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理解為話題的作文24篇
相信大家都接觸過作文吧，特別是話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編精心整理的理解為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
理解為話題的作文 1
我們每個人都需要理解。因?yàn)槊總�人都可能在不經(jīng)意間犯錯，一味地怪罪他人是沒有用的，所以只有我們學(xué)會理解他人，理解是人際關(guān)系的催化劑。
理解可以拉近人與人之間的關(guān)系距離。有些人由非常要好變成非常陌生，甚至變成仇人，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ψ降睦斫�，因一些小事對彼此產(chǎn)生誤會，漸漸失去了彼此間的信任，所以他們之間的關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)。相反，有的人懂得理解他人，使他們之間的關(guān)系變得密切。戰(zhàn)國時大將廉頗跟大臣藺相如不合，后來他認(rèn)識到這樣對國家不利，便脫了上衣，背著荊條去請罪。藺相如理解廉頗的這些行為，不但沒有怪罪廉頗，并且原諒了他。
理解可以消除人與人之間的隔膜。誰都知道，在漫長的人生中會遇到許許多多的障礙和挫折;誰都明白，要繼續(xù)前進(jìn)就要將障礙消除。必須記住，要消除障礙就要學(xué)會理解。
讓我們記住，理解可以拉近人與人之間的距離。讓我們記住，理解可以將人與人之間的隔膜消除。所以，你想讓我們的人際關(guān)系變得更好嗎？你想讓人際關(guān)系變得更好嗎？你想在心與心的交流中前進(jìn)嗎？那么，從現(xiàn)在開始，就試著去理解他人吧！
走在林蔭路上，仿佛置身于一片金色的'海洋.拾起地上的一片黃葉，又勾起了往日的愁緒......
"啪"一聲，一個手掌印落在我的臉上.痛得很！"又去玩了，對嗎？這么晚才回來，忘了學(xué)習(xí)拉！"媽媽生氣地說."我......"還沒有來得及解釋，媽媽媽就把我拉進(jìn)了書房."砰"一聲把門都給鎖上了.
我是家里的獨(dú)生女，自小爸媽對我要求甚高.每天我都在巴馬的眼里鞭策下過著"籠中鳥"的日子！從來，我不敢違抗父母的半點(diǎn)命令，也不敢向他們傾訴自己的心聲.爸媽從不了解我需要什么！
這一次，媽媽又誤會我了，我回家晚了，不是去玩，而是我?guī)屠蠋煾淖鳂I(yè)，回家晚了.我并沒有忘記學(xué)習(xí)，我早已把作業(yè)認(rèn)真地做完了，已經(jīng)復(fù)習(xí)了當(dāng)天的課文.可是，可是我沒得跟媽媽解釋，望著媽媽那凌厲的雙眼，我只好把話咽回肚子里去.
深夜，我難以入睡，含著淚水蜷縮在夜老人那溫暖的懷中，我摸著臉上那五個指痕，痛在身，痛在心.沒有人跟我分享此時地心情.唯獨(dú)夜老人.這位愛的使者肯讓流星陪伴我度過著孤獨(dú)的夜晚.
第二天起來，媽媽出差了.留給我一張紙條和一本精美的筆記本.寫著:"媽媽知道你知錯了，記著下次不要在犯.念你知錯的分上，給你買來了你想要的那本筆記本.媽呀，最了解你了！"看了我的淚水不禁地滴落下來，心想:"媽媽，我親愛的媽媽，我知道你疼我，但我需要的不是這本子，而是你對女兒的理解！女兒很想跟您說，我沒錯！"
理解，就是簡單的兩個字.可是它對于我來說是多么遙遠(yuǎn)！理解，我渴望理解！
突然，吹來了一陣秋風(fēng).它夾著絲絲的涼意吹走了我手中的黃葉.吹進(jìn)了我那冰冷的心坎."我什么時候才能真正得到你�。�-----理解！"
理解為話題的作文 2
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人，因此，自己有心里話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深地觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自認(rèn)為認(rèn)識路，沒聽售票員報(bào)站坐過了。年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己大意了。她下車了，兩人互相諒解地一笑。
事情雖發(fā)生得平常，而我卻無法平靜。是��！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中，會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們所需要的，是別人的理解和幫助，我們只想到自己需要理解，而是不是更多地考慮到了別人也需要理解呢？
理解是相互的！當(dāng)自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是相互靠近了一步嗎？這無疑也就增加了別人對自己的理解�，F(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思：一是人們最需要的是理解，自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的，另一方面是自己要盡力給別人以理解，理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識，去全力做的。
理解是相互的！每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應(yīng)忽視。正因?yàn)樽约褐浪膬r(jià)值，才更應(yīng)明白它能給別人帶來的`一切。有些人離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說一聲“我們理解你們”，他們就會感到無比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)，朋友有了不順心的事，我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰，在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度上，理解他也并故意的，或者體會到這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉、原諒的話，并報(bào)之一笑，還會因?yàn)椤澳闩隽宋乙幌隆�，“他踩了我一腳”而打架甚至動力使棒嗎？
請相信吧，當(dāng)你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當(dāng)我們都能互相理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！
請多理解別人吧，因?yàn)�，理解是相互的�?/p>
理解為話題的作文 3
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實(shí)生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!
那時候是3年級，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因?yàn)檫@一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因?yàn)橐还?jié)美術(shù)課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒有實(shí)現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒有它吧!”
聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當(dāng)時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!
到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的'人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點(diǎn)頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因?yàn)橐患∈戮徒锝镉?jì)較!
