園的情感，這樣把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。我們對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育主要包括以下幾個方面：
a、節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境;
b、愛護(hù)動植物，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容;
c、變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染;
d、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要。
圍繞這四個方面，各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)大家的`環(huán)保意識。
在教導(dǎo)處、大隊部的規(guī)劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日、晨會、班隊會等陣地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。在周一升旗儀式上，對學(xué)生進(jìn)行《如何讓我們的學(xué)校更加綠色》《經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)》等專題演講，此外，學(xué)校在“植樹節(jié)、”“地球日”、“環(huán)境日”“世界水日”等時候，組織宣傳活動。與之相應(yīng)的是各中隊每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“樹立環(huán)保意識，做文明小學(xué)生”等主題班隊會，由六(1)中隊發(fā)出的環(huán)保倡議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為規(guī)范要求是“五不五要”：
a、不亂扔廢棄物，要自覺實(shí)行垃圾分類
b、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手撿起果皮紙屑
c、不隨地吐痰，要認(rèn)真做好值日
d、不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約水電
e、不亂涂亂畫，要愛護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施
我們從更富現(xiàn)實(shí)意義激起了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識與實(shí)踐參與能力。
(2)創(chuàng)建目標(biāo)與常規(guī)管理相結(jié)合
育人育心，創(chuàng)建目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為良好的行為，我們注重從常規(guī)入手，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來抓。一是發(fā)揮“八個一”的宣傳效應(yīng)，即一刊(“新芽”校刊)、一網(wǎng)(校園網(wǎng))、一館(圖書館)、一臺(七色花廣播電視臺)、一墻(學(xué)生文化墻和班級自主體驗(yàn)墻)、一角(校園無死角)、一基(一班一主體活動基地)、一書一報(一月看一本書辦一份報);二是蓬勃開展“三掃一查”活動，將愛護(hù)環(huán)境表現(xiàn)作為重點(diǎn)依據(jù)，即建立清掃衛(wèi)生制度，各班每天對教室及包干區(qū)實(shí)行三掃、課間保潔，每周五一次大掃除�！耙徊椤本褪敲恐芩倪M(jìn)行個人衛(wèi)生檢查，一評就是每周評選衛(wèi)生班級，文明班級，每月評出星級班級，將其列出“個個班好”評比條件之中。
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