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舞蹈踏浪串詞朗誦詞開場(chǎng)白
張開心情的翅膀，我們?nèi)ヌだ耍闷鹉愕幕ňI裙，激起了笑聲朗朗。舞蹈踏浪串詞有哪些呢?下面是的舞蹈踏浪串詞資料，歡迎閱讀。
舞蹈踏浪串詞篇1
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓
B：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
合：大家好!
A：送走五月的芬芳，迎來六月的時(shí)光 。
B：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋!
A：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
B：六月，有童年的沃土， 有童年的 陽光。
A：沐浴在溫暖的陽光里，我們快樂地生活。
B：陶醉在師長(zhǎng)的愛心里，我們幸福地成長(zhǎng)。
A：今天，我們邁著喜悅的步子即將走進(jìn)六月 。
B： 走進(jìn)我們自己的節(jié)日——
合：“六一”兒童節(jié)!
【串詞】
1、板橋小學(xué)：《格�；ǖ淖８！�
A：首先請(qǐng)欣賞舞蹈《格桑花的祝�！�
……
蒙古族是一個(gè)能歌善舞的民族。蒙古族舞蹈的特點(diǎn)是節(jié)奏明快，熱情奔放，風(fēng)格獨(dú)特。動(dòng)作多以抖肩、翻腕來表現(xiàn)蒙古族姑娘歡快優(yōu)美，熱情開朗的性格。男子的舞姿造型挺拔豪邁，步伐輕捷灑脫，表現(xiàn)出蒙古族男性剽悍英武，剛勁有力之美。《格�；ǖ淖８！�
2、五年級(jí)：《快樂天使》
A：五年級(jí)一班是我校的縣級(jí)優(yōu)秀班集體，在此次文藝匯演的準(zhǔn)備中，他們展現(xiàn)了一個(gè)縣級(jí)優(yōu)秀班集體的風(fēng)采，準(zhǔn)備了兩個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目參與演出。
B：是的，天使是美麗、善良的化身，都有一顆善良的心靈，每一個(gè)快樂的孩子都是可愛的小天使。請(qǐng)欣賞他們帶來的舞蹈《快樂天使》。
3、幼兒班：《自己跌倒自己爬》
A：當(dāng)我們步履蹣跚地走入幼兒園的大門，擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待; B：當(dāng)我們用嬌嫩的小手拿起鉛筆，耐心的老師總是用專注的目光鼓勵(lì)。 A：放心吧，爸爸、媽媽! B：放心吧，老師!
A：我們會(huì)用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。
B：請(qǐng)欣賞舞蹈板橋小學(xué)幼兒班的小朋友表演的舞蹈《自己跌倒自己爬》
4、一年級(jí)：《小豆豆》
B：哇，幼兒班小朋友的舞真是跳的太好了，我想下面的小朋友一定都很羨慕她吧!
A：對(duì)呀，你看一年級(jí)的小妹妹也毫不示弱，請(qǐng)欣賞完小一年級(jí)的舞蹈《小豆豆》
5、學(xué)前班：《可愛的藍(lán)精靈》
A：感謝一年級(jí)小朋友的精彩表演，接下來請(qǐng)欣賞學(xué)前班的舞蹈《可愛的藍(lán)精靈》
6、八村四年級(jí)：《波斯貓》
A：我校今年的六一慶�；顒�(dòng)籌劃早，得到了老師們和同學(xué)們的大力支持，八村小學(xué)的同學(xué)們今天要為我們帶來他們精心準(zhǔn)備的三個(gè)節(jié)目，
B：首先請(qǐng)欣賞他們的第一個(gè)舞蹈《波斯貓》，請(qǐng)三年級(jí)一班的舞蹈做好準(zhǔn)備。
7、三年級(jí)：《小兵學(xué)武藝》
B：中國(guó)有句俗話，“技不壓身”，可是如何以什么心態(tài)學(xué)習(xí)，怎樣才能學(xué)好呢?那就看看小兵是如何學(xué)習(xí)武藝的吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《小兵學(xué)武藝》
8、幼兒班：《年宵操》
A：在前面，我們欣賞了幼兒班小朋友帶來的舞蹈《自己跌倒自己爬》，體現(xiàn)了他們自強(qiáng)、自信的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)，接下來，他們還將帶來另一個(gè)節(jié)目《年宵操》，請(qǐng)欣賞!
9、十村四年級(jí)：《快樂節(jié)日》
B：六一是全世界少年兒童的節(jié)日，十村的小朋友們?yōu)榱伺c我們一起過一個(gè)快樂的節(jié)日，他們突破了條件的限制，克服了重重困難，編排了兩個(gè)不錯(cuò)的節(jié)目來參加今天的演出，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來第一個(gè)舞蹈《快樂節(jié)日》。
10、四年級(jí)：《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》
A：2008年5月12日14時(shí)28分04秒，里氏八級(jí)大地震突然襲來，災(zāi)難降臨，四川告急!于頃刻間，坍塌的家園慘烈成廢墟一片，13億中國(guó)人心中下了一場(chǎng)悲傷的大雨，我們哀悼的是一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命。
B： 大災(zāi)之后有大愛，陽光總在風(fēng)雨后!13億中國(guó)人正在用心、用行動(dòng)齊聲吶喊：“汶川加油!四川加油!中國(guó)加油!” 災(zāi)禍磨滅不了童真，苦難掩埋不了夢(mèng)想，走出陰霾，告別憂傷，讓我們?cè)谝黄�，在一起學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
A：面對(duì)災(zāi)難，我們緣何如此團(tuán)結(jié)，如此堅(jiān)強(qiáng)?