理解為話題的作文 4
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點(diǎn)。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體�。∧且荒荒粍尤说木跋笥指‖F(xiàn)在我的眼前……
那是剛開學(xué)不久的一個班隊(duì)會上，班主任為了加強(qiáng)班級管理，讓我們自己先來講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個發(fā)言者呢？我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來�！彼D了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的.人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請?jiān)徫�。今后，我一定改正，真的�！边@時響起了熱烈的掌聲。那個女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福……
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
理解為話題的作文 5
夜晚的涼風(fēng)徐徐地吹著，星星眨巴著眼睛，引起我腦海中最深刻的回憶。那天我興高采烈從包中拿出一張自認(rèn)為剛?cè)岵?jì)的毛筆字給爸爸看。誰知他一出口就是批評：“真不知道你學(xué)什么屁毛筆字，你看你這字歪歪扭扭的，能叫字嗎？再寫一張。”我傻眼了，爸爸又看了我一眼，說：“還不去？”看我一動不動，他生氣了，他食指指著我的頭，臉上的表情嚴(yán)肅而堅(jiān)定。我的眼淚像斷了線的珍珠一樣落了下來，只能抱著不情不愿的'心情去重寫一張。
天氣悶熱得要死，一絲風(fēng)也沒有，稠乎乎的空氣似乎凝住了。我汗流浹背，煩躁不安，躁動的心使我無法平靜地寫字。忽然，時間似乎停止了，只有一個沉重的腳步向我邁來，我知道是爸爸，我坐得更端正了，為了表示我的生氣，我頭也不回，繼續(xù)低頭寫字。腳步聲停止了，耳邊突然傳來一陣涼風(fēng)，我郁悶的心情立即變得平靜，我回頭尋找風(fēng)的來源，一個拿著扇子的巨大身影出現(xiàn)在我面前――爸爸。爸爸手里拿著手機(jī)，正低頭認(rèn)真地看著手機(jī)，手里的扇子似乎對著自己，又似乎對著我，可是，滿頭大汗出賣了他，扇子是專為我而來，頓時，一陣舒適而涼快的幸福感從我的腳底直沖頭頂，我知道這就是父愛。
爸爸可能已經(jīng)忘了這件事，可就是這陣父愛的涼風(fēng)，使我變得更加善解人意，使我終身受益。
理解為話題的作文 6
天很黑，很黑！
望著手中那不及格的試卷，我的心像懸在半空中的石頭，懸著，懸著！我的心不禁顫抖著，如何去面對媽媽！如何去面對老師！
時間是否有停止的時候！
我蹣跚的向家走去，空中下起了下雨，烏云密布正如我的'心情一樣！心好像在哭泣！馬上就要到家了。
風(fēng)狂吼著！
站在家門口，顫抖著拿出了鑰匙。突然門打開了，望著媽媽那慈祥的臉和我手背后的那張不及格的試卷，我的臉紅了！媽媽攙扶著我進(jìn)了家門，笑著對我說：“寶貝兒！快點(diǎn)洗洗手馬上吃飯了！”媽媽走進(jìn)了廚房，我的心怦怦的跳著！
媽媽不停的夾菜給我，我的臉更紅了！我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背后拿出來，頭卻低了下來......
媽媽看了看，憤怒的把試卷扔在一邊，我的心做好了準(zhǔn)備......
媽媽把手放在我的肩上，這是豆大的淚珠從臉旁劃過，我哭了！媽媽說：“下次認(rèn)真點(diǎn)！”我淚如泉涌，我明白了這是母親對孩子的寬容！
第二天，老師叫我拿著試卷到辦公室，我的心又懸著了！老師把我的試卷放在一邊對我說：“下次仔細(xì)點(diǎn)！”然后又和我嘮嘮家常，我的心陽光四射。我明白了這是老師對學(xué)生的理解和信任！
寬容，理解，信任我明白了！
理解為話題的作文 7
理解在我們的生活中是必不可少的，我們有時也會遭到別人的誤解，從而失去他們的理解。理解他人的方法只有一個，正如圣韋伯所說：“理解他人的方法只有一個，那便是在判斷時不要急躁�！�
今天是媽媽的生日，我走在回家的路上時，便已盤算好了送給媽媽的禮物，那便是書包里的75分的語文試卷。雖然分?jǐn)?shù)很低，但我還是很高興。因?yàn)橹鞍l(fā)試卷時的那一幕——老師站在講臺上說：“同學(xué)們，這次考試題出的很難，部分題目超綱，所以你們真實(shí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該在加上15分。
我們這次語文最高分是75分，真實(shí)分?jǐn)?shù)就是90分了，同學(xué)們自己修改一下成績，對家長好好解釋一下吧……”75分?不就是我么?我高興極了，就連回家的路上都一直帶著笑容。我推開家門，看見桌上擺滿了很豐盛的晚餐。爸爸媽媽都在廚房里忙碌著，我也過去幫忙，臉上洋溢著開心的笑容，一家人其樂融融。
開飯了，我們坐在餐桌旁開始為媽媽慶祝生日。我對媽媽說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠(yuǎn)開心幸福!”爸爸也不甘落后，連忙接著祝賀媽媽，我們都笑的合不攏嘴，一家人沉浸在這歡樂的氣氛中。媽媽吹滅了蠟燭，笑盈盈地問我：“女兒，你有沒有為媽媽準(zhǔn)備禮物啊?”我神秘地一笑，說：“當(dāng)然準(zhǔn)備好了，是一份驚喜哦!”我邊從書包里掏出試卷，邊說：“我前來天考試了，考了75分，我這樣一說，你們肯定會覺得很低吧，但是……
”我把試卷剛要遞給媽媽，卻忍不住一愣——媽媽爸爸臉上的笑容呢?怎么表情這么陰沉，我不敢往下說了，把試卷遞給媽媽。媽媽掃了一眼，問我：“你怎么自己把分?jǐn)?shù)改了?別撒謊，你不記得媽媽之前跟你說過什么嗎?就算成績不好……”“不是的，不是，是因?yàn)槔蠋熣f……”我忍不住打斷了媽媽，可是爸爸用力一拍桌子，把我的話也截?cái)嗔耍骸胺謹(jǐn)?shù)不重要，重要的.是你的品質(zhì)啊，你怎么能自己改分呢?
