高中作文課課堂實(shí)錄

文課《感 動(dòng)》教學(xué)實(shí)錄

道太中學(xué) 陳偉霞

一、故事導(dǎo)入

在湖南一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的校園里，有一位23歲的男生，每天早上都騎著自行車，把一個(gè)10多歲的小女孩送到城東小學(xué)上學(xué)，晚上再接回到自己的住處。而他們就住在男生宿舍下的樓梯間里。那位小女孩跟這位男生并沒(méi)有血緣關(guān)系，只是這位男生的父親撿來(lái)的一個(gè)棄嬰。由于父親犯有間歇性精神病，病情時(shí)好時(shí)壞，母親又離家出走，這位撿來(lái)的妹妹，就由他一手帶大。從他讀高中時(shí)，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書(shū)一邊照顧年幼的妹妹，靠做點(diǎn)小生意和打零工來(lái)維持生活，如今已經(jīng)整整12年了。

師：你們猜他是誰(shuí)?

師：對(duì)，他就是被評(píng)為2005年度十大感動(dòng)中國(guó)人物之一洪戰(zhàn)輝。

師;聽(tīng)了他的事跡你有什么感覺(jué)呢?引出課題：感動(dòng)(幻燈片)

二、激發(fā)體驗(yàn)，淺談感受

師：在社會(huì)生活中，人是感性的動(dòng)物，七情六欲，喜怒哀樂(lè)。讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，用鼠標(biāo)搜索一下，最讓你感動(dòng)的是什么?

師提示：可以是人或事，情或景;可以是偉人壯舉，也可以是平凡小事;可以是你看到的、聽(tīng)到的，也可以是你親身經(jīng)歷的.。先同桌互說(shuō)

抽生說(shuō)，師提示歸納。

三、圖片展示，引起共鳴

師：老師也看到一些很讓人感動(dòng)的事，想跟同學(xué)們一起分享。

冷暖相依 ：一個(gè)臘月的早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。在陰暗的背景和漫天飛舞的雪花的襯托下，兒子稚嫩紅潤(rùn)的小臉與父親飽經(jīng)滄桑的臉形成對(duì)比，父子倆面對(duì)生活的艱辛相依為命，特別是父親使勁發(fā)出叫賣(mài)聲時(shí)，臉部表情感人力度之大，使人看后心靈為之震顫。

晚情如餃:一生你我一起走過(guò)了多少路?又經(jīng)歷了多少的磨難?已經(jīng)很難記起了。其實(shí)這么多年，我們已經(jīng)成為了餃子——你是餡，我是皮。

我的輪椅: 看了這張圖片，我們打心底敬佩這位堅(jiān)強(qiáng)的漢子!連個(gè)輪椅都用不起。那些感嘆自己命苦的人，和這位身殘志堅(jiān)的漢子的境遇相比，你們那些所謂的遭遇又算得了什么。

遏制艾滋，履行承諾：人人談滋色變，可愛(ài)滋病人更需要社會(huì)的關(guān)愛(ài).這是某高校志愿者的宣誓場(chǎng)面。讓我們感受到了濃濃的溫情。

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