B：只因我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。
A：請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班的同學(xué)們表演的詩(shī)歌朗誦《我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》。
11、學(xué)前班：《濟(jì)公》
A：剛才我們欣賞了板橋小學(xué)學(xué)前班小朋友們表演的舞蹈《可愛的藍(lán)精靈》，你覺得表演得怎么樣啊?
B：表演得非常不錯(cuò)，接下來，他們將為我們帶來他們的第二個(gè)舞蹈《濟(jì)公》
A：有請(qǐng)!
12、六年級(jí)一班：《Super star》
A：XXX，你知道Super star是什么意思嗎?
B：這個(gè)難不到我——不就是“超級(jí)明星”嘛。
A：那么今天，所有參加表演的小朋友都是我們的超級(jí)明星。
B：請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班的超級(jí)明星表演的舞蹈《Super star》
A：超級(jí)明星，有請(qǐng)!
13、二年級(jí)：《滴嗒哩》
A：接下來，請(qǐng)欣賞二年級(jí)的小朋友為我們表演的舞蹈《滴嗒哩》，大家歡迎!
14、四年級(jí)：《猜調(diào)》
B：童年的夢(mèng)充滿了迷人的色彩,月亮下兒時(shí)的嬉戲,外婆哼唱的小調(diào)不時(shí)縈繞在耳邊，請(qǐng)欣賞完小四年級(jí)選送的舞蹈《猜調(diào)》。
15、八村三年級(jí)：《勇敢的'說再見》
A：八村小學(xué)是我校的基點(diǎn)校，該校的同學(xué)能積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)。B：是的!特別是在愛心捐款等活動(dòng)中表現(xiàn)尤為突出，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的良好道德情操。
A：接下來，就有請(qǐng)這些善良可愛的小伙伴給我們帶來他們的第二個(gè)舞蹈。B：有請(qǐng)!
16、五年級(jí)：《踏浪》
A：咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的孩子。
B：請(qǐng)欣賞完小五年級(jí)的小朋友們帶來的舞蹈《踏浪》。
17、十村六年級(jí)：《小丸子》
A：大家一定都熟悉櫻桃小丸子吧，小小的豆豆眼，鋸齒般的頭發(fā)簾，一副丑丑的樣子，可是卻深得孩子的喜愛。
B：櫻桃小丸子俏皮、童真、聰慧、富有創(chuàng)意，又是一個(gè)缺點(diǎn)一大把的女孩子。下面就請(qǐng)十村六年級(jí)的小朋友為我們表演舞蹈《小丸子》，請(qǐng)欣賞。
18、六年級(jí)二班：《動(dòng)感早晨》
A：年少的我們追逐的是五彩的夢(mèng)想，渴望的是健康的舞動(dòng)，讓我們迎著風(fēng)，隨著青春的節(jié)拍唱起來，跳起來吧，請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班的舞蹈《動(dòng)感早晨》。
19、八村四年級(jí)：《情人》
接下來請(qǐng)欣賞八村小學(xué)為我們帶來的第三個(gè)舞蹈，有請(qǐng)。
20、板橋小學(xué)：《我們把祖國(guó)愛在心窩里》
2008年，冰凍災(zāi)害的肆虐在全國(guó)人民的濃濃關(guān)懷中被融化;初夏，汶川大地震的傷痛在全國(guó)人民的眾志成城中被撫平;百年奧運(yùn)夢(mèng)想在祖國(guó)母親的改革開放三十年的偉大實(shí)踐中實(shí)現(xiàn);神舟七號(hào)在建國(guó)六十周年前夕載著炎黃子孫的飛天夢(mèng)成功問天。一次次考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)捷報(bào)，見證了民族復(fù)興的腳步。最后，請(qǐng)欣賞大合唱《我們把祖國(guó)愛在心窩里》。
舞蹈踏浪串詞篇2
乘風(fēng)揚(yáng)帆行，踏浪追云端。劈波逐海日，游子歸故鄉(xiāng)。
湛藍(lán)的海水在眼前翻騰，仿佛在訴說著滄桑的歷史。
隨那絲絲溫柔的海風(fēng)，去聆聽海浪的'聲音，行走在寧?kù)o的夜色里。
我是多么踏浪而來的,在碧波中開始我的人生旅程。
下面請(qǐng)欣賞歌曲: <踏浪> 演唱者: **
舞蹈踏浪串詞篇3
舞蹈《踏浪》中一起去海邊游玩吧!
A:咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，潔白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的孩子。
B:請(qǐng)欣賞完小五年級(jí)的`小朋友們帶來的舞蹈《踏浪》。
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