老師怎么說的?說你成績不好，讓你自己改分?”“這次考試題難，再說了，我還是班級的最高分呢!”媽媽突然站起身來，對我嘆了口氣，很失望地走回房間了。爸爸也起身欲走，又對我說：“不要和別人比，分?jǐn)?shù)再高不真實(shí)又有什么用!”離開了飯桌，進(jìn)房間了。留下我一個人面對著飯菜，面對著空蕩蕩的房間，一滴滴地掉著淚水。
從那天起，我再也沒有與爸爸媽媽說過話。直到那天，爸爸媽媽帶著歉意對我說：“孩子，對不起啊，爸爸媽媽沒有給你足夠的信任與理解，我們已經(jīng)問過老師了，你說的是實(shí)話……”我再也忍不住，撲到他們的懷里痛哭起來……
為什么?為什么不能一開始就給予我足夠的信任和理解呢?為什么只能在爭吵后要詢問別人才能相信你們的孩子呢?我們需要信任!更需要理解!
理解為話題的作文 8
天空再大，也沒有小小的一片屬于我；海洋再深，也沒有淺淺的一灣讓我停泊；世上人再多，也沒有誰能真正地理解我。
或許是習(xí)慣了自己的生活方式，所以執(zhí)拗地不肯改變，是好還是壞都不重要，重要的是，那是真實(shí)的我。我能理解你們礙于面子不肯在眾人面前落淚，為了讓自己顯得成熟而矯揉造作地修飾自己的一言一行。你們又是否能理解我難過時肆意地哭，開心時盡情地笑，幼稚地想到什么就做什么而不顧及后果呢？
看水中那條孤單的魚，不懂得眨眼，木訥無神，連游動似乎也成了負(fù)擔(dān)。突然理解了某個故事中，魚認(rèn)為沒人看得見它眼淚的想法，就如某時某刻的'我，在閣樓仰望星空，只有北極星寂寞地亮著，眼淚則落在心底。
看天上那只孤單的雁，沒有了主見，亂了分寸，游離在空中隨時會落下似的。突然理解存在的意義。雁該是緊跟隊(duì)伍的，落單了想必會死去吧，那便失去了它存在的意義。而我呢？究竟是為所有人存在，還是不為任何人存在，我捉摸不透，或許根本無需理解，存在本來就是鮮活生命的體現(xiàn)。
雙生花，一朵犧牲自己而支持另一朵的生長，一朵最美綻放之時便是另一朵凋零之期。我瞬間理解了什么是心甘情愿付出一切，我想某年某月某日我或許會為著某人或某事這樣付出一次吧。你們不理解，認(rèn)為不值得，可我大概就真是這樣——安靜又瘋狂。真正理解了雙生花，便恍然知道，你生即我生，又何談值不值得？
不起眼的麻雀卻是最忠于愛情的。曾聽聞一只麻雀死后，另一只也將郁郁而終，我霎時才理解了什么是“白首不相離”。我相信這不是不可能，可你們?yōu)槭裁磪s不肯相信呢，你們難道不懂得只有堅(jiān)信才會實(shí)現(xiàn)的道理？
驀然發(fā)覺理解無處不在，可我和你們總有著距離。其實(shí)，喜歡白色的干凈和黑夜的寧靜，喜歡甜甜的食物和不放糖的苦咖啡，喜歡一個人享受生活和與花木鳥獸為友，這一切的一切都不矛盾，請你們理解我喜歡的這些，理解我。
請告訴我哪里有彩虹，我希望那便是你們給予我的理解，裝飾我的藍(lán)藍(lán)天空。
理解為話題的作文 9
你們好！這么晚了你們還在忙嗎？每天你們都很晚回家，只留下我和奶奶在家里，每天傍晚別的孩子的爸爸媽媽都能領(lǐng)他們逛公園，逛超市，而我不一樣，只能在家里看著別人家的孩子一個個高高興興地逛公園，逛超市。我曾經(jīng)恨過你們，恨你們拋棄我，讓我自己和奶奶留在家里，沒有人照顧我，沒有人關(guān)心我，我也以為你們不愛我了，可自從那件事后發(fā)生后，我不再那么認(rèn)為了。
在我上幼兒園的時候，一天到了快放學(xué)的時候，天氣突然下起了狂風(fēng)暴雨。我趴在窗臺上，看著同學(xué)的'爸爸媽媽按時來到學(xué)校接他們回家，同學(xué)都高高興興的走了。就我一個人留在教室里，我很害怕，在教室的座位上，大聲的哭了起來，突然教室的燈滅了，我更害怕了，趕緊拿著書包往樓下沖�？墒峭饷嫦轮笥�，我坐在學(xué)校門口的臺階上，等了好大會兒，我的衣服都淋濕了，你們還沒有來。這時我的頭好暈，很難受，就趴在門口旁邊的那個柱子睡著了。
當(dāng)我醒來后，我已經(jīng)躺在醫(yī)院了，我看見爸爸媽媽和奶奶都在我的身邊，我問媽媽，“媽媽你怎么在這里，你來接我了？”媽媽激動地?fù)肀е艺f：“孩子，對不起，媽媽忘了接你，害你受苦了。”這時我明白：因?yàn)閶寢尮ぷ髅�，所以才沒有來接我。
媽媽我們家的條件好多了，不要再那么辛苦地工作，我真希望你們放棄那些工作，能多陪陪我。
最后，祝你們工作順利，身體健康。
理解為話題的作文 10
爸爸是什么樣的？是偉大的？還是敬佩的？
算了，別在自己騙自己了。明明知道爸爸是個一點(diǎn)也不相信和理解我的人，還說著爸爸很偉大，值得我敬佩。難道我爸爸的不理解是值得我敬佩的？
我爸爸是一個不分青紅皂白的人。而我卻是一個外表裝堅(jiān)強(qiáng)的人，在同學(xué)和朋友面前總就叫他們一天開心就好，快樂就好。而我自己都不能使自己真正的快樂一次。
自從我上初中以來，爸爸開始對我蠻有希望的，認(rèn)為我能取得好成績，還給我買了很多東西…但是我的表現(xiàn)卻不讓他滿意，成績很差。但我認(rèn)識一群對我很關(guān)心的貪玩朋友。對于這個，我只能說；爸爸，我對不起你，我浪費(fèi)了你心血。
我成績很差，我決定校從新學(xué)習(xí)。于是我到另一個學(xué)校，準(zhǔn)備好好的學(xué)習(xí)。
時間過得很快，我到的學(xué)校期中考試了，而我考下來的成績不是很好，但也是班上的15名，總分比我在原來的學(xué)校多的多得多。但是爸爸卻對我的15名不表示贊同，認(rèn)為我根本沒好好的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)才考56分，物理才考74分，只有4課及格。于是就狠狠罵我，還說到了我的朋友上去，不準(zhǔn)我和我的朋友玩，周6周日不準(zhǔn)我出去玩。我想不過去…。為什么？我不是有很大的進(jìn)步嗎？我校的目的.不是讓自己的成績好點(diǎn)嗎？為什么爸爸要我一步登天？一次就考很好。為什么爸爸不看到我的進(jìn)步而只看我的名次呢？為什么爸爸要讓我失去朋友？為什么爸爸要限制我的自由？如果叫我在成績和朋友面前選一個的話，我會選朋友。我有一個不理解我的爸爸…。這一次，我的心在哭，但我沒哭出來。因?yàn)槲沂且粋�裝堅(jiān)強(qiáng)的人，不想讓人看到我脆弱。但我和爸爸不再像原來那樣親切了。
通過這次爸爸的教育，我心情一下跌入了低谷。完全沒有信心在去學(xué)習(xí)。在這個時候，只有朋友，只有我的兄弟理解我。于是我的朋友們決定讓我出去痛痛快快的玩一天。于是我們到了鄉(xiāng)下的一座山上去，到我朋友的老家去玩。從早上10點(diǎn)一直到晚上9點(diǎn)都在高高興興的玩。我很慶幸我能有這么一群朋友。
事不遂人愿，到9點(diǎn)我們準(zhǔn)備走的時候下起了大雨，山上的路一下變稀了，再加上又是晚上，我們有點(diǎn)怕鬼。于是就決定不回家了，等到明天早上回家。于是我們就打電話給家長說。朋友家長全部都同意，有的家長還問冷不冷，關(guān)心自己的子女。到我打電話了。我打給了爸爸，他電話關(guān)機(jī)了。我就打給了我媽媽，我給媽媽說明了情況，叫媽媽跟我爸爸說。于是我就掛了電話。準(zhǔn)備和朋友們一起玩一晚上。
到了11點(diǎn)，我們鼓起勇氣，決定走回家去，大家全部同意了。于是就開始走了。
一直走，在一直走，繼續(xù)一起走…
到了4.20左右我們走到縣城了，腳都走得很痛了。于是我們找了個旅館睡了。第2天8點(diǎn)，我回家了，回家就睡覺了。
到13點(diǎn)的時候，爸爸回來了。爸爸又故伎重演。又是罵，又是帶的那種（我表述不出來）眼神問我，昨天晚上到底去那里了。我說了事情原委。爸爸不相信，居然會帶著我去找那家家長，說找不到就不準(zhǔn)我讀書了。我聽了，頓時頭都懵了。沒辦法，只有這樣了。于是我們就去找了…。
最后他總算問清楚了，我沒有騙他…回家來還要罵我。
這一次我忍不住的哭了，我苦得很傷心，眼睛都哭腫了。為什么我有這么一個不相信我的爸爸？為什么我有這么一個不關(guān)心我的爸爸？
通過這次事情后，我對爸爸完全失去了親切感，基本上一天的談話都是我喊他10個爸爸，其他的基本不談。我真的想不通，原來理解，相信我，關(guān)心我的爸爸那里去了…我原來的爸爸那里去了？
對于這些；我只跟自己說
接受現(xiàn)實(shí)…
其實(shí)我爸爸還是一個大方的人，給我買了很多東西，給我很多錢用。但是我跟爸爸說一句話。就算你給我買再多的東西，給我再多的錢也無法撫慰你給我心靈上的創(chuàng)傷…
我很慶幸自己能結(jié)識這么一群朋友。
謝謝你們給我的支持。
理解為話題的作文 11
“我創(chuàng)作音樂的目的是可以和人有感情的溝通。我攝取我的人生經(jīng)歷并把它們翻譯成音樂，我希望我的音樂可以給聽眾一種心靈的沖擊�！薄拍�
藝術(shù)是什么?
在我的心目中，藝術(shù)是莊嚴(yán)的，是神圣的，屬于藝術(shù)的就應(yīng)該是華麗的，古典的，能夠稱之為“藝術(shù)”的音樂應(yīng)該是由一個龐大的交響樂團(tuán)在金色大廳里被一個著名指揮家指揮，觀眾們在臺下應(yīng)該是懷著敬意，懷著對藝術(shù)的莊嚴(yán)與尊重靜靜地坐著來欣賞。
于是懷著對藝術(shù)的莊嚴(yán)與尊重，我第一次欣賞了激動億萬人心的“雅尼雅典衛(wèi)城演奏會”。當(dāng)我看到雅尼穿著最樸素的衣著站在6排電子琴前，而他身后卻是一個極具古典風(fēng)格的交響樂團(tuán)時，我對他產(chǎn)生了懷疑：他的音樂真的是藝術(shù)嗎?
突然，音響里傳出了一條熟悉的旋律，那旋律是力量的爆發(fā)，是思想的狂瀾，像傾瀉而下的河流，像奔騰不羈的駿馬，在我的心頭肆意揮灑，讓我心中的快樂與憂傷，隨著音樂一同爆發(fā)出來，心中只感到無比輕松與靈動，沒有任何雜質(zhì)與污痕。
雅尼兩手放在不同的鍵盤上，他的手指仿佛不需要任何控制就能在琴鍵上奔跑。他無拘無束地甩動著他柔軟的長發(fā)，身體跟隨著音樂擺動，他仿佛已與音樂融為一體，在他身邊只有跳動的音符與流暢的旋律。
旋律的音調(diào)漸漸轉(zhuǎn)向舒緩，讓人們想起了山谷中遼闊的草原，淙淙的河流，柔美的清風(fēng)，展翅高飛的白鷺，還有鮮花與樹葉在陽光下的竊竊私語……一切的一切，仿佛把人們帶入了一個浪漫而恬靜的世界。我的心隨著音樂飛向了蔚藍(lán)的天空，飛向了美麗的希臘，在充滿詩情畫意的原野上，譜寫著自己的歡樂與悲傷……
此時，雅尼已經(jīng)坐在鋼琴前，他細(xì)膩的情感隨著鍵盤流瀉出來，那旋律流暢而清晰，略帶著點(diǎn)傷感。雅尼的手指在琴鍵上細(xì)密地奔跑著。他似乎在訴說著，訴說著自己的經(jīng)歷，訴說著曾經(jīng)發(fā)生在他身上的悲歡離合，喜怒哀樂。
當(dāng)琴鍵的最后一個音符落下時，從遠(yuǎn)出傳來了仿佛來自世外桃源的清新亮麗的歌聲。伴隨著節(jié)奏鮮明的鼓點(diǎn)一同響徹整個劇場。那歌聲宛如來自高原的呼喚，帶著自然的純潔，帶著人文的高貴，眼前仿佛出現(xiàn)了一個高聳入云的山，在云間穿梭著，流動著，我似乎站在一個美麗的高原上，了望著遠(yuǎn)方美麗的高山與白云，視野在一瞬間變得開闊，心也在一瞬間變得開闊起來，仿佛心中有一個海，海的波浪在澎湃，在翻涌，在不斷地拍擊著心靈的海岸……
雅尼沒有演奏，而是饒有興致地跟著他身邊的兩位女高音盡情地?cái)[著手臂，甩著頭發(fā)。突然之間，我似乎明白了藝術(shù)，我似乎看到了藝術(shù)真正的內(nèi)涵。藝術(shù)不在于古典與傳統(tǒng)，不在于高貴與華麗，更不在于樂隊(duì)和指揮。藝術(shù)是情感的宣泄，是心靈的獨(dú)白，是靈魂的震撼。藝術(shù)是生活的提煉，是生命的升華，更是人們對世界、對生活、對自然的熱愛與贊頌。我不禁想起了雅尼說過的.一句話：“我創(chuàng)作音樂的目的是可以和人有感情的溝通。我攝取我的人生經(jīng)歷并把它們翻譯成音樂，我希望我的音樂可以給聽眾一種心靈的沖擊”。就像他所說，他是個用音樂講述人生的人。
最后，雅尼用他那最神奇的手指在鍵盤上按響了最后的和弦，劇場頓時爆發(fā)出排山倒海的掌聲，久久不能停歇。我的心也跟隨著掌聲，久久不能平靜。
直到我聽過雅尼的音樂，我才真正理解了藝術(shù)。雅尼是真正能夠解讀藝術(shù)的人。我深愛著他的音樂，更深愛著藝術(shù)。我希望有一天，我能夠乘著藝術(shù)的翅膀，飛向美麗的藍(lán)天……
理解為話題的作文 12
請理解我，當(dāng)我于悲傷，于快樂，于幸福，于不幸的時候。
請理解我，在我不想理人的時候，也許我會忽視你們說的任何一句話，也許我會忽視你們向我打招呼的身影，這時候，請你們不要生氣好嗎？我只是突然不想說話，只是忽然太累，這時候，請安靜的的陪在我身邊，或者讓我一個人靜靜好嗎？請理解我，當(dāng)我突然不想理人的`時候。請理解我，在我亂發(fā)脾氣的時候，也許我會對你們說出很多傷人的話，也許我會做出很對不可理喻的事情，這時候，請?jiān)徫业男⌒难�，我的壞脾氣好嗎？我只是太在乎你們，不想讓你們受到傷害，或許我的做法是不對的，這時候請抱著我好嗎？請理解我，當(dāng)我亂發(fā)脾氣的時候。
請理解我，當(dāng)我突然鬧哄哄的時候，也許我會很吵很鬧的同別人說話，也許我會很大聲的同別人說話吵到你們睡覺，這時候，請你們不要責(zé)怪我好嗎？我只是太害怕孤單，太害怕一個人而已，或許我會讓你們受不了我，這時候請陪在我身邊陪我說說話好嗎？請理解我，當(dāng)我突然吵鬧的時候。
請理解我，在我一個人離開的時候，也許我不會告訴你們我去哪，也許我會換掉一切的聯(lián)系方式，這時候，請不要責(zé)怪我的不辭而別好嗎？我只是想一個人出去看看，只是想暫時逃離這里，這時候，請不要擔(dān)心我會不會受到委屈，這時候請支持我好嗎？請理解我，給不了你們一個不辭而別的理由。
請理解我，在我哭的時候，也許我會的很丑很丑，也許我會一邊哭一邊笑，這時候，請別安慰我好嗎？我只是想好好發(fā)泄一下，心理壓抑太多東西讓我哭出來好嗎？這時候，請別說一句話離開我好嗎？因?yàn)槲也幌胱屇銈兛吹轿掖嗳醯囊幻�，請理解我，�?dāng)我神經(jīng)纖弱的時候。
請理解我。
請理解我，當(dāng)我霸道、無聊、自私、冷漠、無可救藥的時候。
請理解我，當(dāng)我幸福、開心、大笑、簡簡單單的時候。
理解為話題的作文 13
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，學(xué)生也不能明白。老師說：“雪是純白的東西。”學(xué)生就猜測：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。讓老師哭笑不得。
這個故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那么再多的描述你也始終不會明白它真正的樣子。甚至還會發(fā)生曲解，就像這個故事中的'學(xué)生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒有人為我們講解過雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿滥�？因�(yàn)槲覀兏惺苓^。這個道理不僅是用來學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來就是一篇好文章。其實(shí)不然如果讀者本身并沒有經(jīng)歷過那些事再多的華麗辭藻只會將他帶上更錯誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
理解為話題的作文 14
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。
自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長我與媽媽在一起的時間。或許媽媽看出了我的用心，我在她身邊時，她總是盡最大可能來滿足我。
那時我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時那眼角的淚……
稍長大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。
慢慢的，“媽媽最好”這個想法越來越淡，而當(dāng)媽媽告訴我我可能會有一個新爸爸的時候，“媽媽最好”這個想法不復(fù)存在，甚至開始抵觸媽媽。
即將進(jìn)入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分?jǐn)?shù)能有多少，還有我，應(yīng)該開心地面對媽媽，還是繼續(xù)冷淡……
忽然，一個不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個口子，縫縫就好。
那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時候，忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。
醒來的時候，已經(jīng)快10點(diǎn)了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準(zhǔn)備說他們一通。
但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機(jī)的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的`樣子?jì)寢屇笾�，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光，充溢著整個客廳，低著頭縫補(bǔ)的媽媽褐黑頭發(fā)中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時最討厭干縫補(bǔ)這樣細(xì)致的活呀！
我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……
也許無論我對媽媽的感情如何變化，媽媽對我的愛永遠(yuǎn)都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個女兒，我從沒有試著去理解媽媽……
我走向了媽媽，媽媽看到我時愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。
從這一刻后，當(dāng)媽媽做讓我不很喜歡的事時，我會站在他的角度去想一件事，當(dāng)媽媽讓我產(chǎn)生負(fù)面情緒時，我會主動與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會伴隨到永遠(yuǎn)。
理解為話題的作文 15
不知道你有沒有試過被人誤會的時候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我并不因此而放棄自己的原則，因?yàn)橹藶榭鞓分�，好人也有好�?bào)，這是我的信念。
那一次當(dāng)時被人認(rèn)可的時候我是多么激動，內(nèi)心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。
那是一個陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因?yàn)楫?dāng)時我正準(zhǔn)備去參加校里的演講比賽，常常去晨練的.我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡(luò)起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因?yàn)榭諝馐亲钋逍碌�，卻沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發(fā)事件。
當(dāng)時我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀(jì)的老奶奶，手持拐杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個老奶奶一定很友好，很慈祥。這時發(fā)生一件讓我措手不及的事，紅燈轉(zhuǎn)綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應(yīng)過來叫住老奶奶，老奶奶就被后面的路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因?yàn)槲抑谰热丝滩蝗菥�。然后我試著叫醒她，她卻毫無反應(yīng)，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎么回事，這個女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當(dāng)時我也沒在意太多，接著有幾個熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護(hù)車。
轉(zhuǎn)眼間，老奶奶被送上救護(hù)車，到了醫(yī)院送進(jìn)了搶救室。我站在搶救室外也挺擔(dān)心的，雖然我和她素不相識，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫(yī)生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什么大問題，過兩天就沒事了。聽到醫(yī)生說沒事，我頓時感覺輕松了。
過后，我每天都來看望老奶奶，因?yàn)槲液屠夏棠潭夹闹�，我是好心幫助，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！
理解為話題的作文 16
我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!
我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、
只是、我們沒有辦法和父母學(xué)會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的'時候。我們只能選擇這樣!
但是、我想認(rèn)真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!
a我們只是孩子、一個不懂事的孩子，但是、我們這些孩子、也懂得什么是母愛、什么是感恩!我們、未滿十八歲的大娃娃、成天的和父母鬧反派、可是我們的心里很清楚、他們是生我們、養(yǎng)我們的父母，他們對我們的恩情比海深。我們這些娃娃總是想以我們自己的方式、告訴父母、我們長大了、不需要他們在為我們鋪好道路、可是、我們的想法卻得不到父母的理解!其實(shí)、我們真的很明白、只是不想讓你們看出來、我、不，是每一個孩子、對父母都充滿感激、只是、我們沒有辦法和父母學(xué)會更好地溝通、所以只能拼了命的和你們反抗、或許、我們的做法太偏激、可是、有的時候。我們只能選擇這樣!但是、我想認(rèn)真的告訴每一位父母、你們的孩子、時時刻刻都在告訴你們、他愛你們、可是、有的時候、你不曾在意!其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因?yàn)楹⒆�、他們并不善于表達(dá)!
其實(shí)、你不免和自己的孩子進(jìn)行紙筆溝通、因?yàn)楹⒆�、他們并不善于表達(dá)!
理解為話題的作文 17
理解與知道不同，知道只是人們認(rèn)識客觀世界的途徑，理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會理解，人與人之間就有了溝通的紐帶;學(xué)會理解，人與人之間的矛盾就會迎刃而解。
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深的觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自以為認(rèn)識路，沒聽售票員報(bào)站坐過了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼;老人呢，卻直說自己太大意了。她下車了，兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常，而我卻無法平靜。是啊!我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎?人在一生中。會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢?
理解是相互的!當(dāng)自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無疑也就增加了別人對自己的理解。現(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎?這個“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識，去全力做的。
理解是相互的!每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應(yīng)該忽視，正因?yàn)樽约褐浪膬r(jià)值，才更應(yīng)該明白它能給別人帶來的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們，離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的'生活，只要我們說聲“我們理解你們”他們就會感到無比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)朋友有了不順心的事。我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會到他這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉，原諒的話，并報(bào)之一笑，還會因?yàn)椤澳闩隽宋乙幌隆薄八攘宋乙荒_”而打架甚至動刀使棒嗎?
請相信吧!當(dāng)你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解;你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當(dāng)我們都能相互理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好!
請多理解別人吧!因?yàn)�，理解是相互的�?/p>
理解為話題的作文 18
在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻�。孩子理解父母，學(xué)生理解老師，員工理解老板，土地理解小草。以前我幼兒園的時候，非常不理解爸爸媽媽，常常跟他們“頂嘴”。知道有件事；終于理解他們，這也是我自己親身經(jīng)歷的事。
有一個傍晚，我跟爸爸媽媽說我不想上幼兒園了，媽媽立即發(fā)起火來，我和媽媽便吵了起來，我們倆你一言我一語地在吵。吵了幾分鐘后，爸爸過來勸，過了一會兒，爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊，我哭了起來，拿著鑰匙，飛快地跑出了家門，想要“離家出走”。
但剛到樓下，我突然覺得腳好痛，原來我的腳被刮了一個口子。我又想到：我又沒有錢，出去了也沒有用，遲早都會餓死的。突然我聽見了一陣陣腳步聲，原來是我的'爸爸，我東躲西藏的，終于躲過了爸爸。
過了一會兒，我的肚子連叫了兩聲，我好想回家，但我寧死不屈沒有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個黑影，原來是我的爸爸。爸爸拉著我的手，一邊對我說：“別生氣了，后天帶你去游樂場玩�！蔽伊⒖绦α似饋恚⒄f了聲“好��！”
回到家，爸爸幫我處理了傷口，并端出了那熱乎乎的飯菜。我問爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸一邊嘆氣，邊低著頭說：“你媽媽正在臥室里哭著呢�！蔽彝Ｏ铝耸种械纳鬃樱读艘幌�，又吃起了飯。吃飽后，我走進(jìn)臥室，看見媽媽還在哭，我走過去，帶有誠意的說了一聲：“對不起。”媽媽一把抱住了我，過了幾分鐘，她松開手，對我說：“后天一定帶你去游樂場�！蔽艺f了聲：“嗯�！�
這次我理解了爸爸媽媽，而成績也進(jìn)步了不少，這比我在火爐前，還要感覺到溫暖，我也經(jīng)過這件事，跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了，也不跟他們吵架、頂嘴了。
理解為話題的作文 19
找到悲傷，還是失去理解他的心中墜下一顆流星，劃著弧線，歸于沉寂。望著女兒嘟嚷著嘴，叫他不要在拉悲傷的《二泉映月》，拉她的《我們永遠(yuǎn)幸福》。
女兒并不知道這意味著什么，這時一抹烏云遮住了彎彎的月亮。他抬起頭，歲月不經(jīng)意間將皺紋留在他的頭上，深深地皺紋讓他本來疲倦的雙眼更加勞累，一滴淚珠滑過他的臉頰。讓我的心不禁一驚，我似乎聽見了淚水破碎的聲響，讓碎片流離在黑夜中。
《二泉映月》對于他來說是一個重要的回憶，一個記載著他父親對于這首歌的悲傷感覺。
他的父親之所以喜歡這首曲子，是因?yàn)樗赣H與《二泉映月》的作曲者阿炳有著一樣悲涼的人生。被當(dāng)成右派那會，他總在夜深人靜時躲在外面靜靜的拉二胡。這二胡是一架老二胡，老的不能再老了，本是深紅色的.一身卻因?yàn)闅q月的不留情變得破舊不堪。握把那斑斑點(diǎn)點(diǎn)摩擦的痕跡，就是證明�？僧�(dāng)他學(xué)會這首曲子時，他的父親卻再也聽不到他所拉的《二泉映月》。但他的女兒卻不了解他，無法了解他的爺爺?shù)娜松�。�?dāng)他在《二泉映月》中終于找到那種悲傷的感覺時，體會到他父親當(dāng)初的那種心情，卻發(fā)現(xiàn)沒有人能明白他的心情。
或許會愛上幽怨淡雅的紫丁香花，不是沒有原因的。向他的父親會愛上《二泉映月》的曲調(diào)，因?yàn)槿松膽K淡。有時我在想，每當(dāng)爸爸望向陳舊的照片時，我總譏笑他“黑白照片有什么好看的？”爸爸這時只是無奈的搖頭張開嘴又合上，有話卻說不出。我一直不明白爸爸當(dāng)時的動作，但讀完這篇文章后才明白。
理解為話題的作文 20
理解是什么?
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞保惨蜻@樣，開始了我們快樂的校園生活，我們?nèi)齻�人的.性格大有不同，活潑，好動，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)�，也因性格而差點(diǎn)讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因?yàn)槲夷撬酪孀佣斐傻谋瘎�，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因?yàn)槔斫�，我們釋懷了�?/p>
理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質(zhì)，因?yàn)槲覀冏蚤g擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
理解為話題的作文 21
今天，我要出遠(yuǎn)門了。
而父親居然請假來送別我。我大吃一驚，內(nèi)心卻依舊有些忐忑。我不知道父親葫蘆里賣什么藥。
父親艱難地提著大包小包，在站臺上努力跟上我與母親的腳步。歲月沖刷淡了他強(qiáng)壯的身軀，卻沖不走他暴躁的性格。
我卻沒有停下腳步。
就在昨天，一頓平常的晚餐，父親又罵我了！我至今無法明白，父親為什么逼著我吃下毫無滋味的青菜？我不想輸了氣場，便不做聲，若無其事地吃著自己的飯菜，結(jié)果又撞槍口上了！父親看我一臉不服氣，又罵了我?guī)拙�，我一賭氣，重重地放下筷子，狠狠地瞪了父親一眼。你一把拉住我，在唾沫四濺中又把我罵得狗血噴頭，怒不可遏地命令我。我的心一橫，便沖出了家門。
父親，我記得每天早晨，你總是打雷似的敲我的房門，拼命地催著我起床。有時候，我還帶著朦朧的睡意呷呷嘴，或用被子把自己的頭遮住，你都會很生氣地拉開我的被子，拖出我，像擒小貓似的，于是，我?guī)е鴿M心的怨氣，和你罵我的口水起床了……
父親，其實(shí)我知道你是為了我好，但是我不明白，你為何總要如此大吼大叫，難道你不懂得循循善誘嗎？我想，你這樣做可能想樹立起一個父親的威嚴(yán)吧！
車來了。
鳴叫的廣播伴著火車進(jìn)站的聲響，打斷了我的思緒。
我站起，轉(zhuǎn)身排在隊(duì)伍后面。身后，母親緊跟著，父親站得很遠(yuǎn)。抱怨著隊(duì)伍前進(jìn)得太慢，一顆迫不及待地想遠(yuǎn)離父親的.心。母親拉著我的手，依依不舍，只顧低頭，哽咽不語。淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)。抬頭，父親仍站在遠(yuǎn)處，不動聲色，維持著尊嚴(yán)。
車要開了。
車門關(guān)閉了，我向外望去，那一瞬間，我看見父親微微低下頭，幾根銀發(fā)逆著白光，刺痛著我的眼睛。父親緊握了一下拳頭，再抬頭，終未語。再抬頭，他眼里的威嚴(yán)與兇猛竟蕩然無存，只剩下濕潤晶瑩的東西，震顫著我的心弦。
我的淚水終于噴涌而出。
我心底的冰塊被融化了，我理解了你，我知道，我明白，你是愛我的。只是盼女成鳳心急，只是工作忙累失去了耐性，并不只是要耍父親的威風(fēng)……你不愿意我只有母親的寵愛，你愿意用嚴(yán)厲苛求著我，只想我趨近完美，你寧愿我恨您，也把對我的愛隱匿在冷漠的面孔后。
轉(zhuǎn)頭，揮手。父親，我愿意接受你別樣的愛。
理解為話題的作文 22
“今天我們考次試”，“練習(xí)冊做P45—47頁”諸如此類的任務(wù)早已習(xí)慣，每天奮斗在學(xué)海中，頗多收獲，頗多無奈。
我雖不討厭老師，卻也不是很喜歡。每天繁重的作業(yè)，嚴(yán)厲的眼神，如石頭般的話語，都讓我心怯。我與老師就像一塊板有了一條裂縫——一個逐漸變大的裂縫。
哎，卷子沒訂正完，要去老師那了�！蔽易匝宰哉Z著。拖著有些沉重的步伐，慢騰騰地走向辦公室。“呀，你來了。來隨便找個位子坐。有什么不會就來問吧�！边�，親切而不同于平時冷冷的樣子，我心想著。辦公室的一切也都顯得不再僵硬了，我漸漸安靜下來，做我的題去了。
一道題難住了我，怎么辦呢？去問老師？會不會說，我怎么連這道題都不會之類的話呢。我的心再次被提了起來。我不安地走到老師身邊，看到她正在電腦上找著什么。我略帶緊張地問：“老師，這道題……怎么做？”老師轉(zhuǎn)過身來將視線停在卷子上“這道題是這樣做的……你前面不是做的`挺好嗎？加油，加油！”。我竟感到一種小孩子的語調(diào)，原來老師不是那樣不近人情的人啊。我默默地在心里對她說一聲：謝謝您老師，您真好！
之后我才發(fā)現(xiàn)：其中考試時老師對我的期待，運(yùn)動場上的身影，放學(xué)時親切地讓我：“安全回家”的話語，這些我不曾注意到的小細(xì)節(jié)，全都是老師滿滿的愛與關(guān)心。我的想法被改變了。是老師打開了我心靈的枷鎖，使我不再受束縛。現(xiàn)在想來，若是沒有一遍遍地練習(xí)，哪里會有好的成績。
理解之前烏云密布，理解之后，風(fēng)和日麗。老師您好，您真好！
理解為話題的作文 23
曾幾何時，大人的心變得越來越硬，越來越冷漠？曾幾何時，孩子的心變得越來越復(fù)雜，越來越孤獨(dú)？曾幾何時，人與人之間的理解與寬容越來越少？
父母與孩子之間缺少理解與寬容。
現(xiàn)在的父母，大多堅(jiān)持“分，命根”的原則，分?jǐn)?shù)與成績成了判定一個孩子的好壞標(biāo)準(zhǔn)。無論怎樣，他們都把孩子的成績放在第一位，有時甚至孩子的身體出現(xiàn)了一些小毛病，但父母為了不影響孩子的學(xué)習(xí)而沒有及時帶他（們）去檢查，最后小毛病變成了大毛病。有時小孩的身體因過度的學(xué)習(xí)，體力透支而被摧毀。另一方面，父母又不惜一切代價(jià)為孩子打造最好的物質(zhì)條件，讓孩子“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”。因?yàn)樗麄冇X得，這樣做，孩子才不會有學(xué)習(xí)以外的任何煩惱。
當(dāng)孩子無法取得好成績時，他們只是一味地責(zé)罵孩子，卻沒想到，孩子這時候需要的是父母的`支持與鼓勵。當(dāng)孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)以外的任何問題時，他們更是氣憤，會不顧一切地堅(jiān)決反對。其實(shí)，孩子們的內(nèi)心世界是很豐富的，除了學(xué)習(xí)，他們還有其他更為廣泛的興趣與愛好！學(xué)習(xí)，并不是孩子的唯一和全部。但他們始終不能夠理解孩子，寬容孩子。
良好的物質(zhì)條件雖然重要，但，他們忘了，孩子們更需要精神上的安慰。家長們肯定知道，成績并不代表一切，讀書雖然是最好的出路，但不是唯一的出路。分?jǐn)?shù)和成績并不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而另一方面，孩子對父母也并不理解與寬容。
現(xiàn)在的孩子，很多都追時尚，趕時髦。發(fā)型要扮新潮流的，衣服要穿名牌的他們只是一味地跟別人攀比，一味地向家里要錢，卻絲毫不明白父母為他們創(chuàng)造良好物質(zhì)條件的艱辛，絲毫不理解父母的苦心與痛楚
父母和孩子之間，缺乏了理解和寬容，父子母女之間的關(guān)系就不容樂觀。父母需要孩子的理解，孩子也需要父母的理解，只有相互理解和寬容才能營造溫馨的家庭氛圍。
理解為話題的作文 24
曾經(jīng)有一個人說過一句話“人們對一切都會厭倦，除了對理解。”，是啊，我們對于理解說近也近，說遠(yuǎn)也遠(yuǎn)，我希望有人來理解我，我并不是一個無所不能的神，并不是可以一直勝利，并不是可以沒有情緒變化。我只是一個平凡的普通人。我也會失敗，我也會有情緒變化。
一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學(xué)校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅�？墒俏以诮酉聛淼挠�(xùn)練中受了傷，從此之后每一次的跑步都會引起舊傷。就在這時，學(xué)校又有一次女子四百米的比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場。就在跑到兩百米處的時候，我的傷又開始復(fù)發(fā)了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最后一名，從第一墜落到最后是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實(shí)上他們并沒有來理解我。而是給我留下了一堆的臟話，這使對我的打擊越來越深。
他們并不了解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進(jìn)。我對他們的`理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。
在別人的眼里，我是一個活潑的女孩，十分的堅(jiān)強(qiáng)，可是我并不是像外表這樣堅(jiān)強(qiáng)，我的內(nèi)心脆弱，沒有人知道，我是只受一點(diǎn)點(diǎn)的小委屈就會哭的那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個人沉受不了�。】墒悄銈儧]有發(fā)現(xiàn)。
假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因?yàn)槲沂且粋�生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個脆弱的人，堅(jiān)強(qiáng)不起來。我只是想當(dāng)一個被理解有堅(jiān)強(qiáng)的人！
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